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1、荷塘月色朱自清原名自华，号秋实，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，后改名自清，字佩弦，祖籍浙江绍兴。生于祖籍浙江绍兴。生于江苏江都县。自六岁江苏江都县。自六岁移居扬州，故自称扬移居扬州，故自称扬州人。朱自清自幼在州人。朱自清自幼在私塾受传统文化的薰私塾受传统文化的薰陶。陶。作者介绍：朱自清（作者介绍：朱自清（1898-1948）1903年，朱自清全家迁往扬州年，朱自清全家迁往扬州图为朱自清故居图为朱自清故居19221922年和俞平伯等人创年和俞平伯等人创办办诗诗月刊，是新月刊，是新诗诞生时期最早的诗诗诞生时期最早的诗刊。他是早期文学研刊。他是早期文学研究会会员。究会会员。19251925年
2、经俞年经俞平伯推荐，任清华大平伯推荐，任清华大学中国文学系教授，学中国文学系教授，从此一生服务于清华从此一生服务于清华大学。开始研究中国大学。开始研究中国古典文学；创作则以古典文学；创作则以散文为主。散文为主。 在清华大学任教时的朱自清在清华大学任教时的朱自清 清华大学清华大学朱自清是在五四浪潮朱自清是在五四浪潮的推动下，走上生活的推动下，走上生活道路开始文学生涯，道路开始文学生涯，并积极参与新文学运并积极参与新文学运动，也经历了民主主动，也经历了民主主义革命时期。义革命时期。 纵观朱自清的一生，纵观朱自清的一生，可以看出他既是一位可以看出他既是一位诗人和散文家，又是诗人和散文家，又是着名的学
3、者和教授，着名的学者和教授，更是一名激进的民主更是一名激进的民主斗士。斗士。创作风格创作风格诗散文杂文1925年以前他用诗歌积极表现人生， 抒发时代心声，在艺术上也刻意创新，反对出超主张精粹的艺术品，他的诗歌格式丰富，是表达哲理思索所的散文诗。散文是创作总体中散文是创作总体中最主要的部份，有最主要的部份，有抒情、叙事、游记、抒情、叙事、游记、特写、随笔，也有特写、随笔，也有对社会片段的描写，对社会片段的描写，对人生无情的揭露，对人生无情的揭露，总之写实是他创作总之写实是他创作的法则，也就是对的法则，也就是对事物客观观察深入事物客观观察深入的体味。的体味。朱自清从事杂文创作朱自清从事杂文创作绝非
4、偶然，是抗战胜绝非偶然，是抗战胜利后严酷现实对他教利后严酷现实对他教育的结果，使他向鲁育的结果，使他向鲁迅学习，选择杂文为迅学习，选择杂文为武器，向黑暗挑战，武器，向黑暗挑战，此时他的创作视野最此时他的创作视野最为开阔，因此杂文是为开阔，因此杂文是他创作道路上的里程他创作道路上的里程碑。碑。朱自清的散文特色朱自清的散文特色善于写景，描写细致。结构严谨朴实自然善于言情，感情真挚。行文简炼，抒情含蓄。善用比喻、拟人等修辞手法极富诗意美情调和谐荷塘月色朱自清笔下的荷塘月色所述的引人入胜的景色在近春园一带。1927年仲夏，朱自清教授感于世变，夜不成寐，夤夜走出家门到这一带散步，以其精妙的构思和生花之笔
5、写下名文荷塘月色。 自清亭自清亭 自清亭原名迤东亭。1978年改名自清亭以纪念朱自清先生。 因自清亭设于此地，很多人误以朱先生的荷塘月色即亦源于此地，其实不然。荷塘月色的原址是在近春园环池的西北隅。现在近春园东山建有荷塘月色亭以资纪念。朱自清与陈竹隐段落大意与文章赏析段落大意与文章赏析 (1)作者心里颇不宁静，因此到在家附作者心里颇不宁静，因此到在家附近的荷塘散步，舒散心中的郁闷近的荷塘散步，舒散心中的郁闷 (2)(2)运用白描的手法描写荷塘小径的景运用白描的手法描写荷塘小径的景色色 (3) )散步的时候，情绪大概比较平伏了。因散步的时候，情绪大概比较平伏了。因为他说：这一片天地好像是我的；我
6、为他说：这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界也像超出了平常的自己，到了另一世界里。看来他已摆脱现实生活中令他困里。看来他已摆脱现实生活中令他困扰烦恼的东西。扰烦恼的东西。 他觉得独处的妙处在于自由、自适、自他觉得独处的妙处在于自由、自适、自在。甚么都可以想，甚么都可以不想，在。甚么都可以想，甚么都可以不想，便觉是个自由的人；白天里一定要做的便觉是个自由的人；白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。事，一定要说的话，现在都可不理。(4)主要是采用譬喻及拟人手法描写荷叶、主要是采用譬喻及拟人手法描写荷叶、荷花、荷香和流水。荷花、荷香和流水。 他把荷叶比喻做亭亭的舞女的
7、裙。他把荷叶比喻做亭亭的舞女的裙。 描写荷花，分别写已开放的荷花和未开描写荷花，分别写已开放的荷花和未开 放的荷花；他把这些荷花比喻做明珠、放的荷花；他把这些荷花比喻做明珠、星星和刚出浴的美人。星星和刚出浴的美人。 他把荷花的香气比喻做高楼上渺茫的他把荷花的香气比喻做高楼上渺茫的 歌声。歌声。 叶子和花有一丝颤动时，露出叶子下的叶子和花有一丝颤动时，露出叶子下的流水，作者把这碧绿色的流水也描写出流水，作者把这碧绿色的流水也描写出来了。来了。(5)此段主要采视觉摹写、譬喻及拟人的手此段主要采视觉摹写、譬喻及拟人的手法致力于描写月光及月的投影。其中虚法致力于描写月光及月的投影。其中虚实并用，流畅的
8、将月光、树及塘中的荷实并用，流畅的将月光、树及塘中的荷连结在一起。连结在一起。(6)(6)采用示现手法从远到近、从上到下、从采用示现手法从远到近、从上到下、从里到外描绘了荷塘月色的无尽风光，使里到外描绘了荷塘月色的无尽风光，使得整个文章呈现立体感跟渗透感，彷彿得整个文章呈现立体感跟渗透感，彷彿置身其中。置身其中。 紫茎兮文波，红莲兮芰荷。绿房兮翠盖，素紫茎兮文波，红莲兮芰荷。绿房兮翠盖，素实兮黄螺。实兮黄螺。于时妖童媛女，荡舟心许，鷁首于时妖童媛女，荡舟心许，鷁首徐回，兼传羽杯。棹将移而藻挂，船欲动而徐回，兼传羽杯。棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步。夏始春余，萍开。尔其纤腰束
9、素，迁延顾步。夏始春余，叶嫩花初。恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾叶嫩花初。恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾，故以水溅兰桡，芦侵罗袸。菊泽未反，梧台故以水溅兰桡，芦侵罗袸。菊泽未反，梧台迥见，荇湿沾衫，菱长绕钏。泛柏舟而容与，迥见，荇湿沾衫，菱长绕钏。泛柏舟而容与，歌采莲于江渚。歌曰：碧玉小家女，来嫁歌采莲于江渚。歌曰：碧玉小家女，来嫁汝南王。莲花乱脸色，荷叶杂衣香。因持荐汝南王。莲花乱脸色，荷叶杂衣香。因持荐君子，愿袭芙蓉裳。君子，愿袭芙蓉裳。(7)作者忽然想起采莲的事情，并引用了梁元帝的采莲赋。 梁元帝介绍梁元帝介绍 萧绎（），南兰萧绎（），南兰陵（今江苏常州西北）人，梁武陵（今江苏常州西北）人，梁武
10、帝第七子，后于江陵称帝，是为帝第七子，后于江陵称帝，是为梁元帝，在位三年，为西魏军所梁元帝，在位三年，为西魏军所杀。生平着作甚多，今存杀。生平着作甚多，今存金楼金楼子子辑本。辑本。 (8)作者又想起西州曲，勾起了乡思，作者又想起西州曲，勾起了乡思，到底惦着江南了到底惦着江南了。西洲曲西洲曲古辞古辞西洲在何处，两桨桥头渡。日暮伯劳飞，风吹乌臼树。西洲在何处，两桨桥头渡。日暮伯劳飞，风吹乌臼树。树下即门前，门中露翠钿。开门郎不至，出门采红莲。树下即门前，门中露翠钿。开门郎不至，出门采红莲。忆梅下西州，折梅寄江北。单衫杏子红，双鬓鸦雏色。忆梅下西州，折梅寄江北。单衫杏子红，双鬓鸦雏色。采莲南塘秋，莲
11、花过人头。低头弄莲子，莲子青如水。采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如水。置莲怀袖中，莲心彻底红。忆郎郎不至，仰首望飞鸿。置莲怀袖中，莲心彻底红。忆郎郎不至，仰首望飞鸿。鸿飞满西洲，望郎上青楼。楼高望不见，尽日栏干头。鸿飞满西洲，望郎上青楼。楼高望不见，尽日栏干头。栏干十二曲，垂手明如玉。卷廉天自高，海水摇空绿。栏干十二曲，垂手明如玉。卷廉天自高，海水摇空绿。海水梦悠悠，君愁我亦愁。南风知我意，吹梦到西洲。海水梦悠悠，君愁我亦愁。南风知我意，吹梦到西洲。 江南江南 【汉汉】无名氏无名氏 江南可采莲，连叶何田田！江南可采莲，连叶何田田！ 鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶间，鱼
12、戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 【注释注释】 田田：莲叶密密相连的样子田田：莲叶密密相连的样子。中和主义中和主义 所谓中和主义其实就是儒家的中所谓中和主义其实就是儒家的中庸思想，庸思想，“中者，天下始终也，中者，天下始终也，而和者，天地之生成也。天德莫而和者，天地之生成也。天德莫大于和，而道正于中大于和，而道正于中”。 内容讨论1.作者为甚么到荷塘散步？作者为甚么到荷塘散步？他是甚么时候去的？他是甚么时候去的？作者心里颇不宁静，因此到在家附近的作者心里颇不宁静，因此到在家附近的荷塘散步，舒散心中的郁闷。他散步的荷塘散步，舒散心中的郁闷。他散步的时分，月亮
13、已渐渐地升高了，在马路上时分，月亮已渐渐地升高了，在马路上游玩的孩子都已回家了，他的妻子也伴游玩的孩子都已回家了，他的妻子也伴着儿子睡觉了。着儿子睡觉了。2.作者散步时的心情怎样？他觉得独处有作者散步时的心情怎样？他觉得独处有甚么妙处？甚么妙处？(1)作者散步前，心绪颇不宁静。散步的时候，作者散步前，心绪颇不宁静。散步的时候，情绪大概比较平伏了。因为他说：这一片天情绪大概比较平伏了。因为他说：这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。看来他已摆脱现实生活中令了另一世界里。看来他已摆脱现实生活中令他困扰烦恼的东西。他困扰烦恼的东西。(2
14、)他觉得独处的妙处在于自由、自适、自在。他觉得独处的妙处在于自由、自适、自在。甚么都可以想，甚么都可以不想，便觉是个甚么都可以想，甚么都可以不想，便觉是个自由的人；白天里一定要做的事，一定要说的自由的人；白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。话，现在都可不理。3.课文的第四段描写了荷塘景色，试据此回答以课文的第四段描写了荷塘景色，试据此回答以下问题：下问题：(1)这段文字有哪些描写对象？这段文字有哪些描写对象？(2)作者是怎样描写的？作者是怎样描写的？3-1描写对象有荷叶、荷花、荷香和流水。描写对象有荷叶、荷花、荷香和流水。3-2他把荷叶比喻做亭亭的舞女的裙。描写荷他把荷叶比喻做亭亭
15、的舞女的裙。描写荷花，分别写已开放的荷花和未开放的荷花；他花，分别写已开放的荷花和未开放的荷花；他把这些荷花比喻做明珠、星星和刚出浴的美人。把这些荷花比喻做明珠、星星和刚出浴的美人。他把荷花的香气比喻做高楼上渺茫的歌声。叶他把荷花的香气比喻做高楼上渺茫的歌声。叶子和花有一丝颤动时，露出叶子下的流水，作子和花有一丝颤动时，露出叶子下的流水，作者把这碧绿色的流水也描写出来了。者把这碧绿色的流水也描写出来了。4当晚的月色是怎样的？月光照在荷塘上，有怎样的景当晚的月色是怎样的？月光照在荷塘上，有怎样的景色？色？(1)当晚天上有一些淡淡的云，月色并不十分清朗，而当晚天上有一些淡淡的云，月色并不十分清朗，
16、而是淡淡的，作者认为这样子却是恰到好处。是淡淡的，作者认为这样子却是恰到好处。(2)荷塘上有一层薄薄的青雾，月光透过青雾照在叶子荷塘上有一层薄薄的青雾，月光透过青雾照在叶子和花上，叶子和花像在牛乳中洗过一样，又像笼着轻和花上，叶子和花像在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱。纱。月光隔着高处丛生的灌木照在荷塘上，落下参差斑驳的月光隔着高处丛生的灌木照在荷塘上，落下参差斑驳的黑影。黑影。月光透过杨柳，照到荷叶上，好像把杨柳的影子画在荷月光透过杨柳，照到荷叶上，好像把杨柳的影子画在荷叶上。叶上。整个荷塘的光与影像和谐的旋律，又像是梵婀玲上的名整个荷塘的光与影像和谐的旋律，又像是梵婀玲上的名曲。曲。5.荷塘
17、四周的月下景色和声音是怎样的？荷塘四周的月下景色和声音是怎样的？(1)荷塘的四周都是树，把月光遮挡住了。在荷塘的四周都是树，把月光遮挡住了。在小路的一旁，树木栽得比较疏落，让月光照进小路的一旁，树木栽得比较疏落，让月光照进来。月光下的树丛，像一团烟雾。杨柳的丰姿，来。月光下的树丛，像一团烟雾。杨柳的丰姿，仍分辨得清楚。仍分辨得清楚。(2)树梢上可以见到远山粗略的轮廓。树梢上可以见到远山粗略的轮廓。(3)树缝里可见到一两点不太明亮的路灯。树缝里可见到一两点不太明亮的路灯。(4)四周有蝉声和蛙声。四周有蝉声和蛙声。作法讨论作法讨论6.本文的头三段是写作者往荷塘散步的原因和心本文的头三段是写作者往荷
18、塘散步的原因和心情，他怎样由写心情而过渡到描写景物？情，他怎样由写心情而过渡到描写景物？作者写了独处的妙处后，写了一句我作者写了独处的妙处后，写了一句我且受用这无边的荷香月色好了，便由且受用这无边的荷香月色好了，便由写心情而过渡到描写景物了，转接自然写心情而过渡到描写景物了，转接自然而着痕迹。而着痕迹。7.作者在描写的时候，多处运用了的比喻。试在文中选作者在描写的时候，多处运用了的比喻。试在文中选出一个单用的比喻，和一组连续运用的比喻。出一个单用的比喻，和一组连续运用的比喻。(1)单用的比喻：描写叶子出水很高，像单用的比喻：描写叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。亭亭的舞女的裙。(2)连续运用的比
19、喻：层层的叶子中间，连续运用的比喻：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花零星地点缀着些白花正如一粒粒的正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。的美人。8本文中运用了大量叠词，下面几个叠词，都是把一个本文中运用了大量叠词，下面几个叠词，都是把一个词语中的字重叠起来，这种用法产生了甚么效果？是不词语中的字重叠起来，这种用法产生了甚么效果？是不是任何词语都可以叠用的呢？是任何词语都可以叠用的呢？(1)蓊蓊郁郁（蓊郁）蓊蓊郁郁（蓊郁）(2)曲曲折折（曲折）曲曲折折（曲折）(3)远远近近（远近）远远近近（远近）(4)高高低低（高低）高高低低（高低）(5)隐隐
20、约约（隐约）隐隐约约（隐约）(1)把一个词语中的字重叠起来，可以产生音调和谐，把一个词语中的字重叠起来，可以产生音调和谐，音节舒缓，加强语意并丰富形象的效果。音节舒缓，加强语意并丰富形象的效果。(2)词语能否叠用，是约定俗成的，不是任何词语都可词语能否叠用，是约定俗成的，不是任何词语都可以叠用的。以叠用的。问题与思考问题与思考1.一文运用到了那些修辞技巧一文运用到了那些修辞技巧?试以表列方式整理说明试以表列方式整理说明2.朱自清说朱自清说:我爱热闹我爱热闹,也爱冷静也爱冷静,爱群居爱群居,也爱独处。也爱独处。请问请问:(1)本文是他在那一种情境下写成的本文是他在那一种情境下写成的?何以见得何以
21、见得?(2)热闹与群居冷静与独处各自含藏着什么热闹与群居冷静与独处各自含藏着什么样的生活况味样的生活况味?你喜欢那一种你喜欢那一种?为什么为什么?问题回答问题回答2-1这篇文章写于这篇文章写于1927年，是在作者心年，是在作者心情郁闷的情况下完成的。他觉得独情郁闷的情况下完成的。他觉得独处的妙处在于自由、自适、自在，处的妙处在于自由、自适、自在，所以他前往荷塘散步寻找能让他卸所以他前往荷塘散步寻找能让他卸下俗务的一片天地。因为他说：下俗务的一片天地。因为他说：这一片天地好像是我的；我也像超这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。出了平常的自己，到了另一世界里。2-2热闹与群居让人不易感受孤独，与热闹与群居让人不易感受孤独，与群体有联系。但也会有复杂的人际群体有联系。但也会有复杂的人际关系，让人难以应对。关系，让人难以应对。冷静与独处可以让人静下心来独立冷静与独处可以让人静下心来独立思考，也可让人沉淀心绪，远离喧思考，也可让人沉淀心绪，远离喧嚣。但有时也会让人孤独与寂寞，嚣。但有时也会让人孤独与寂寞，让人无所适从。让人无所适从。
