柳州市2023—2024学年度九年级（上）期末质量监测试题语文（考试时间120分钟 满分100分）注意事项：1．答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效一、积累（21分）阅读以下文字，完成1～5小题A．阅读能陶冶情操，开阔视野，让我受益匪浅它像一轮红日，照进我的心扉，让我豁然开朗；它像一泓清泉，滋润我的心田，让我无比舒畅；它像一座灯塔，指引我的航向，让我不再迷茫……若读诗书，生活自是有诗意笑谈一代天骄只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；笑对鲜妍[1]pīng（ ）婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁骛[2]，是梁启超的诗意人生；把精神小屋建筑得美观结实，甚至能矗（ ）立起精神大厦，是毕淑敏的诗意人生……B．总有一首诗词，让我心绪荡漾；总有一篇文章，让我看到诗和远方阅读绝不是附庸风雅的事，它是我们生活的必需C．它从来不是要让人双脚离开大地，也从来不是要鼓励人们远离生活恰恰相反，D．阅读是要让人即便遭遇困难，依然能够坚持不懈，砥砺前行；即便知道人生路上总有凄风苦雨，依然能够笑迎挑战。
1．根据拼音写汉字，给加点字注音2分）（1）pīng（ ）婷 （2）矗（ ）立2．材料中有不少成语，请找出其中3个写在横线上3分）__________ _____________ _____________3．解释语段中加黑的词语2分）（1）鲜妍：________________________ （2）旁骛：_______________________4．下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（ ）（2分）A．阅读陶冶了我的情操，开阔了我的视野，让我受益匪浅B．总有一首诗词，让我心绪荡漾；总有一篇文章，让我看到诗和远方C．它从来不是要让人双脚离开大地，也从来不是要鼓励人们远离生活D．阅读是要让人即便遭遇困难，依然能够坚持不懈，砥砺前行5．为了提醒自己多阅读，更好实现为国效力的梦想，你打算从下面句子中选择最适合的一副对联，贴在书房外请将相应序号写在横线上，使内容连贯，上下联顺序正确2分）①淡泊名利从书起 ②总有书香萦心怀 ③墨中百载情意浓④窗间白发催愁境 ⑤书卷多情似故人 ⑥欲为圣明除弊事上联：____________下联：____________6．请根据下表提供的信息，按要求填写内容。
10分）主题文学常识与名句赏析出处思念之情杜甫的“①____________，____________”借“月”的意象抒发了思乡怀人之情《月夜忆舍弟》李商隐写下“晓镜但愁云鬓改，②____________”，道尽了相思的悲苦与无奈《无题》韩愈以景来寓前途坎坷难料的句子“③____________？雪拥蓝关马不前”，流露英雄失落之悲，表现对亲人、对国都的眷恋《左迁至蓝关示侄孙湘》自然之景温庭筠用了十个名词，叠加意象，写下了“④____________，____________”的千古名句《商山早行》许浑以“溪云初起日沉阁，⑤____________”的景物描写来营造一种萧条苍凉的氛围《咸阳城东楼》张岱运用白描手法，简笔勾勒了“雾凇沆砀，⑥____________，上下一白”的西湖雪景《湖心亭看雪》人生感慨诗人⑦____________以一句“欲说还休，⑧____________”生动表现了遍尝辛酸之后无可言说的复杂况味《丑奴儿·书博山道中壁》二、阅读（39分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分）阅读下面的文字，完成7～9题材料一】①有人说：环境太平凡了，不能创造平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔便成为一幅名贵的杰作。
平凡也无过于一块石头，到了飞帝亚斯、米开朗基的手里可以成为不朽的塑像②有人说：生活太单调了，不能创造单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》，产生了苏联的国歌，产生了《尼赫鲁自传》单调又无过于沙漠了，而雷塞布竟能在沙漠中造成苏彝士运河，把地中海与红海贯通起来单调又无过于开肉包铺子，而竟在这里面，产生了平凡而伟大的平老静③可见平凡单调，只是懒惰者之遁词既已不平凡不单调了，又何须乎创造我们是要在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调节选自陶行知《创造宣言》）【材料二】陶行知认为，儿童的创造力既是一种遗传素质，更是需要经过后天的精心培养才能充分发展的……因此，他主张进行“六大解放”，把学习的基本自由还给学生：一、解放他的头脑，使他能想；二、解放他的双手，使他能干；三、解放他的眼睛，使他能看；四、解放他的嘴，使他能谈；五、解放他的空间，使他能到大自然大社会里去取得更丰富的学问；六、解放他的时间，给他一些空闲时间消化所学，并且学一点自己渴望要学的学问，干一点他自己高兴干的事情有了上述六大解放，儿童的创造力才可以尽量发挥出来节选自金林祥、李庚靖《论陶行知的创造教育思想及其现实意义》）【材料三】①不过，这种创造性思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别呢？②某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。
③认为“我不具有创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚他们的，从而进行自我压制不言而喻，在创造的宇宙里，这些人是光辉灿烂的明星然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通，甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实节选自罗迦·费·因格《谈创造性思维》）7．下面说法与以上三则材料意思不相符的一项是（ ）（2分）A．富有创造力的人不会过分依赖环境与生活的丰富性B．一个人的创造力不是遗传而来，而是后天精心培养，充分发展起来的C．富有创造力的人对于自己的能力是自信的，并能不断地坚持D．非凡的灵感是由普通或者一闪而过的想法反复推敲，逐渐充实而产生的8．下列对以上三则材料分析有误的一项是（ ）（2分）A．材料一第①段采用了驳论法，驳斥了“环境太平凡，不能创造”的错误观点，增强了文章的说服力B．材料一第②段运用排比，列举了古今中外大量正例来例证“生活太单调了，不能创造”，增强了气势C．材料二采用“引论（总）——本论（分）——结论（总）”的议论文基本结构，能更好体现作者的主张D．材料三画横线句子采用了对比论证，证明人人都可以具备创造性思维，关键要相信自己具有创造力。
9．根据以上三则材料，谈谈怎样成为一个有创造力的人3分）________________________________________________________________________________________（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，12分）阅读下面的文字，完成10～13题人性的爱抚马德①这是个不大的小镇中午的街道寂寥无人树叶都打着卷，黯淡而倦怠地耷拉着偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还未感觉到，就消逝在热气中了②店铺里的男人不禁有些困乏，趴在柜台上打起盹儿来蒙眬中，他被一阵声音惊醒靠门的地方，一个年轻人正向里边探头探脑他正要问些什么，年轻人突然又退了出去他警惕地四下打量了一下自己的铺面，发现并无异样他正要继续打盹儿，年轻人又探头进来③“你要买点什么？”他不失时机地问④“我，我……”年轻人有些慌乱，支支吾吾半天，也没说出什么来他觉得事情有些蹊跷，就仔细打量起这个年轻人：除了满身的疲惫和蓬乱的头发外，穿戴还算整齐；最显眼的，是他背后的那把古琴，颜色红红的，像一簇火焰在燃烧⑤“你到底有什么事？”这次问话时，他故意让自己的语气变得耐心些⑥“我，我是个学生，要参加来年高考，考试之前，我想去市里师范学校找个老师……”男人很机敏：“那你是问去市里的路吧？”⑦A．“不，不，我不是……我父亲老早就去世了，母亲养我已经很吃力了，我想，我想为您弹支曲子……”年轻人似乎用尽了自己所有的力气和勇气。
⑧听了年轻人的一番话，男人这才明白了，刚要开口，突然帘子一撩，从里屋走出一个睡眼惺忪的女人B．“出去，出去，你们这景人我见得多了，无非就是编个谎话骗钱，没门儿！”女人说话像连珠炮一样⑨男人似乎没有听到女人在说些什么，他起身把自己坐的凳子拿过来，轻轻地放下：“孩子，坐下来，弹一曲吧然后便静静地站立在一旁，欣赏而又专注地看着年轻人乐声响起，偌大的店铺里，顿时像有一股清泉汩汩流淌，又似有一阵清风幽幽吹拂，时而低沉，时而绵长，营造出一种高雅曼妙的意境⑩一曲终了，男人觉得他已明白了一切就在他走向那个放着营业款的抽屉时，女人快步上前，一把按在抽屉上，又开始数落起来男人有些不耐烦了：C．“我不相信他是个骗子，至少，他的琴声是纯洁的！”⑪几年后，一位在音乐上颇有造诣的老师，在大学课堂上为学生讲起了这个故事：“……我在去那家店铺前，已经去了很多家，但都被轰了出来，冷眼、嘲笑甚至是谩骂，几乎使我丧失了继续求助的勇气其实，不瞒大家……那个中午我看到店铺里的男人睡着了，心里陡然升起了一种从未有过的邪念——偷一笔钱，甚至我当时想，即使在这里不成功，我也要在下一个地方得到它然而那个男人平和地接纳了我，他给了我钱，更重要的是，他那句‘至少，他的琴声是纯洁的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心灵深处，荡涤着我内心的尘垢，把我从那个危险的边缘拉了回来。
⑫“是的，”他说，“一颗在困境中的心灵本已脆弱，但在人性这双大手的爱抚下，即将跌倒的生命又重新站了起来，因为没有一个心灵自愿蒙尘选文有删改）10．有同学建议把题目改为“琴声”，你认为好吗？请说明理由3分）___________________________________________________________________________________________11．请结合文章内容谈谈文段①的环境描写有何作用3分）___________________________________________________________________________________________12．请仿照朗读设计示例，在文章画波浪线的A、B句中任选一句，从重音、语调的角度，简述朗读处理方式和理由3分）A．“不，不，我不是……我父亲老早就去世了，母亲养我已经很吃力了，我想，我想为您弹支曲子……”B．“出去，出去，你们这号人我见得多了，无非就是编个谎话骗钱，没门儿！”C．“我不相信他是个骗子，至少，他的琴声是纯洁的！”【示例】我选择 C 句：重读“不相信”“纯洁”，结束时语调上杨，以此显示出男人对“我”信任，以及对女人猜疑的反驳。
我选择第____句，____________________________________________________________________________13．有人认为小说中能体现“人性的爱抚”的是男人，在小说中不需要女人这个角色你是否认同？请说出理由3分）____________________________________________________________________________________________（三）古代诗歌阅。