《中考物理总复习 第十二章 内能 内能的利用课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理总复习 第十二章 内能 内能的利用课件 （新版）新人教版（63页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一部分第一部分 教材知识梳理教材知识梳理第十二章第十二章 内能内能 内能的利用内能的利用图片图片命题点命题点命题内容命题内容分子分子热运动热运动如图所示，抽掉玻璃如图所示，抽掉玻璃板后，两个瓶子内的板后，两个瓶子内的气体会混合在一起，气体会混合在一起，最后颜色变得均匀，最后颜色变得均匀，说明说明_ 分子在永不停分子在永不停 息地做无规则运动息地做无规则运动图说物理图说物理图片图片命题点命题点命题内容命题内容分子间分子间作用力作用力如图所示，将两个铅柱的底如图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两个铅柱就会地压在一起，两个铅柱就会结合起来，甚至下面吊
2、一个结合起来，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开，这重物都不能把它们拉开，这是因为铅柱的分子之间存在是因为铅柱的分子之间存在_吸引力吸引力图片图片命题点命题点命题内容命题内容分子间分子间作用力作用力如图所示，使玻璃板水平如图所示，使玻璃板水平接触水面，并稍稍向上拉接触水面，并稍稍向上拉玻璃板，在玻璃板离开水玻璃板，在玻璃板离开水面之前，发现弹簧测力计面之前，发现弹簧测力计的读数会增大，产生这一的读数会增大，产生这一现象的原因是现象的原因是_ 分子间具分子间具 有吸引力有吸引力图片图片命题点命题点命题内容命题内容内能的内能的改变方式改变方式如图所示，老人通如图所示，老人通过搓手取暖，这是过搓手取
3、暖，这是通过通过_改变物改变物体内能的体内能的做功做功图片图片命题点命题点命题内容命题内容内能的内能的改变方改变方式式如图所示，儿童沿滑梯如图所示，儿童沿滑梯下滑时感到臀部发热，下滑时感到臀部发热，这是通过这是通过_改变物改变物体内能的体内能的能量转能量转化与守化与守恒恒当儿童从滑梯上滑时，当儿童从滑梯上滑时，机械能机械能_（选填（选填“守恒守恒”或或“不守恒不守恒”），），因为有部分机械能会转因为有部分机械能会转化为内能化为内能摩擦摩擦不守恒不守恒图片图片命题点命题点命题内容命题内容物态变物态变化的辨识化的辨识烧瓶内盛少量水，给烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，当瓶塞跳起瓶内打气，当瓶塞跳起时，可
4、以看到瓶内出现时，可以看到瓶内出现“白雾白雾”.“白雾白雾”是水蒸是水蒸气气_形成的形成的内能的内能的改变方式改变方式“瓶塞跳起瓶塞跳起”是气体膨胀是气体膨胀对外对外_，温度降，温度降低，内能低，内能_液化液化做功做功减少减少图片图片命题点命题点命题内容命题内容能量能量转化转化下压活塞时，活塞压缩气体下压活塞时，活塞压缩气体_，机械能转化为，机械能转化为 _做功做功1111内能内能图片图片命题点命题点命题内容命题内容能量的能量的转化转化塞子受到水蒸气的压力而冲塞子受到水蒸气的压力而冲出去，此过程中水蒸气的出去，此过程中水蒸气的 _转化为塞子的转化为塞子的 _内能的内能的改变方改变方式式酒精灯对
5、试管中的水加热酒精灯对试管中的水加热,是是通过通过 _方式改变水方式改变水的内能的的内能的,这种方式属于能量这种方式属于能量的的 _惯性惯性塞子冲出去后由于塞子冲出去后由于 _会继续向前运会继续向前运动动内能内能13131212141415151616机械能机械能热传递热传递转移转移惯性惯性常考类型剖析常考类型剖析类型一类型一 分子热运动分子热运动 【命题解读【命题解读】分子热运动近分子热运动近3 3年考查年考查7 7次，主次，主要在选择题和填空题中考查，涉及的主要考查点要在选择题和填空题中考查，涉及的主要考查点有物质的构成、扩散现象、分子间的作用力与分有物质的构成、扩散现象、分子间的作用力与
6、分子的运动等，其中扩散现象的考查次数较多子的运动等，其中扩散现象的考查次数较多. . 扩扩散现象命题时多结合生活常见现象（红墨水滴入散现象命题时多结合生活常见现象（红墨水滴入水中、泡茶时的香味、装修房子闻到甲醛味、花水中、泡茶时的香味、装修房子闻到甲醛味、花香、冰箱里食物串味、饭香、香、冰箱里食物串味、饭香、“禁止吸烟禁止吸烟”标识标识等）进行考查等）进行考查. . 例例1 1（1414兰州兰州）下列四种现象中属于扩散）下列四种现象中属于扩散现象的是现象的是 （ ） A. 我国北方地区频发的我国北方地区频发的“沙尘暴天气沙尘暴天气” B. 春天柳絮满天飞舞春天柳絮满天飞舞 C. 气体压缩到一定
7、程度后，难以再压缩气体压缩到一定程度后，难以再压缩 D. 端午节，粽叶飘香端午节，粽叶飘香D 【解析解析】A选项中，沙尘暴天气是外力作用选项中，沙尘暴天气是外力作用下的沙子颗粒的运动，不是分子运动，不属于下的沙子颗粒的运动，不是分子运动，不属于扩散现象；扩散现象；B选项中，柳絮是在风的作用下满天选项中，柳絮是在风的作用下满天飞舞，是有外力作用的，不是分子运动，不属飞舞，是有外力作用的，不是分子运动，不属于扩散现象；于扩散现象；C选项中，气体压缩到一定程度选项中，气体压缩到一定程度后，难以再压缩，说明分子间存在斥力；后，难以再压缩，说明分子间存在斥力；D选选项中，粽叶飘香是香气分子无规则运动的结
8、果，项中，粽叶飘香是香气分子无规则运动的结果，属于扩散现象属于扩散现象. 判断所给现象是否是扩散现象的方法判断所给现象是否是扩散现象的方法 （1 1）确认某种现象是否属于扩散现象时，）确认某种现象是否属于扩散现象时，关键是要看不同的物质彼此进入对方是自发形关键是要看不同的物质彼此进入对方是自发形成的，还是在外力作用下形成的，是由于分子成的，还是在外力作用下形成的，是由于分子运动形成的，还是由于宏观的机械运动形成的运动形成的，还是由于宏观的机械运动形成的. . （2 2）由于分子运动而自发形成的属于扩散）由于分子运动而自发形成的属于扩散现象，受外力作用的宏观机械运动形成的现象现象，受外力作用的宏
9、观机械运动形成的现象就不属于扩散现象就不属于扩散现象. .例如，秋天，桂花飘香是由例如，秋天，桂花飘香是由于分子运动而自发形成的，属于扩散现象；而于分子运动而自发形成的，属于扩散现象；而冬天雪花飘扬是由于雪花受重力和风力作用的冬天雪花飘扬是由于雪花受重力和风力作用的机械运动，它不属于扩散现象机械运动，它不属于扩散现象. . 变式题变式题1 1（1414泰州泰州）常见物质是由大量分）常见物质是由大量分子组成的子组成的.扩散现象是由于分子扩散现象是由于分子_形成的；形成的；一定量的水和酒精混合总体积变小，是由于分一定量的水和酒精混合总体积变小，是由于分子之间存在子之间存在_；固体和液体很难被压缩，
10、是；固体和液体很难被压缩，是由于分子之间存在由于分子之间存在_ .运动运动间隙间隙斥力斥力 【解析解析】常见物质是由大量分子组成的常见物质是由大量分子组成的. .扩扩散现象是由于分子运动形成的；一定量的水和散现象是由于分子运动形成的；一定量的水和酒精混合总体积变小，是由于分子之间存在间酒精混合总体积变小，是由于分子之间存在间隙；固体和液体很难被压缩，是由于分子之间隙；固体和液体很难被压缩，是由于分子之间存在斥力存在斥力. .类型二类型二 内能、温度与热量内能、温度与热量 【命题解读【命题解读】内能、温度与热量近内能、温度与热量近3 3年考查年考查1212次次. . 其中内能的改变方式常在选择题
11、和填空其中内能的改变方式常在选择题和填空题中进行考查，考查时多结合分子热运动、扩题中进行考查，考查时多结合分子热运动、扩散现象、分子间作用力等热学其他知识综合考散现象、分子间作用力等热学其他知识综合考查；个别地市也会单独考查，常结合生活中的查；个别地市也会单独考查，常结合生活中的常见现象命题，如：搓手取暖、热水袋取暖、常见现象命题，如：搓手取暖、热水袋取暖、锯木头锯条发热等；内能和热量的关系多在选锯木头锯条发热等；内能和热量的关系多在选择题和填空题中出现，其中在填空题中多以一择题和填空题中出现，其中在填空题中多以一空的形式进行考查，主要考查温度、内能、热空的形式进行考查，主要考查温度、内能、热
12、量的关系，试题较为简单，要求学生能够掌握量的关系，试题较为简单，要求学生能够掌握各物理量的含义并能加以区分各物理量的含义并能加以区分. . 例例2 2（14 14 衡阳衡阳）冬天手冷时，我们经常将）冬天手冷时，我们经常将两只手相互搓搓使手暖和，这是利用两只手相互搓搓使手暖和，这是利用_的的方式使手的内能增加；也可以用方式使手的内能增加；也可以用“暖手宝暖手宝”焐焐手，这是利用手，这是利用_的方式增加手的内能的方式增加手的内能. 【解析解析】两手相互摩擦做功，机械能转化两手相互摩擦做功，机械能转化为手的内能，手的内能增大温度升高；利用热为手的内能，手的内能增大温度升高；利用热水袋暖手，是通过热传
13、递改变手的内能，使手水袋暖手，是通过热传递改变手的内能，使手的内能增大温度升高的内能增大温度升高.做功做功热传递热传递 温度、内能和热量的联系与温度、内能和热量的联系与区别区别 （1 1）温度：表示物体的冷热）温度：表示物体的冷热程度，是一个状态量，只能说一程度，是一个状态量，只能说一个物体的温度是多少个物体的温度是多少. . 内能增加，是一个状态量内能增加，是一个状态量 只能说一个物体的温度是多少只能说一个物体的温度是多少 不一定吸热，如：钻木取火，不一定吸热，如：钻木取火， 摩擦生热摩擦生热温度升高温度升高 （2）热量：是一个过程量只能用热量：是一个过程量只能用“吸收吸收”或或“放出放出”
14、描述描述. . 不一定升温不一定升温, ,如如: :晶体熔化晶体熔化, ,水沸腾水沸腾 内能不一定增加内能不一定增加, ,如如: :吸收的热量吸收的热量 全都对外做功全都对外做功, ,内能可能不变内能可能不变吸收热量吸收热量 （3）内能：是一个状态量只能说内能：是一个状态量只能说“具有具有”、“增加增加”或或“减少减少”. .内能增加内能增加 不一定升温不一定升温, ,如如: :晶体熔化晶体熔化, ,水沸腾水沸腾 不一定吸热，如：钻木取火，不一定吸热，如：钻木取火，摩摩 擦擦生热生热 变式题变式题2 2（14 14 雅安雅安）关于温度、热量、内）关于温度、热量、内能，以下说法正确的是能，以下说
15、法正确的是 （ ） A. 一个物体温度升高，它的内能一定增加一个物体温度升高，它的内能一定增加 B. 一个物体温度升高，一定是吸收了热量一个物体温度升高，一定是吸收了热量 C. 一个物体吸收了热量，它的温度一定会一个物体吸收了热量，它的温度一定会升高升高 D. 一块一块0 的冰没有内能，它的分子不会的冰没有内能，它的分子不会运动运动A 【解析解析】 物体的温度升高，内能一定增大，物体的温度升高，内能一定增大，故故A正确；一个物体的温度升高，可能是物体正确；一个物体的温度升高，可能是物体从外界吸收热量，也有可能是外界对物体做功，从外界吸收热量，也有可能是外界对物体做功，故故B错误；一个物体吸收了
16、热量，它的温度可错误；一个物体吸收了热量，它的温度可能不变，例如，晶体熔化时，吸收热量，温度能不变，例如，晶体熔化时，吸收热量，温度不变，故不变，故C错误；一块错误；一块0 的冰具有内能，它的的冰具有内能，它的分子不停运动，故分子不停运动，故D错误错误.故选故选A.类型三类型三 比热容的理解和应用比热容的理解和应用 【命题解读】【命题解读】比热容近比热容近3 3年考查年考查5 5次，一般借次，一般借助生活中的实例（冬天以水供暖、汽车发动机助生活中的实例（冬天以水供暖、汽车发动机以水降温），结合本章节其他知识（如改变内以水降温），结合本章节其他知识（如改变内能的方法、比热容的计算等），以选择题和
17、填能的方法、比热容的计算等），以选择题和填空题的形式，考查水的比热容大这一特点在生空题的形式，考查水的比热容大这一特点在生活中的应用活中的应用. . 例例3 3（1414锦州锦州）在有些古代宫殿中，有许）在有些古代宫殿中，有许多空心铜柱子支持着宫殿的屋顶，在夏天走进多空心铜柱子支持着宫殿的屋顶，在夏天走进宫殿会感到冷气沁人宫殿会感到冷气沁人.原因是空心的铜柱中装进原因是空心的铜柱中装进了许多冰块，由于冰块熔化时了许多冰块，由于冰块熔化时_大量的热使大量的热使温度降低，而且水的温度降低，而且水的_较大，温度不易升较大，温度不易升高，所以宫殿里很凉爽高，所以宫殿里很凉爽.吸收吸收比热容比热容 【解
18、析解析】 当冰熔化时，需要向周围吸收热当冰熔化时，需要向周围吸收热量，导致周围的温度较低，所以感觉格外凉爽；量，导致周围的温度较低，所以感觉格外凉爽；水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少，即温度不易升高，所以宫殿里很凉爽的少，即温度不易升高，所以宫殿里很凉爽. . 比热容的理解比热容的理解 （1 1）比热容只与物质的种类和状态有关；）比热容只与物质的种类和状态有关； （2 2）利用水的比热容大分析问题时，关键）利用水的比热容大分析问题时，关键是搞清两个方面，一是比
19、热容大的物质在相同是搞清两个方面，一是比热容大的物质在相同条件下，吸收或放出相同的热量，温度变化小；条件下，吸收或放出相同的热量，温度变化小；二是在温度变化相同时，吸收或放出的热量多二是在温度变化相同时，吸收或放出的热量多. . 变式题变式题3 3（1414岳阳岳阳）2014年年4月月18日，人日，人民日报头版报道，岳阳是一座可以民日报头版报道，岳阳是一座可以“深呼吸深呼吸”的城市，水是岳阳的最大的生态优势，水能的城市，水是岳阳的最大的生态优势，水能有效地改善气候是因为水具有有效地改善气候是因为水具有 （ ） A. 较大的比热容较大的比热容 B. 较低的沸点较低的沸点 C. 较低的凝固点较低的
20、凝固点 D. 较小的密度较小的密度A 【解析解析】 因为水的比热容比较大，在吸收因为水的比热容比较大，在吸收或放出相同的热量时，水的温度变化小；且水或放出相同的热量时，水的温度变化小；且水蒸发吸热，故利用水的比热容大且蒸发吸热的蒸发吸热，故利用水的比热容大且蒸发吸热的特性，能有效地改善气候特性，能有效地改善气候.故选项故选项BCD不符合题不符合题意，选项意，选项A符合题意符合题意.故选故选A.类型四类型四 热量计算热量计算 【命题解读】【命题解读】 比热容相关计算考查比热容相关计算考查1616次，次，主要考查利用比热容计算热量，热值计算热量主要考查利用比热容计算热量，热值计算热量和热效率计算等
21、，和热效率计算等， 命题时多结合生活实物（如：命题时多结合生活实物（如：电热丝、焦炭、汽油等）和能源（太阳能、海电热丝、焦炭、汽油等）和能源（太阳能、海洋潮汐等）出题，主要在计算题和填空题中出洋潮汐等）出题，主要在计算题和填空题中出现现. . 例例4 4（1414郴州郴州）冬天，同学们喜欢用热水）冬天，同学们喜欢用热水袋取暖，这是通过的袋取暖，这是通过的_方式使手的内能增方式使手的内能增加；若热水袋中装有加；若热水袋中装有1 kg的水，当袋内的水温的水，当袋内的水温从从60 降低到降低到40 时，其中水放出的热量是时，其中水放出的热量是_J已知水的比热容已知水的比热容c水水=4.2103 J/
22、（kg）.热传递热传递8.4104 【解析解析】（1）热水袋取暖，是利用热传递）热水袋取暖，是利用热传递的方式增加手的内能的；（的方式增加手的内能的；（2）Q放放=cm(t- -t0)=4.2103 J/（kg）1 kg（60 - -40 ）=8.4104 J 对热量计算公式的理解对热量计算公式的理解 （1 1）当发生热传递的两个物体温度相等时，）当发生热传递的两个物体温度相等时，高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量；高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量； （2 2）热量计算式的变形公式：）热量计算式的变形公式： ； （3 3）在运用吸热公式、放热公式进行计算）在运用吸热公式、放热公式
23、进行计算时要注意统一各物理量的单位；时要注意统一各物理量的单位； （4 4）运用此公式计算热量的前提条件是物）运用此公式计算热量的前提条件是物质的状态不发生变化质的状态不发生变化. . 变式题变式题4 4（1414滨州滨州）西气东输工程让滨州西气东输工程让滨州市民用上了物美价廉的天然气市民用上了物美价廉的天然气.在标准大气压下，在标准大气压下，将质量为将质量为2 kg、温度为、温度为20 的水加热至沸腾，的水加热至沸腾，水至少要吸收水至少要吸收_J的热量，这需要完全的热量，这需要完全燃烧燃烧_m3的天然气的天然气.c水水=4.2103 J/(kg)，天然气的热值为，天然气的热值为8107 J/
24、m36.721058.410- -3 【解析解析】水需要吸收的热量水需要吸收的热量Q吸吸= =c水水m（t- -t0）= =4.2103 J/（kg）2 kg（100 - -20 ）= =6.72105 J；由；由Q吸吸= =Q放放= =Vq得：得：类型五类型五 热机及热机的效率热机及热机的效率 【命题解读】【命题解读】 热机的效率近热机的效率近3 3年考查年考查 4 4次，次，在选择题中出现时主要考查判断热机的四冲程在选择题中出现时主要考查判断热机的四冲程及热机在工作过程中四冲程间的能量转化，其及热机在工作过程中四冲程间的能量转化，其中对做功冲程的考查居多；在填空题和计算题中对做功冲程的考查
25、居多；在填空题和计算题中出现时主要考查学生对热机效率公式的理解中出现时主要考查学生对热机效率公式的理解. . 例例5 5（1414南昌南昌）现代汽车的发动机一般都）现代汽车的发动机一般都是四冲程内燃机，其四个冲程如图所示，其中是四冲程内燃机，其四个冲程如图所示，其中做功冲程是做功冲程是 （ ）B 【解析解析】 A选项进气门打开，活塞向下运选项进气门打开，活塞向下运行，气缸容积增大，是吸气冲程，不符合题意；行，气缸容积增大，是吸气冲程，不符合题意；B选项气门都关闭，活塞向下运行，气缸容积选项气门都关闭，活塞向下运行，气缸容积增大，是做功冲程，内能转化成机械能，符合增大，是做功冲程，内能转化成机械
26、能，符合题意；题意；C选项气门都关闭，活塞向上运行，气选项气门都关闭，活塞向上运行，气缸容积减小，是压缩冲程，机械能转化成内能，缸容积减小，是压缩冲程，机械能转化成内能，不符合题意；不符合题意；D选项排气门打开，活塞向上运选项排气门打开，活塞向上运动，气缸容积减小，是排气冲程，不符合题意；动，气缸容积减小，是排气冲程，不符合题意；故选故选B. 变式题变式题5 5 建筑工地上有一台大型汽车吊，建筑工地上有一台大型汽车吊，把把100 t建筑材料从地面吊到建筑材料从地面吊到15 m高处，在这过高处，在这过程中，汽车吊消耗柴油的质量为程中，汽车吊消耗柴油的质量为2.0 kg，则完全，则完全燃烧燃烧2.
27、0 kg柴油释放的内能为柴油释放的内能为_J，该过程中汽车吊的效率为，该过程中汽车吊的效率为_%.（柴油的（柴油的热值为热值为q=4.3107 J/kg，取，取g=10 N/kg）8.610717.4 【解析解析】因为因为m=100 t=100 000 kg，g=10 N/kg，所以建筑材料的重力为：，所以建筑材料的重力为：G=mg=100 000 kg10 N/kg=1106 N，而，而h=15 m，故汽车吊做，故汽车吊做的有用功为的有用功为W有用有用=Gh=1106 N15 m=1.5107 J，又，又m柴油柴油=2.0 kg，q=4.3107 J/kg,所所以柴油完全燃烧放出的热量为：以
28、柴油完全燃烧放出的热量为：Q放放=mq=2.0 kg4.3107 J/kg=8.6107 J，则汽车吊的效，则汽车吊的效率为：率为：= 100= 10017.4.类型六类型六 能量转化和守恒能量转化和守恒 【命题解读】【命题解读】能量转化和守恒近能量转化和守恒近3 3年考查年考查5 5次，次，主要在选择题和填空题中考查，主要考查做功、主要在选择题和填空题中考查，主要考查做功、电动机、热机等的能量转化，常结合生活事例电动机、热机等的能量转化，常结合生活事例（如摩擦生热、火箭升空、太阳能烧水、电池（如摩擦生热、火箭升空、太阳能烧水、电池充电中的能量转化等）为背景命题充电中的能量转化等）为背景命题.
29、 . 例例6 6（1414长沙长沙）关于能量的转化和转移，）关于能量的转化和转移，下列说法错误的是下列说法错误的是 （ ） A. 电池充电，电能转化为化学能电池充电，电能转化为化学能 B. 暖瓶塞被热气冲开，机械能转化为内能暖瓶塞被热气冲开，机械能转化为内能 C. 电动机工作，电能转化为机械能电动机工作，电能转化为机械能 D. 摩擦生热，机械能转化为内能摩擦生热，机械能转化为内能B 【解析解析】电池充电，消耗了电能，得到了电池充电，消耗了电能，得到了化学能，因此将电能转化为化学能，化学能，因此将电能转化为化学能，A选项正选项正确；暖瓶塞被热气弹开，消耗了内能，得到了确；暖瓶塞被热气弹开，消耗了
30、内能，得到了机械能，故将内能转化为了机械能，机械能，故将内能转化为了机械能，B选项错选项错误；电动机工作，消耗了电能，得到了机械能，误；电动机工作，消耗了电能，得到了机械能，因此将电能转化为机械能，因此将电能转化为机械能，C选项正确；选项正确； 摩擦摩擦生热，消耗了机械能，得到了内能，因此将机生热，消耗了机械能，得到了内能，因此将机械能转化为内能，械能转化为内能，D选项正确选项正确.故选故选B. 变式题变式题6 6（1414上海上海）四冲程汽油机工作时）四冲程汽油机工作时将机械能转化为内能的冲程是将机械能转化为内能的冲程是_冲程；用电冲程；用电器工作时将器工作时将_能转化为其他形式的能能转化为
31、其他形式的能. 【解析解析】在内燃机的压缩冲程中，活塞压缩在内燃机的压缩冲程中，活塞压缩缸内气体，对气体做功，气体内能增加，是将缸内气体，对气体做功，气体内能增加，是将机械能转化为内能；用电器是消耗电能的，工机械能转化为内能；用电器是消耗电能的，工作时将电能转化为其他形式的能作时将电能转化为其他形式的能. .压缩压缩电电易错点剖析易错点剖析 易错点：比热容与吸热能力及温度变化之易错点：比热容与吸热能力及温度变化之间的关系间的关系 比热容大表示吸热本领强，温度难改变；比热容大表示吸热本领强，温度难改变；比热容小表示吸热本领弱，温度易改变比热容小表示吸热本领弱，温度易改变.即相等即相等质量的不同物
32、质升高相同的温度，比热容越大，质量的不同物质升高相同的温度，比热容越大，吸收的热量越多，比热容越小，吸收的热量越吸收的热量越多，比热容越小，吸收的热量越小；或者说相等质量的不同物质吸收相同的热小；或者说相等质量的不同物质吸收相同的热量，比热容越大，温度升高的越少，比热容越量，比热容越大，温度升高的越少，比热容越小，温度升高的越多小，温度升高的越多.实验突破实验突破实验实验 比较不同物质的吸热情况比较不同物质的吸热情况 1.实验物理方法（实验物理方法（控制变量法、转换法控制变量法、转换法） 2.液体的选择（液体的选择（应选取质量相同的不同液应选取质量相同的不同液体；而不是体积相同的不同液体体；而
33、不是体积相同的不同液体） 3.实验中最易遗漏的重要器材（实验中最易遗漏的重要器材（天平、温天平、温度计和秒表度计和秒表） 4.实验器材的组装（实验器材的组装（在组装器材时，先确在组装器材时，先确定石棉网的位置，而后确定烧杯和温度计的位定石棉网的位置，而后确定烧杯和温度计的位置置） 5.温度计的读数温度计的读数 6.实验过程中选用相同热源是为了方便比实验过程中选用相同热源是为了方便比较物体吸收热量的多少（较物体吸收热量的多少（相同热源，加热时间相同热源，加热时间长，物体吸热多长，物体吸热多） 7.物质吸热能力的强弱用比热容来表示物质吸热能力的强弱用比热容来表示 8.在该实验中，可以通过加热相同的
34、时间，在该实验中，可以通过加热相同的时间，比较温度变化判断物体的吸热能力（比较温度变化判断物体的吸热能力（温度变化温度变化快的吸热能力弱，比热容小快的吸热能力弱，比热容小） 9.该实验中，也可以通过观察升高相同的该实验中，也可以通过观察升高相同的温度，比较加热时间来判断物体的吸热能力温度，比较加热时间来判断物体的吸热能力（加热时间长的物体吸热能力强，比热容大加热时间长的物体吸热能力强，比热容大） 10.根据实验数据作图、图像分析根据实验数据作图、图像分析 11.水比热容较大的应用水比热容较大的应用 实验结论：实验结论：不同物质的吸热能力是不同的不同物质的吸热能力是不同的（质量相同的同种物质，升
35、高的温度越高时吸收质量相同的同种物质，升高的温度越高时吸收的热量越多；同种物质在升高的温度相同时，质的热量越多；同种物质在升高的温度相同时，质量越大的吸收的热量越多；质量相同的不同物质，量越大的吸收的热量越多；质量相同的不同物质，在升高的温度相同时，吸收的热量一般不同，比在升高的温度相同时，吸收的热量一般不同，比热容越大的物质吸收的热量越多热容越大的物质吸收的热量越多） 例例（1414泰州泰州）如图甲所示是）如图甲所示是“探究不同物探究不同物质吸热升温现象质吸热升温现象”的实验的实验.将质量相等的沙子和将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中，并测出沙子和水的初温水分别装在易拉罐中，并测出沙子和水
36、的初温.然后用酒精灯加热并不断搅拌，每隔然后用酒精灯加热并不断搅拌，每隔1 min记录记录一次温度一次温度.实验记录如下表实验记录如下表加热时间加热时间/min01234温度温度/ 沙子沙子2025293438水水2021222324 （1）实验中，加热时间实质上反映了）实验中，加热时间实质上反映了_. （2）根据实验数据，在图乙中画出沙子和）根据实验数据，在图乙中画出沙子和水的温度随时间变化的图像水的温度随时间变化的图像.水和沙子吸收热量的多少水和沙子吸收热量的多少沙子沙子水水 （3）分析图像可知，对于质量相等的沙子）分析图像可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等热量，升温较快的是和水：吸收
37、相等热量，升温较快的是_；若；若使两者升高相同的温度，则使两者升高相同的温度，则_吸收的热量较多吸收的热量较多.通过大量类似实验，人们发现了物质的又一种通过大量类似实验，人们发现了物质的又一种物理属性，物理学将这种属性叫做物理属性，物理学将这种属性叫做_.沙子沙子水水比热容比热容 【解析解析】 （1 1）实验中，加热时间实质上反）实验中，加热时间实质上反映了水和沙子吸收热量的多少，加热时间越长，映了水和沙子吸收热量的多少，加热时间越长，说明吸收热量越多；（说明吸收热量越多；（2 2）根据实验数据，在图）根据实验数据，在图中画出沙子和水的温度随时间变化的图象，如答中画出沙子和水的温度随时间变化的
38、图象，如答图所示；（图所示；（3 3）分析图象可知，对于质量相等的）分析图象可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等热量，升温较快的是沙子；沙子和水：吸收相等热量，升温较快的是沙子；若使两者升高相同的温度，水加热时间较长，说若使两者升高相同的温度，水加热时间较长，说明吸收的热量较多明吸收的热量较多. .由上可知，水吸热能力较强，由上可知，水吸热能力较强，物理学将这种属性叫做比热容物理学将这种属性叫做比热容. . （1）实验中除了天平、温度计外，我们还）实验中除了天平、温度计外，我们还需要的测量工具是需要的测量工具是_； （2）实验器材组装的顺序是）实验器材组装的顺序是_； A.确定烧杯和温度计的
39、位置确定烧杯和温度计的位置 B.确定石棉网的位置确定石棉网的位置 （3）在实验过程中控制加热时间相同，）在实验过程中控制加热时间相同， 通通过比较过比较_来研究水和沙子吸热能力的差来研究水和沙子吸热能力的差异，这种研究问题的方法叫做异，这种研究问题的方法叫做_法法.秒表秒表B A温度变化温度变化转换转换 （4）实验结论：水的比热容比较大在生活）实验结论：水的比热容比较大在生活中有很多应用，中有很多应用， 请举一例：请举一例：_.用水冷却汽车发动用水冷却汽车发动机机 【解析解析】 （1 1）实验中需要除了天平、温度）实验中需要除了天平、温度计外，我们还需要用秒表来控制加热的时间；计外，我们还需要
40、用秒表来控制加热的时间；（2 2）在组装器材时，先确定石棉网的位置，而）在组装器材时，先确定石棉网的位置，而后再确定烧杯和温度计的位置；（后再确定烧杯和温度计的位置；（3 3）在该实验）在该实验中，可以通过加热相同的时间，中，可以通过加热相同的时间， 比较温度变化比较温度变化来判断物体的吸热能力，用到的方法是转换法；来判断物体的吸热能力，用到的方法是转换法；（4 4）因为水的比热容较大，升高相同的温度，）因为水的比热容较大，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以用水来冷却汽车发动机；水吸收的热量多，所以用水来冷却汽车发动机；因为水的比热容较大，降低相同的温度，水放出因为水的比热容较大，降低相同的
41、温度，水放出的热量多，所以冬天供暖时用水作循环液的热量多，所以冬天供暖时用水作循环液. . 针对训练针对训练 用如图甲所示装置进行实验，用如图甲所示装置进行实验，比较不同液体的吸热能力比较不同液体的吸热能力.在两个相同的烧杯中在两个相同的烧杯中分别装入初温、质量相同的水和植物油，用相分别装入初温、质量相同的水和植物油，用相同的酒精灯加热至沸同的酒精灯加热至沸腾，实验中只记录了腾，实验中只记录了植物油和水沸腾时的植物油和水沸腾时的温度，发现植物油的温度，发现植物油的沸点比水的高沸点比水的高. （1）通过水沸腾时温度计的局部放大图如）通过水沸腾时温度计的局部放大图如图乙所示，可知水的沸点是图乙所示
42、，可知水的沸点是_ ，说明此时，说明此时的大气压的大气压_（选填（选填“大于大于”、“等于等于”或或“小于小于”）标准大气压）标准大气压. （2）实验中，将它们加热至沸腾，植物油）实验中，将它们加热至沸腾，植物油所需时间较长，说明植物油吸收的热量比水吸所需时间较长，说明植物油吸收的热量比水吸收的热量收的热量_（选填（选填“多多”或或“少少”）.98小于小于多多 （3）为了比较植物油和水的吸热能力，请）为了比较植物油和水的吸热能力，请你写出一种正确的做法你写出一种正确的做法_. 取相同质量的植物油和取相同质量的植物油和 水，使它们升高相同的温度，比较加热时间水，使它们升高相同的温度，比较加热时间
43、 （或取相同质量的植物油和水，加热相同的时（或取相同质量的植物油和水，加热相同的时 间，比较升高的温度）间，比较升高的温度） 【解析解析】 （1 1）水的沸点与大气压有关，大）水的沸点与大气压有关，大气压越大，沸点越高，反之就越低；题图中，气压越大，沸点越高，反之就越低；题图中，水的沸点是水的沸点是98 ，说明此时大气压小于标准大，说明此时大气压小于标准大气压；气压； （2 2）实验中用相同的酒精灯加热，液体所）实验中用相同的酒精灯加热，液体所吸收的热量与加热时间成正比，加热时间越长，吸收的热量与加热时间成正比，加热时间越长，说明吸收的热量越多；说明吸收的热量越多； （3 3）根据公式）根据公式c = ，为了比较物质的，为了比较物质的吸热能力，可以取相同质量的植物油和水，使吸热能力，可以取相同质量的植物油和水，使它们升高相同的温度，比较它们加热时间的长它们升高相同的温度，比较它们加热时间的长短（或取相同质量的植物油和水，加热相同的短（或取相同质量的植物油和水，加热相同的时间，比较它们升高的温度）时间，比较它们升高的温度）. .
