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1、主主 讲讲 教教 师师: : 殷殷 旭旭 霞霞1、大胆的想象，有趣的内容，生动的语言。2、采用夸张、拟人的手法。3、童话里的事物都有象征意义。根据立意不同，童话故事根据立意不同，童话故事的内涵也就各不相同。可的内涵也就各不相同。可以分为：以分为： 、 讽喻性童话故事。讽喻性童话故事。、 颂扬性童话故事。颂扬性童话故事。 、 劝诫性童话故事。劝诫性童话故事。 编说提示编说提示1 1、图上都有哪些标点符号？它们、图上都有哪些标点符号？它们在想些什么？又会说些什么？做在想些什么？又会说些什么？做些什么？些什么？2 2、字典公公在干什么？、字典公公在干什么？ 3 3、结果会怎样？、结果会怎样？1 1、
2、要选好童话故事的、要选好童话故事的教育点教育点。2 2、要选好童话故事的、要选好童话故事的人物人物。3 3、要设计好童话故事的、要设计好童话故事的情节情节。1、你准备选哪几个动物来编？你会给你的你准备选哪几个动物来编？你会给你的童话拟一个什么样的题目？童话拟一个什么样的题目？2、根据题目放飞想象：、根据题目放飞想象：（1）几个动物之间会发生什么故事？）几个动物之间会发生什么故事？（2）故事发生的时间、地点以及当时的环）故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？境如何？（3）在故事的发展过程中，小动物们会想）在故事的发展过程中，小动物们会想些什么？说些什么？又会做些什么？些什么？说些什么？又会做些
3、什么？（4）故事的结果怎样？告诉我们一个什么）故事的结果怎样？告诉我们一个什么道理？道理？ 童话故事都有教育意童话故事都有教育意义的。有些是通过故事告义的。有些是通过故事告诉大家怎样处事、做人，诉大家怎样处事、做人，这就是教育点。因此，动这就是教育点。因此，动笔之前，先要想好，你写笔之前，先要想好，你写的童话是要说明什么的。的童话是要说明什么的。这就叫做选好教育点。这就叫做选好教育点。 童话故事必须有人物，这些童话故事必须有人物，这些人物有的是物品；有的是植物；人物有的是物品；有的是植物；有的是动物。选人物要注意他们有的是动物。选人物要注意他们的本质属性是什么，象征什么。的本质属性是什么，象征什么。如火柴象征无私，竹子象征虚心，如火柴象征无私，竹子象征虚心，蚂蚁象征勤劳等，这些事物的性蚂蚁象征勤劳等，这些事物的性格特征在人们的心目中已经形成，格特征在人们的心目中已经形成，我们要根据教育点来选择童话人我们要根据教育点来选择童话人物。物。 童话都有生动有趣的童话都有生动有趣的情节，才能吸引小朋友去情节，才能吸引小朋友去读。没有情节的童话是没读。没有情节的童话是没有人喜欢的。因此，写好有人喜欢的。因此，写好童话故事要设计好生动有童话故事要设计好生动有趣的情节。趣的情节。
