《《白鹅》教学演示课件 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《白鹅》教学演示课件 (2)（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、执教人：铜仁市第八小学执教人：铜仁市第八小学 冯慧荣冯慧荣作者简介及写作背景：作者简介及写作背景：丰子恺，丰子恺， (1898(18981975)1975)是是中国现代漫画家、翻译家、文学中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。家、音乐教育家。白鹅白鹅写于写于19461946年夏天。抗年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦生活条件艰苦, ,种菜、养鹅这成种菜、养鹅这成了作者排遣了作者排遣具体任务： 给自然段标上序号。 给生字注音，并且组词。 （ ） （ ） （ ） （ ） 颈颈 郑郑 厉厉
2、剧剧 、 （ ） （ ） （ ） （ ） 餐餐 倘倘 饮饮 侍侍 、（ ） （ ） （ ） （ ） 脾脾 蹲蹲 供供 邻邻 、jng头颈zhng郑重l厉声j京剧cn一日三餐tng倘若yn饮水sh侍候p脾气dn蹲着gng供养ln邻近词语积累词语积累头颈头颈 奢侈奢侈 窥伺窥伺 譬如譬如 颇像颇像 姿态姿态 堂倌堂倌倘若倘若 狂吠狂吠 脾气脾气 敏捷敏捷 侍候侍候 相似相似 看守看守净角净角 供养不周供养不周 厉声叫嚣厉声叫嚣 架子十足架子十足厉声呵斥厉声呵斥 厉声叫骂厉声叫骂 三板一眼三板一眼引吭大叫引吭大叫 昂首大叫昂首大叫 大模大样大模大样 左顾右盼左顾右盼 毫不相让毫不相让 扬长而去扬长而
3、去局促不安局促不安 从容不迫从容不迫 一丝不苟一丝不苟 白白鹅鹅 你是从文中的哪一个自然段读明白你是从文中的哪一个自然段读明白的呢？请在这一段中找出关键词和关键的呢？请在这一段中找出关键词和关键句读一读。句读一读。它伸长了头颈，左顾右盼，它伸长了头颈，左顾右盼， 联系实际，想想看，如果联系实际，想想看，如果你到了一个陌生的环境，你你到了一个陌生的环境，你会是什么表现？会是什么表现？“好一个好一个高傲高傲的动物！的动物！”鹅的高傲主要表现在哪些方面鹅的高傲主要表现在哪些方面呢？呢？鹅的高傲，更表现在它的叫声、步鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。态和吃相中。这句话在课文的哪一个自然段？它这
4、句话在课文的哪一个自然段？它在文中起什么作用呢？在文中起什么作用呢？这句话在课文第二自然段，它是文这句话在课文第二自然段，它是文章的中心句，起到统领全文的作用，章的中心句，起到统领全文的作用，同时也是一个过渡句（承上启下），同时也是一个过渡句（承上启下），在这里也称为过渡段。在这里也称为过渡段。课文中的哪些自然段分别描写了课文中的哪些自然段分别描写了鹅的叫声、步态和吃相呢？重点鹅的叫声、步态和吃相呢？重点写了什么？写了什么？第三自然段写了鹅的叫声。第四自然段写了鹅的步态。五至七自然段写了鹅的吃相。重点写了鹅的吃相。 自读课文第三自然段，看一看鹅自读课文第三自然段，看一看鹅的叫声如何？为什么说它
5、的高傲表的叫声如何？为什么说它的高傲表现在它的叫声中？现在它的叫声中？鹅的叫声，音调鹅的叫声，音调严肃郑重严肃郑重，似，似厉声呵斥厉声呵斥。 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。亚于狗的狂吠。如果鹅会说话，猜猜它会说些什么如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？ 见到生客进来，它会用严厉的声音见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：大声叫喊： 当篱笆外有人走路时，它会放大喉当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：咙大吼道： 真是一只真是一只高傲高傲的白鹅！的白鹅！叫声如此高傲的白鹅走起路来
6、什叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？抽生读一读课文中的第么样呢？抽生读一读课文中的第四自然段，其余学生在课文中勾四自然段，其余学生在课文中勾画出关键词句。画出关键词句。 鹅的步态，鹅的步态，更傲慢更傲慢了。大体上与了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相。不安之相。 鹅的步调鹅的步调从容从容，大模大样大模大样的，颇像京剧里的净角出场。的，颇像京剧里的净角出场。 京剧是我国的国粹，其中有五种角京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。色：生、旦、净、末、丑。“净角净角净角净角”是京剧中的一种角色，通称是京剧中的一种角色，通称花脸花脸花脸花脸。
7、 它常傲然地站它常傲然地站着，看见人走来也着，看见人走来也毫不相让；有时非毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈但不让，竟伸过颈子来咬你一口。子来咬你一口。 返回返回的确是一只的确是一只高傲高傲的白鹅！的白鹅！在描写鹅的步态的时候，作者采用了哪些写作方法来体现鹅的骄傲呢？对比与比喻的写作方法来体现它的对比与比喻的写作方法来体现它的傲慢。傲慢。如：鹅的步态与鸭子对比，用京剧如：鹅的步态与鸭子对比，用京剧里的里的“净角净角”出场来比喻它的步调出场来比喻它的步调是那么从容，那么不可一世。是那么从容，那么不可一世。 其实鹅吃饭时更能体现它的高傲、其实鹅吃饭时更能体现它的高傲、有趣和可笑。那么，它吃饭的时候都
8、有有趣和可笑。那么，它吃饭的时候都有哪些讲究呢？请全班默读课文的哪些讲究呢？请全班默读课文的5、6、7自然段。自然段。1、它需要三样东西下饭。、它需要三样东西下饭。2、吃法：三眼一板，一丝不苟。、吃法：三眼一板，一丝不苟。3、循规蹈矩，不会变通。、循规蹈矩，不会变通。 它需要三样东西下饭：一样是水，它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。一样是泥，一样是草。 就连吃饭都这么讲究，就连吃饭都这么讲究，怎能说它不怎能说它不高傲高傲呢？呢？哪三样 譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它它一定一定从容不迫从容不迫地大踏步走上前去，饮一口地大踏步走上前去，饮一口
9、水，水，再再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再再回来吃饭。回来吃饭。 先先吃一口冷饭，吃一口冷饭，再再喝一口水，喝一口水，然后再然后再到别处去吃一口泥和草。到别处去吃一口泥和草。吃法吃法 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位都知道我们这位鹅老爷鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。时候，狗就躲在篱边窥伺。 我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡
10、、狗偷饭吃。起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而然而它它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。找这些食物，它仍是要走远去的。“鹅老爷鹅老爷” “老爷老爷”一词原是旧时代对有身份、一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊白鹅，可见白鹅在他家中有特殊“地位地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得理由表现得“架子十足架子十足”。 如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。怪不得，它吃饭时
11、，怪不得，它吃饭时，非非有一个人侍候有一个人侍候不不可可，真是架子十足。，真是架子十足。 如果不是如果不是高傲高傲的性的性格，吃饭时怎会非有一个格，吃饭时怎会非有一个人侍候不可？人侍候不可？小结学法，深化认识小结学法，深化认识1、抓特点，细观察；、抓特点，细观察；2、打比方；、打比方；3、举例子；、举例子；4、拟人、拟人5、用词准确生动，幽默风趣；、用词准确生动，幽默风趣；6、有序，过渡自然。、有序，过渡自然。文章中表达了对鹅的一种什么情文章中表达了对鹅的一种什么情感？感？表达了作者对鹅深深地喜爱之情。巩固练习：巩固练习：请同学观察一种动物，试着用学请同学观察一种动物，试着用学到的这些方法，写出动物的特点，到的这些方法，写出动物的特点，表达出你的喜爱之情。表达出你的喜爱之情。日积月累日积月累：有关描写动物的成语：有关描写动物的成语：对牛弹琴对牛弹琴虎头蛇尾虎头蛇尾叶公好龙叶公好龙鸡鸣狗盗鸡鸣狗盗呆若木鸡呆若木鸡龙飞凤舞龙飞凤舞龙腾虎跃龙腾虎跃狐假虎威狐假虎威虎背熊腰虎背熊腰再再见见
