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1、第二课时第二课时变 教 先 演脚 肩 始 练生 经 抽 久认一认，读一读，写一写认一认，读一读，写一写生字复习生字复习（读一读）（读一读）美妙美妙 飞舞飞舞 踢毽子踢毽子 开始开始 练习练习 陌生陌生 不久不久 熟悉熟悉 抽时间抽时间 肩上肩上 表演表演 脚上脚上 久 （很久）（长久）（永久）生 （花生）（学生）（生活）先 （先前）（先生）（首先）低 （低头）（低下）（高低）很 （很多）（很少）（很好）话 （讲话）（说话）（听话）她 （她们）（她的）（她家）始 （开始）（始终）（原始）生字复习（组词）生字复习（组词）久 生 先 低 很 话 她 始齐读课文第一自然段：读了这一自然段，你知道了什么
2、？ 老师在课间教我们踢毽子老师在课间教我们踢毽子阅读第二自然段思考：老师踢得怎么样？ 老师的毽子听话极了 你是读课文哪些句子知道的？ 毽子在她的脚上美妙地飞舞着，要它高，它就高，要它 低，它就低，要它停在肩上，它就停在肩上 想象一下毽子想象一下毽子“美妙地飞舞美妙地飞舞”是怎样景是怎样景？ 你看看，老师在踢毽子的时候，旁边的小朋友在干什么？如果是你看到老师踢得这么好，你会怎么想？ 我们踢得怎么样？ （我们的毽子一点儿也不听话，到处乱飞。）你是读课文哪些句子知道的？ 脚一踢，它就到处乱飞。毽子一点儿也不听话 。天气一点儿也不 _。_一点儿也不 _。毽子跟你们还很陌生，它当然就不听话。如毽子跟你们还很陌生，它当然就不听话。如果你们经常和它玩儿，熟悉了，它就会变得果你们经常和它玩儿，熟悉了，它就会变得听话了听话了。(反义词) 阅读第4自然段 听了老师的话，我们是怎么做的？结果怎么样？ （我们每天都抽时间练习踢毽子。结果毽子变乖了，我们也能踢好毽子了。）当毽子能在“我”的脚上飞舞时，“我”的心情怎么样？ 高兴 开心熟能生巧熟能生巧变乖了。变乖了。变乖了。变乖了。变乖了。变乖了。变乖了。变乖了。
