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2、什么意义。 让我们来给学让我们来给学校里的每一个学生校里的每一个学生编一个学号。编一个学号。 请你来设计一个编学请你来设计一个编学号的方案，给全班同学编号。号的方案，给全班同学编号。 怎样区分年怎样区分年级和班级呢？级和班级呢？ 能看出哪能看出哪一年入学就一年入学就好了！好了！ 还可以用还可以用1表示男生，表示男生，2表示女生。表示女生。 全班学生可全班学生可以按年龄大小以按年龄大小排一下号。排一下号。 你的身边还有哪些数字编码你的身边还有哪些数字编码的事物，小组同学互相交流一下。的事物，小组同学互相交流一下。选择一种感兴趣的编码数字，去选择一种感兴趣的编码数字，去调查了解它的意义。调查了解它的意义。想一想想一想努努力力吧吧！从车牌中你能看出哪些信息？ 拨打长途电话都要拨区号，你都知道哪些城市的区号？010-58758866了解一下电话号码各数字的意义。本课小结 体会数字编码在生活中的应用，探索数字编码的简单方法。
