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1、口语交际我们能做点什么我们能做点什么现代居民小区现代居民小区绿色人居生态环境绿色人居生态环境和谐绿色生态家园和谐绿色生态家园这些是著名的现代住宅生活这些是著名的现代住宅生活小区，这里的天空湛蓝深远，空小区，这里的天空湛蓝深远，空气清新甜润，道路两旁，房前屋气清新甜润，道路两旁，房前屋后，树木郁郁葱葱，鲜花丛丛簇后，树木郁郁葱葱，鲜花丛丛簇簇。簇。看后你有什么感受？说一说。看后你有什么感受？说一说。要是我们的家乡的每一个地方都要是我们的家乡的每一个地方都具有优美的环境该多好啊！可是事实具有优美的环境该多好啊！可是事实是这样的吗？你发现有环境污染的现是这样的吗？你发现有环境污染的现象吗？象吗？请大
2、家把收集到的有关家乡环境请大家把收集到的有关家乡环境污染的资料在小组里互相交流，并谈污染的资料在小组里互相交流，并谈谈它给人们带来的危害。谈它给人们带来的危害。四人一小组，互相介绍了解到的环境四人一小组，互相介绍了解到的环境污染的情况及其危害污染的情况及其危害介绍的时候，要态度大方，声音洪亮；介绍的时候，要态度大方，声音洪亮；听的时候，要虚心认真。这是大方响亮奖听的时候，要虚心认真。这是大方响亮奖，这是认真倾听奖，这是认真倾听奖，比比谁得的奖多。，比比谁得的奖多。河面漂浮着垃圾，在炎热的夏天，蒸发出阵阵臭味，让人实在难以忍受，走近旁边不得不捂住鼻子。河面上蚊子、苍蝇飞舞，附近的居民已经有好几个
3、人因蚊子叮咬患病而打吊针。面对环境污染，家乡的人们没有熟视面对环境污染，家乡的人们没有熟视无睹，无所作为，为了改善环境人们做了无睹，无所作为，为了改善环境人们做了各种努力，由于效果明显，市电视台的记各种努力，由于效果明显，市电视台的记者慕名赶来采访者慕名赶来采访。记者：你好！能向我介绍一下你的家人，你所在的小区的人们为改善环境所做的辛勤工作吗？谁愿意当小记者，像老师一样进行采访。立下誓言，争当家乡环保小卫士立下誓言，争当家乡环保小卫士.1、我们能为保护家乡的环境做点什么呢？组员一起交流，小组长记录。选出一名代表准备发言。2、全班交流3、小组评议。在小组内积极发言，认真倾听的同学，奖励一颗或。我
4、的建议你想到了吗利用双休日，拿起扫把为社区和街道扫卫生。利用双休日，拿起扫把为社区和街道扫卫生。在班级放一个纸箱，把同学们没用过的零碎在班级放一个纸箱，把同学们没用过的零碎纸订成本子，再使用。纸订成本子，再使用。不能在公共场所乱踩乱踢墙壁，影响市容。不能在公共场所乱踩乱踢墙壁，影响市容。少用、不用一次性筷子、杯子。少用、不用一次性筷子、杯子。不乱丢垃圾，看到垃圾应捡起来扔进垃圾箱。不乱丢垃圾，看到垃圾应捡起来扔进垃圾箱。看到有人乱丢垃圾要劝告。看到有人乱丢垃圾要劝告。节约用纸，不乱撕本子和纸，看完的报纸卖节约用纸，不乱撕本子和纸，看完的报纸卖给工厂再利用。给工厂再利用。不论在家里，还是在学校，
5、杜绝水的不论在家里，还是在学校，杜绝水的“滴、滴、漏、跑、冒漏、跑、冒”现象。现象。不损坏花草树木，不在山上玩火，以免发生不损坏花草树木，不在山上玩火，以免发生火灾。火灾。在社区积极参加义务环保宣传。在社区积极参加义务环保宣传。你还知道家乡环境保护中有什么难以解决的问题吗？为了保护家乡的环境，我们小学生不仅为了保护家乡的环境，我们小学生不仅应该做些力所能及的事情，还应该好好学应该做些力所能及的事情，还应该好好学习，将来长大了，用我们的智慧解决家乡习，将来长大了，用我们的智慧解决家乡环境保护中的大难题，把家乡建设得更加环境保护中的大难题，把家乡建设得更加美丽。美丽。精彩片段“劝说同学爱护校园卫生
6、劝说同学爱护校园卫生”交际实例交际实例生：青青，请你把橘子皮扔进垃圾箱里，好吗？生：青青，请你把橘子皮扔进垃圾箱里，好吗？师：我干吗要把它捡起来？师：我干吗要把它捡起来？生：因为每天一大早，高年级的哥哥、姐姐就辛辛苦苦地打生：因为每天一大早，高年级的哥哥、姐姐就辛辛苦苦地打扫，所以咱们的校园才这么干净。我们每个人都要爱护它扫，所以咱们的校园才这么干净。我们每个人都要爱护它呀！呀！师：哎呀，你说的话我都懂。可橘子皮已经扔了，再捡起来师：哎呀，你说的话我都懂。可橘子皮已经扔了，再捡起来多麻烦！多麻烦！生：一点儿也不麻烦，你只要弯下腰就可以了！生：一点儿也不麻烦，你只要弯下腰就可以了！师：（十分为难地）可我正吃着橘子呢，怎么捡啊？生：那我来帮你吧！师：（很不好意思地）下次我再也不扔了。点评点评“劝阻别人不要在校园扔橘子皮”这一话题与学生的生活实际贴近，能激起学生的交际兴趣和欲望，在交际中教师的角色注意融入生活中的角色，在语言、表情等方面还生活以本色，引导学生按照自己的个性进行表达，并受到要爱护环境的教育。
