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1、义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 语文语文 第一册第一册林家村小学林家村小学 郭玉芬郭玉芬教教学学建建议议 教学建议教学建议教材分析教材分析 教学目标教学目标教学重点教学重点难点难点 教法学法教法学法 说说课课过过程程 说课过程说课过程说课标说课标 说教材说教材 说教法说教法 说说课课标标 说课标说课标正确、流利地正确、流利地朗读课文。朗读课文。 初步认识初步认识“拍、拍、球球”等等9个字，个字，能读准字音，认能读准字音，认清字形。认识两清字形。认识两个偏旁个偏旁“扌、足扌、足”。 激发学生坚持激发学生坚持参加体育锻炼参加体育锻炼的兴趣。的兴趣。突出习惯项目突出习惯项目培养
2、培养说说教教材材 说教材说教材操场上操场上是小学语是小学语文课程标准实验教科文课程标准实验教科书一年级上册的一篇书一年级上册的一篇识字课。这是学生学识字课。这是学生学完拼音后第一个识字完拼音后第一个识字单元的第四课单元的第四课 本课有一幅表现本课有一幅表现操场上热闹的图，操场上热闹的图，六个表示体育运六个表示体育运动的词语和一首动的词语和一首儿歌儿歌 图上画了小学图上画了小学生在操场上所生在操场上所玩的大部分体玩的大部分体育运动，儿歌育运动，儿歌概括了操场上概括了操场上活动的情景活动的情景 告诉学生体育告诉学生体育锻炼可使身体锻炼可使身体更强壮，激发更强壮，激发学生参加体育学生参加体育锻炼的兴
3、趣锻炼的兴趣 知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法：趣味识：趣味识字的教学方法字的教学方法 情感态度与价值情感态度与价值观观 说说教教法法出示了三则谜出示了三则谜语（乒乓球、语（乒乓球、气球、篮球）气球、篮球）揭示谜底后教揭示谜底后教学学“球球”字字看图说话看图说话说说看懂说说看懂了什么了什么介绍这幅图，介绍这幅图，让大家听得让大家听得清清楚楚，清清楚楚，看得明明白看得明明白白白按照一定的顺按照一定的顺序，用上序，用上“有有的的有的有的还有的还有的”进行说进行说话话动手操作学生动手操作学生初步发现汉字初步发现汉字组字的一些规组字的一些规律律利用游利用游戏的方戏的方法巩固法巩固字词字词培养学习兴趣培养学习兴趣体现本课的思体现本课的思想性，激发学想性，激发学生锻炼身体，生锻炼身体，积极参加体育积极参加体育活动活动 用汉字组词感用汉字组词感受汉字和语言受汉字和语言文字的的魅力文字的的魅力激发学生热激发学生热爱体育的思爱体育的思想情感想情感乐于乐于表达表达说教法说教法留心观察自主留心观察自主习作习作 活动中学，学中体会活动中学，学中体会独立识字、独立识字、分辨字形分辨字形
