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1、第三单元第三单元 角角 的的 度度 量量第第3 3课时角课时角 的的 度度 量量1.1.认识量角工具认识量角工具量角器量角器, ,知道角的计量单位。知道角的计量单位。2.2.会用量角器量出角的度数。会用量角器量出角的度数。3.3.会用三角板拼出一些特殊的角。会用三角板拼出一些特殊的角。学习目标学习目标请任意画出一个角。请任意画出一个角。旧知回顾旧知回顾新知导引新知导引你能量出上面你所画的角的大小吗你能量出上面你所画的角的大小吗? ?今天我们要认识一今天我们要认识一个新的工具个新的工具量角器量角器, ,学完这节课的内容后学完这节课的内容后, ,你就可你就可以利用量角器量出任何角的大小了。以利用量
2、角器量出任何角的大小了。合作探究合作探究1.1.怎怎样用量角器量出你所画出的角的度数呢用量角器量出你所画出的角的度数呢? ?(1)(1)先独立先独立尝试, ,再小再小组交流你是如何交流你是如何测量角的度数量角的度数的。的。(2)(2)完成完成课本第本第4141页量角的步量角的步骤1 1和步和步骤2 2。2.2.完成课本第完成课本第4141页页“做一做做一做”第第1 1题题, ,与同桌说一说你是怎与同桌说一说你是怎么看量角器上的刻度的。么看量角器上的刻度的。看刻度时看刻度时, ,量角器量角器0 0刻度线向右刻度线向右, ,就看就看( () )圈的刻度圈的刻度数数; ;量角器量角器0 0刻度线向左
3、刻度线向左, ,就看就看( () )圈的刻度数。圈的刻度数。内内外外3.3.先独立完成课本第先独立完成课本第4141页页“做一做做一做”第第2 2题题, ,再观察再观察, ,把你的发现与小组同学交流。把你的发现与小组同学交流。我的发现我的发现: :(1)(1)角的大小与角的两边的角的大小与角的两边的( () )没有关系。没有关系。(2)(2)角的大小要看两边叉开的大小角的大小要看两边叉开的大小, ,角叉开得越大角叉开得越大, ,角角就越就越( (););角叉开得越小角叉开得越小, ,角就越角就越( () )。长短长短大大小小4.4.先量出一副三角板各个角的度数先量出一副三角板各个角的度数, ,
4、再用三角板拼出再用三角板拼出下面度数的角。下面度数的角。( (小组合作完成小组合作完成) )7575 105105 120120180180归纳总结归纳总结1.1.角的计量单位是角的计量单位是( (),),用符号用符号( () )表示。表示。2.2.量角的方法归纳为量角的方法归纳为“两重合两重合, ,一看数一看数”: :(1)(1)量角器的量角器的( () )和角的和角的( () )重合重合; ;量角器的量角器的0 0刻度线和角的刻度线和角的( () )重合。重合。(2)(2)看角的另外一条边对着刻度几看角的另外一条边对着刻度几, ,这个角就是几度。这个角就是几度。度度中心中心顶点顶点一条边一条边3.3.角的大小与角的大小与( () )无关无关, ,与两条边与两条边( ( ) )有关。有关。边的长短边的长短叉开的大小叉开的大小达标训练达标训练完成课本第完成课本第4444页第页第3 3、4 4题。题。
