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1、q我会读我会读 铅锤铅锤 成功成功 实验实验 教育家教育家 绳子绳子 代表代表 茶杯茶杯 危险危险 顺利顺利 如实如实 不假思索不假思索 激动激动 获得获得 系着系着 课文主要写了：课文主要写了： 一位教育一位教育家在一所小学，让三个小学生家在一所小学，让三个小学生做做“逃生逃生”游戏，这个实验已游戏，这个实验已经做过很多次都没有成功，而经做过很多次都没有成功，而这一次却获得了成功。这一次却获得了成功。 自学要求：自学要求： 默读第默读第4 第第10自然段，自然段，用用“ ”画出表示实验能获得成功的画出表示实验能获得成功的相关句子。相关句子。 小女孩不假思索地说：小女孩不假思索地说：“有有了危
2、险，应该让别人先出去。了危险，应该让别人先出去。” 小女孩小女孩不假思索不假思索地说：地说：“有有了危险，应该让别人先出去。了危险，应该让别人先出去。” 一个女孩低声对两个同伴说：一个女孩低声对两个同伴说： “快！快！你第一，你第二，我最后！你第一，你第二，我最后！” 教育家拿起茶杯向教育家拿起茶杯向“井井”里灌水，里灌水，他一边灌，一边喊：他一边灌，一边喊：“危险！快上来！危险！快上来！一一二二” “三三”字刚出口，三个学生字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。了出来。 “三三”字刚出口，三个学生字刚出口，三个学生就就顺利顺利地把小铅锤地把小铅锤一个一
3、个一个一个提提了出来。了出来。 这位教育家这位教育家激动激动地抱起女孩，好久才地抱起女孩，好久才放下。他对校长说放下。他对校长说“这个实验我做过许多这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验天，我的实验终于终于获得了成功。获得了成功。” 在日常生活中，不要总是以自我在日常生活中，不要总是以自我为中心。心里要多想着别人。在与他为中心。心里要多想着别人。在与他人相处的过程中要团结合作、协调互人相处的过程中要团结合作、协调互助。助。读读记记，学有所用：读读记记，学有所用： 作业；作业； 1、把课文的故事讲给家人听。、把课文的故事讲给家人听。 2、将课文中令你感动的句子写下来。、将课文中令你感动的句子写下来。
