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1、盲童盲童小径小径流畅流畅飞翔飞翔磕磕绊绊磕磕绊绊权利权利缤纷缤纷弧线弧线清香袅袅清香袅袅流连流连悄然悄然m m ngngj j ngngchch ngngxixi ngngkkb b n nququ n nbnbnh h nionioqioqio一瞬间一瞬间shsh n n 这篇课文给我们讲述了一个怎这篇课文给我们讲述了一个怎样的感人故事？样的感人故事？整体感知整体感知 春天来了，小区的绿地上花繁春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。郁的花香吸引着安静。 这个小女孩整天在花香中流连。这个小女孩整天在花香中流连。 安静在花丛穿梭
2、。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 安静在花香的指引下极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，只蝴蝶，真是一个奇迹！真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指尖扑腾，安静的脸上充满蝶在她的手指尖扑腾，安静的脸上充满惊讶。这是一次全新的经历，安静的心惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个完全没有体验过的地方。灵来到了一个完全没有体验过的地方。 蝴蝶对安静说：“安静， 我告诉你。” 安静的心，懂了！ 安静的手指安静的手指悄然悄然合拢，合拢，竟然
3、竟然拢住了那拢住了那只蝴蝶，只蝴蝶，真是一个奇迹！真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩蝶被这个盲女孩神奇的灵性神奇的灵性抓住了。抓住了。 细读品味细读品味 感悟奇迹感悟奇迹 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，只蝴蝶，真是一个奇迹！真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指尖扑腾，安静的脸上充满蝶在她的手指尖扑腾，安静的脸上充满惊讶。这是一次全新的经历，安静的心惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个完全没有体验过的地方。灵来到了一个完全没有体验过的地方。 许久
4、，蝴蝶在安静的手里扑腾。此时，安静在想些什么呢？ 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来走了，安静仰起头来张望张望。热爱生命热爱生命 安静抬起头张望，此刻她安静抬起头张望，此刻她的心随着振翅远飞的蝴蝶的心随着振翅远飞的蝴蝶飞到飞到；飞到飞到；飞到飞到；她感到这是一个她感到这是一个的春天，的春天，这是一个这是一个的世界。的世界。 弧线可不是曲线哦弧线曲线阅读最后一个自然段，想想：1、安静告诉了我一个什么道理？2、安静是怎样告诉“我”这样的道理？ 谁都有生活的权利，谁谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的都可以创造一个属于自己的缤纷世界。缤纷世
5、界。1、安静的眼睛虽然失明，但她的心灵窗户并没有关闭，她是用她的全部身心来感受这多姿多彩的世界。在她 的内心世界里，同样是一片明媚动人的景色。 尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界已经感受到了飞翔的快乐，人生的美好。 每一个人都有生活的权利，无论你是否有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能创造一个属于自己的春天，编织出一个属于自己的缤纷世界。整天整天在花香中在花香中流连。流连。热爱春天热爱春天奇迹奇迹抓住蝴蝶抓住蝴蝶触摸到春天触摸到春天安静是个怎样的女孩？安静是个怎样的女孩？安静是个怎样的女孩？安静是个怎样的女孩？善良、热爱生活、 热爱生命 海伦凯勒（Hele
6、n Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮。莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国时代周刊评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有假如给我三天光明、我的生活、我的老师等。 在在05年的央视春节联欢晚会上，年的央视春节联欢晚会上，21个聋哑演员将舞蹈个聋哑演员将舞蹈千手观音千手观音演绎得天衣无缝、美轮美奂。无论演绎得天衣无缝、美轮美奂。无论是现场观众还是广大网友，都对这是现场观众还是广大网友，都对这支近
7、乎完美的舞蹈作出了支近乎完美的舞蹈作出了“震撼、激动、震撼、激动、流泪流泪”的评价。的评价。宋晓波，由于失去了听力，他的世界没有声音，但他的生活依然充满色彩。2005年，晓波在全国摄影模特总决赛中获最佳眼神奖，同时参加某网站获最佳活动获最佳人气奖，在前一阵的另一网站选秀活动中更是成功晋级6强。晓波认为塑造一个好男儿的形象，更重要的还是内在的素质，身心具备，才德兼备。为了实现自己的目标，晓波现在正在上海徐汇业余大学学习。 我失去了双臂，我失去了双臂，我失去了双臂，我失去了双臂，但上帝只想让我拥抱但上帝只想让我拥抱但上帝只想让我拥抱但上帝只想让我拥抱更大的世界更大的世界更大的世界更大的世界 。 我
8、能像正常人一我能像正常人一我能像正常人一我能像正常人一样生活，养活自己，样生活，养活自己，样生活，养活自己，样生活，养活自己，虽然我体会不到拥抱虽然我体会不到拥抱虽然我体会不到拥抱虽然我体会不到拥抱别人的幸福感，但我别人的幸福感，但我别人的幸福感，但我别人的幸福感，但我能够在琴声中感受到能够在琴声中感受到能够在琴声中感受到能够在琴声中感受到更多的幸福。更多的幸福。更多的幸福。更多的幸福。 作者杏林子自作者杏林子自1212岁起，便患上岁起，便患上“类风类风湿性关节炎湿性关节炎”，致使，致使她腿不能行，肩不能她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不举，手不能抬，头不能转。能转。 残而不废的她，残而不废
9、的她，凭着坚强的毅力，坚凭着坚强的毅力，坚持自修，著有多本著持自修，著有多本著作，被誉为作，被誉为“台湾最台湾最具影响力的作家具影响力的作家”。不屈服于命运的 张 海 迪 高位截肢高位截肢, ,但她自学了好但她自学了好多门外语多门外语, ,创作和翻译的作品创作和翻译的作品超过超过100100万字万字 。 残奥会上，残疾运动员都在努残奥会上，残疾运动员都在努力拼搏，为中国获得许多奖牌。力拼搏，为中国获得许多奖牌。 触摸生命 触摸春天中的安静告诉我们谁都有生活的权利，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。千手观音的演员用她们的舞蹈告诉我们（ ）有生活的权利，（ ）有权利创造属于自己的缤纷世界。海伦凯勒
10、的英雄事迹告诉我们（ ）有生活的权利，（ ）有权利创造属于自己的缤纷世界。 世界上所有的残疾儿童，他们需要我们的关心，请你们大声告诉他们谁都谁都谁都谁都 世界上所有的残疾儿童，他们需要我们的关心，请你们大声告诉他们（ ）当我们遇到挫折和困难，想自暴自弃的时候，请鼓励自己（ ）如果有人嘲笑别人的短处，轻视自己的生命，请你告诉他（ ）生活在地球上的每一个人：无论健康还是疾病，无论贫穷还是富有（ ） 因为生命的另一个名字叫奇迹！请尊重生命请尊重生命！请爱惜生命！活出生命的精彩。！请爱惜生命！活出生命的精彩。 谁都有生活的权利，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。谁都有生活的权利，谁都有权利创造属于自己
11、的缤纷世界。谁都有生活的权利，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。谁都有生活的权利，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。这样值得我这样值得我们钦佩的人还有们钦佩的人还有很多很多很多很多想一想，说一说：想一想，说一说：我们该如何面对自己的生命，如何面我们该如何面对自己的生命，如何面对自己的生活才会活得更精彩？对自己的生活才会活得更精彩？课后练习读读句子，体会红色的词语的含义。(1)安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。“竟然”表示出乎意料，因为安静看不见，却抓住了蝴蝶，出人意料又在情理之中。“神奇的灵性”指的是奇妙的智慧和聪明才智，说明盲女孩用手指触摸这种特殊方式感受春天的举动将蝴蝶吸引，同时也将生命的美好一同捕捉，更加突出了小女孩对春天、对大自然、对生命的热爱。1 1、摘抄课文中让你感动的语句，、摘抄课文中让你感动的语句，写下自己的体会。写下自己的体会。2 2、收集热爱生命、热爱生活的人、收集热爱生命、热爱生活的人和事，办一张小型手抄报。和事，办一张小型手抄报。
