第一节 压强 （第一课时）

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1、教师：王九新教师：王九新辽宁省葫芦岛市建昌县养马甸子中学辽宁省葫芦岛市建昌县养马甸子中学第九章第九章 第第1 1节节 压压 强强（第一课时）（第一课时）第1节压强（第一课时）F小小孩孩垂垂直直压压在在地地面面上上的的力力F图钉图钉垂直垂直压在墙面上压在墙面上的的力力F木块木块垂直垂直压在斜面上的压在斜面上的力力一、压力（F）垂直压在物体表面的力。根据压力的概念回答以下问题：2.作用点：3.方向： 物体表面（接触面）垂直于接触面，指向受压物体的内部1、定义：小孩小孩垂直垂直压在地面上的压在地面上的力力图钉图钉垂直垂直压在墙面上的压在墙面上的力力木块木块垂直垂直压在斜面上的压在斜面上的力力压力4、

2、压力的大小：FG巩固练习：画出物体A对斜面压力和A受到重力示意图。F=G斜 面 上F与G无关水平面上A（2）、学生猜想：5、影响压力的作用效果的因素：（1）、提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关呢？压力压力大小大小受力面积（接触面积）受力面积（接触面积）（3）、设计实验和进行实验讨论：、本实验用什么科学探究方法？、怎样反映压力作用效果？、如何控制变量？注意事项：、明确实验目的？、注意观察实验现象？、根据实验现象总结实验结论？1、受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；（4）结论：2、压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。分享实验：首先，说明实验目的；其次，说明实验过程；再次

3、，根据实验现象得出实验结论。思考：思考：压强（压力的作用效果）大小压强（压力的作用效果）大小 的比较的比较 (1)受力面积相同受力面积相同,压压力越大，压强越大。力越大，压强越大。（2）压力相同，受）压力相同，受力面积越小，压强力面积越小，压强越大。越大。 (1) 运动时间相同运动时间相同,路路程越大，物体运动的程越大，物体运动的越快越快 （2）路程相同，运动）路程相同，运动的时间越短，物体运的时间越短，物体运动的越快动的越快 （3）当路程）当路程s和时间和时间t都不同时，求都不同时，求s/t的比的比值，比值越大运动的值，比值越大运动的越快越快（3 3）当压力和受力）当压力和受力 面积都不同时

4、，该面积都不同时，该 怎么比较压强大小怎么比较压强大小？ 二、压强（P）物体所受压力的大小与受力面积之比。2 2、公式：、公式：F FS SP=P=Nm23、单位：N/m2帕斯卡（帕） Pa 1 1、 定义：定义： 布莱士帕斯卡(Blaise Pascal )公元1623年6月19日出生于法国，他是著名的数学家、物理学家、哲学家、散文家。他的主要成就有： 1、12岁，独自发现了 “三角形的内角和等于180度”后，开始师从父亲学习数学。2、1639年，年仅16岁，他发表了一篇出色的数学论文论圆锥曲线3、他撰写的哲学名著思想录。4、帕斯卡发现了大气压强随着高度变化的规律。5、帕斯卡发现：静止流体中

5、任一点的压强各向相等，即该点在通过它的所有平面上的压强都相等，这一事实也称作帕斯卡原理（定律）。 例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5X10-2 m2，计算书对桌面的压强。帮帮我好吗？小游戏：看谁快1、增大你对地面的压力。2、让你对地面压强是原来的二倍。要求：1、每个组选出一名同学 2、选出同学立正站好。小结小结通过本节课的学习，你有什么收获？动手脑动 1、沙滩的足迹视频中两个人在沙滩上走时，足迹为什么深浅不同？（重力相差不大可忽略）2、北极熊正常行走时，冰面为什么会破裂，趴在冰面上爬就不裂了？ 北极熊正常行走时，冰面会破裂，小北极熊正常行走为什么不裂？（受力面积

6、相差不大，可忽略）答疑解惑垂直受力面积大小压力大小压强帕斯卡帕夯实基础1，压力是，压力是 _压在物体表面上的力。压力作压在物体表面上的力。压力作 用效果与用效果与和和有关有关2、压力的作用效果用、压力的作用效果用_来表示，压强单位来表示，压强单位 是是，简称，简称_3、如图所示，当健身者由图甲姿势换成如图所示，当健身者由图甲姿势换成图乙姿势时，人对水平地面的压力图乙姿势时，人对水平地面的压力 ，压强，压强 。（。（“变大变大”、“变小变小”或或“不变）不变） 不变变大2、0.5m2的面积上受到了103Pa的压强,则压力是_N ;如果保持压力不变,要产生 105Pa的压强,受力面积应 m2提高能力5005X1031、静止在水平地面上的一辆坦克的质量为3104kg，每条履带与地面的接触面积为2.5m2，坦克对地面的压力为 N ；压强为 Pa（g取10N/kg)31056104课后作业课后作业1、测出自己站在水平地面上的压强。2、完成课后练习第4题。