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1、我的叔叔于勒我的叔叔于勒( (法法) )莫泊桑莫泊桑我的叔叔于勒我的叔叔于勒莫泊桑莫泊桑（18501893）十九世纪法国批判现实主义作十九世纪法国批判现实主义作家，成就以短篇小说最为突出，家，成就以短篇小说最为突出，有有“短篇小说巨匠短篇小说巨匠”的美称。的美称。他的短篇小说侧重摹写人情世他的短篇小说侧重摹写人情世态，充分显示出他的社会风俗态，充分显示出他的社会风俗画家的才能。构思布局别具匠画家的才能。构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故心，细节描写、人物语言和故事结尾都有独到之处。代表作事结尾都有独到之处。代表作有有羊脂球羊脂球漂亮朋友漂亮朋友米隆老爹米隆老爹项链项链等。等。 （莫泊桑作
2、品）每（莫泊桑作品）每一篇都是一出小小的喜一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他醒豁的生活窗口，读他的作品，读他笔下的人的作品，读他笔下的人物，可以是哭或是笑，物，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。但永远是发人深思的。 左拉左拉 莫泊桑莫泊桑学习目标学习目标 1 、整体感知，理清、整体感知，理清思路，了解思路，了解巧妙的构思，曲折的情节巧妙的构思，曲折的情节。 2 、理解小说的主题思想。、理解小说的主题思想。 拮据拮据（ ） 栈栈桥（桥（ ）煞煞白（白（ ） 撬撬开（开（ ）诧诧异（异（ ） 牡蛎牡蛎（ ）别别
3、墅墅（ ） 皱皱纹（纹（ ）褴褛褴褛（ ） 阔阔绰绰（ ）女女婿婿（ ） 嘟哝嘟哝（ ）jiji jjzhzh n nshsh qiqi o ochch mm l l shsh zhzh u ul l n n llchuchu x x dd nongnong字词积累字词积累流浪汉于勒主要情况调查表流浪汉于勒主要情况调查表姓名姓名性别性别年龄年龄籍贯籍贯 政治面貌政治面貌 主要主要经历经历青年时期青年时期中年时期中年时期老年时期老年时期主要社主要社会关系会关系于勒是一个什么样的人？于勒是一个什么样的人？于勒于勒男男法国哈佛尔法国哈佛尔没钱，行为不端、糟蹋钱没钱，行为不端、糟蹋钱有钱，正直、有良心
4、有钱，正直、有良心没钱，自食其力、不拖累人没钱，自食其力、不拖累人哥嫂菲利普夫妇、侄子若瑟夫、两哥嫂菲利普夫妇、侄子若瑟夫、两个侄女、二侄女婿个侄女、二侄女婿 ？有有有有无无无无无无？一、画出文中全家对于勒不同的称呼词语一、画出文中全家对于勒不同的称呼词语? ? 为什么会有如此不同的称呼？为什么会有如此不同的称呼？全家的恐怖全家的恐怖分文不值的于勒分文不值的于勒穷穷富富穷穷探探究究称称呼呼语语正直的人、有良心的人正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人好心的于勒、有办法的人这个家伙这个家伙小子，贼，讨饭的，流氓小子，贼，讨饭的，流氓梳理情节梳理情节于勒于勒盼盼赞赞遇遇躲躲钱有有有有无无无无无
5、无全家人惟一的希望全家人惟一的希望全全家家人人的的恐恐怖怖家伙、贼、流氓、家伙、贼、流氓、讨饭的讨饭的正直正直有良有良心好心好心有心有办法办法的人的人全全家家的的恐恐怖怖坏坏蛋蛋流流氓氓无无赖赖盼于勒盼于勒赶赶于于勒勒赞赞于于勒勒见于勒见于勒躲躲于于勒勒十十年年思思盼盼，天天涯涯咫咫尺尺，同同胞胞好好似似摇摇钱钱树树一一朝朝相相逢逢，咫咫尺尺天天涯涯，骨骨肉肉恰恰如如陌陌路路人人人人 不不 如如 钱钱 ? (高潮高潮)结结局局(开端开端)发发展展插插叙叙 根据小说情节，根据小说情节，思考一下菲利普夫思考一下菲利普夫妇对于勒态度的反妇对于勒态度的反复变化中不变的是复变化中不变的是什么？由此可看出
6、什么？由此可看出文章的主旨是什么文章的主旨是什么？菲利普菲利普 夫妇夫妇于勒把自己应得的部分遗产花光了于勒把自己应得的部分遗产花光了还占用了还占用了“我我” 父亲应得的那一部分父亲应得的那一部分于于勒勒来来信信说说赚赚了了钱钱而而且且要要赔赔偿偿损损失失发现衣衫褴褛年发现衣衫褴褛年迈的老水手于勒迈的老水手于勒船船长长证证实实卖卖牡牡蛎蛎 的的水水手手叫叫于于勒勒赶赶盼盼怕怕躲躲不变的是菲利不变的是菲利普夫妇的金钱普夫妇的金钱至上的观念至上的观念变化的是变化的是菲利普夫菲利普夫妇对于勒妇对于勒的态度的态度变化的变化的主旨探析主旨探析钱钱亲亲情情菲利普菲利普大姐大姐二姐二姐“我我”（若瑟夫）（若瑟
7、夫）金钱至上金钱至上于于勒勒 理解主题理解主题 揭露鞭挞当时社会人与人的关系纯粹是赤裸裸的金钱关系。生活是一部由金钱开动的机器生活是一部由金钱开动的机器。巴尔扎克巴尔扎克你的金钱保障了你的地位你的金钱保障了你的地位。福楼拜福楼拜在资本主义社会里，人们都在酬金的独裁下，跪倒在资本主义社会里，人们都在酬金的独裁下，跪倒在金犊偶像前。在金犊偶像前。莫泊桑莫泊桑 你不同情那跌倒的人的痛苦，在你遇难时也将你不同情那跌倒的人的痛苦，在你遇难时也将没有朋友帮助。没有朋友帮助。 萨迪萨迪 人需要有一颗牺牲自己私利的心。人需要有一颗牺牲自己私利的心。屠格涅屠格涅夫夫 金钱是一个无底的大海金钱是一个无底的大海,
8、,荣誉、良心和真理都荣誉、良心和真理都可能淹死在其中。可能淹死在其中。 _柯斯勒柯斯勒名人如是说名人如是说 钱可以买到房屋，但买不到家；钱可钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物，以买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物，但买不到健康；钱可以买到纸笔，但买不到但买不到健康；钱可以买到纸笔，但买不到文思；钱可以买到书籍，但买不到智慧；钱文思；钱可以买到书籍，但买不到智慧；钱可以买到献媚，但买不到尊敬；钱可以买到可以买到献媚，但买不到尊敬；钱可以买到伙伴，但买不到朋友；钱可以买到服从，但伙伴，但买不到朋友；钱可以买到服从，但买不到忠诚；钱可以买到权势，但买不到实买不到
9、忠诚；钱可以买到权势，但买不到实学；钱可以买到武器，但买不到和平；钱可学；钱可以买到武器，但买不到和平；钱可以买到小人的心，但买不到君子的志气。以买到小人的心，但买不到君子的志气。 龙应台龙应台资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。关系。 马克思、恩格斯马克思、恩格斯 货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。迫使势不两立的人互相亲吻。 马克思马克思课时目标：课时目标：学习通过语言、动作、神态（表情）学习通过语言、动作、神态（表情）
10、揭示人物性格的阅读方法。揭示人物性格的阅读方法。认识菲利普夫妇十足的拜金主义思认识菲利普夫妇十足的拜金主义思想和小说主题。想和小说主题。第第 二二 课课 时时钱有有有有无无无无无无全家人惟全家人惟一的希望一的希望全家全家人的人的恐怖恐怖家伙贼流家伙贼流氓讨饭的氓讨饭的正直有良正直有良心好心有心好心有办法的人办法的人全全家家的的恐恐怖怖坏坏蛋蛋流流氓氓无无赖赖我们前面找出的评价分别是谁说的？请将它们归类我们前面找出的评价分别是谁说的？请将它们归类之后之后, ,看看有什么发现？再请抓住人物的语言并结合看看有什么发现？再请抓住人物的语言并结合人物的神态、动作来谈谈人物的性格人物的神态、动作来谈谈人物
11、的性格 ：我父亲突然好像我父亲突然好像不安不安起来，他向旁边走了几步，起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白苍白，两只眼也，两只眼也跟跟寻常不一样。寻常不一样。 母亲也怕起来了，母亲也怕起来了，吞吞吐吐吞吞吐吐地说地说- 母亲回来了，我看出她在母亲回来了，我看出她在哆嗦哆嗦。 神神 态态局部探究局部探究试找出文中对试找出文中对“父亲父亲”、“母亲母亲”的神态描写的句子，细细品味，的神态描写的句子，细细品味，说说这样写的妙处。说说这样写的妙处。我父亲脸色早已我父亲脸色
12、早已煞白煞白，两眼，两眼呆直呆直，哑着嗓子说，哑着嗓子说他回到我母亲身边，是那么他回到我母亲身边，是那么神色张皇。神色张皇。结结巴巴结结巴巴地说地说-父亲神色很父亲神色很狼狈狼狈，低声嘟哝着，低声嘟哝着- -母亲突然母亲突然暴怒暴怒起来起来-父亲指着女婿对她父亲指着女婿对她使了个眼色使了个眼色。品析人物的性格品析人物的性格菲利普菲利普克拉丽丝克拉丽丝爱慕虚荣爱慕虚荣冷酷自私冷酷自私唯利是图唯利是图 虚荣冲动虚荣冲动没有主见没有主见 小气精明小气精明临乱不慌临乱不慌 若瑟夫若瑟夫纯真、诚实、善良、慷慨纯真、诚实、善良、慷慨孩子是纯真的孩子是纯真的, ,大人是世故的大人是世故的; ;孩子是诚孩子是
13、诚实的实的, ,大人是虚伪的大人是虚伪的; ;孩子是善良的孩子是善良的, ,大人是势大人是势利的利的; ;孩子是慷慨的孩子是慷慨的, ,大人是刻薄的。大人是刻薄的。 早:中:后：行为不端、糟蹋钱正直、有良心自食其力、不拖累人为什么将为什么将“赶于勒赶于勒”以插叙方式安排以插叙方式安排？为什么要安排船上相遇呢？可以这样为什么要安排船上相遇呢？可以这样设计：于勒来过几次信，再以写信告知设计：于勒来过几次信，再以写信告知其不幸落魄不可以吗？改后效果有什么其不幸落魄不可以吗？改后效果有什么不同？不同？品味小说的情节美品味小说的情节美这篇小说从一个孩子的眼光用第一这篇小说从一个孩子的眼光用第一人称写有什
14、么好处？人称写有什么好处？从从“我我”的角度来观察，叙述的角度来观察，叙述“我我”的所见、所闻、所想、所做，这就使故的所见、所闻、所想、所做，这就使故事显得更真实、亲切，增强了作品的感事显得更真实、亲切，增强了作品的感染力。染力。通过一个未被通过一个未被“金钱金钱”玷污过的小孩玷污过的小孩的眼光，便于揭露丑恶的现实。的眼光，便于揭露丑恶的现实。用第一人称来写，给讲故事的方式提用第一人称来写，给讲故事的方式提供更多的自由。供更多的自由。 巧设悬念巧设悬念，开头反复渲染盼归的气氛与心，开头反复渲染盼归的气氛与心情，埋下伏笔；情，埋下伏笔；一波三折一波三折，高潮迭起，构成情节的曲折美，高潮迭起，构成
15、情节的曲折美，俗话说俗话说“文似看山不喜平文似看山不喜平”就是这个道理。就是这个道理。 安排船上相遇给人物亮相提供了一个特有安排船上相遇给人物亮相提供了一个特有的展台，更能体现主人公的性格特点，具有的展台，更能体现主人公的性格特点，具有一种较强的一种较强的讽刺意味讽刺意味。品味小说的情节美品味小说的情节美人物人物于勒于勒“我我”（若瑟夫）（若瑟夫）两个姐姐，一个姐夫两个姐姐，一个姐夫“父亲父亲”、“母亲母亲”（菲利普和克拉丽丝）（菲利普和克拉丽丝）暗线暗线见证人见证人陪衬陪衬人人主人公主人公主人公主人公小说的主人公是谁？为什么？小说的主人公是谁？为什么？ 主人公是主人公是菲利普夫妇菲利普夫妇，
16、不是于勒。，不是于勒。虽然题目是虽然题目是“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”，于勒这，于勒这个人物也贯穿了小说的始终，但判定作个人物也贯穿了小说的始终，但判定作品中某一人物是否主人公，品中某一人物是否主人公，关键应看这关键应看这一人物的塑造在小说中的地位和作用，一人物的塑造在小说中的地位和作用，是否体现了作者的创作意图和所要表现是否体现了作者的创作意图和所要表现的主题思想。的主题思想。 另外另外, ,看人物着墨的多少。看人物着墨的多少。环环境境衬托：衬托：愉悦心情；愉悦心情； 阴郁心情阴郁心情金钱至上：金钱至上：罪恶的社会罪恶的社会自然环境自然环境社会环境社会环境（1）称呼的变化：称呼的变化：坏蛋、
17、流氓、无赖坏蛋、流氓、无赖正直的正直的人、有良心的人、好心的于勒、有办法的于勒人、有良心的人、好心的于勒、有办法的于勒小子、家伙、贼、讨饭的人、流氓。小子、家伙、贼、讨饭的人、流氓。（2）态度的变化：态度的变化：赶于勒赶于勒盼于勒盼于勒赞于勒赞于勒骂于勒骂于勒（3）“我我”对于勒的态度与菲利普夫妇对他的态对于勒的态度与菲利普夫妇对他的态度度 对比的作用：对比的作用：突出菲利普夫妇自私贪婪、唯利是突出菲利普夫妇自私贪婪、唯利是图、虚伪冷酷等性格特征。更加有力地表现主题。图、虚伪冷酷等性格特征。更加有力地表现主题。小说通过对比手法，采用语言、动小说通过对比手法，采用语言、动作、神态描写刻画人物的心
18、理世界，描作、神态描写刻画人物的心理世界，描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度，刻画了一幅资本主义截然不同的态度，刻画了一幅资本主义社会里因贫穷而兄不认弟的触目惊心的社会里因贫穷而兄不认弟的触目惊心的惨象，惨象，揭露了资本主义社会人与人之间揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。赤裸裸的金钱关系。小小 说说 的的 主主 旨旨小结：小结： 莫泊桑写人物，不在外貌的莫泊桑写人物，不在外貌的描绘上下功夫，而是深入到人物描绘上下功夫，而是深入到人物的内心；这内心世界的揭发，又的内心；这内心世界的揭发，又绝不靠作者的申说，而是用人物绝不靠作者的申说，
19、而是用人物的的言语、动作、神情言语、动作、神情等，让他们等，让他们自己去自然地表露。自己去自然地表露。想象作文想象作文假设在船上的于勒不是真正的于勒，假设在船上的于勒不是真正的于勒，而是与于勒相貌酷似的人，菲利普一而是与于勒相貌酷似的人，菲利普一家从哲尔赛岛到家时，出来迎接他们家从哲尔赛岛到家时，出来迎接他们的竟然是发了大财荣归故里的于勒，的竟然是发了大财荣归故里的于勒，这时这时 请展开想象的翅膀，续写这个故请展开想象的翅膀，续写这个故 事。要求合情合理，符合人物身事。要求合情合理，符合人物身 份。份。阅读下篇文章阅读下篇文章,回答问题：回答问题：平分生命平分生命 男男孩孩与与他他的的妹妹妹妹
20、相相依依为为命命。父父母母早早逝逝,她她是是他他唯唯一一的的亲亲人人。所所以以男男孩孩爱爱妹妹妹妹胜过爱自己。胜过爱自己。 然然而而灾灾难难再再一一次次降降临临在在这这两两个个不不幸幸的的孩孩子子身身上上。妹妹妹妹染染上上重重病病.需需要要输输血血。但但医医院院的的血血液液太太昂昂贵贵，男男孩孩没没有有钱钱支支付付任任何何费费用用，尽尽管管医医院院已已免免去去了了手手术术费费。但不输血妹妹就会死去。但不输血妹妹就会死去。 作作为为妹妹妹妹唯唯一一的的亲亲人人，男男孩孩的的血血型型和和妹妹妹妹相相符符。医医生生问问男男孩孩是是否否有有勇勇气气承承受受抽抽血血时时的的疼疼痛痛。男男孩孩开开始始犹犹
21、豫豫，10岁岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。的大脑经过一番思考，终于点了点头。 抽抽血血时时，男男孩孩安安静静地地不不发发出出一一丝丝声声响响，只只是是向向着着邻邻床床上上的的妹妹妹妹微微笑笑。抽抽血血完完毕毕后后，男男孩孩声声音音颤颤抖抖地地问问：“医医生生，我还能活多长时间？我还能活多长时间？” 医医生生正正想想笑笑男男孩孩的的无无知知，但但转转念念间间又又被被男男孩孩的的勇勇敢敢震震撼撼了了：在在男男孩孩10岁岁的的大脑中，他认为输血会失去生命大脑中，他认为输血会失去生命,但他仍但他仍然然肯肯输输给给妹妹妹妹。在在那那一一瞬瞬间间，男男孩孩所所付付出出的的决决定定是是付付出出了了一一
22、生生的的勇勇敢敢，并并下下定定了死亡的决心。了死亡的决心。 医医生生的的手手心心渗渗出出了了汗汗，他他紧紧握握了了男男孩孩的的手手说说；“放放心心吧吧，你你不不会会死死的的。输输血不会丢掉生命。血不会丢掉生命。” 男男孩孩眼眼中中放放出出了了光光彩彩：“真真的的？那那我我还还能能活活多多少少年年？”医医生生微微笑笑着着，充充满满爱爱心心地地说说：“你你能能活活到到100岁岁，小小伙伙子子，你你很很健健康康！”男男孩孩高高兴兴得得又又蹦蹦又又跳跳。他他确确认认自自己己真真的的没没事事时时，就就又又挽挽起起了了胳胳膊膊，昂起昂起起起头头，郑郑重重其其事事地地对对医医生生说说：“那那就就把把我我的的血血抽抽一一半半给给妹妹妹妹吧吧，我我们们两两个个每每个个活活50年年！” 所所有有的的人人都都震震惊惊了了，这这不不是是孩孩子子无无心心的的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。承诺，这是人类最无私纯真的诺言。问题：问题：1、本本文文的的故故事事情情节节主主要要表表现现在在哪哪两两件件事事上上？ 请概括回答。请概括回答。2、男孩具有什么品质？从哪些地方可看出？、男孩具有什么品质？从哪些地方可看出？3、第三段中说，男孩、第三段中说，男孩“经过一番思考经过一番思考”。你。你 想象一下，他思考了些什么？想象一下，他思考了些什么？
