高校大型仪器设备共享网络的多元化构建问题与思考 天津工业大学材料科学与工程学院 天津 300387Summary：本科教学与科学研究都是高校发展的重要组成部分，而大型仪器是完成科学研究的基础，尤其是双一流高校，实验教学与研究生培养更是离不开大型仪器建设高校教育资金由于地域、地方财政不同等因素，具有很大的不平衡性有些高校较有实力的课题组具有比较完善的大型仪器测试设备，不需外出测试，而有些学校的大仪资源整体实力都较弱大仪资源的不平衡性，不断加剧不同高校科研实力的差距从2023年开始，国家自然科学基金委员会在部分高校试点资助优秀本科生和研究生，国家对基础科学研究越来越重视因此，构建高校大型仪器多元化共享网络，解决其中的难题，对于促进高校和科研发展具有重要的现实意义Keys：大型仪器设备；开放共享；多元化网络；科学研究Abstract: Undergraduate teaching and scientific research are both important components of the development of universities, and large scale instruments and equipment are the foundation for completing scientific research, especially in “double first-class” universities. Experimental teaching and graduate training are inseparable from the construction of l large scale instruments and equipment. Due to regional and local financial differences, there is a significant imbalance in the funding for higher education. Some universities have strong research groups that have relatively complete large scale instruments and equipment testing equipment and do not need to go out for testing, while the overall strength of the large scale instruments and equipment resources in some schools is relatively weak. The imbalance of large scale instruments and equipment continues to exacerbate the gap in scientific research capabilities among different universities. Starting from 2023, the national natural science foundation of China will pilot funding for outstanding undergraduate and graduate students in some universities, and the country is paying increasing attention to basic scientific research. Therefore, building a persified sharing network of large scale instruments and equipment in universities and solving the difficulties involved is of great practical significance for promoting the development of universities and scientific research.Keywords: large scale instruments and equipment; open sharing; persified network; scientific research引言高校大型仪器平台是高校综合实力的体现，承担高校本科生实验教学、研究生教学、科研测试服务等工作，大型仪器的质量和数量对高校人才培养起着至关重要的作用。
我国对双一流高校建设十分重视，不断加大对双一流高校教育资金的投入天津工业大学在2017年、2022年连续进入国家双一流建设高校序列，作为地方高校，近几年在科研方面也取得突出进步天津工业大学分析测试中心是学校直属公共服务机构，配置60多台套大型分析测试仪器，总价值约1.2亿元，仪器完备率常年保持在95%以上，除学校分析测试中心外，许多二级学院也有用实验测试中心，配备相关学科的测试仪器，服务于教学和科研工作，其中环境科学与工程学院拥有环境测试、材料分析相关的各类大型仪器20多台，本学院师生大多数与本学科相关的测试工作均可在实验中心测试完成大型仪器设备的使用也存在着一些问题，如部分仪器使用量大、预约困难而有些仪器却闲置不常用，测试资源使用不均衡；大型仪器设备预约制度不完善，共享信息不及时等因此，平衡大型仪器设备的使用频率，克服大型仪器设备预约共享过程中的制约因素是关键，利用现代技术构建多元化共享网络，使大型仪器设备尽可能服务于科学研究，是各高校亟待解决的问题1.高校仪器设备共享网络构建的制约因素分析1.1 设备专用性强，信息交互缺乏近年来，财政经费对大型仪器设备的投入不断加大，但大型仪器设备的购置需经过充分论证才可购买，有些设备专用性比较强，购买时可能是为了应急或者突击花钱，设备只在购买前期或者某一课题中发挥作用，后来可能就处于闲置不用状态。
另外，没有及时构建信息交互的网络，因为有些校园网校外人员是无法登陆的，其他高校及企业科研人员无法获得本仪器设备的信息，如果再没有本校人员的信息帮助，则本仪器设备无法做到共享1.2 大型仪器设备维护费用高，维修难以保障大型仪器设备如果长期闲置，则对仪器设备是非常不利的，若使用率高，一方面耗材需要定期更换，越高级的大型仪器耗材更换费用越高，但耗材方面各高校的管理人员一般都是可以做到正常维护与之相比，仪器的维修则更为棘手，不适当的操作、老化的仪器，特别容易导致机器出现故障，而机器维修费用远远要高于维护的费用，一些比较老的机器也许厂家都已经停止生产零件，无法进行维修高价格的维修费用使得仪器管理人员不敢开放仪器共享，因为好多学校的仪器都是靠“测试养机器”，依靠对外测试收取的费用维护维修机器，正常使用机器，一般测试收费做到大型仪器维护没有问题，但是意外故障的维修，如果没有充足的经费，则有可能使大型仪器进入故障无法维修状态，影响测试收入的同时，长期不用对仪器也是不利的，这种恶性循环使得大型仪器无法长期稳定运行1.3 高校实验管理人员队伍有待加强和提高目前各高校引进的人员队伍，相比于高级人才和教学科研岗，实验岗人员队伍有待加强和提高，虽然有些高校实验岗教师也明确为博士毕业生，但也有些高校对实验管理人员队伍建设并不十分重视，实验岗人员队伍流动性大，稳定性不高。
再者有些高校在增加大型仪器设备的数量，但是并没有增加实验管理人员，新增加的大型仪器的管理和使用都由原来的实验人员执行工作量不断增加，但是整体收入、职称晋升方面却更为严格，特别是有些教学科研岗的老师，为了减小晋升职称的压力，转到实验岗评职称，优于实验岗老师平时大部分时间用于大型仪器测试服务，与这些转岗评职称的教师相比，并不具备优势，各种因素导致实验管理队伍积极性不高，处于维修、停机状态的设备，也并不积极进行维修，造成大型仪器设备整体测试环境不佳，也并不积极构建多元化的测试网络，增加测试量，因为测试量的增加只是增加自己的工作量，对自己的收入、职称晋升无大的帮助，所以如何提高高校实验管理人员队伍也是构建多元化共享网络应该思考的因素2构建高校大型仪器设备多元化共享网络的措施为构建大型仪器设备高效多元化共享网络，提高设备利用率，使得大型仪器设备在服务于本校科研的同时，也能更好服务于外校和企业需求，依靠相关测试收入做好大型仪器设备的维护和维修，天津工业大学从仪器购置、管理维护、人员队伍等方面，采取了各项有效措施2.1 盘活大型仪器设备资源，科学购置仪器设备为合理使用相关设备资金，盘活大型仪器设备资源，做好仪器维修维护啊和购置工作，我校对这些工作要做好充分的调研。
仪器设备的采买学校要组织专家进行充分、全面的可行性论证；每年设备处都要求分析测试中心和各学院提交设备使用的详细信息，包括使用机时、维护机时、仪器运行状态等，及时掌握学校所有设备的一手信息，对于闲置的设备资源，通过各种途径，及时盘活，减少闲置和浪费，从论证不必要购买的仪器设备中预留资金，做好部分停用仪器的维修、维护工作，使其物尽其用，也及时做好一些老旧仪器的处理工作，通报相关信息，不耽误科研人员的使用2.2 优化管理模式，明确职责管理管理模式的优化，从多个方面执行许多仪器的损坏是不规范的操作导致的，部分操作人员之前没有经过安全系统的培训，学生对于仪器原理不熟悉、仪器构造不清楚，只是机械的操作，操作过程中不会变通因此，首先从规范化培训开始，不管是本科生还是研究生，都严格培训仪器操作规程，确保对仪器原理、仪器构造和数据处理等都熟练掌握后在上机操作强化职责，协作管理，本校分析测试中心由学校直接领导，各院实验中心由学校主管、学院分管领导，学校设备处要主导贯彻落实大型仪器设备开放共享的政策，规划全校大型仪器设备使用管理服务平台，学院分管领导要在自己的责任范围内做好大型仪器开放共享的工作，指导学院实验人员相互分工和协助配合。
扩大有偿业务，加强测试合作我校为充分调动科研人员的科研积极性，对本校测试都有不通程度测试优惠，但做好本校科研测试服务同时，也要加强对外测试有偿服务测试量要充分做好调研，使对外测试服务在测试价格、测试质量方面都有保证，吸引更多对外测试2.3 加强实验队伍，健全考核激励制度 强化责任担当，首先要从强化实验人员队伍建设开始不断提高实验人员门槛，选用高水平的人员充实实验队伍，同时也要鼓励一些有兴趣的专任教师转岗或者参与到大型仪器设备管理工作中也要进一步加强对实验人员的培训工作，从实验安全、技术水平等方面加强培训，也要多组织实验人员参加技术交流、大型仪器设备展会等，及时了解最新的大型仪器设备更新状态及功能开发制定合理的激励机制，激发实验人员的潜能专任教师岗通过上课的课时，可以参评年终绩效，而实验人员的实验机时和测试收费大都归为本职工作，工作多少与自己的收入几乎不相关，因此，很容易降低实验人员的积极性要建立实验人员相关的奖励机制，在完成工作量考核的同时，根据其实际工作量建立合理的奖励制度，且将测试工作与职称晋升挂钩，充分调动实验人测试工作积极性3结语 高校大型仪器的开放共享工作，既是响应国家对科研人员基础研究不断重视的政策，又能满足高校科研人员对科研水平提高的需求。
我校不断探索构建多元化共享网络，按照双一流高校建设的部署和要求，探索完善网络培训体系，在本科生和研究生的培养中，希望大型仪器设备多元化共享网络的建设可以发挥越来越重要作用Reference[1] 战永佳, 颜忠诚, 蓝叶芬, 等. 高校大型仪器资源共享的问题与解决思路[J]. 中国教育技术装备, 2019(8):24-26.[2] 颜来世.。