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1、彩彩色色的的非非洲洲学习目标：学习目标：1 1、有感情地朗读课文，了解非洲独有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。对非洲的赞美之情。2 2、了解课文从事物的多方面展示非了解课文从事物的多方面展示非洲多姿多彩风貌的写法。洲多姿多彩风貌的写法。学习重点：学习重点：感悟非洲风情。通过品味重点词句感悟非洲风情。通过品味重点词句，感受非洲的多姿多彩，感受非洲的多姿多彩。认读词语（任选一个词语说句话）认读词语（任选一个词语说句话） 斑斓斑斓炽热炽热湛蓝湛蓝充沛充沛硕大硕大火炬火炬巨蟒巨蟒渗透渗透聆听聆听木薯木薯篝火篝火强悍强悍粗犷粗犷
2、繁花似锦繁花似锦含情脉脉含情脉脉目不暇接目不暇接主问题：主问题：1.浏览课文，找出文中直接说明非浏览课文，找出文中直接说明非洲是彩色的感叹句。洲是彩色的感叹句。 非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花，蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花，以及皮肤油黑发亮的非洲人，构成了以及皮肤油黑发亮的非洲人，构成了七彩的非洲！七彩的非洲！啊啊,非洲非洲,好一个多姿多彩的世界！好一个多姿多彩的世界！主问题：主问题：2.“非洲真是一个色彩斑斓的世界非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？都表现在哪些方面？（1 1）非洲的）非洲的蓝天、骄阳蓝天、骄阳是彩色的是彩色
3、的; ;（2 2）非洲的）非洲的植物世界植物世界是彩色的；是彩色的；（3 3）非洲的）非洲的动物世界动物世界也是彩色的；也是彩色的； (4) (4) 非洲人的非洲人的日常生活日常生活是彩色的；是彩色的；（5 5）非洲的）非洲的艺术艺术也是彩色的也是彩色的。主问题：主问题： 3.请把课文中那些表示承上启下的请把课文中那些表示承上启下的关键语句画出来。关键语句画出来。过渡句过渡句非洲非洲不仅不仅植物世界是彩色的，动植物世界是彩色的，动物世界物世界也也是彩色的。是彩色的。非洲的自然景观非洲的自然景观是是彩色的，非洲人彩色的，非洲人的日常生活的日常生活也也无一不无一不是是彩色的。彩色的。文章开头写道：
4、非洲真是一个色文章开头写道：非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！中间部分分别写了彩斑斓的世界啊！中间部分分别写了非洲（非洲（）是彩色的；（）是彩色的；（）是彩色的；（是彩色的；（）是彩色的；（）是彩色的；（）是彩色的；结尾又写到，啊，非洲，）是彩色的；结尾又写到，啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！好一个多姿多彩的世界！（这是怎样的写作手法）（这是怎样的写作手法）非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！ 概括非洲的特点概括非洲的特点色彩斑斓。色彩斑斓。啊，非洲，好一个多姿多啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！彩的世界！抒发了作者对非洲风情抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。文化的赞美之情。拓展延伸：拓展延伸：学完这篇课文之后，你学完这篇课文之后，你对非洲有什么印象？谈谈对非洲有什么印象？谈谈你的感受。你的感受。推荐阅读：作业：作业：作者把非洲的彩色世界描绘作者把非洲的彩色世界描绘得如此美丽，其实我们的家乡比得如此美丽，其实我们的家乡比非洲美得多，希望同学们用你们非洲美得多，希望同学们用你们那一双双善于发现的眼睛去观察，那一双双善于发现的眼睛去观察，然后以然后以彩色的家乡彩色的家乡为题，写为题，写一篇作文。一篇作文。
