2024年内蒙古自治区教师资格之小学教育教学知识与能力真题练习试卷A卷附答案一单选题(共80题)1、教学实践中的“双基”是指（ ）A.基本概念和基本理论B.基本技能和基本技巧C.基本概念和基本技能D.基础知识和基本技能【答案】 D2、接受心理后,小欣非常信任和依赖刘老师,内心里已把她当成妈妈,这属于(??)A.移情B.共情C.同情D.反移情【答案】 A3、德育是指教育者培养受教育者( )的教育A.政治立场和观点B.政治思想品质C.共产主义道德品质D.品德【答案】 D4、在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是( )A.努力 B.能力 C.任务难度 D.运气【答案】 B5、红色往往使人感到温暖，蓝色往往使人感到清凉，这种心理现象属于（ ）A.联觉B.感觉对比C.感觉适应D.感觉后像【答案】 A6、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法是( )A.观察法B.文献法C.行动研究法D.读书法【答案】 C7、目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（ ）A.个别教学B.小组教学C.班级授课制D.复式教学【答案】 C8、 孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源说中的( )。
A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.交往起源说【答案】 B9、在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其产生（ ）A.成就动机B.认知内驱力C.自我提高内驱力D.附属内驱力【答案】 B10、“余音绕梁，三日不绝于耳”属于( )A.形象记忆B.动作记忆C.情绪记忆D.逻辑记忆【答案】 A11、“现代教育派”的代表人物是（ ）A.洛克B.杜威C.斯宾塞D.夸美纽斯【答案】 B12、 我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系这强调了课程结构要体现（ ） A.均衡性B.综合性C.选择性D.统一性【答案】 A13、 下列选项中不属于贯彻课外活动的自主原则的要求的是（ ）A.让学生独立自主地参与活动的全过程B.让学生在课外活动中充分发挥主体作用C.活动应充分考虑学生的个性差异D.充分发挥教师的主导作用【答案】 C14、按照美国学者古德莱德的课程理论教师在课堂教学中具体实现的课程属于(??)A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程【答案】 D15、小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。
根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（ ）A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.自我效能感【答案】 A16、影响自我效能感的最主要的因素是( )A.个人自身行为的成败经验B.替代经验C.言语暗示D.情绪唤醒【答案】 A17、中小学教学的首要任务是（ ）A.“双基”教学B.发展智力、体力，培养能力C.培养良好品德和审美情趣，奠定学生科学的世界观D.发展学生个性【答案】 A18、在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜“白菜”等概念，属于( )A.上位学习B.下位学习C.符号学习D.并列结合学习【答案】 B19、天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论这主要体现思维的（ ）A.间接性B.抽象性C.稳定性D.概括性【答案】 D20、通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是（ ） A.示范法B.系统脱敏法C.惩罚法D.行为塑造法【答案】 D21、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于（ ）A.具体内容B.学习过程C.概括D.获得策略知识【答案】 B22、 小学儿童思维发展的基本特征是（ ）。
A.以具体形象思维为主B.从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主C.以抽象逻辑思维为主D.从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主【答案】 D23、埃里克森认为，12～18岁的发展任务是培养（ ）A.自主感B.主动性C.勤奋感D.自我同一性【答案】 D24、下列哪一说法是夸美纽斯的观点（ ）A.美德是否可教B.教学的教育性C.“教育即生长，学校即社会”D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”【答案】 D25、根据认知同化学习论，从例证到规则的学习，属于（ ）A.下位学习B.上位学习C.并列学习D.组合学习【答案】 B26、 在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（ ）A.培养能力B.传授知识C.依法执教D.教书育人【答案】 D27、《中华人民共和国义务教育法》颁布的时间是( )A.1983年B.1986年C.1993年D.2006年【答案】 B28、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加以探讨但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据老师激发学生讨论，科代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的这个教学片段体现了教学互动方式的( )。
A.单向性B.双向性C.多向性D.成员性【答案】 C29、直观时运用变式方法的目的是( )A.激发兴趣B.引起注意C.丰富想象D.区分本质与非本质特征【答案】 D30、 在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”这反映了教师劳动的( )特点A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性【答案】 C31、决定教育事业发展的直接和最终的因素是（ ）A.政治经济制度的发展水平B.教育投资C.领导者的意志D.生产力的发展水平【答案】 D32、{pz_填空}center has been set up to give{pz_填空}on scientific farming for the nearby farmers.（）A.An information；adviceB.Information ；adviceC.An information；advicesD.Information；advices【答案】 A33、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ ）A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论【答案】 A34、借助于内部语言在头脑中进行认知活动的方式是()。
A.操作技能B.智力技能C.一般技能D.特殊技能【答案】 B35、我国古代启蒙读物《三字经》述及“昔孟母，择邻处”，体现的是()A.遗传素质对人的发展的影响B.环境对人的发展的影响C.学校教育对人的发展的影响D.成熟对人的发展的影响【答案】 B36、 学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（ ）A.作用B.社会意义C.动力来源D.个人的前途【答案】 B37、我国古代内发论的代表人物是（ ）A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子【答案】 B38、否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸这样的观念违背了教育的( )A.生产性B.永恒性C.相对独立性D.工具性【答案】 C39、在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（ ）A.一般迁移B.负迁移C.水平迁移D.正迁移【答案】 D40、学习一种新材料时运用联想假借意义以便于记忆的方法叫作（ ）A.语义联想法B.视觉想象法C.关键词法D.谐音联想法【答案】 D41、我国小学阶段儿童品德发展的“关键期”是在( )前后A.三年级上学期B.三年级下学期C.四年级上学期D.四年级下学期【答案】 B42、学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果。
班杜拉称这种现象为（ ）A.自我强化B.替代强化C.内部强化D.负强化【答案】 B43、 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程．在小学阶段( )A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程与综合课程相结合D.分科课程为主，综合课程补充【答案】 A44、欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个赞，这种情感属于（ ）A.美感B.道德感C.理智感D.责任感【答案】 C45、被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）A.杨贤江B.徐特立C.蔡元培D.陶行知【答案】 C46、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，教师就请学生一一解释并加入探讨但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据教师激发学生讨论，课代表说：“不同的版。