《父母与孩子之间的爱4.3.9》由会员分享，可在线阅读，更多相关《父母与孩子之间的爱4.3.9（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 当年唐山大地震，有一位年轻的母亲正一边当年唐山大地震，有一位年轻的母亲正一边织毛衣，一边用脚踩着摇篮逗她仅五个月的宝贝织毛衣，一边用脚踩着摇篮逗她仅五个月的宝贝女儿。女儿。 在这静谧的时刻，传来天崩地裂的声响，母女在这静谧的时刻，传来天崩地裂的声响，母女一起坠入黑暗无边的废墟，所幸的是母女都安然一起坠入黑暗无边的废墟，所幸的是母女都安然无恙。惊吓后的孩子在母亲怀里睡着了，醒来时无恙。惊吓后的孩子在母亲怀里睡着了，醒来时啼哭不止。母亲知道她饿了，忙开怀喂奶。一天啼哭不止。母亲知道她饿了，忙开怀喂奶。一天一夜，滴水未进的母亲奶水枯竭，孩子的哭声却一夜，滴水未进的母亲奶水枯竭，孩子的哭声却越来越弱
2、。绝望的母亲这时触摸到毛衣针，心里越来越弱。绝望的母亲这时触摸到毛衣针，心里猛地一动猛地一动 一周之后，人们发现了这一对母女。孩子一一周之后，人们发现了这一对母女。孩子一息尚存，小嘴仍吮着母亲的手指头，母亲已然气息尚存，小嘴仍吮着母亲的手指头，母亲已然气绝。人们惊奇地发现，年轻母亲的个个手指头都绝。人们惊奇地发现，年轻母亲的个个手指头都破了一个小洞，脸色象雪一样洁白。破了一个小洞，脸色象雪一样洁白。 年轻的母亲为孩子流尽最后一滴血奶年轻的母亲为孩子流尽最后一滴血奶父母与孩子之间的爱父母与孩子之间的爱 弗罗姆弗罗姆弗罗姆弗罗姆: 著名的德国（后加入美国籍）精神分析学家、社会著名的德国（后加入美国
3、籍）精神分析学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派中对现代人的精神生学家和哲学家，是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物活影响最大的人物.主要著作有主要著作有:逃避自由、遗逃避自由、遗忘的语言、忘的语言、 为自己的人为自己的人 、爱的艺术心理、爱的艺术心理分析和伦理学等，内容广泛，涉及当代西方哲学、分析和伦理学等，内容广泛，涉及当代西方哲学、社会学、精神病学、心理学、伦理学等诸多学科，反社会学、精神病学、心理学、伦理学等诸多学科，反映了当代西方社会多种学科的思想成果。映了当代西方社会多种学科的思想成果。 弗罗姆长期研究马克思主义和弗洛伊德主义，试图弗罗姆长期研究马克思主义和弗洛伊德主
4、义，试图用人本主义调合二者，从而实现二者的用人本主义调合二者，从而实现二者的“综合综合” , 这这一研究不仅具有一定的学术价值，而且具有深刻的社一研究不仅具有一定的学术价值，而且具有深刻的社会现实意义。会现实意义。 爱的艺术：爱的艺术： 是一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术是一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。的理论专著。 在书中他阐述了爱是一种主动的能力，爱和其他艺术一样，在书中他阐述了爱是一种主动的能力，爱和其他艺术一样，是可以而且应该学习的；他认为爱是在保持自己尊严和个性的是可以而且应该学习的；他认为爱是在保持自己尊严和个性的前提条件下的感情交流的行为；并对各种形式的爱
5、及其基本要前提条件下的感情交流的行为；并对各种形式的爱及其基本要素做了阐释素做了阐释这本书告诉读者：如果不努力发展自己的全部人格并以此这本书告诉读者：如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的作用都会失败；如果没有达到一种创造倾向性，那么每种爱的作用都会失败；如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。爱的艺术自年问世以来已经被译成二十多爱的艺术自年问世以来已经被译成二十多种文字，此书至今
6、畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论专著最种文字，此书至今畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论专著最著名的作品之一著名的作品之一1、同是以父母与孩子间的爱为主题，本文、同是以父母与孩子间的爱为主题，本文与以前所学的课文相比，有何特点？与以前所学的课文相比，有何特点？思考思考整整 体体 感感 知知以前的课文形象生动，感情炽烈，多以前的课文形象生动，感情炽烈，多用真实的细节或生动的形象来表现深切的用真实的细节或生动的形象来表现深切的感受，本文要理性的多。感受，本文要理性的多。 2、本文是属于议论文，课文主要阐述了怎样的观点？、本文是属于议论文，课文主要阐述了怎样的观点？阐述父爱和母爱的本质，并比较它们之间
7、阐述父爱和母爱的本质，并比较它们之间的区别，父爱和母爱共同促成了人的成熟。的区别，父爱和母爱共同促成了人的成熟。 探究学习探究学习1、在你心中父母之爱是、在你心中父母之爱是 怎样的？只用一个或两个词来形容（或怎样的？只用一个或两个词来形容（或概括）概括） 。在作者的笔下父母之爱是怎么样的呢？。在作者的笔下父母之爱是怎么样的呢？ 母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活海洋。母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。母爱是无条件的。上的安全感。母爱是无条件的。 父亲代表思想
8、世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，界。父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。父爱的原则是：树立孩子挑战生活的自信心。父爱的原则是：“我爱你，因我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。”母爱的特点：母爱的特点：父爱的特点：父爱的特点：世上有一部永远也写不完的书世上有一部永远也写不完的书那便是父母那便是父母 让家充满爱与馨香的让家充满爱与馨香的-那也是父母那也是父母 母母爱爱是是温温暖
9、暖的的阳阳光光，奉献着七彩光芒；奉献着七彩光芒； 母母爱爱是是辽辽阔阔的的海海洋洋，坦露着宽广胸怀；坦露着宽广胸怀； 母母爱爱是是肥肥沃沃的的土土壤壤，哺育儿女茁壮成长；哺育儿女茁壮成长； 母母爱爱是是无无限限的的宇宇宙宙，任儿女自由遨翔。任儿女自由遨翔。 父爱是山，无论你有多父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的大的困难，他总是你依靠的屏障；屏障； 父爱是路，无论你走到父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好指点迷津，护你一路走好 。 作者认为父爱和母爱各有什么积极面作者认为父爱和母爱各有什么积极面和消极面呢？和消极面呢？ 父爱父爱母爱
10、母爱与与有不足之处吗？有不足之处吗？母母爱爱积极面：积极面：它是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴它是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。求的。父爱父爱积极面：积极面：父爱可以通过自己的努力去获得，可以受自己父爱可以通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。的控制和支配。消极面：消极面：母爱不能用努力去换取，而且根本无法赢得。母爱不能用努力去换取，而且根本无法赢得。消极面：消极面：父爱必须靠努力才能得到，在辜负期望的情况父爱必须靠努力才能得到，在辜负期望的情况下，可能会失去父爱。下，可能会失去父爱。父爱和母爱是截然分开的吗？父爱和母爱是截然分开的吗？ 作者在本文中说，母爱是
11、无条件的。实际作者在本文中说，母爱是无条件的。实际上真是这样的吗？上真是这样的吗？ 作者只是看到了问题的一个方面，母爱是最少明确作者只是看到了问题的一个方面，母爱是最少明确意识到爱的动机和目的的一种形式，它很少有需要报偿意识到爱的动机和目的的一种形式，它很少有需要报偿的明显动机。但是，作者忽视了一点，即母亲之所以爱的明显动机。但是，作者忽视了一点，即母亲之所以爱孩子，是因为孩子给她慰藉和希望。这种慰藉和希望虽孩子，是因为孩子给她慰藉和希望。这种慰藉和希望虽然通常存在于母亲潜意识中，但它的客观存在往往会使然通常存在于母亲潜意识中，但它的客观存在往往会使母亲产生母亲产生“望子成龙望子成龙”的思想意
12、识，这也是相当数量的的思想意识，这也是相当数量的母亲所难以超脱的。正是从这个意义上说，母爱并不是母亲所难以超脱的。正是从这个意义上说，母爱并不是完全无条件的。完全无条件的。父母与孩子之间的爱父母与孩子之间的爱人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表无爱的意识无爱的意识有被爱的意识有被爱的意识有爱的意识：通过自己的努力去唤起爱。有爱的意识：通过自己的努力去唤起爱。克服自我中心阶段，体验关心他人以及同克服自我中心阶段，体验关心他人以及同他人的统一，感觉到爱唤起爱的力量，爱他人的统一，感觉到爱唤起爱的力量，爱比被爱更重要，给比得更能使自己满足、比被爱更重要，给比得
13、更能使自己满足、快乐！快乐！成熟的爱成熟的爱文章中谈到两种爱的原则：文章中谈到两种爱的原则：“我爱，因为我被人我爱，因为我被人爱爱”和和“我被人爱，因为我爱人我被人爱，因为我爱人”；“我爱你，因为我爱你，因为我需要你我需要你”和和“我需要你，因为我爱你我需要你，因为我爱你”。这两种原。这两种原则区别在哪里？你更欣赏哪种爱呢？则区别在哪里？你更欣赏哪种爱呢？ “他人的要求同自己的要求同等重要他人的要求同自己的要求同等重要事事实上也许更为重要。给比得更能使自己满足，更能使实上也许更为重要。给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱比被爱更重要。自己快乐，爱比被爱更重要。” 后一种爱是成熟的爱，后一种
14、爱是成熟的爱，从爱他人中实现爱自己。前一种爱是不成熟的幼稚的从爱他人中实现爱自己。前一种爱是不成熟的幼稚的爱，因为受到了别人的爱，需要别人，才去爱别人。爱，因为受到了别人的爱，需要别人，才去爱别人。 成熟的爱来自于成熟的人生与成熟的灵魂，在文中，成熟的爱来自于成熟的人生与成熟的灵魂，在文中，作者认为人的心灵世界发展完全的标志是什么？作者认为人的心灵世界发展完全的标志是什么？ 与父母分离，在他心中同时拥有父亲和母亲两个与父母分离，在他心中同时拥有父亲和母亲两个世界。他独立了，成为了自己的父母。世界。他独立了，成为了自己的父母。 对于父亲、母亲这两个世界，你们认为从中对于父亲、母亲这两个世界，你们
15、认为从中获得了那些有益的成分呢？请结合实际谈谈获得了那些有益的成分呢？请结合实际谈谈 孩子孩子父母父母无爱意识无爱意识被人爱被人爱爱别人爱别人创造爱创造爱无条件无条件母爱母爱 有条件有条件父爱父爱人的成熟人的成熟（应学会独立应学会独立）（宽容有耐心宽容有耐心）爱爱人的成长人的成长有条件有条件父爱父爱 我来自偶然像一颗尘土我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我
16、不认输要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜花开花落我一样会珍惜 我来自偶然像一颗尘土我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜花开花落我一样会珍惜 感恩的心感谢有你感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜花开花落我一样会珍惜 布置作业布置作业: 以以“懂得爱，学会爱懂得爱，学会爱”为话为话题，写一篇谈对题，写一篇谈对“爱爱”的理解体的理解体会的文章。会的文章。
