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1、1616、青山不老、青山不老作者梁衡作者梁衡被黄沙逐渐吞没的村庄被黄沙逐渐吞没的村庄沙尘暴沙尘暴沙尘满天的城市沙尘满天的城市现在现在绿意荡漾的青山绿意荡漾的青山治治理理归归宿宿荡荡漾漾领领悟悟风风 雨雨 同同舟舟 zhzh s s y y ngngw w zhuzhu肆虐：肆虐：盘踞：盘踞：归宿：归宿：劲挺：劲挺：淤泥：淤泥：荡漾：荡漾：风雨同舟：风雨同舟：任意残杀或迫害。任意残杀或迫害。非法占据。非法占据。人或事物的最终的着落。人或事物的最终的着落。坚强有力地挺立着。坚强有力地挺立着。沉积的泥沙。沉积的泥沙。（水波）一起一伏地动。（水波）一起一伏地动。比喻共同度过困难。比喻共同度过困难。背景
2、资料背景资料 山山西西，素素有有“ “一一年年一一场场风风，从从春春刮刮到到冬冬，无无风风三三尺尺土土，风风起起土土满满天天。” ”之之说说。山山西西地地处处沙沙漠漠化化扩扩展展前前沿沿，是是沙沙尘尘暴暴高高发发区区。山山西西的的右右玉玉县县老老城城1212米米高高的的城城墙墙如如今今已已被被黄黄沙沙埋埋没没，人人可可以以沿沿坡坡直直接接上上到到城城墙墙；五五寨寨县县许许多多村村庄庄由由于于风风沙沙侵侵害害，每每一一二二十十年年被被迫迫搬搬迁迁一一次次，风风沙沙已已成成为为当当地地人人最最大大的的敌敌人人。由由于于气气候候恶恶劣劣，植植被被稀稀少少，从从西西伯伯利利亚亚来来的的强强劲劲季季风风
3、，还还会会吹吹向向河河北北、北北京京、天天津津等等地地, , 形形成成强强烈烈的的沙尘暴。沙尘暴。课中自学课中自学: 1.默读课文默读课文,思考思考:这位老人创造了这位老人创造了怎样的奇迹？用怎样的奇迹？用“”划出。划出。2.这一奇迹是在什么样的情况下创这一奇迹是在什么样的情况下创造的？用造的？用“”划出。找好后再划出。找好后再读读句子，写上体会。读读句子，写上体会。3.作者为什么说青山是不老的？作者为什么说青山是不老的？ 15151515年啊，绿化了年啊，绿化了年啊，绿化了年啊，绿化了8 8 8 8条沟，造了条沟，造了条沟，造了条沟，造了7 7 7 7条防风林带，条防风林带，条防风林带，条防
4、风林带，700700700700亩林亩林亩林亩林网，这是多么了不起的奇迹。网，这是多么了不起的奇迹。网，这是多么了不起的奇迹。网，这是多么了不起的奇迹。要点点拨要点点拨1 1 1 1、山沟的自然条件十分恶劣。、山沟的自然条件十分恶劣。、山沟的自然条件十分恶劣。、山沟的自然条件十分恶劣。2 2 2 2、老人年老、瘦小。、老人年老、瘦小。、老人年老、瘦小。、老人年老、瘦小。3 3 3 3、生活条件艰苦。、生活条件艰苦。、生活条件艰苦。、生活条件艰苦。4 4 4 4、同伴、老伴相继逝世。、同伴、老伴相继逝世。、同伴、老伴相继逝世。、同伴、老伴相继逝世。从从从从课课课课文文文文中中中中找找找找出出出出
5、相相相相关关关关语语语语句句句句，大大大大家家家家一一一一起起起起来来来来读读读读一读，体会老人植树的艰辛和精神的可贵。一读，体会老人植树的艰辛和精神的可贵。一读，体会老人植树的艰辛和精神的可贵。一读，体会老人植树的艰辛和精神的可贵。 窗外是参天的杨柳。院子窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。在山沟里，山上全是树。我们我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。着粼粼的波光。 这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，
6、是干旱、霜冻、沙尘暴等与生来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。命作对的怪物盘踞之地。盘踞盘踞肆虐肆虐过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。县志载：过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。丈而坠。” 我们应该如何理解我们应该如何理解我们应该如何理解我们应该如何理解“ “青山不老青山不老青山不老青山不老” ”的含义？的含义？的含义？的含义？重难点、是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；、是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；、是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；、是的，保住了这黄土，我
7、们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。有了这绿树，我们才守住了这片土。有了这绿树，我们才守住了这片土。有了这绿树，我们才守住了这片土。黄黄土土提提供供了了绿绿树树成成长长所所需需的的养养料料，而而绿绿树树的的根根则则扎扎紧紧、牵牵绊绊着着黄黄土土，使使之之不不至至于于流流失失。这这正正如如老老农农与与青青山山是是息息息息相相关关、不不可可分分离离的的。这这片片青青山山养养育育了了老老农农，而而老老农农用用自自己己一一生生的的努努力力，创创造造了了这这片片绿绿色色的的奇奇迹迹，作作为为对对青青山山的回报。的回报。、他觉得种树是命运的选择，屋后的青山、他觉得种树是命运的选择，屋后的青山、他
8、觉得种树是命运的选择，屋后的青山、他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。就是生命的归宿。就是生命的归宿。就是生命的归宿。面面临临享享福福与与吃吃苦苦的的抉抉择择，老老农农毫毫不不犹犹豫豫地地选选择择了了开开辟辟山山沟沟、改改造造山山林林的的艰艰苦苦之之路路，因因为为他他知知道道这这条条山山沟沟需需要要他他不不断断地地种种树树绿绿化化，因因此此他他愿愿意意将将自自己己的的一一生生都都奉奉献献给给这这山山沟沟，将将自己的生命都奉献给这青山。自己的生命都奉献给这青山。、他已经将自己的生命转化为另一种东西。、他已经将自己的生命转化为另一种东西。、他已经将自己的生命转化为另一种东西。、他已经
9、将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。他是真正与山川共存、与日月同辉了。他是真正与山川共存、与日月同辉了。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 “另另一一种种东东西西”，表表面面上上指指的的是是这这片片绿绿洲洲，事事实实上上还还包包含含着着开开辟辟山山林林、绿绿化化家家园园的的精精神神和和造造福福后后代代的的情情怀怀。老老人人用用自自己己有有限限的的生生命命创创造造了了无无限限的的价价值值，生生命命的的意意义义在在茫茫茫茫青青山山中中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。 杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们杨树、柳树，
10、如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。一层层的梯。青山是不会老的！青山是不会老的！老老人人用用自自己己的的勤勤劳劳善善良良创创造造了了这这片片绿绿洲洲，以以有有限限的的生生命命创创造造了了无无限限的的价价值值，生生命命的的意意义义在在茫茫茫茫青青山山中中得得到到无无限限扩扩张张，而而且且将将随随着着青青山山永永垂垂不不朽朽，这这是是不不会会因因为为年年龄龄的的增增长长而而变变老老的的。这这位位普普通通的的老老人人让我们领悟到：青山是不会老的！让我们领悟到：青山是不会老的！作业布置作业布置1.1.完成本节课的完成本节课的同步练习同步练习。2.2.预习习作四珍惜资源探究案。预习习作四珍惜资源探究案。祝同学们学习进步！祝同学们学习进步！
