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1、第一讲第一讲第一讲第一讲 导论导论导论导论基础会计学基础会计学基础会计学基础会计学课程开发组课程开发组课程开发组课程开发组会计学基础课程介绍会计学基础课程介绍会计学基础课程介绍会计学基础课程介绍pp关于会计学科；关于会计学科；关于会计学科；关于会计学科；tt会计：干什么？会计：干什么？会计：干什么？会计：干什么？tt会计学科的知识体系；会计学科的知识体系；会计学科的知识体系；会计学科的知识体系； 会计学基础会计学基础会计学基础会计学基础财务会计财务会计财务会计财务会计高级财务会计高级财务会计高级财务会计高级财务会计会计理论；会计理论；会计理论；会计理论； 财务会计财务会计财务会计财务会计管理会
2、计管理会计管理会计管理会计财务管理财务管理财务管理财务管理审计；审计；审计；审计；pp会计学基础：会计学科的入门；会计学基础：会计学科的入门；会计学基础：会计学科的入门；会计学基础：会计学科的入门；tt知道会计学科的基本概况；知道会计学科的基本概况；知道会计学科的基本概况；知道会计学科的基本概况；tt了解会计学科的动态过程；了解会计学科的动态过程；了解会计学科的动态过程；了解会计学科的动态过程；tt能够能够能够能够“ “自我学习、自我发展自我学习、自我发展自我学习、自我发展自我学习、自我发展” ”；22会计学基础课程介绍会计学基础课程介绍会计学基础课程介绍会计学基础课程介绍pp教材：教材：教材
3、：教材：会计学基础会计学基础会计学基础会计学基础，高等教育出版社，高等教育出版社，高等教育出版社，高等教育出版社，20062006年；年；年；年；pp教师：林斌、蔡祥、刘峰；教师：林斌、蔡祥、刘峰；教师：林斌、蔡祥、刘峰；教师：林斌、蔡祥、刘峰；tt辅导教师：聂毅俊；辅导教师：聂毅俊；辅导教师：聂毅俊；辅导教师：聂毅俊；tt习题：会计是一个动手的学科；习题：会计是一个动手的学科；习题：会计是一个动手的学科；习题：会计是一个动手的学科；pp参考书：不建议一年级同学看会计书；参考书：不建议一年级同学看会计书；参考书：不建议一年级同学看会计书；参考书：不建议一年级同学看会计书；tt想想想想想想想想“
4、 “功夫在诗外功夫在诗外功夫在诗外功夫在诗外” ”；pp联系方式：联系方式：联系方式：联系方式：tt刘峰：刘峰：刘峰：刘峰：tt聂毅俊：聂毅俊：聂毅俊：聂毅俊：yijun_yijun_33课程介绍课程介绍pp主动学习与被动学习；主动学习与被动学习；主动学习与被动学习；主动学习与被动学习；tt都是学习，效果完全不同；都是学习，效果完全不同；都是学习，效果完全不同；都是学习，效果完全不同；tt态度的决定作用；态度的决定作用；态度的决定作用；态度的决定作用；tt作业：直接作业与间接作业；作业：直接作业与间接作业；作业：直接作业与间接作业；作业：直接作业与间接作业； 间接作业：多看、多思考；间接作业：
5、多看、多思考；间接作业：多看、多思考；间接作业：多看、多思考；pp考试与成绩考试与成绩考试与成绩考试与成绩tt平时作业：平时作业：平时作业：平时作业：20%20%；tt期中考试：期中考试：期中考试：期中考试：20%20%；tt课堂参与：课堂参与：课堂参与：课堂参与：10%10%；tt期末考试：期末考试：期末考试：期末考试：50%50%；44课程学习目标课程学习目标pp掌握会计的基本原理；掌握会计的基本原理；掌握会计的基本原理；掌握会计的基本原理；tt会计的最基本方法：复式簿记；会计的最基本方法：复式簿记；会计的最基本方法：复式簿记；会计的最基本方法：复式簿记；tt能够基本能够基本能够基本能够基
6、本“ “上路上路上路上路” ”；tt能够初步看懂上市公司年报；能够初步看懂上市公司年报；能够初步看懂上市公司年报；能够初步看懂上市公司年报；pp大致了解会计学科的基本架构；大致了解会计学科的基本架构；大致了解会计学科的基本架构；大致了解会计学科的基本架构；tt知道会计学科的主要内容；知道会计学科的主要内容；知道会计学科的主要内容；知道会计学科的主要内容；pp能够动态地理解、把握会计学科的发展；能够动态地理解、把握会计学科的发展；能够动态地理解、把握会计学科的发展；能够动态地理解、把握会计学科的发展；ttLearn how to learn;Learn how to learn;55本讲内容提要
7、本讲内容提要本讲内容提要本讲内容提要pp企业的本质特征；企业的本质特征；企业的本质特征；企业的本质特征；pp会计存在的价值；会计存在的价值；会计存在的价值；会计存在的价值；pp会计的产生与发展；会计的产生与发展；会计的产生与发展；会计的产生与发展；pp经济环境的发展与会计经济环境的发展与会计经济环境的发展与会计经济环境的发展与会计学科的演变；学科的演变；学科的演变；学科的演变；66会计是什么？会计是什么？pp会计到底是什么东西？会计到底是什么东西？会计到底是什么东西？会计到底是什么东西？tt大学四年都会学些什么？大学四年都会学些什么？大学四年都会学些什么？大学四年都会学些什么？tt毕业以后能够
8、干什么？毕业以后能够干什么？毕业以后能够干什么？毕业以后能够干什么？tt这些是我们会计专业学生最想弄清楚的问题了！这些是我们会计专业学生最想弄清楚的问题了！这些是我们会计专业学生最想弄清楚的问题了！这些是我们会计专业学生最想弄清楚的问题了！pp社会为什么一定会需要我们？社会为什么一定会需要我们？社会为什么一定会需要我们？社会为什么一定会需要我们？tt上个世纪上个世纪上个世纪上个世纪7070年代末，大学有个专业叫年代末，大学有个专业叫年代末，大学有个专业叫年代末，大学有个专业叫“ “国民经济计国民经济计国民经济计国民经济计划划划划” ”，现在如果还学这个专业，毕业往哪儿去？，现在如果还学这个专业
9、，毕业往哪儿去？，现在如果还学这个专业，毕业往哪儿去？，现在如果还学这个专业，毕业往哪儿去？tt大学还有一些专业，入学时，轰轰烈烈；毕业时，大学还有一些专业，入学时，轰轰烈烈；毕业时，大学还有一些专业，入学时，轰轰烈烈；毕业时，大学还有一些专业，入学时，轰轰烈烈；毕业时，无声无息；无声无息；无声无息；无声无息；tt会计专业是否也会这样？会计专业是否也会这样？会计专业是否也会这样？会计专业是否也会这样？77小问题小问题p水泊梁山的财务总监是谁？水泊梁山的财务总监是谁？t掌管钱粮总头领两员：掌管钱粮总头领两员：p梁山上与会计有关的职位梁山上与会计有关的职位t除了高层外，还有其他一些职位：除了高层外
10、，还有其他一些职位：掌管监造诸事头领一十六员，其中，掌管监造诸事头领一十六员，其中，定功赏罚军政司一员：定功赏罚军政司一员：考算钱粮支出纳入一员：考算钱粮支出纳入一员：p梁山上这一百零八将，很多都是梁山上这一百零八将，很多都是生死之交，义气相投，生死之交，义气相投，“应了上天应了上天之数之数”；t为什么他们需要设会计岗位？为什么他们需要设会计岗位？88小问题小问题p大家非常熟悉的大家非常熟悉的红楼梦红楼梦；t讲述四大家族各色人等的故事；讲述四大家族各色人等的故事；t主线是贾府；主线是贾府；t贾府人数众多，但都是一个大家族；贾府人数众多，但都是一个大家族；t贾府同样也有相应的会计岗位；贾府同样也
11、有相应的会计岗位；王熙凤：公认的贾府财务总管；王熙凤：公认的贾府财务总管；贾探春：贾府的贾探春：贾府的chief controllerchief controller；贾母：董事长；贾母：董事长；即便如此，仍然不能杜绝浪费、小金库即便如此，仍然不能杜绝浪费、小金库等现象；等现象；t为什么贾府需要有财务控制？为什么贾府需要有财务控制？99小问题（续）小问题（续）小问题（续）小问题（续）pp对上述问题的回答，需要我们关对上述问题的回答，需要我们关对上述问题的回答，需要我们关对上述问题的回答，需要我们关注以下几个相近的问题：注以下几个相近的问题：注以下几个相近的问题：注以下几个相近的问题：tt会计为
12、什么而存在？会计为什么而存在？会计为什么而存在？会计为什么而存在？tt会计对这个社会为什么是不可或会计对这个社会为什么是不可或会计对这个社会为什么是不可或会计对这个社会为什么是不可或缺的？缺的？缺的？缺的？tt会计的独特价值是什么？会计的独特价值是什么？会计的独特价值是什么？会计的独特价值是什么？1010会计的价值：从何谈起？会计的价值：从何谈起？会计的价值：从何谈起？会计的价值：从何谈起？pp会计的价值是什么？会计的价值是什么？会计的价值是什么？会计的价值是什么？tt所有单位（大到国家，小到家庭），所有单位（大到国家，小到家庭），所有单位（大到国家，小到家庭），所有单位（大到国家，小到家庭）
13、，都需要会计；都需要会计；都需要会计；都需要会计；tt会计具有什么其他行业所不能替代的会计具有什么其他行业所不能替代的会计具有什么其他行业所不能替代的会计具有什么其他行业所不能替代的价值？价值？价值？价值？pp会计会不会消亡？会计会不会消亡？会计会不会消亡？会计会不会消亡？tt全国一千多万会计人员失业？全国一千多万会计人员失业？全国一千多万会计人员失业？全国一千多万会计人员失业？pp对社会没有价值的东西，总会逐渐对社会没有价值的东西，总会逐渐对社会没有价值的东西，总会逐渐对社会没有价值的东西，总会逐渐被被被被“历史的车轮历史的车轮历史的车轮历史的车轮”甩出去；甩出去；甩出去；甩出去；tt想想我
14、们这个社会已经有很多消亡了想想我们这个社会已经有很多消亡了想想我们这个社会已经有很多消亡了想想我们这个社会已经有很多消亡了的职业！的职业！的职业！的职业！1111市场经济与存在价值市场经济与存在价值pp市场经济决定了：市场经济决定了：市场经济决定了：市场经济决定了：tt对社会有价值的，才能存活；对社会有价值的，才能存活；对社会有价值的，才能存活；对社会有价值的，才能存活；tt对社会有贡献的，才能发展乃至壮大；对社会有贡献的，才能发展乃至壮大；对社会有贡献的，才能发展乃至壮大；对社会有贡献的，才能发展乃至壮大；pp多少产品，因为没有价值被社会淘汰？多少产品，因为没有价值被社会淘汰？多少产品，因为
15、没有价值被社会淘汰？多少产品，因为没有价值被社会淘汰？tt传呼机、打字机、电脑软盘、电报传呼机、打字机、电脑软盘、电报传呼机、打字机、电脑软盘、电报传呼机、打字机、电脑软盘、电报pp我们有多少企业，因为技术进步而被淘汰？我们有多少企业，因为技术进步而被淘汰？我们有多少企业，因为技术进步而被淘汰？我们有多少企业，因为技术进步而被淘汰？ttKodakKodak被谁打垮？被谁打垮？被谁打垮？被谁打垮？SonySony被谁战胜？被谁战胜？被谁战胜？被谁战胜？tt电脑芯片、个人计算机、奔腾、互联网电脑芯片、个人计算机、奔腾、互联网电脑芯片、个人计算机、奔腾、互联网电脑芯片、个人计算机、奔腾、互联网121
16、21313市场经济与存在价值市场经济与存在价值pp我们有多少职业，因为没有价值被社会淘汰？我们有多少职业，因为没有价值被社会淘汰？我们有多少职业，因为没有价值被社会淘汰？我们有多少职业，因为没有价值被社会淘汰？tt天桥把式：几乎都没有了；天桥把式：几乎都没有了；天桥把式：几乎都没有了；天桥把式：几乎都没有了； 人们只是出于怀旧，而提到这些职业；人们只是出于怀旧，而提到这些职业；人们只是出于怀旧，而提到这些职业；人们只是出于怀旧，而提到这些职业； 铁匠、木匠铁匠、木匠铁匠、木匠铁匠、木匠tt公交车售票员；公交车售票员；公交车售票员；公交车售票员；tt植字工人植字工人植字工人植字工人 王选院士：让
17、多少人下岗？又让多少人找到工作？王选院士：让多少人下岗？又让多少人找到工作？王选院士：让多少人下岗？又让多少人找到工作？王选院士：让多少人下岗？又让多少人找到工作？pp因为社会发展，我们又产生了多少新的职业？因为社会发展，我们又产生了多少新的职业？因为社会发展，我们又产生了多少新的职业？因为社会发展，我们又产生了多少新的职业？tt资本市场：养活多少人？资本市场：养活多少人？资本市场：养活多少人？资本市场：养活多少人？ 财务分析师：财务分析师：财务分析师：财务分析师：tt乐从家具市场上的一些专业群体；乐从家具市场上的一些专业群体；乐从家具市场上的一些专业群体；乐从家具市场上的一些专业群体；141
18、41515关于人关于人关于人关于人pp梁山上设立会计岗位，主要还是因为人；梁山上设立会计岗位，主要还是因为人；梁山上设立会计岗位，主要还是因为人；梁山上设立会计岗位，主要还是因为人；pp贾府里的会计岗位与各种争议：同样还是因为贾府里的会计岗位与各种争议：同样还是因为贾府里的会计岗位与各种争议：同样还是因为贾府里的会计岗位与各种争议：同样还是因为人；人；人；人；pp实际上，会计岗位的设立，主要指向的是人；实际上，会计岗位的设立，主要指向的是人；实际上，会计岗位的设立，主要指向的是人；实际上，会计岗位的设立，主要指向的是人；pp人又是什么人又是什么人又是什么人又是什么“东西东西东西东西”？1616
19、道德层面的人道德层面的人p人之初，性本善；性相近，习相人之初，性本善；性相近，习相远；远；t关于关于人性本善人性本善的若干讨论；的若干讨论；p人之性恶，其善者伪也；人之性恶，其善者伪也；t故枸木必将待檃栝、烝矫然后直；故枸木必将待檃栝、烝矫然后直；钝金必将待砻厉然后利；钝金必将待砻厉然后利；今人之性今人之性恶恶，必将待师法然后正，得礼义然，必将待师法然后正，得礼义然后治后治1717道德层面的人道德层面的人道德层面的人道德层面的人pp再谈关于道德人；再谈关于道德人；再谈关于道德人；再谈关于道德人；tt源自人性善、恶之争；源自人性善、恶之争；源自人性善、恶之争；源自人性善、恶之争；tt期望用道德来
20、约束人的期望用道德来约束人的期望用道德来约束人的期望用道德来约束人的行为；行为；行为；行为； 从社会群体来看，人们还是期望从社会群体来看，人们还是期望从社会群体来看，人们还是期望从社会群体来看，人们还是期望人性向善；人性向善；人性向善；人性向善；tt最高境界：圣人；最高境界：圣人；最高境界：圣人；最高境界：圣人； 所谓内圣外王的修齐治平；所谓内圣外王的修齐治平；所谓内圣外王的修齐治平；所谓内圣外王的修齐治平；tt劝人向善与迫人向善；劝人向善与迫人向善；劝人向善与迫人向善；劝人向善与迫人向善； 如果说修齐治平是在如果说修齐治平是在如果说修齐治平是在如果说修齐治平是在“引诱引诱引诱引诱”人们向善，
21、那么，轮人们向善，那么，轮人们向善，那么，轮人们向善，那么，轮回、因果报应就是回、因果报应就是回、因果报应就是回、因果报应就是“恫吓恫吓恫吓恫吓”；道德诉求一直是中国儒家文化以及明清小说的核心内容；道德诉求一直是中国儒家文化以及明清小说的核心内容；道德诉求一直是中国儒家文化以及明清小说的核心内容；道德诉求一直是中国儒家文化以及明清小说的核心内容；最经典小说之一：蒋兴哥重会珍珠衫；最经典小说之一：蒋兴哥重会珍珠衫；最经典小说之一：蒋兴哥重会珍珠衫；最经典小说之一：蒋兴哥重会珍珠衫；1818关于人关于人关于人关于人pp一生二、二生三、三生万物；一生二、二生三、三生万物；一生二、二生三、三生万物；一
22、生二、二生三、三生万物；tt从道德人概念出发，衍生了多种概念；从道德人概念出发，衍生了多种概念；从道德人概念出发，衍生了多种概念；从道德人概念出发，衍生了多种概念；tt经济人；经济人；经济人；经济人； 经济利益最大化与风险规避经济利益最大化与风险规避经济利益最大化与风险规避经济利益最大化与风险规避(risk aversion)(risk aversion)(risk aversion)(risk aversion)tt社会人；社会人；社会人；社会人；tt制度人；制度人；制度人；制度人； 契约人；契约人；契约人；契约人；tt企业人；企业人；企业人；企业人； 中大人；中大人；中大人；中大人； 管院
23、人；管院人；管院人；管院人； 会计人；会计人；会计人；会计人；tt文化人；文化人；文化人；文化人；1919关于经济人关于经济人关于经济人关于经济人pp经济人经济人经济人经济人(economic man)(economic man)(economic man)(economic man)；tt现代经济学的讨论起点；现代经济学的讨论起点；现代经济学的讨论起点；现代经济学的讨论起点；tt想想亚当想想亚当想想亚当想想亚当斯密的讨论：斯密的讨论：斯密的讨论：斯密的讨论： It is not from the benevolence of the butcher, It is not from the b
24、enevolence of the butcher, It is not from the benevolence of the butcher, It is not from the benevolence of the butcher, the brewer, or the baker that expect our the brewer, or the baker that expect our the brewer, or the baker that expect our the brewer, or the baker that expect our dinner, but fro
25、m their regards their own dinner, but from their regards their own dinner, but from their regards their own dinner, but from their regards their own interest.interest.interest.interest.tt经济人的狭义解释：经济人的狭义解释：经济人的狭义解释：经济人的狭义解释： 一切向钱看！一切向钱看！一切向钱看！一切向钱看！ 钱多总是比钱少好！钱多总是比钱少好！钱多总是比钱少好！钱多总是比钱少好！tt日常生活中观察到的现象并不
26、是如此！日常生活中观察到的现象并不是如此！日常生活中观察到的现象并不是如此！日常生活中观察到的现象并不是如此！2020关于人关于人关于人关于人pp人不人不人不人不是是是是简单简单简单简单的物体的物体的物体的物体，我们需要一，我们需要一，我们需要一，我们需要一种复合的分析工具；种复合的分析工具；种复合的分析工具；种复合的分析工具；pp早期最常用的复合分析方法：早期最常用的复合分析方法：早期最常用的复合分析方法：早期最常用的复合分析方法：pp马斯洛马斯洛马斯洛马斯洛( ( ( (MaslowMaslowMaslowMaslow) ) ) )的需求层次说；的需求层次说；的需求层次说；的需求层次说；2
27、121关于人关于人关于人关于人ppMichael Jensen and William Michael Jensen and William Michael Jensen and William Michael Jensen and William MecklingMecklingMecklingMecklingppREMMREMMREMMREMMttResourcefulResourcefulResourcefulResourcefulttEvaluatorEvaluatorEvaluatorEvaluatorttMaximizerMaximizerMaximizerMaximizerttM
28、odelModelModelModelpp贡献：有限理性的不同解释；贡献：有限理性的不同解释；贡献：有限理性的不同解释；贡献：有限理性的不同解释；tt上有政策，下有对策；上有政策，下有对策；上有政策，下有对策；上有政策，下有对策；2222232324242525关于企业关于企业关于企业关于企业pp教科书关于企业理论教科书关于企业理论教科书关于企业理论教科书关于企业理论tt亚当亚当亚当亚当斯密：分工与效率斯密：分工与效率斯密：分工与效率斯密：分工与效率tt科斯：节省交易成本科斯：节省交易成本科斯：节省交易成本科斯：节省交易成本tt一系列契约的联结一系列契约的联结一系列契约的联结一系列契约的联结t
29、t代理问题与代理成本代理问题与代理成本代理问题与代理成本代理问题与代理成本tt2626关于企业关于企业关于企业关于企业pp一种解构性讨论一种解构性讨论一种解构性讨论一种解构性讨论tt何谓解构？何谓解构？何谓解构？何谓解构？tt把目光投向人把目光投向人把目光投向人把目光投向人pp企业最核心的因素：人企业最核心的因素：人企业最核心的因素：人企业最核心的因素：人 “如果把我的厂房设备、材料全部烧毁，如果把我的厂房设备、材料全部烧毁，如果把我的厂房设备、材料全部烧毁，如果把我的厂房设备、材料全部烧毁，但只要保住我的全班人马，几年以后，但只要保住我的全班人马，几年以后，但只要保住我的全班人马，几年以后，
30、但只要保住我的全班人马，几年以后，我仍将是一个钢铁大王。我仍将是一个钢铁大王。我仍将是一个钢铁大王。我仍将是一个钢铁大王。”（安德鲁（安德鲁（安德鲁（安德鲁卡内基）卡内基）卡内基）卡内基）2727关于企业关于企业关于企业关于企业pp企业是由人所组成的，而人又是企业是由人所组成的，而人又是企业是由人所组成的，而人又是企业是由人所组成的，而人又是REMMREMMREMMREMM，这意味着：，这意味着：，这意味着：，这意味着：tt一群一群一群一群“心怀鬼胎心怀鬼胎心怀鬼胎心怀鬼胎”的人凑在的人凑在的人凑在的人凑在一条船上一条船上一条船上一条船上 如果说企业可以比作一条船如果说企业可以比作一条船如果说
31、企业可以比作一条船如果说企业可以比作一条船的话的话的话的话tt这些人为什么要上这些人为什么要上这些人为什么要上这些人为什么要上“船船船船”？ 比较理想的状况：企业与员工共同成长比较理想的状况：企业与员工共同成长比较理想的状况：企业与员工共同成长比较理想的状况：企业与员工共同成长 比较差的状况：企业成长是建立在员工的代价之上比较差的状况：企业成长是建立在员工的代价之上比较差的状况：企业成长是建立在员工的代价之上比较差的状况：企业成长是建立在员工的代价之上 最差的状况：员工以企业利益为代价最差的状况：员工以企业利益为代价最差的状况：员工以企业利益为代价最差的状况：员工以企业利益为代价tt企业：一群
32、自利经济人的联合体企业：一群自利经济人的联合体企业：一群自利经济人的联合体企业：一群自利经济人的联合体2828关于企业关于企业关于企业关于企业pp这条船有多牢固？这条船有多牢固？这条船有多牢固？这条船有多牢固？tt既然每个人都是为了自我既然每个人都是为了自我既然每个人都是为了自我既然每个人都是为了自我利益最大化而来，那么，利益最大化而来，那么，利益最大化而来，那么，利益最大化而来，那么，他们是否会坚持在这条船上？他们是否会坚持在这条船上？他们是否会坚持在这条船上？他们是否会坚持在这条船上？tt显然不会显然不会显然不会显然不会！ 当发现无法实现自我利益最大化，他们就会跳船；当发现无法实现自我利益
33、最大化，他们就会跳船；当发现无法实现自我利益最大化，他们就会跳船；当发现无法实现自我利益最大化，他们就会跳船； 甚至预计外面有更好的利益，他们也会跳船；甚至预计外面有更好的利益，他们也会跳船；甚至预计外面有更好的利益，他们也会跳船；甚至预计外面有更好的利益，他们也会跳船；pp企业：一个自利经济人的暂时的利益联合企业：一个自利经济人的暂时的利益联合企业：一个自利经济人的暂时的利益联合企业：一个自利经济人的暂时的利益联合体体体体2929关于企业关于企业关于企业关于企业pp正由于企业是一个自利经济正由于企业是一个自利经济正由于企业是一个自利经济正由于企业是一个自利经济人的暂时利益联合体；人的暂时利益
34、联合体；人的暂时利益联合体；人的暂时利益联合体；tt信任才是一个问题；信任才是一个问题；信任才是一个问题；信任才是一个问题；pp自利且聪明的经济人如何信自利且聪明的经济人如何信自利且聪明的经济人如何信自利且聪明的经济人如何信任他人？任他人？任他人？任他人？pp自利且聪明的经济人如何取自利且聪明的经济人如何取自利且聪明的经济人如何取自利且聪明的经济人如何取信于人？信于人？信于人？信于人？tt没有相互信任，社会与家庭没有相互信任，社会与家庭没有相互信任，社会与家庭没有相互信任，社会与家庭都将不复存在，何来企业？都将不复存在，何来企业？都将不复存在，何来企业？都将不复存在，何来企业？3030从企业看
35、会计的价值从企业看会计的价值从企业看会计的价值从企业看会计的价值pp企业如何维系信任？企业如何维系信任？企业如何维系信任？企业如何维系信任？tt用人；用人；用人；用人； 皇权为什么要世袭？皇权为什么要世袭？皇权为什么要世袭？皇权为什么要世袭？ 家族企业为什么大行其道？家族企业为什么大行其道？家族企业为什么大行其道？家族企业为什么大行其道？ 晋商票号是如何实现控制的？晋商票号是如何实现控制的？晋商票号是如何实现控制的？晋商票号是如何实现控制的？tt用物；用物；用物；用物； 风险抵押承包；风险抵押承包；风险抵押承包；风险抵押承包；李东生用自家房子作抵押；李东生用自家房子作抵押；李东生用自家房子作抵
36、押；李东生用自家房子作抵押； 现在很多大公司都要将财产、特别是资金控制起来现在很多大公司都要将财产、特别是资金控制起来现在很多大公司都要将财产、特别是资金控制起来现在很多大公司都要将财产、特别是资金控制起来3131从企业看会计的价值从企业看会计的价值从企业看会计的价值从企业看会计的价值pp任何一种方法，都有其相应的成本效益比任何一种方法，都有其相应的成本效益比任何一种方法，都有其相应的成本效益比任何一种方法，都有其相应的成本效益比pp会计：一种低成本的信任机制会计：一种低成本的信任机制会计：一种低成本的信任机制会计：一种低成本的信任机制tt关于经济学达尔文主义关于经济学达尔文主义关于经济学达尔
37、文主义关于经济学达尔文主义pp会计的价值：维系自利经济人相互信任的、成本有会计的价值：维系自利经济人相互信任的、成本有会计的价值：维系自利经济人相互信任的、成本有会计的价值：维系自利经济人相互信任的、成本有效的手段效的手段效的手段效的手段3232会计学科的发展会计学科的发展会计学科的发展会计学科的发展pp既然会计是因为信任问题而产生既然会计是因为信任问题而产生既然会计是因为信任问题而产生既然会计是因为信任问题而产生的，那么，有关会计史的研究就的，那么，有关会计史的研究就的，那么，有关会计史的研究就的，那么，有关会计史的研究就可以追溯到人类历史的早期可以追溯到人类历史的早期可以追溯到人类历史的早
38、期可以追溯到人类历史的早期tt早期人类的早期人类的早期人类的早期人类的“结绳记事结绳记事结绳记事结绳记事”、“刻木刻木刻木刻木记事记事记事记事”：就是与信任有关：就是与信任有关：就是与信任有关：就是与信任有关pp作为一门应用学科，会计又是不作为一门应用学科，会计又是不作为一门应用学科，会计又是不作为一门应用学科，会计又是不断发展的断发展的断发展的断发展的tt影响并决定会计发展的因素很多影响并决定会计发展的因素很多影响并决定会计发展的因素很多影响并决定会计发展的因素很多tt经济发展的影响程度最高经济发展的影响程度最高经济发展的影响程度最高经济发展的影响程度最高3333会计学科的发展会计学科的发展
39、会计学科的发展会计学科的发展pp会计学科的最初形态：用于维系信任的一些会计学科的最初形态：用于维系信任的一些会计学科的最初形态：用于维系信任的一些会计学科的最初形态：用于维系信任的一些简单方法简单方法简单方法简单方法tt数字数字数字数字 + + + + 组织的控制手段组织的控制手段组织的控制手段组织的控制手段tt月计曰要，岁计曰会；月计曰要，岁计曰会；月计曰要，岁计曰会；月计曰要，岁计曰会；pp复式簿记：科学的会计方法复式簿记：科学的会计方法复式簿记：科学的会计方法复式簿记：科学的会计方法tt产生于产生于产生于产生于14141414、15151515世纪意大利的银行业世纪意大利的银行业世纪意大
40、利的银行业世纪意大利的银行业tt适应相对复杂的银行业和商业活动的需要适应相对复杂的银行业和商业活动的需要适应相对复杂的银行业和商业活动的需要适应相对复杂的银行业和商业活动的需要pp逐渐演变成今天的财务会计逐渐演变成今天的财务会计逐渐演变成今天的财务会计逐渐演变成今天的财务会计tt特征：面向资本市场普通投资者特征：面向资本市场普通投资者特征：面向资本市场普通投资者特征：面向资本市场普通投资者，遵守一套公遵守一套公遵守一套公遵守一套公认的会计准则认的会计准则认的会计准则认的会计准则3434会计学科的发展会计学科的发展pp为什么复式簿记最初产生于意大利？为什么复式簿记最初产生于意大利？为什么复式簿记
41、最初产生于意大利？为什么复式簿记最初产生于意大利？tt十字军东征：十字军东征：十字军东征：十字军东征：1096129110961291年年年年tt蒙古西征：蒙古西征：蒙古西征：蒙古西征：1218122312181223，成吉思汗西征，打到里海，成吉思汗西征，打到里海，成吉思汗西征，打到里海，成吉思汗西征，打到里海以及莫斯科、基辅；以及莫斯科、基辅；以及莫斯科、基辅；以及莫斯科、基辅；1235124412351244，第二次，打到波，第二次，打到波，第二次，打到波，第二次，打到波兰、匈牙利，兰、匈牙利，兰、匈牙利，兰、匈牙利，12411241年春，拔都饮马于多瑙河畔；年春，拔都饮马于多瑙河畔；年
42、春，拔都饮马于多瑙河畔；年春，拔都饮马于多瑙河畔；1253126012531260，拖雷第六子率军西征，攻陷巴格达、，拖雷第六子率军西征，攻陷巴格达、，拖雷第六子率军西征，攻陷巴格达、，拖雷第六子率军西征，攻陷巴格达、叙利亚、巴勒斯坦，兵指开罗叙利亚、巴勒斯坦，兵指开罗叙利亚、巴勒斯坦，兵指开罗叙利亚、巴勒斯坦，兵指开罗pp十字军东征与意大利商品经济的发展十字军东征与意大利商品经济的发展十字军东征与意大利商品经济的发展十字军东征与意大利商品经济的发展pp意大利的金融业意大利的金融业意大利的金融业意大利的金融业3535会计学科的发展会计学科的发展会计学科的发展会计学科的发展( ( ( (续续续续
43、) ) ) )pp背景阅读资料背景阅读资料背景阅读资料背景阅读资料tt中世纪晚期欧洲经济社会史中世纪晚期欧洲经济社会史中世纪晚期欧洲经济社会史中世纪晚期欧洲经济社会史，（美）汤普，（美）汤普，（美）汤普，（美）汤普逊著，徐家玲等译，商务印书馆，逊著，徐家玲等译，商务印书馆，逊著，徐家玲等译，商务印书馆，逊著，徐家玲等译，商务印书馆，1996199619961996年年年年tt马可马可马可马可波罗时代波罗时代波罗时代波罗时代申友良著，中国社会科学申友良著，中国社会科学申友良著，中国社会科学申友良著，中国社会科学出版社出版社出版社出版社2001200120012001年年年年pp通过阅读这两本书，
44、通过阅读这两本书，通过阅读这两本书，通过阅读这两本书，可以可以可以可以了解当时欧洲的教会、了解当时欧洲的教会、了解当时欧洲的教会、了解当时欧洲的教会、十字军东征、意大利商业繁荣、意大利银行业、十字军东征、意大利商业繁荣、意大利银行业、十字军东征、意大利商业繁荣、意大利银行业、十字军东征、意大利商业繁荣、意大利银行业、复式簿记等之间的内在关联性；同时，关注中国复式簿记等之间的内在关联性；同时，关注中国复式簿记等之间的内在关联性；同时，关注中国复式簿记等之间的内在关联性；同时，关注中国当时的经济、政治与社会等特征；当时的经济、政治与社会等特征；当时的经济、政治与社会等特征；当时的经济、政治与社会等
45、特征；3636pp课外思考题课外思考题课外思考题课外思考题tt按照目前会计史学家的研究，复式簿记最初产按照目前会计史学家的研究，复式簿记最初产按照目前会计史学家的研究，复式簿记最初产按照目前会计史学家的研究，复式簿记最初产生于意大利银行业；我国明清时期的山西生于意大利银行业；我国明清时期的山西生于意大利银行业；我国明清时期的山西生于意大利银行业；我国明清时期的山西“票票票票号号号号”与当时意大利银行业类似。但现有的史料与当时意大利银行业类似。但现有的史料与当时意大利银行业类似。但现有的史料与当时意大利银行业类似。但现有的史料并没有发现山西票号曾经使用过完整的复式簿并没有发现山西票号曾经使用过完
46、整的复式簿并没有发现山西票号曾经使用过完整的复式簿并没有发现山西票号曾经使用过完整的复式簿记方法记方法记方法记方法tt请自行查阅相关资料，并思考两个问题：请自行查阅相关资料，并思考两个问题：请自行查阅相关资料，并思考两个问题：请自行查阅相关资料，并思考两个问题： 究竟我国的票号是否究竟我国的票号是否究竟我国的票号是否究竟我国的票号是否“发明发明发明发明”了复式簿记方法？了复式簿记方法？了复式簿记方法？了复式簿记方法？ 如果没有，那么，我国当时的票号究竟是采用什么如果没有，那么，我国当时的票号究竟是采用什么如果没有，那么，我国当时的票号究竟是采用什么如果没有，那么，我国当时的票号究竟是采用什么方
47、式进行控制？方式进行控制？方式进行控制？方式进行控制？3737会计学科的发展会计学科的发展会计学科的发展会计学科的发展pp工业革命与现代化大生产模式的出现工业革命与现代化大生产模式的出现工业革命与现代化大生产模式的出现工业革命与现代化大生产模式的出现tt改变了企业的盈利模式改变了企业的盈利模式改变了企业的盈利模式改变了企业的盈利模式 不再是低买高卖的方式不再是低买高卖的方式不再是低买高卖的方式不再是低买高卖的方式tt确定成本更加复杂：成本会计得以产生确定成本更加复杂：成本会计得以产生确定成本更加复杂：成本会计得以产生确定成本更加复杂：成本会计得以产生pp当企业面对的经营环境更加复杂、多变当企业
48、面对的经营环境更加复杂、多变当企业面对的经营环境更加复杂、多变当企业面对的经营环境更加复杂、多变tt对决策的要求也就更高对决策的要求也就更高对决策的要求也就更高对决策的要求也就更高tt企业规模增大后，决策失误的成本也就加大企业规模增大后，决策失误的成本也就加大企业规模增大后，决策失误的成本也就加大企业规模增大后，决策失误的成本也就加大tt管理会计应运而生管理会计应运而生管理会计应运而生管理会计应运而生3838会计学科的发展会计学科的发展会计学科的发展会计学科的发展pp经济环境变化中，一个非常重要的内容是：资本经济环境变化中，一个非常重要的内容是：资本经济环境变化中，一个非常重要的内容是：资本经
49、济环境变化中，一个非常重要的内容是：资本市场市场市场市场pp资本市场带来两个与会计发展关系密切的问题：资本市场带来两个与会计发展关系密切的问题：资本市场带来两个与会计发展关系密切的问题：资本市场带来两个与会计发展关系密切的问题：tt资本筹措、运用问题资本筹措、运用问题资本筹措、运用问题资本筹措、运用问题tt信任危机问题信任危机问题信任危机问题信任危机问题pp关于资本筹措与运用关于资本筹措与运用关于资本筹措与运用关于资本筹措与运用tt资本市场建立并充分发育后，资本筹措渠道多，不同资本市场建立并充分发育后，资本筹措渠道多，不同资本市场建立并充分发育后，资本筹措渠道多，不同资本市场建立并充分发育后，
50、资本筹措渠道多，不同的来源对企业差别很大的来源对企业差别很大的来源对企业差别很大的来源对企业差别很大tt同样，企业已有资本的有效配置、运用，对企业的意同样，企业已有资本的有效配置、运用，对企业的意同样，企业已有资本的有效配置、运用，对企业的意同样，企业已有资本的有效配置、运用，对企业的意义也有决定性影响义也有决定性影响义也有决定性影响义也有决定性影响tt财务管理学科因此出现财务管理学科因此出现财务管理学科因此出现财务管理学科因此出现 实际上，财务管理在企业中的地位，与外部资本市场的环境实际上，财务管理在企业中的地位，与外部资本市场的环境实际上，财务管理在企业中的地位，与外部资本市场的环境实际上
51、，财务管理在企业中的地位，与外部资本市场的环境紧密相连紧密相连紧密相连紧密相连3939会计学科的发展会计学科的发展会计学科的发展会计学科的发展pp关于信任危机问题关于信任危机问题关于信任危机问题关于信任危机问题tt资本市场带来的一个直接后果：企业所有权充资本市场带来的一个直接后果：企业所有权充资本市场带来的一个直接后果：企业所有权充资本市场带来的一个直接后果：企业所有权充分分散分分散分分散分分散tt众多小股东成为企业的所有者，但是，他们又众多小股东成为企业的所有者，但是，他们又众多小股东成为企业的所有者，但是，他们又众多小股东成为企业的所有者，但是，他们又不可能去监督管理者不可能去监督管理者不
52、可能去监督管理者不可能去监督管理者tt管理者提供的会计数据管理者提供的会计数据管理者提供的会计数据管理者提供的会计数据 想想管理者也是想想管理者也是想想管理者也是想想管理者也是REMMREMMREMMREMM “叫我如何相信他叫我如何相信他叫我如何相信他叫我如何相信他”！tt审计：作为独立第三方，代表小股东来监督管审计：作为独立第三方，代表小股东来监督管审计：作为独立第三方，代表小股东来监督管审计：作为独立第三方，代表小股东来监督管理层理层理层理层 审计的价值：多一层保护审计的价值：多一层保护审计的价值：多一层保护审计的价值：多一层保护4040会计师事务所企业企业提供财务报表外外外外部部部部信
53、信信信息息息息使使使使用用用用者者者者财务会计财务会计审审计计财务财务管理管理管理管理会计会计4141会计学科的发展会计学科的发展会计学科的发展会计学科的发展pp未来经济的发展，会对会计提供新的挑战，未来经济的发展，会对会计提供新的挑战，未来经济的发展，会对会计提供新的挑战，未来经济的发展，会对会计提供新的挑战，当然，也带来新的机会当然，也带来新的机会当然，也带来新的机会当然，也带来新的机会tt全球经济一体化：对会计的冲击全球经济一体化：对会计的冲击全球经济一体化：对会计的冲击全球经济一体化：对会计的冲击tt金融创新与结算模式的变革：对会计的可能影金融创新与结算模式的变革：对会计的可能影金融创
54、新与结算模式的变革：对会计的可能影金融创新与结算模式的变革：对会计的可能影响响响响tt计算机应用的普及与高智能化：对会计定期报计算机应用的普及与高智能化：对会计定期报计算机应用的普及与高智能化：对会计定期报计算机应用的普及与高智能化：对会计定期报告模式的影响告模式的影响告模式的影响告模式的影响tt互联网时代：对会计的挑战互联网时代：对会计的挑战互联网时代：对会计的挑战互联网时代：对会计的挑战tt.pp会计学科的边界：会计学科的边界：会计学科的边界：会计学科的边界：tt既可能不断扩张，也可能日渐收缩既可能不断扩张，也可能日渐收缩既可能不断扩张，也可能日渐收缩既可能不断扩张，也可能日渐收缩4242
55、会计学科的发展会计学科的发展会计学科的发展会计学科的发展pp关注关注关注关注SOXSOXSOXSOX法案对会计学科的影响法案对会计学科的影响法案对会计学科的影响法案对会计学科的影响tt2001200120012001年年年年12121212月，安然公司申请破产保护月，安然公司申请破产保护月，安然公司申请破产保护月，安然公司申请破产保护tt2002200220022002年年年年6 6 6 6月，世界通信报告了巨额的假帐问题月，世界通信报告了巨额的假帐问题月，世界通信报告了巨额的假帐问题月，世界通信报告了巨额的假帐问题tt2002200220022002年年年年7 7 7 7月月月月1 1 1
56、1日，美国执行新的法律：日，美国执行新的法律：日，美国执行新的法律：日，美国执行新的法律：Sarbanes-Sarbanes-Sarbanes-Sarbanes-Oxley Act of 2002Oxley Act of 2002Oxley Act of 2002Oxley Act of 2002tt这是一份针对会计界的法律这是一份针对会计界的法律这是一份针对会计界的法律这是一份针对会计界的法律tt对会计界的可能影响？对会计界的可能影响？对会计界的可能影响？对会计界的可能影响？tt对会计学科发展的可能影响？对会计学科发展的可能影响？对会计学科发展的可能影响？对会计学科发展的可能影响？4343会
57、计工作的边界会计工作的边界会计工作的边界会计工作的边界pp从企业来看，我们有不少与会计有关的部门，如：从企业来看，我们有不少与会计有关的部门，如：从企业来看，我们有不少与会计有关的部门，如：从企业来看，我们有不少与会计有关的部门，如：tt财务部财务部财务部财务部tt会计部会计部会计部会计部ttpp同样，我们也有不少相关岗位，比如：同样，我们也有不少相关岗位，比如：同样，我们也有不少相关岗位，比如：同样，我们也有不少相关岗位，比如：tt财务总监：目前相对较时髦的称号财务总监：目前相对较时髦的称号财务总监：目前相对较时髦的称号财务总监：目前相对较时髦的称号tt财务经理财务经理财务经理财务经理tt总
58、会计师总会计师总会计师总会计师pp究竟哪些是会计工作？哪些不是会计工作？究竟哪些是会计工作？哪些不是会计工作？究竟哪些是会计工作？哪些不是会计工作？究竟哪些是会计工作？哪些不是会计工作？tt未来经济发展，对会计工作又有什么新的要求？未来经济发展，对会计工作又有什么新的要求？未来经济发展，对会计工作又有什么新的要求？未来经济发展，对会计工作又有什么新的要求？4444pp郭靖郭靖郭靖郭靖纵身离开北斗纵身离开北斗纵身离开北斗纵身离开北斗星位，抢到星位，抢到星位，抢到星位，抢到“天璇天璇天璇天璇”。他此时武功已胜全真诸他此时武功已胜全真诸他此时武功已胜全真诸他此时武功已胜全真诸子，兼之精通阵法奥妙，子
59、，兼之精通阵法奥妙，子，兼之精通阵法奥妙，子，兼之精通阵法奥妙，一加推动，阵势威力大一加推动，阵势威力大一加推动，阵势威力大一加推动，阵势威力大增。北斗阵本以增。北斗阵本以增。北斗阵本以增。北斗阵本以“天权天权天权天权”为主，但他一入阵，为主，但他一入阵，为主，但他一入阵，为主，但他一入阵，枢纽移至枢纽移至枢纽移至枢纽移至“天璇天璇天璇天璇”，阵，阵，阵，阵法立时变幻。法立时变幻。法立时变幻。法立时变幻。 4545pp从这段话中，我们能够悟出什么？从这段话中，我们能够悟出什么？从这段话中，我们能够悟出什么？从这段话中，我们能够悟出什么？pp会计工作的活动半径：会计工作的活动半径：会计工作的活动
60、半径：会计工作的活动半径：tt更多地取决于你的能力更多地取决于你的能力更多地取决于你的能力更多地取决于你的能力tt能力越高，活动半径相应越大能力越高，活动半径相应越大能力越高，活动半径相应越大能力越高，活动半径相应越大pp未来经济的发展，对会计工作的要求当然也在未来经济的发展，对会计工作的要求当然也在未来经济的发展，对会计工作的要求当然也在未来经济的发展，对会计工作的要求当然也在不断变化不断变化不断变化不断变化pp如何才能如何才能如何才能如何才能“以不变应万变以不变应万变以不变应万变以不变应万变”？tt打通任督二脉，提高自身的武功！打通任督二脉，提高自身的武功！打通任督二脉，提高自身的武功！打
61、通任督二脉，提高自身的武功！4646会计工作的边界会计工作的边界会计工作的边界会计工作的边界pp关于知识；关于知识；关于知识；关于知识；tt知识总是有用的知识总是有用的知识总是有用的知识总是有用的tt一旦打通一旦打通一旦打通一旦打通“任任任任”、“督督督督”二脉，知识就是二脉，知识就是二脉，知识就是二脉，知识就是任意使用任意使用任意使用任意使用pp会计工作的边界会计工作的边界会计工作的边界会计工作的边界tt随会计人员的能力而随会计人员的能力而随会计人员的能力而随会计人员的能力而变化变化变化变化47474848对我们的启示对我们的启示对我们的启示对我们的启示pp无论是会计专业的同学，还是其他相关
62、专业无论是会计专业的同学，还是其他相关专业无论是会计专业的同学，还是其他相关专业无论是会计专业的同学，还是其他相关专业的同学，在学习过程中都要抱着一个开放的的同学，在学习过程中都要抱着一个开放的的同学，在学习过程中都要抱着一个开放的的同学，在学习过程中都要抱着一个开放的心态学习心态学习心态学习心态学习pp学无止境的两层解释学无止境的两层解释学无止境的两层解释学无止境的两层解释tt专业知识的深度是无止境的专业知识的深度是无止境的专业知识的深度是无止境的专业知识的深度是无止境的tt相关知识的广度同样是无止境的相关知识的广度同样是无止境的相关知识的广度同样是无止境的相关知识的广度同样是无止境的pp问
63、题的关键：我们是否真正学到、理解、掌问题的关键：我们是否真正学到、理解、掌问题的关键：我们是否真正学到、理解、掌问题的关键：我们是否真正学到、理解、掌握并能自如应用！握并能自如应用！握并能自如应用！握并能自如应用！4949本讲小结本讲小结本讲小结本讲小结pp企业的核心因素是人；而经济人属性又要求人必企业的核心因素是人；而经济人属性又要求人必企业的核心因素是人；而经济人属性又要求人必企业的核心因素是人；而经济人属性又要求人必须相互信任须相互信任须相互信任须相互信任pp人们在实践中发明了很多种增加信任的工具人们在实践中发明了很多种增加信任的工具人们在实践中发明了很多种增加信任的工具人们在实践中发明
64、了很多种增加信任的工具tt会计是其中成本效益比相对占优的一种信任工具会计是其中成本效益比相对占优的一种信任工具会计是其中成本效益比相对占优的一种信任工具会计是其中成本效益比相对占优的一种信任工具tt这也就是会计对社会不可或缺的价值之所在这也就是会计对社会不可或缺的价值之所在这也就是会计对社会不可或缺的价值之所在这也就是会计对社会不可或缺的价值之所在pp会计学科随着社会经济环境的发展而发展会计学科随着社会经济环境的发展而发展会计学科随着社会经济环境的发展而发展会计学科随着社会经济环境的发展而发展tt四大支柱：财务会计、管理会计、财务管理、审计四大支柱：财务会计、管理会计、财务管理、审计四大支柱：
65、财务会计、管理会计、财务管理、审计四大支柱：财务会计、管理会计、财务管理、审计pp会计学科未来发展：同样取决于社会经济的发展会计学科未来发展：同样取决于社会经济的发展会计学科未来发展：同样取决于社会经济的发展会计学科未来发展：同样取决于社会经济的发展和相应的法律要求和相应的法律要求和相应的法律要求和相应的法律要求5050案例讨论案例讨论案例讨论案例讨论pp当四川红光公司被发现通过各种欺骗性手段取得当四川红光公司被发现通过各种欺骗性手段取得当四川红光公司被发现通过各种欺骗性手段取得当四川红光公司被发现通过各种欺骗性手段取得上市资格后，上海一股民以红光公司财务报表不上市资格后，上海一股民以红光公司
66、财务报表不上市资格后，上海一股民以红光公司财务报表不上市资格后，上海一股民以红光公司财务报表不实导致其股票投资受损为由，向上海当地一家法实导致其股票投资受损为由，向上海当地一家法实导致其股票投资受损为由，向上海当地一家法实导致其股票投资受损为由，向上海当地一家法院状告四川红光公司董事会及相关部门。最后，院状告四川红光公司董事会及相关部门。最后，院状告四川红光公司董事会及相关部门。最后，院状告四川红光公司董事会及相关部门。最后，该法院没有以诉讼无法成立为由，没有受理该诉该法院没有以诉讼无法成立为由，没有受理该诉该法院没有以诉讼无法成立为由，没有受理该诉该法院没有以诉讼无法成立为由，没有受理该诉讼
67、。讼。讼。讼。pp要求：要求：要求：要求：tt请自行查找相关资料，整理出红光事件的前后经过；请自行查找相关资料，整理出红光事件的前后经过；请自行查找相关资料，整理出红光事件的前后经过；请自行查找相关资料，整理出红光事件的前后经过；tt分析该股东的诉讼请求是否成立；分析该股东的诉讼请求是否成立；分析该股东的诉讼请求是否成立；分析该股东的诉讼请求是否成立；tt分析法院的处理方式是否恰当，为什么；分析法院的处理方式是否恰当，为什么；分析法院的处理方式是否恰当，为什么；分析法院的处理方式是否恰当，为什么；tt假设该项诉讼最后以原告胜诉并获得巨额赔偿而结束，假设该项诉讼最后以原告胜诉并获得巨额赔偿而结束，假设该项诉讼最后以原告胜诉并获得巨额赔偿而结束，假设该项诉讼最后以原告胜诉并获得巨额赔偿而结束，这会对我国资本市场带来什么样的影响。这会对我国资本市场带来什么样的影响。这会对我国资本市场带来什么样的影响。这会对我国资本市场带来什么样的影响。5151本讲结束本讲结束本讲结束本讲结束
