《个人成长档案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《个人成长档案（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、个个 人人 成成 长长 档档 案案 学校：天坛路幼儿园 班级：中二班 姓名：白田田不打断幼儿的提问。 不敷衍幼儿的提问。 不直接否定幼儿所回答的问题。 面对老师的提问，幼儿回答不上来或回答错误，不讽刺讥笑。 幼儿讲话时不可心不在焉。 不居高临下与幼儿讲话，尽可能蹲下来与幼儿视线持平。 幼儿坐下来时不要求双手放背后。 组织活动时不推不拉不拽幼儿。 幼儿专心摆弄玩具或材料时不打扰。 不强行停止幼儿正感兴趣的活动。 不包办幼儿的生活琐事。 不剥夺幼儿的劳动权利，尽量让幼儿自己收回玩具。 我的教育理念我的教育理念玩具不可随意摆放，应粘贴对应的标签，引导幼儿按规定位置有秩序地摆放。幼儿做错了事不呵斥。
2、幼儿出现尴尬不嘲笑。 幼儿容貌不佳不歧视。 对幼儿发出指令性动作不可用食指指点，应手心向上示意。 不对幼儿作横向比较。 不正话反说。 承诺幼儿的事情不可食言我的教育理念我的教育理念成长档案目录成长档案目录第一章：个人风采第二章：个人简历第三章：Swot分析第四章：三年规划人生格言： 创业艰辛须努力 求知深广要谦虚个人爱好： 唱歌、弹琴、阅读个个人人风风采采5姓名：白田田 民族：汉族性别： 女出生年月：1988年11月10日政治面貌：党员电话：15039177778籍贯：河南济源单位：天坛路幼儿园个人简历毕业院校：洛阳师范学院最高学历：本科最高学历毕业时间：2011年7月教师资格类型：高等教师资
3、格任教学科：语言工作时间：2011年10月普通话水平：二级乙等个人自传： 2007年9月2011年7月 洛阳师范学院音乐学院 2011年9月至今 天坛路幼儿园7优势优势 性格活泼开朗性格活泼开朗 和同事相处融洽和同事相处融洽 喜欢并热爱自己的工作喜欢并热爱自己的工作具有较强的专业水平，尤其是声乐和弹奏方面，更为突出。具有较强的专业水平，尤其是声乐和弹奏方面，更为突出。对待工作能够认真负责任，听从领导的安排及指示并能认真完成。对待工作能够认真负责任，听从领导的安排及指示并能认真完成。 略势略势思想方面不够开阔豁达，想问题不够细致全面。思想方面不够开阔豁达，想问题不够细致全面。按部就班，缺乏创新精
4、神。按部就班，缺乏创新精神。竞争意识薄弱机会竞争意识薄弱机会我们幼儿园是教育局直管的机构，员工素质高，外出学习的机会多，我们幼儿园是教育局直管的机构，员工素质高，外出学习的机会多，同事相处氛围融洽，在这里更有利于成长和学习。同事相处氛围融洽，在这里更有利于成长和学习。威胁威胁幼儿教师专业技能不够完善幼儿教师专业技能不够完善 除了音乐方面的特长除了音乐方面的特长 美术方面的特长还有待提高。美术方面的特长还有待提高。swotswot分析分析分析分析8通过通过通过通过swotswot分析，我明白了自己的分析，我明白了自己的优势和略势，我想在以后的工作中，优势和略势，我想在以后的工作中，我会更加轻松的
5、找准自己努力的方向。我会更加轻松的找准自己努力的方向。1 1 、多听多学多看幼儿方面的知识，多听多学多看幼儿方面的知识，提高自己的专业水平。提高自己的专业水平。2 2 、不做不利于团结的事，不说不利不做不利于团结的事，不说不利于团结的话。于团结的话。3 3 、大胆创新，创新自己的思想，创大胆创新，创新自己的思想，创新自己的行为。新自己的行为。4 4 、积极参加各项活动，在活动中积极参加各项活动，在活动中累积经验。累积经验。未来三年总规划未来三年总规划n教育理念： n让幼儿发展成为具有人性、适性而完整的人。n深信幼儿有个别差异，鼓励每个幼儿发展各自所长，也重视幼儿与人共同生活所需的常识和观念。n
6、不期望幼儿学习过多的观念和知识，而期望幼儿学习会如何学习。n重视幼儿的学习过程，帮助幼儿逐步建立主动自发的学习态度与习惯。n教育方法：n1、发现问题。在实际教育工作中，幼儿园教师要通过自己的观察和思考，发现实际存在的问题n2、界定问题。教师要从所发现的问题中选定研究的主题，了解解决问题的本质和范围，诊断问题存在的原因，为采取适当的行动、有效地解决问题奠定基础。n3、实施行动。行动研究法的特点之一是边行动边研究，在行动中可以并且应该不断地反思和改进行动。教师要根据信息定期或不定期地评估实施的行动是否正确、有效，并根据所获得的事实资料修正原计划的缺点或失误，不断改进计划。n4、评价效果。研究结束后
7、，教师将所获得的研究资料转为有意义的统计资料，以供解释结果和预测之用。在分析资料时，应兼顾统计学上的意义和实际意义。解释结果须客观，要特别注意行动研究所得到的资料的特殊性，不要轻易作出将某种成功的做法类化应用到其他情境的推论。n行动策略：n1、加强师德修养n2、优化的知识结构n3、提高创新能力规划内容规划内容1、做一个幸福的幼儿教师2、做一个让家长满意的幼儿教师个人达标自述1、保持一颗积极乐观的心来面对孩子和工作。2、不利于团结的事不做，不利于团结的话不说。3、积极和家长沟通，做家长的真心朋友。4、认真更新家园联系版面，让家长通过家园联系，了解幼儿在园的一日活动。2013-2014学年未 来 三 年 规 划领导同行评价：未 来 三 年 规 划规划内容规划内容1、做一名真正地幼儿教师。2、做一名让领导放心的幼儿教师。个人达标自述个人达标自述1、认真学习并总结经验，成为一名专业过关，具有爱心耐心的优秀幼儿教师。2、在工作中能够主动完成领导分配的任务，并能保持积极的心态。3、认真完成自己的本职工作，熟练掌握幼儿园一日流程，并能和本班教师密切配合，使工作保质保量的完成。4、能基本了解3-6岁儿童的基本特征，并能掌握其特点，因材施教。2014-2015学年领导同行评价：
