《最新七年级科学上册1.4科学测量课件新版浙教版新版浙教级上册自然科学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新七年级科学上册1.4科学测量课件新版浙教版新版浙教级上册自然科学课件（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四第四节科学科学测量量七年级科学上册 1.4 科学测量课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件章老师和欧阳老师各用自己的腰围做标准，章老师和欧阳老师各用自己的腰围做标准，测量这段布的长度，因结果不同而互相争吵，测量这段布的长度，因结果不同而互相争吵，这说明什么？这说明什么？测量需要有统一的标准测量需要有统一的标准测量：是一个将待测的量与测量：是一个将待测的量与公认的公认的标准量标准量进行比较的过程进行比较的过程七年级科学上册 1.4 科学测量课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件要要测量物体的量物体的长度先要度先要规定定长度的度的标准准-v长度的国度的国际单位是位是
2、“米米”，用，用“m”表示表示v长度度单位位还有有 厘米厘米（cm），），分米分米（dm），），毫米毫米（mm），），微米微米（um），），纳米米（nm）长度度单位位七年级科学上册 1.4 科学测量课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件1千米千米1000米米 1米米100厘米厘米1000毫米毫米微米微米10000000001000000000纳米纳米3千米千米 =_厘米厘米 =_ 毫米毫米3000001厘米厘米=_米米=_千米千米0.010.00001长度单位之间的换算：长度单位之间的换算：太大或太小的数字记和写都不方便。太大或太小的数字记和写都不方便。七年级科学上册 1.4 科
3、学测量课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件1000000= 101000000= 106 6 100000= 10 100000= 105 5 10000= 10 10000= 104 4 1000= 10 1000= 103 3 100= 10100= 102 2 10= 10 10= 101 1 1= 101= 100 0 0.1= 10 0.1= 10-1-1 0.01= 10 0.01= 10-2-2 0.001= 10 0.001= 10-3-3 0.0001= 10 0.0001= 10-4-4 0.00001= 100.00001= 10-5-5关于科学记数法关于
4、科学记数法七年级科学上册 1.4 科学测量课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件科学计数法科学计数法10000000.000010.0025480000106或或1 106105或或1 1052.51044.8 105七年级科学上册 1.4 科学测量课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件1.小明今年才十六岁，可身高已达小明今年才十六岁，可身高已达173 _ 2.小明的爸爸，今年四十岁，身高也只有小明的爸爸，今年四十岁，身高也只有1.69 _3.我的自然课本长我的自然课本长168 _4.我们学校操场的跑道为我们学校操场的跑道为200 _5.我们的床单长我们的床单长2
5、_, 宽宽1.5 _ 6.我的拇指尖与小指尖的距离约为我的拇指尖与小指尖的距离约为20 _ 7.上海明珠广播电视塔高上海明珠广播电视塔高568 _ ，为亚洲第一，为亚洲第一，世界第三。世界第三。对长度的感性度的感性认识8.我们学校到余杭图书馆约我们学校到余杭图书馆约20 _ 的路程。的路程。（km m cm mm )cmmmmmmmcmmkm七年级科学上册 1.4 科学测量课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件第四第四节科学科学测量量七年级科学上册 1.4 科学测量课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件有有趣趣的的人人体体尺尺度度 一一般般来来说说， 在在正正常常情
6、情况况下下，一一个个人人手手腕腕的的周周长恰恰是他脖子周长的一半。长恰恰是他脖子周长的一半。 两臂平伸的长度正好等于身高。两臂平伸的长度正好等于身高。大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多 大多数人肩膀最宽处等于他身高的大多数人肩膀最宽处等于他身高的 14。 成年人的身高大约等于头长的成年人的身高大约等于头长的8倍或倍或7.5倍。倍。七年级科学上册 1.4 科学测量课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件1、长度测量工具、长度测量工具刻度尺刻度尺（直尺、（直尺、 卷尺）卷尺）常见工具：常见工具：米尺米尺皮尺皮尺钢卷尺钢卷尺皮皮卷卷尺尺七年级科学
7、上册 1.4 科学测量课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件你你们文具盒里有哪些文具盒里有哪些长度度测量工具？量工具？你知道你知道还有哪些有哪些长度度测量工具？量工具？游标卡尺游标卡尺螺旋测微仪螺旋测微仪七年级科学上册 1.4 科学测量课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件会认：会认：单位单位零刻度线零刻度线2、刻度尺的正确使用、刻度尺的正确使用认清刻度尺的认清刻度尺的单位单位、零刻度线零刻度线的位置、的位置、量程量程、最小刻度值最小刻度值。七年级科学上册 1.4 科学测量课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件量程：量程：8 cm最小刻度值最小刻度值（
8、测量的最大长度）（测量的最大长度）七年级科学上册 1.4 科学测量课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件请同学们观察直尺、三角板、皮尺并将观察结果填入记录表一中 单位单位 量程量程最小刻度最小刻度 三角板 直尺 皮尺七年级科学上册 1.4 科学测量课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件会选：会选：测量时应先测量时应先根据实际情况确定需要达到根据实际情况确定需要达到的程度的程度，再选择满足测量要求的刻度尺。，再选择满足测量要求的刻度尺。例如：例如：现有有卷尺卷尺(最小刻度最小刻度值1cm)和和卡尺卡尺(最小刻度最小刻度值0.1mm)，根据需要根据需要选择测量量下述物体
9、所用的工具：下述物体所用的工具：1、测量跳量跳远长度需用度需用_。2、测量量铜丝的直径需用的直径需用_。卷尺卷尺卡尺卡尺在在实际的的测量中，是不是量中，是不是选最小刻度越小最小刻度越小越好？越好？七年级科学上册 1.4 科学测量课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件会放：会放：这样放置是放置是对的的还是是错的？的？为什么？什么？七年级科学上册 1.4 科学测量课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件正确放法：正确放法：有刻度的一边有刻度的一边紧贴紧贴待测物体（厚刻度尺与待测物体（厚刻度尺与 物体垂直放置），直尺的方向必须与测量物体垂直放置），直尺的方向必须与测量 方向
10、一致，方向一致，不能倾斜不能倾斜。 零刻度线零刻度线或某一数值刻度线或某一数值刻度线对齐对齐待测物的待测物的 起始端起始端；七年级科学上册 1.4 科学测量课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件会读：会读：a、视线与刻度尺尺面、视线与刻度尺尺面垂直垂直。 看法看法A看法看法B看法看法C七年级科学上册 1.4 科学测量课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件2.7 cmb、读数时，要、读数时，要估读估读到最小刻度的到最小刻度的下一位下一位。8 ？七年级科学上册 1.4 科学测量课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件1.771.77厘米厘米读一读：读一读：5
11、.80cm5.80cm9.30cm9.30cm6.00cm6.00cm9.54cm9.54cm七年级科学上册 1.4 科学测量课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件读读看读读看, ,哪个准确哪个准确? ?1.0cm1.0cm4.0cm4.0cm2.00cm2.00cm5.00cm5.00cm测量的准确程度是由测量的准确程度是由最小刻度最小刻度决定的决定的思考思考: :同一物体为何出现两种不同的读数同一物体为何出现两种不同的读数, , 哪一个更准确哪一个更准确? ?说明了什么说明了什么? ?七年级科学上册 1.4 科学测量课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件会记会记
12、：记录的测量结果应由记录的测量结果应由准确值准确值、估读值估读值和和单位单位组成。组成。2 . 7 8 cm此时物体长度为：此时物体长度为：_2.72.78cmcm0.08单位为单位为 ：_ 准确值为：准确值为：_估读值为：估读值为：_没有单位的记录没有单位的记录是没有意义的。是没有意义的。七年级科学上册 1.4 科学测量课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件刻度尺的正确使用归纳五个字刻度尺的正确使用归纳五个字认（认（量程、最小刻度量程、最小刻度）选（根据实际情况选合适刻度尺）选（根据实际情况选合适刻度尺）放（尺沿被测长度放置，刻度贴近被测长度）放（尺沿被测长度放置，刻度贴近被测
13、长度） 读（读（a、视线与刻度尺尺面垂直、视线与刻度尺尺面垂直 b、准确值、准确值+估读值，估读到最小刻度下一位）估读值，估读到最小刻度下一位）记（数字、单位）记（数字、单位）七年级科学上册 1.4 科学测量课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件记录表二 科学书长(单位cm) 科学书宽(单位cm)铜丝长(单位cm)测量结果 动手测动手测: :七年级科学上册 1.4 科学测量课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件2 2. .将两个三角板将两个三角板( (或直尺或直尺) )的刻度紧贴在一的刻度紧贴在一起起, ,你发现了什么你发现了什么? ?会导致什么结果？会导致什么结果
14、？1.1.同样测量科学书长（宽），你发现了什同样测量科学书长（宽），你发现了什么？么？不同的人测量同一物体的长度不同的人测量同一物体的长度, ,结果可能不同结果可能不同, ,因为不同因为不同人的估读能力人的估读能力不一样不一样. .不同的工具测量同一物体长度不同的工具测量同一物体长度, ,结果可能不同结果可能不同, ,因为不同因为不同测量工具的准确程度测量工具的准确程度不一样不一样. .七年级科学上册 1.4 科学测量课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件测量的数值和真实值之间必然存在一测量的数值和真实值之间必然存在一些差异些差异, ,这个差异就叫这个差异就叫误差误差。1.1.任
15、何测量都存在误差任何测量都存在误差, ,它是不可避免的它是不可避免的2.2.测量误差测量误差=测量错误测量错误X影响影响误差误差大小大小因素因素测量工具测量工具准确程度准确程度测量人的测量人的估读能力估读能力选择精密仪器选择精密仪器提高估读能力提高估读能力多次测量取其平均多次测量取其平均减少减少误差误差方法方法七年级科学上册 1.4 科学测量课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件1、同同一一长长度度的的五五次次测测量量记记录录是是：17.82厘厘米米，17.83厘厘米米，17.81厘厘米米，17.83厘厘米米， 18.03厘米，那么最终测量结果应是（厘米，那么最终测量结果应是（
16、） A.17.864厘米厘米 B.17.82厘米厘米 C.17.8225厘米厘米 D17.83厘米厘米 B练一练：练一练：七年级科学上册 1.4 科学测量课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件2、用最小刻度为毫米的刻度尺，测量、用最小刻度为毫米的刻度尺，测量同一物体的长度，以下几种记录数据中，同一物体的长度，以下几种记录数据中，正确的是正确的是 ( )A3280mm B328 C328mm D3280cmC七年级科学上册 1.4 科学测量课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件3.3.用一根在热水中取出的塑料尺子测用一根在热水中取出的塑料尺子测量课本的长度将使测量值比
17、真实值量课本的长度将使测量值比真实值( ( ) )A.A.偏大偏大 B. B.偏小偏小 C.C.不变不变 D. D.没有影响没有影响B七年级科学上册 1.4 科学测量课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件n4 4、用米尺测得一张纸的长、用米尺测得一张纸的长1.09251.0925米米, ,这把尺的最小刻度是（这把尺的最小刻度是（ ）n A A米米 B B分米分米n C C厘米厘米 D D毫米毫米D七年级科学上册 1.4 科学测量课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件1、长度测量工具、长度测量工具-刻度尺刻度尺2、正确使用刻度尺、正确使用刻度尺认（量程、最小刻度）（量
18、程、最小刻度）选（根据实际情况选合适刻度尺根据实际情况选合适刻度尺）放（尺沿被放（尺沿被测长度放置，刻度度放置，刻度贴近被近被测长度）度） 读（a、视线与刻度尺尺面垂直与刻度尺尺面垂直 b、准确、准确值+估估计值计值，估，估计计到最小刻度下一位）到最小刻度下一位）记记（数字、（数字、单单位）位）七年级科学上册 1.4 科学测量课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件脑力激荡脑力激荡:长度的特殊测量长度的特殊测量对以下问题请设计出合理的实验方案对以下问题请设计出合理的实验方案:1.1.你能用刻度尺来测量一张纸的厚度吗你能用刻度尺来测量一张纸的厚度吗? ?2.2.你能用刻度尺来测量钢笔
19、杆的直径吗？你能用刻度尺来测量钢笔杆的直径吗？3.3.你能用刻度尺测量细长的金属丝的直径？你能用刻度尺测量细长的金属丝的直径？4.4.你能用刻度尺测量一元硬币的周长吗你能用刻度尺测量一元硬币的周长吗? ?5.5.你能用刻度尺测量你能用刻度尺测量地图上杭州到北京地图上杭州到北京的铁路线的长度吗？的铁路线的长度吗？6.6.怎样较巧妙地测量学校操怎样较巧妙地测量学校操场跑道一周的长度？场跑道一周的长度？等量代替等量代替, ,化曲为直化曲为直等量代替等量代替, ,化曲为直化曲为直以轮代展以轮代展化薄为厚化薄为厚( (累积法累积法) )化小为大化小为大( (累积法累积法) )卡尺法卡尺法七年级科学上册 1.4 科学测量课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件谢谢！谢谢！七年级科学上册 1.4 科学测量课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件
