新人教版八年级物理下第七章力复习共72页

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1、 力复习力复习重力重力弹力弹力力力力的作用效果力的作用效果力的单位力的单位力的三要素力的三要素力的示意图力的示意图力的定义力的定义物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的一、关于力一、关于力6、力的测量工具：、力的测量工具：一、力的概念一、力的概念1、定义：、定义：2、施力物和受力物：、施力物和受力物：4、力的三要素：、力的三要素：5、力的单位：、力的单位：3、力的作用特点：、力的作用特点： 力的作用是相互的。力的作用是相互的。力的大小；力的大小；力的方向；力的方向；力的作用点力的作用点牛顿牛顿 N用测力计，实验室常用弹簧秤。用测力计，实验室常用弹簧秤。施力物同时也是受力物。施力物同时也是

2、受力物。是物体对物体的作用。是物体对物体的作用。a. 使物体运动状态发生改变；（速度的大使物体运动状态发生改变；（速度的大 小或方向发生改变）小或方向发生改变）b. 使物体发生形变。使物体发生形变。 画力的示意图的口诀画力的示意图的口诀 一定点一定点力的作用点力的作用点 二画线二画线沿力的方向画射线沿力的方向画射线 线的末端画尖尖线的末端画尖尖表示力的方向的箭头表示力的方向的箭头 最后字母标尖边最后字母标尖边 注意：注意：a. 从力的作用点开始画；从力的作用点开始画； b. 方向要正确；方向要正确； c. 标度不能等于力的大小；标度不能等于力的大小； d. 标写力的字母和大小标写力的字母和大小

3、 注意：在同一图中，力越大，线段注意：在同一图中，力越大，线段_ _越长越长_。9、影响力的作用效果的因素、影响力的作用效果的因素7、力的示意图：、力的示意图：8、力的作用效果：、力的作用效果： 力的大小；力的方向；力的作用点力的大小；力的方向；力的作用点力的图示法例、试画出重100N的人静止浮在水面上的受力情况。 分析：静止浮在水面上的人受竖直向下的重力和竖直向上的浮力两个力的作用。因他静止不动，在竖直方向上受一对平衡力的作用，重力的大小为100N，浮力的大小也是100N。力的作用点作用在人体上。3、作力的图示力的作用点50NG=100N（力的大小）F=100N（力的大小）物体方向方向方向方

4、向单位长度单位长度例例如如图所示，用所示，用电线将将电灯吊在天花板上，下述几灯吊在天花板上，下述几对力中属于力中属于相互作用的是（相互作用的是（ ）。）。 A电灯灯对电线的拉力和的拉力和电线对电灯的拉力灯的拉力 B电线对电灯的拉力和灯的拉力和电线对天花板的拉力天花板的拉力 C电灯受到的重力和灯受到的重力和电灯灯对电线的拉力的拉力 D电灯受到的重力和灯受到的重力和电线对电灯的拉力灯的拉力例例一个铅球重一个铅球重30 N，在图中画出它所受的重，在图中画出它所受的重力的示意图。力的示意图。 AOG G30 N30 N 1、有一个圆球用一根细绳拉住静止在、有一个圆球用一根细绳拉住静止在斜面上，如图所示

5、，绳的拉力为斜面上，如图所示，绳的拉力为10牛，用力的图示牛，用力的图示法画出绳对圆球的拉力。法画出绳对圆球的拉力。 2、有一个中学生在劳动时用、有一个中学生在劳动时用50牛的力提一个水桶，牛的力提一个水桶，请你用力的图示法画出该中学生所用的拉力。请你用力的图示法画出该中学生所用的拉力。 练练 习习第一章 力复习课第一节第一节 力力1、力是、力是 ；2、力的符号是、力的符号是 ,单位单位是是 ，托起两个，托起两个鸡蛋的力约为鸡蛋的力约为 N； 3、力的作用效果是、力的作用效果是 和和 ；4、力的三要素、力的三要素： ；5、力的示意图，是、力的示意图，是 表示力，其中表示力，其中箭头表示箭头表示

6、 ，起点或者终点表示，起点或者终点表示 ，长度表示长度表示 ；6、力的作用是、力的作用是 的；的；7、游泳时人向后划水，人就前进，为何？、游泳时人向后划水，人就前进，为何？答、因为力的作用是相互的，人对水有向后的推力，答、因为力的作用是相互的，人对水有向后的推力，水对人也有向前的推力；水对人也有向前的推力；物体对物体的作用物体对物体的作用FN1改变物体形状改变物体形状运动状态运动状态大小、方向、作用点大小、方向、作用点带箭头的线段带箭头的线段力的方向力的方向力的作用点力的作用点力的大小力的大小相互相互8、相互作用力的特点：、相互作用力的特点： 、 、 、 ； 大小相等大小相等 方向相反方向相反

7、作用在同一直线上作用在同一直线上 作用在对方物体上作用在对方物体上1、如图所示，（、如图所示，（a）（）（b）两图表示了力的作用效果，（）两图表示了力的作用效果，（a）图）图主要表示了力能使物体的主要表示了力能使物体的 发生改变；（发生改变；（b）图主要）图主要表示了力能使物体的表示了力能使物体的 发生改变。发生改变。 运动状态运动状态形状形状例例下列关于力的说法错误的是（下列关于力的说法错误的是（ ）。）。 A两个物体接触时才能发生力的作用两个物体接触时才能发生力的作用 B力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用 C物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的 D物体间发生力的作用时，不一定

8、要接触物体间发生力的作用时，不一定要接触A例例在湖水中划船时，使船前进的动力是（在湖水中划船时，使船前进的动力是（ ）。）。 A桨对水的推力桨对水的推力 B水直接对船的推力水直接对船的推力 C人对船的推力人对船的推力 D水对桨的推力水对桨的推力D【针对训练针对训练】如图所示，在用扳手拧螺母时，手握在如图所示，在用扳手拧螺母时，手握在C C处比握在处比握在A A处和处和B B处更容易拧动，这说明处更容易拧动，这说明力的力的_能影响力的作用效果能影响力的作用效果; ;大部分螺母在旋紧时要按顺时针方向施力，拧大部分螺母在旋紧时要按顺时针方向施力，拧下时要按逆时针方向施力，这说明力的下时要按逆时针方向

9、施力，这说明力的_能影响力的作用效果。能影响力的作用效果。【教你解题教你解题】解答本题的关键点解答本题的关键点关键点关键点1 1：知道影响力的作用效果的因素。：知道影响力的作用效果的因素。关键点关键点2 2：结合控制变量法，分析是哪个因素的变化对力的作用效果产生影响。：结合控制变量法，分析是哪个因素的变化对力的作用效果产生影响。【精讲精析精讲精析】在用扳手拧螺母时，手分别握在在用扳手拧螺母时，手分别握在A A、B B、C C三处时，力的作用点不同，力三处时，力的作用点不同，力产生的效果不同，这说明力的作用点能影响力的作用效果产生的效果不同，这说明力的作用点能影响力的作用效果; ;顺时针拧螺母和

10、逆时针拧顺时针拧螺母和逆时针拧螺母时，力的方向不同，力产生的效果不同，这说明力的方向能影响力的作用效果。螺母时，力的方向不同，力产生的效果不同，这说明力的方向能影响力的作用效果。答案：答案：作用点作用点 方向方向 【针对训练针对训练】我们常用我们常用“鸡蛋碰石头鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊来形容对立双方的势力悬殊, ,鸡蛋（弱者）很容易被碰得鸡蛋（弱者）很容易被碰得“头破血流头破血流”, ,而石头（强者）却完好无损而石头（强者）却完好无损, ,对此现象的正确解释是（对此现象的正确解释是（ ）A.A.鸡蛋受到力的作用鸡蛋受到力的作用, ,而石头没有受到力的作用而石头没有受到力的作用B.B

11、.鸡蛋受到较大的力的作用鸡蛋受到较大的力的作用, ,石头受到较小的力的作用石头受到较小的力的作用C.C.它们之间的相互作用力大小一样它们之间的相互作用力大小一样, ,只是石头比鸡蛋硬只是石头比鸡蛋硬 D.D.以上说法都不对以上说法都不对【教你解题教你解题】解答本题的关键点解答本题的关键点 关键点关键点1 1：理解物体间力的作用是相互的。：理解物体间力的作用是相互的。 关键点关键点2 2：相互作用的两个力大小相等。：相互作用的两个力大小相等。【精讲精析精讲精析】选选C C。物体间力的作用是相互的。物体间力的作用是相互的, ,鸡蛋碰石头时鸡蛋碰石头时, ,鸡蛋给石头一个作用力，鸡蛋给石头一个作用力

12、，同时石头也给鸡蛋一个作用力，这两个力是同时产生的，且大小相等，但鸡蛋不如石头同时石头也给鸡蛋一个作用力，这两个力是同时产生的，且大小相等，但鸡蛋不如石头硬，其承受能力比石头的承受能力小得多，所以在受到同样大小的作用力时鸡蛋会破碎硬，其承受能力比石头的承受能力小得多，所以在受到同样大小的作用力时鸡蛋会破碎而石头不会破碎。故而石头不会破碎。故本题选本题选C C。 3.3.“南辕北辙南辕北辙”这个成语的本义是某人要去南方办事，却赶着马车往北方跑，这个成语的本义是某人要去南方办事，却赶着马车往北方跑，结果离目的地越来越远。它说明了（结果离目的地越来越远。它说明了（ ） A.A.力的大小不同，作用效果

13、不同力的大小不同，作用效果不同 B.B.力的方向不同，作用效果不同力的方向不同，作用效果不同 C.C.力的作用点不同，作用效果不同力的作用点不同，作用效果不同 D.D.以上三个方面均有以上三个方面均有【解析解析】选选B B。“南辕北辙南辕北辙”是因为马的施力方向不同，是因为马的施力方向不同，导致马车离目的地越来越远，即力的方向不同，作用效果不同。故导致马车离目的地越来越远，即力的方向不同，作用效果不同。故选选B B。2.2.（20122012海南中考）小明用桨向后划水，使船前进的力的施力物体是（海南中考）小明用桨向后划水，使船前进的力的施力物体是（ ）A A船桨船桨 B.B.船船 C.C.小明

14、小明 D.D.水水【解析解析】选选D D。小明用桨向后划水时，桨给水一个向后的力，根据力的作用是相互。小明用桨向后划水时，桨给水一个向后的力，根据力的作用是相互的，水给桨一个向前的力使船前进，故使船前进的力的施力物体是水。故的，水给桨一个向前的力使船前进，故使船前进的力的施力物体是水。故选选D D。5 5. .（20112011莆田中考）如图所示，父子俩相持不下，此现象表明力的作用效莆田中考）如图所示，父子俩相持不下，此现象表明力的作用效果与力的大小、方向和果与力的大小、方向和_有关。有关。【解析解析】本题考查力的三要素，解答本题要明确力的三要素是力的大小、方向和作本题考查力的三要素，解答本题

15、要明确力的三要素是力的大小、方向和作用点。力的三要素都可以影响力的作用效果，分析题意可知，力的作用点不同，产用点。力的三要素都可以影响力的作用效果，分析题意可知，力的作用点不同，产生的作用效果不同。生的作用效果不同。答案：答案：作用点作用点4.4.如果两个力的三要素完全相同，把这两个力分别作用在同一个物体上（如果两个力的三要素完全相同，把这两个力分别作用在同一个物体上（ ）A.A.一定产生相同的效果一定产生相同的效果 B.B.一定产生不同的效果一定产生不同的效果C.C.效果可能不同，也可能相同效果可能不同，也可能相同 D.D.无法判断无法判断【解析解析】选选A A。影响力的作用效果的三个因素是

16、力的大小、方向、作用点，即力。影响力的作用效果的三个因素是力的大小、方向、作用点，即力的三要素，若这三个要素完全相同，则产生的效果一定相同。的三要素，若这三个要素完全相同，则产生的效果一定相同。6 6. .如图如图A A、B B所示，所示，“跳橡筋跳橡筋”和和“打陀螺打陀螺”是老上海典型的弄堂游戏，其中图是老上海典型的弄堂游戏，其中图_主要表示了力可以使物体发生形变，图主要表示了力可以使物体发生形变，图_主要表示了力可以使物体的运主要表示了力可以使物体的运动状态发生改变。（以上均选填动状态发生改变。（以上均选填“A A”或或“B B”）【解析解析】脚对橡筋施力（脚勾橡筋），使其变形，表明力可以

17、改变物体的形状；脚对橡筋施力（脚勾橡筋），使其变形，表明力可以改变物体的形状；人对陀螺施力（击打陀螺），陀螺不停地旋转，表明力可以改变物体的运动状态。人对陀螺施力（击打陀螺），陀螺不停地旋转，表明力可以改变物体的运动状态。答案：答案：A BA B7.7.（20122012成都中考）如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结成都中考）如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明: :力可以改变物体的力可以改变物体的_，力的作用是，力的作用是_的。的。【解析解析】小船在力的作用下由静止变为了运动，说明力可

18、以改变物体的运动状态；小船在力的作用下由静止变为了运动，说明力可以改变物体的运动状态；当一只小船上的人用杆施加给另一只小船一个力的作用时，导致两只小船反向运当一只小船上的人用杆施加给另一只小船一个力的作用时，导致两只小船反向运动，说明另一只小船同时也施加给了杆一个力的作用，即力的作用是相互的。动，说明另一只小船同时也施加给了杆一个力的作用，即力的作用是相互的。答案：答案：运动状态运动状态 相互相互8.8.（20112011漳州中考）小女孩用漳州中考）小女孩用80 N80 N的力将水桶提起（如图甲所示），请在的力将水桶提起（如图甲所示），请在图乙中画出女孩提水桶的力的示意图。图乙中画出女孩提水桶

19、的力的示意图。【解析解析】由题意可知，小女孩提水桶的力的由题意可知，小女孩提水桶的力的作用点在水桶的提手上，方向是竖直向上的，作用点在水桶的提手上，方向是竖直向上的，大小是大小是80 N80 N；画该力的示意图时，以该力的；画该力的示意图时，以该力的作用点为起点，竖直向上画一条线段，在线作用点为起点，竖直向上画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，并在箭段的末端画一个箭头表示力的方向，并在箭头旁边标上力的符号及力的大小。头旁边标上力的符号及力的大小。答案：答案：二、弹力二、弹力力力重力重力弹力弹力物体发生的弹性形变越大，产生物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。的弹力也越大。定义：

20、物体发生弹性形变时所产定义：物体发生弹性形变时所产生的力。生的力。弹簧测力计的原理和使用方法。弹簧测力计的原理和使用方法。二、弹力二、弹力弹弹力力1）弹性：）弹性：物体物体受力会发生形变受力会发生形变，不受力不受力时又时又恢复到原来的恢复到原来的形状形状的的特性特性。2）塑性：）塑性：物体变形后物体变形后不能自动恢复不能自动恢复原来形状的原来形状的 特特性性3）弹力：）弹力： 物体由于物体由于弹性形变弹性形变而产生的力而产生的力4）其它弹力：）其它弹力：压力、压力、压力、压力、支持力、拉力等支持力、拉力等支持力、拉力等支持力、拉力等如：如：5）弹簧测力计原理：）弹簧测力计原理：在弹簧的在弹簧的

21、弹性限度弹性限度内弹簧的内弹簧的伸长长度伸长长度与弹簧所受的与弹簧所受的拉力成拉力成正正比。比。 力的测量力的测量弹簧测力计弹簧测力计力的测量工具是：力的测量工具是：(1) “三看清三看清”：看清测力计的量程、分度值以：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。(2) 测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。弹簧测力计的使用方法弹簧测力计的使用方法(3)被测力的大小不能超出量程。被测力的大小不能超出量程。(4)测

22、量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。方向。(5)读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。状态。(6)视线必须与刻度面垂直。视线必须与刻度面垂直。1.1.读出右图弹簧秤的示数读出右图弹簧秤的示数返回下一题答答 案案1 1 读出整数位牛顿数读出整数位牛顿数以以以以 弹弹弹弹 簧簧簧簧 秤秤秤秤 为为为为 例例例例: : : :3 3 将其相加为结果将其相加为结果2 2 读出剩余刻度所含读出剩余刻度所含0.10.1牛顿数牛顿数刻度盘分为左右两部分刻度盘分为左右两部分刻度盘分为左右两部分刻度盘分为左右

23、两部分左边左边左边左边 g g g g右边右边右边右边 N N N N表示质量表示质量表示质量表示质量 单位单位单位单位 克克克克表示力表示力表示力表示力 单位单位单位单位 牛牛牛牛读数应读右边读数应读右边读数应读右边读数应读右边 步骤如下步骤如下步骤如下步骤如下: : : :2.9 N2.9 N0.9 N0.9 N2 N2 N返回返回1.1.右图弹簧的示数为右图弹簧的示数为2.9 N返回前页下一题例例下图中，所表现的力不是弹力的是（下图中，所表现的力不是弹力的是（ ）。）。C例例下列几种下列几种测量工具中，哪种是用来量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具（量力的大小的工具（ ）。）。A刻度尺

24、刻度尺 B弹簧簧测力力计C天平天平 D温度温度计 例例使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是（使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是（ ）。）。 A使用前必须检查指针是否指在零刻线上使用前必须检查指针是否指在零刻线上 B在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计 C使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D测量力的大小不能超出测量范围测量力的大小不能超出测量范围BB 1、如右图所示的弹簧测力计，它的量程为、如右图所示的弹簧测力计，它的量程为_，分度值为，分度值为_，现在弹簧测力计的，现在弹簧测力计的示数为示数为_N。2、有

25、一弹簧测力计，当秤钩上没有施加、有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在力时，指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为读数为4N，则手拉弹簧的力为（，则手拉弹簧的力为（ ）A、4.2N B、4N C、3.8N D、无法判断、无法判断C0.2N05N3.4练练 习习3.3.指出如图所示的弹簧测力计用法中的不当之处，并说明正确做法。指出如图所示的弹簧测力计用法中的不当之处，并说明正确做法。参考答案：参考答案：甲图中弹簧测力计未调零甲图中弹簧测力计未调零, ,应调零后再测量应调零后再测量; ;乙图中乙图中

26、a a、c c看法错看法错误误,b,b看法正确，即视线和刻度板表面应垂直看法正确，即视线和刻度板表面应垂直; ;丙图中拉力的方向没有和弹丙图中拉力的方向没有和弹簧的轴线方向一致簧的轴线方向一致, ,应使拉力方向和弹簧轴线方向一致。应使拉力方向和弹簧轴线方向一致。 【教你解题教你解题】回顾弹簧测力计的使用回顾弹簧测力计的使用（1 1）用前三看：量程、分度值、是否调零。）用前三看：量程、分度值、是否调零。（2 2）明确三要：不超量程、方向一致、垂直读数。）明确三要：不超量程、方向一致、垂直读数。【精讲精析精讲精析】（1 1）由题图可知：这个弹簧测力计量程是）由题图可知：这个弹簧测力计量程是0 05

27、 N,5 N,分度值分度值为为0.2 N0.2 N，所以这时弹簧测力计受到拉力，所以这时弹簧测力计受到拉力F=1.8 NF=1.8 N。（2 2）使用弹簧测力计测力时应注意：）使用弹簧测力计测力时应注意：拉力方向要和测力计的轴线方向一致，不要让弹簧碰到外壳；拉力方向要和测力计的轴线方向一致，不要让弹簧碰到外壳；要观察弹簧测力计的量程，所测的力不能超过量程要观察弹簧测力计的量程，所测的力不能超过量程, ,还要观察测力计的分度值；还要观察测力计的分度值；看指针是否指在零刻度线上，如果不在，需要校正零点；看指针是否指在零刻度线上，如果不在，需要校正零点；读数时，视线必须与刻度盘表面垂直。读数时，视线

28、必须与刻度盘表面垂直。答案：答案：（1 1）0 05 N 1.8 5 N 1.8 （2 2）拉力方向要和测力计的轴线方向一致，不要让拉力方向要和测力计的轴线方向一致，不要让弹簧碰到外壳弹簧碰到外壳 要观察弹簧测力计的量程，所测的力不能超过量程等（答案不唯一，要观察弹簧测力计的量程，所测的力不能超过量程等（答案不唯一，合理即可）合理即可） 如图：如图：（1 1）该弹簧秤的量程是该弹簧秤的量程是 ，称量的物，称量的物体重体重 N。（2 2）使用弹簧秤时有哪些注意事）使用弹簧秤时有哪些注意事项：项： 至至少写两点少写两点3如果一个弹簧测力计指针没有正指在如果一个弹簧测力计指针没有正指在0刻度处，而是

29、指在刻度处，而是指在0. .1 N处，那么使处，那么使用这个弹簧测力计测一个力的大小，示数为用这个弹簧测力计测一个力的大小，示数为3. .4 N，这个力的实际大小是（，这个力的实际大小是（ ）A3. .5 N B3. .4 N C3. .3 N D无法确定无法确定4对于弹簧测力计的认识，说法中错误的是（对于弹簧测力计的认识，说法中错误的是（ ）A弹簧测力计上的测量范围就是它的量程弹簧测力计上的测量范围就是它的量程B弹簧测力计上的刻度是均匀的原因在于弹簧的长度跟它所受到的拉力成正弹簧测力计上的刻度是均匀的原因在于弹簧的长度跟它所受到的拉力成正比比C弹簧的伸长跟受到的拉力成正比，这是弹簧测力计能测

30、量力的大小的原因弹簧的伸长跟受到的拉力成正比，这是弹簧测力计能测量力的大小的原因D弹簧测力计是一种测力计，因此也可以用弹簧测力计测水平方向上的力弹簧测力计是一种测力计，因此也可以用弹簧测力计测水平方向上的力CB【针对训练针对训练】下列物体在通常情况下都能产生弹力的一组是（下列物体在通常情况下都能产生弹力的一组是（ ）A.A.揉好的面团、橡皮泥、弹簧揉好的面团、橡皮泥、弹簧 B.B.弹簧、橡皮筋、木板弹簧、橡皮筋、木板C.C.钢片、木板、泥团钢片、木板、泥团 D.D.钢锯条、吹起的气球、湿面团钢锯条、吹起的气球、湿面团 【教你解题教你解题】判断物体产生弹力的关键点判断物体产生弹力的关键点关键点关

31、键点1 1：受力时发生形变。：受力时发生形变。 关键点关键点2 2：不受力时能恢复原状。：不受力时能恢复原状。【精讲精析精讲精析】选选B B。弹簧、橡皮筋、木板、钢片、钢锯条、吹起的气球等物体受力。弹簧、橡皮筋、木板、钢片、钢锯条、吹起的气球等物体受力时会发生形变，不受力时又能恢复到原来的形状，通常情况下都能发生弹性形变时会发生形变，不受力时又能恢复到原来的形状，通常情况下都能发生弹性形变, ,故能产生弹力；揉好的面团、橡皮泥、泥团、湿面团等物体受力时能发生形变，故能产生弹力；揉好的面团、橡皮泥、泥团、湿面团等物体受力时能发生形变，撤去外力不能恢复原状，通常情况下不能发生弹性形变撤去外力不能恢

32、复原状，通常情况下不能发生弹性形变, ,不能产生弹力。不能产生弹力。 4.4.在使用弹簧测力计时在使用弹簧测力计时, ,若误将弹簧测力计上下拿反若误将弹簧测力计上下拿反, ,把物体挂在了拉环上把物体挂在了拉环上, ,测量结果测量结果_（选填（选填“大于大于”“”“等于等于”或或“小于小于”）实际值。）实际值。提示：提示：因弹簧测力计外壳本身有重力因弹簧测力计外壳本身有重力, ,弹簧测力计显示的示数实际上为物体和弹簧测弹簧测力计显示的示数实际上为物体和弹簧测力计外壳的总重力力计外壳的总重力, ,故测量结果大于实际值。故测量结果大于实际值。 参考答案：参考答案：大于大于 【归纳提升归纳提升】弹簧测

33、力计的使用方法弹簧测力计的使用方法（1 1）使用前：看测力计的量程，分度值，是否调零。）使用前：看测力计的量程，分度值，是否调零。（2 2）测量时：要使弹簧测力计的受力方向和弹簧的轴线方向一致。）测量时：要使弹簧测力计的受力方向和弹簧的轴线方向一致。（3 3）读数时：视线必须与刻度盘垂直。）读数时：视线必须与刻度盘垂直。【拓展延伸拓展延伸】胡克定律胡克定律: :在弹性限度内，弹性物体的应力与应变成正比（中学物理在弹性限度内，弹性物体的应力与应变成正比（中学物理中解释为受力伸长量与所受外力成正比）。胡克定律的内容：在弹性限度内，弹簧中解释为受力伸长量与所受外力成正比）。胡克定律的内容：在弹性限度

34、内，弹簧的形变量与所受的拉力成正比，即的形变量与所受的拉力成正比，即F=kxF=kx，其中，其中k k为劲度系数，为劲度系数，xx为形变量，为形变量，F F为为所受的拉力。给出一个弹簧，所受的拉力。给出一个弹簧，k k是固定不变的。是固定不变的。 【针对训练针对训练】如图所示，甲、乙都是准确的弹簧测力计，现要测量一个重为如图所示，甲、乙都是准确的弹簧测力计，现要测量一个重为1.5 N1.5 N的物体，应的物体，应选用选用_弹簧测力计；请在所选测力计上画出挂上物体后指针所处位置。弹簧测力计；请在所选测力计上画出挂上物体后指针所处位置。【解析解析】观察测力计刻度可知：甲测力计的量程是观察测力计刻度

35、可知：甲测力计的量程是0 05 N5 N，分度值为分度值为0.2 N0.2 N，乙测力计的量程是，乙测力计的量程是0 02.5 N2.5 N，分度值为，分度值为0.1 0.1 N N；物体重为；物体重为1.5 N1.5 N，不超过，不超过2.5 N2.5 N，应选用量程小、精确度，应选用量程小、精确度高的乙测力计，指针位置应指在高的乙测力计，指针位置应指在1.5 N1.5 N处。处。答案：答案：乙乙 如图所示如图所示【典例典例】实验证明，在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧所受的拉力成实验证明，在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧所受的拉力成正比。一弹簧原长为正比。一弹簧原长为10 cm1

36、0 cm，挂，挂5 N5 N物体时，弹簧长度为物体时，弹簧长度为12.5 cm12.5 cm，若挂，若挂8 N8 N物体物体时，弹簧长度为多少？（设不超过弹簧的弹性范围）时，弹簧长度为多少？（设不超过弹簧的弹性范围）【思路点拨思路点拨】解答本题的关键是正确理解弹簧的伸长量和弹簧长度的不同。伸长解答本题的关键是正确理解弹簧的伸长量和弹簧长度的不同。伸长量是弹簧的一个形变量（量是弹簧的一个形变量（LL），是指弹簧受力时的长度（），是指弹簧受力时的长度（L L）与弹簧自然长度）与弹簧自然长度（L L0 0）的差值，即）的差值，即LLL LL L0 0。如图所示：。如图所示：【精讲精析精讲精析】L L

37、0 0=10 cm,F=10 cm,F1 1=5 N,F=5 N,F2 2=8 N,L=8 N,L1 1=12.5cm=12.5cm根据根据 所以所以 解得解得L L2 2=14 cm=14 cm。答案：答案：14 cm14 cm4.4.一根弹簧受到一根弹簧受到50 N50 N拉力时，伸长了拉力时，伸长了2 cm2 cm，若在弹性限度内弹簧伸长了，若在弹性限度内弹簧伸长了5 cm5 cm，受到的拉力为（，受到的拉力为（ ）A.80 N B.100 N C.125 N D.250 NA.80 N B.100 N C.125 N D.250 N【解析解析】选选C C。本题考查弹簧受到的拉力和其伸长

38、量的关系。本题考查弹簧受到的拉力和其伸长量的关系。 在弹性限度内，弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量成正比。在弹性限度内，弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量成正比。即即 所以所以 解得解得F F2 2=125 N=125 N。3.3.在使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（在使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（ ）A.A.使用前必须观察它的测量范围和分度值使用前必须观察它的测量范围和分度值 B.B.使用前要检查指针是否指在零刻线使用前要检查指针是否指在零刻线C.C.使用时指针、弹簧不能与外壳摩擦使用时指针、弹簧不能与外壳摩擦 D.D.测量力的大小时，弹簧测力计必须竖直放置测量力的大小时，弹簧测力计必须竖

39、直放置【解析解析】选选D D。本题主要考查弹簧测力计使用时的注意事项。（。本题主要考查弹簧测力计使用时的注意事项。（1 1）使用前要先观察）使用前要先观察测力计的量程，不能使被测力的大小超过测力计的量程，否则会损坏弹簧；（测力计的量程，不能使被测力的大小超过测力计的量程，否则会损坏弹簧；（2 2）认）认清它的分度值，即每一小格代表多少牛，以便读数时快速准确；（清它的分度值，即每一小格代表多少牛，以便读数时快速准确；（3 3）检查测力计的）检查测力计的指针是否指在零刻线，若没有应先调零指针是否指在零刻线，若没有应先调零; ;（4 4）在使用测力计时，要沿着弹簧的轴线）在使用测力计时，要沿着弹簧的

40、轴线拉挂钩，避免指针、挂钩、弹簧与外壳摩擦，影响测量结果。用测力计测力的大小拉挂钩，避免指针、挂钩、弹簧与外壳摩擦，影响测量结果。用测力计测力的大小时，不一定要使弹簧测力计竖直放置时，不一定要使弹簧测力计竖直放置, ,只要受力在弹簧的轴线上，在任何方向上使用只要受力在弹簧的轴线上，在任何方向上使用都是可以的。都是可以的。 1.1.在在20122012年伦敦奥运会上，林丹成为史上首位成功卫冕奥运金牌的羽毛球年伦敦奥运会上，林丹成为史上首位成功卫冕奥运金牌的羽毛球男单选手，图为林丹在比赛中的情景，他球拍上的弦，选用的材料具有良男单选手，图为林丹在比赛中的情景，他球拍上的弦，选用的材料具有良好的（好

41、的（ ）A.A.塑性塑性 B.B.弹性弹性C.C.磁性磁性 D.D.导电性导电性【解析解析】选选B B。物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的形状，这种特性。物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的形状，这种特性叫弹性，球拍上的弦应具有良好的弹性。叫弹性，球拍上的弦应具有良好的弹性。2.2.下列关于弹力的说法正确的是（下列关于弹力的说法正确的是（ ）A.A.把一块橡皮泥捏成一只小兔子，由于橡皮泥发生了形变，因此小兔子能够把一块橡皮泥捏成一只小兔子，由于橡皮泥发生了形变，因此小兔子能够产生弹力产生弹力B.B.风把树枝折断，折断的树枝可以产生弹力风把树枝折断，折断的树枝可以产生弹力C.C.人站在

42、地面上，虽然没有看到地面凹陷，但地面对人可以产生向上的弹力人站在地面上，虽然没有看到地面凹陷，但地面对人可以产生向上的弹力D.D.两磁铁的同名磁极靠近时相互排斥是因为它们之间存在弹力两磁铁的同名磁极靠近时相互排斥是因为它们之间存在弹力【解析解析】选选C C。本题考查弹力的概念，关键在于把握物体发生弹性形变才能产生弹。本题考查弹力的概念，关键在于把握物体发生弹性形变才能产生弹力。橡皮泥发生了形变，但撤去外力后形状不能恢复，不是弹性形变，不能产生力。橡皮泥发生了形变，但撤去外力后形状不能恢复，不是弹性形变，不能产生弹力，弹力，A A错；风把树枝折断，超出了树枝的弹性限度，也不会有弹力，错；风把树枝

43、折断，超出了树枝的弹性限度，也不会有弹力，B B错；人站错；人站在地面上，人对地面有压力，虽然形变很小，但地面对人可以产生向上的弹力，在地面上，人对地面有压力，虽然形变很小，但地面对人可以产生向上的弹力，C C对；两磁铁的同名磁极靠近时相互排斥是因为它们之间存在磁场力，对；两磁铁的同名磁极靠近时相互排斥是因为它们之间存在磁场力，D D错。错。 5.5.如图甲所示，用力拉拉力器，弹簧伸长，撤销拉力，弹簧恢复原来长度；如图甲所示，用力拉拉力器，弹簧伸长，撤销拉力，弹簧恢复原来长度；如图乙所示，玩弹弓时，松手后如图乙所示，玩弹弓时，松手后“子弹子弹”射出，橡皮筋会恢复到原来的长度。射出，橡皮筋会恢复

44、到原来的长度。弹簧、橡皮筋具有的一种共性叫做弹簧、橡皮筋具有的一种共性叫做_，由此产生的力叫，由此产生的力叫_。【解析解析】物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，这种特性叫弹性。物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，这种特性叫弹性。弹力是由于物体发生弹性形变而产生的。弹力是由于物体发生弹性形变而产生的。答案：答案：弹性弹性 弹力弹力 力力重力重力弹力弹力三、重力三、重力定义：物体由于地球吸引而定义：物体由于地球吸引而受到的力受到的力大小：大小：G =mg方向：竖直向下方向：竖直向下作用点：重心作用点：重心1、重力：、重力：2、方向：、方向：由于地球的吸引而使物体受到的力由于

45、地球的吸引而使物体受到的力竖直竖直向下的（向下的（垂直于垂直于水平水平面面）应用：应用：重垂线重垂线a.a.检查墙壁是否竖直检查墙壁是否竖直T T型尺型尺b.b.检查工作台是否水平检查工作台是否水平重垂线重垂线地球上的地球上的一切一切 物体都受重力作用物体都受重力作用重力的施力物体：重力的施力物体：地球地球物体所受重力物体所受重力G G与物体的质量与物体的质量m m的关系：的关系：G = mg物体的物重物体的物重G G与质量与质量m m成正比成正比( g( g是一个常数为是一个常数为 9.8 N/Kg , 9.8 N/Kg , 地球上各个地方地球上各个地方g g一般不一般不一样）一样） g=

46、9.8 N/Kg 物理意义：物理意义：质量为质量为1kg 1kg 的物体所受的重力大小为的物体所受的重力大小为9.8N9.8N 由于被举高而具有的能量，这种能量叫做 重力势能重力势能物理量物理量质量质量重力重力区区别别概念概念方向方向位置位置对大对大小的小的影响影响单位单位符号符号测量测量工具工具联系联系物体含有物质的多少物体含有物质的多少由于地球的吸引而由于地球的吸引而使物体受到的力使物体受到的力没有方向没有方向总是竖直向下总是竖直向下是物体的固有属性，同是物体的固有属性，同一物体在任何地方，质一物体在任何地方，质量不变。量不变。同一物体在地球不同地方同一物体在地球不同地方或不同高度或不同高

47、度, ,重力大小略重力大小略为不同为不同千克千克 （kg）牛顿（牛顿（N）mG天平天平弹簧测力计弹簧测力计G=mg例例如如图图，为为水水平平仪仪放放置置于于某某桌桌面面上上时时的的情情形形，则则该该桌桌面面( ( ) )A右面高，左面低右面高，左面低 B左面高，右面低左面高，右面低C左右相平，前高后低左右相平，前高后低 D左右相平，前低后高左右相平，前低后高左左右右B例例对于对于g=9.8 N/kg的理解的理解,下列正确的是（）。下列正确的是（）。A在地球上，质量为在地球上，质量为1 kg的物体所受的重力大小为的物体所受的重力大小为9.8 NB 1 kg =9.8 NC质量为质量为1 kg的物

48、体所受的力是的物体所受的力是9.8 ND以上说法都可以以上说法都可以.例例对于重力的理解对于重力的理解, ,下列正确的是：（）。下列正确的是：（）。A重力的大小不随物体位置的变化而变化重力的大小不随物体位置的变化而变化B粉笔在使用时，质量变小，重力变小粉笔在使用时，质量变小，重力变小 C空气中上升的气球没有受到重力作用空气中上升的气球没有受到重力作用D重力的方向是垂直向下的重力的方向是垂直向下的例例 画出下列物体所受重力的示意图画出下列物体所受重力的示意图1.1.抛出后在空中运动的小球抛出后在空中运动的小球2.2.静止在斜面上的物体静止在斜面上的物体3.3.靠墙壁靠墙壁静止的质量为静止的质量为

49、1kg的小球的小球G GG GG=9.8NG=9.8N3：G=mg=1kg9.8N/kg=9.8N1关于重力的正确说法是（关于重力的正确说法是（ ）。）。A向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用B空中飞行的飞鸟不受重力作用空中飞行的飞鸟不受重力作用C重力在物体上的作用点就是此物体的重心重力在物体上的作用点就是此物体的重心D一个物体的重心一定在物体上一个物体的重心一定在物体上C2铅球被推出后，不计空气阻力，在空中飞行时受到那些力铅球被推出后，不计空气阻力，在空中飞行时受到那些力的作用？方向如何？的作用？方向如何？答：只受到竖直向下的重力作用。答：只受到竖

50、直向下的重力作用。 练练 习习3手握绳子从井中提水手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力手受到竖直向下的拉力.此拉力的施力物此拉力的施力物是是( ( ) )。A水桶水桶 B水水 C手手 D绳子绳子4一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码, ,弹簧测力计示数为弹簧测力计示数为G, ,若若将弹簧测力计倒过来将弹簧测力计倒过来, ,将钩码挂在吊环上将钩码挂在吊环上, ,手提测力计钩手提测力计钩, ,则弹簧测则弹簧测力计的示数是力计的示数是( ( ) )。 A大于大于G B等于等于G C小于小于G D无法确定无法确定DA5如图所示如图所示, ,两匹马各用两匹马各用1 000

51、 N的力沿完全相反的方向拉一弹的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计簧测力计, ,则此时弹簧测力计的读数为则此时弹簧测力计的读数为( )( )。 A2 000 N B1 000 N C0 D500 NB6下列给出的现象中下列给出的现象中, ,物体运动状态没有发生变化的是物体运动状态没有发生变化的是( ( ) )。A关闭发动机后向前滑行的汽车关闭发动机后向前滑行的汽车 B汽车匀速转弯汽车匀速转弯C正在空中匀速下降的伞兵正在空中匀速下降的伞兵 D钟表来回摆动钟表来回摆动C【针对训练针对训练】物理实验小组的同学在探究物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大物体所受重力大小与物体质量的关系小与物体质量的关

52、系”的实验记录如表：的实验记录如表：（1 1）在实验过程中，需要的测量工具有）在实验过程中，需要的测量工具有_和和_。（2 2）分析表中实验数据，得出结论是）分析表中实验数据，得出结论是_。【教你解题教你解题】分析题目的关键点分析题目的关键点关键点关键点1 1：分析表格需要测量的物理量。：分析表格需要测量的物理量。关键点关键点2 2：分析比值的关系得出结论。：分析比值的关系得出结论。【精讲精析精讲精析】（1 1）表格中需要测量的物理量是质量）表格中需要测量的物理量是质量与重力，所以测量工具为天平和弹簧测力计；与重力，所以测量工具为天平和弹簧测力计；（2 2）分析表中数据，物体所受的重力随质量的

53、增加）分析表中数据，物体所受的重力随质量的增加而增大，且比值是常数，故可得出物体所受的重力而增大，且比值是常数，故可得出物体所受的重力跟它的质量成正比。跟它的质量成正比。答案：答案：（1 1）天平）天平 弹簧测力计弹簧测力计（2 2）物体所受的重力与它的质量成正比（物体所受）物体所受的重力与它的质量成正比（物体所受重力与其质量的比值是定值重力与其质量的比值是定值G=mgG=mg。） 2.2.分析以下实验数据，根据数据作图，用图线表示分析以下实验数据，根据数据作图，用图线表示重力与质量的关系，你可以得出什么结论？重力与质量的关系，你可以得出什么结论？ 提示：提示：根据实验数据在坐标系上描点根据实

54、验数据在坐标系上描点作图，注意纵横坐标的设定。作图，注意纵横坐标的设定。作出的图线是一条直线，说明物体所作出的图线是一条直线，说明物体所受的重力跟它的质量成正比。受的重力跟它的质量成正比。参考答案：参考答案：结论：物体所受的重力跟它的质结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。量成正比。3.3.实验中是通过作图像来分析实验结论的，这样做有什么好处？实验中是通过作图像来分析实验结论的，这样做有什么好处？提示：提示：图像可以形象、直观地反映一个物理量随另一个物理量的变图像可以形象、直观地反映一个物理量随另一个物理量的变化规律，用在坐标系上作图的方法得出了重力跟质量的关系，这种化规律，用在坐标系上作图的

55、方法得出了重力跟质量的关系，这种做法思路简捷，容易理解。做法思路简捷，容易理解。参考答案：参考答案：可以形象、直观地反映物理规律。可以形象、直观地反映物理规律。【归纳提升归纳提升】 （1 1）物体所受的重力跟它的质量成正比。）物体所受的重力跟它的质量成正比。G=mgG=mg。（2 2）物体重力和质量的关系在坐标系上是一条过原点的直线。）物体重力和质量的关系在坐标系上是一条过原点的直线。 （3 3）两图中细线都处于）两图中细线都处于_位置，这位置，这说明了说明了_。提示：提示：用细线把物体悬挂起来，线的方用细线把物体悬挂起来，线的方向跟物体所受重力的方向一致，当小球向跟物体所受重力的方向一致，当

56、小球静止时，细线都处于竖直状态。这说明静止时，细线都处于竖直状态。这说明重力的方向总是竖直向下。重力的方向总是竖直向下。参考答案：参考答案：（1 1）（）（2 2）如图）如图（3 3）竖直）竖直 重力的方向总是竖直向下重力的方向总是竖直向下 1.1.结合图形分析以下问题结合图形分析以下问题（1 1）如图甲，将小球悬挂在铁架台的横杆上，）如图甲，将小球悬挂在铁架台的横杆上，待球静止时，在图上画出球静止时细线的位置。待球静止时，在图上画出球静止时细线的位置。（2 2）如图乙，将铁架台倾斜一个角度，在图）如图乙，将铁架台倾斜一个角度，在图上画出球静止时细线的位置。上画出球静止时细线的位置。2.2.能

57、不能说重力的方向垂直向下？为什么？能不能说重力的方向垂直向下？为什么？提示：提示：重力的方向是竖直向下的，总与当地的水平面重力的方向是竖直向下的，总与当地的水平面垂直，与斜面不垂直，不能说成垂直向下。垂直，与斜面不垂直，不能说成垂直向下。参考答案：参考答案：不能不能 重力的方向是竖直向下的，与水重力的方向是竖直向下的，与水平面垂直，与斜面不垂直。平面垂直，与斜面不垂直。【归纳提升归纳提升】物体所受重力的方向始终竖直向下，即垂直于水平物体所受重力的方向始终竖直向下，即垂直于水平面或指向地心，与物体的运动状态及受力情况无关。面或指向地心，与物体的运动状态及受力情况无关。 【针对训练针对训练】一物体

58、重一物体重5 N,5 N,分别作出物体在平面上和在斜面上的重力示意图。分别作出物体在平面上和在斜面上的重力示意图。【教你解题教你解题】作重力示意图关作重力示意图关键点键点关键点关键点1 1：找重力作用点：重心。：找重力作用点：重心。关键点关键点2 2：明确重力方向：竖直：明确重力方向：竖直向下。向下。【精讲精析精讲精析】本题主要考查重力的方向和力的示意图的作法。不本题主要考查重力的方向和力的示意图的作法。不管物体处于何种位置（地球附近）、何种状态，重力的方向始终管物体处于何种位置（地球附近）、何种状态，重力的方向始终是竖直向下；作力的示意图还要找准力的作用点，并标示力的大是竖直向下；作力的示意

59、图还要找准力的作用点，并标示力的大小。力的作用点在物体几何中心，大小小。力的作用点在物体几何中心，大小G=5 NG=5 N。答案：答案：【典例典例】（20122012常州中考）常州中考）20112011年年5 5月，法国科学家发现行星月，法国科学家发现行星“葛利斯葛利斯581 d581 d”较适合地球生命居住，且同一物体在较适合地球生命居住，且同一物体在“葛利斯葛利斯581 581 d d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍。设想宇航员从地行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍。设想宇航员从地球携带标有球携带标有“100 g100 g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星字样的方便面、天

60、平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯葛利斯581 d581 d”, ,测得方便面的示数是（测得方便面的示数是（ ）A.A.天平示数为天平示数为100 g,100 g,弹簧测力计示数为弹簧测力计示数为1 N1 NB.B.天平示数为天平示数为100 g,100 g,弹簧测力计示数为弹簧测力计示数为2 N2 NC.C.天平示数为天平示数为200 g,200 g,弹簧测力计示数为弹簧测力计示数为1 N1 ND.D.天平示数为天平示数为200 g,200 g,弹簧测力计示数为弹簧测力计示数为2 N2 N【精讲精析精讲精析】选选B B。本题考查重力和质量的区别。天平测量的是物体。本题考查重力和质量的区别。天平测

61、量的是物体的质量，质量是物体内所含物质的多少，是物体的属性，不随位置的质量，质量是物体内所含物质的多少，是物体的属性，不随位置的变化而变化，故的变化而变化，故100 g100 g的方便面到行星的方便面到行星“葛利斯葛利斯581 d581 d”上质量依上质量依然是然是100 g100 g，所以天平的示数仍为，所以天平的示数仍为100 g;100 g;弹簧测力计测量的是物体的弹簧测力计测量的是物体的重力，重力，100 g100 g的方便面在地球表面的重力为的方便面在地球表面的重力为G=mg=0.1 kgG=mg=0.1 kg10 N/kg=1 10 N/kg=1 N,N,则在则在“葛利斯葛利斯58

62、1 d581 d”行星表面所受重力行星表面所受重力G=2 G=2G=2 G=21 N=2 N,1 N=2 N,所所以在行星以在行星“葛利斯葛利斯581 d581 d”表面，弹簧测力计的示数为表面，弹簧测力计的示数为2 N2 N。1.1.一个足球运动员带球面对扑过来的守门员，巧妙地将球向上一踢，一个足球运动员带球面对扑过来的守门员，巧妙地将球向上一踢，足球在空中飞行的过程中（不计空气阻力）足球在空中飞行的过程中（不计空气阻力）, ,使它的运动状态发生变使它的运动状态发生变化的施力物体是（化的施力物体是（ ）A.A.运动员运动员 B.B.守门员守门员 C.C.地球地球 D.D.足球足球【解析解析】

63、选选C C。足球脱离运动员后，就不再受运动员的推力，空中的。足球脱离运动员后，就不再受运动员的推力，空中的足球只受到重力的作用，是重力使它下落的，重力的施力物体是地足球只受到重力的作用，是重力使它下落的，重力的施力物体是地球，故选球，故选C C。2.2.如果没有重力，下列现象不会出现的是（如果没有重力，下列现象不会出现的是（ ）A.A.就不会有就不会有“人往高处走，水往低处流人往高处走，水往低处流”这一谚语这一谚语 B.B.玻璃杯掷玻璃杯掷到墙上仍完好无损到墙上仍完好无损C.C.“登天登天”不再是一件难事了不再是一件难事了 D.D.灰尘飞扬后不会落回地面灰尘飞扬后不会落回地面【解析解析】选选B

64、 B。“水往低处流水往低处流”、难于、难于“登天登天”、灰尘飞扬后落回地、灰尘飞扬后落回地面都是由于它们受到重力的作用，如果重力消失，面都是由于它们受到重力的作用，如果重力消失，A A、C C、D D中的现象中的现象都会出现；玻璃杯掷到墙上，墙对玻璃杯有力的作用，玻璃杯将会都会出现；玻璃杯掷到墙上，墙对玻璃杯有力的作用，玻璃杯将会损坏，这是由于物体间力的作用是相互的，与重力无关，故选损坏，这是由于物体间力的作用是相互的，与重力无关，故选B B。3.3.（20122012温州中考）体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面温州中考）体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动（如图），图中能正确表

65、示铅球所受重力的方向的是（向前滚动（如图），图中能正确表示铅球所受重力的方向的是（ ）【解析解析】选选C C。本题考查重力的方向。地球表面所有的物体，无论。本题考查重力的方向。地球表面所有的物体，无论运动状态如何都受到重力作用，且重力的方向竖直向下，故选运动状态如何都受到重力作用，且重力的方向竖直向下，故选C C。4.4.蹦极是一项非常刺激的户外活动，人由高处下落，蹦极是一项非常刺激的户外活动，人由高处下落，到最低点后再由橡皮绳拉上高空。一个质量为到最低点后再由橡皮绳拉上高空。一个质量为60 kg60 kg的人在由橡皮绳拉着上升的过程中，说法正确的是的人在由橡皮绳拉着上升的过程中，说法正确的是

66、（ ） A.A.人所受的重力是人所受的重力是60 N60 N B.B.人所受的人所受的重力是重力是600 N600 N C.C.人受到的重力方向是不断变化人受到的重力方向是不断变化的的 D.D.人受到的重力方向是垂直向下的人受到的重力方向是垂直向下的5.5.“不倒翁不倒翁”（如图所示）不倒的原因是它的重心设计（如图所示）不倒的原因是它的重心设计巧妙，下列说法正确的是（巧妙，下列说法正确的是（ ）A.A.重心在重心在“不倒翁不倒翁”的几何中心上的几何中心上B.B.“不倒翁不倒翁”的重心很高的重心很高C.C.“不倒翁不倒翁”的重心很低的重心很低D.D.“不倒翁不倒翁”的重心没在物体上的重心没在物体

67、上【解析解析】选选C C。“不倒翁不倒翁”的内部结构使其密度分布的内部结构使其密度分布不均匀，因此它的重心不在它的几何中心上；不均匀，因此它的重心不在它的几何中心上；“不不倒翁倒翁”的重心设计得很低，使稳度增大，不易倒。的重心设计得很低，使稳度增大，不易倒。例题1：弹簧测力计静止在光滑水平桌面上，挂钩和吊环上分别加10N的力，且这两个力方向相反在一条直线上，则此弹簧测力计的示数为（ ）A 20N B 10N C 0N D 无法确定分析和解：弹簧测力计读数发生改变是由于弹簧受到了力的作用。而当弹簧测力计静止时，作用在吊环上的拉力不能使弹簧发生形变，当然不影响弹簧测力计的读数。一定要牢记“只有作用

68、在挂钩上的力，才能使弹簧拉伸，才是测力计的读数。”故此的正确选项是B。B例题2：正在空中飞行的炮弹受到 个力的作用，（不计空气阻力），这些力的施力物体各是 。分析和解：先确定受力物体是炮弹在空中飞行，首先是地面附近的物体一定受到重力的作用，题中又不计空气的阻力。因此该炮弹只受到1个力重力的作用，其施力物体是地球。例题3：一铅球重为90N，质量是 kg，把它从地球送到月球上时，它的质量是 ，它在月球上受到的重力又是 N。（物体在月球上的重力是它在地球上的重力的1/6。）分析和解：知道铅球的重力，就可以根据G=求出它的质量；又因为质量是物体本身的一种属性，它不随形状状态位置而改变，故它在地球上的质

69、量就跟在月球上的质量相等；又由于G月=G/6=90N/6=15N。10NG=20N例题4：重为20N的木块放在斜面上静止不动，用力的图示画出木块受的重力。1、力不能脱离、力不能脱离_单独存在单独存在,一个物体受到一个一个物体受到一个力力,一定有另一个一定有另一个_对它施加这种力对它施加这种力.2、一个物体对另一个物体施力时、一个物体对另一个物体施力时,同时也受到另一个物同时也受到另一个物体对它的体对它的_作用作用.3、人用手提箱子、人用手提箱子,手也受到箱子的拉力手也受到箱子的拉力,这个拉力的受力这个拉力的受力物体是物体是_,施力物体是施力物体是_.练 习填空题物体物体物体物体反反手手箱子箱子

70、4、人推车向前，车受到、人推车向前，车受到_施的向前的推力施的向前的推力,同同时时、_也受到也受到_施的向后的推力施的向后的推力. .人人人人车车5、电灯通过电线吊在天花板上，电灯受到、电灯通过电线吊在天花板上，电灯受到_施加的施加的向上的拉力向上的拉力,同时同时_受到电灯向下的拉力受到电灯向下的拉力. .电线电线6、划船人用桨向后划水，使船前进的力是、划船人用桨向后划水，使船前进的力是_,这个这个力的施力物体是力的施力物体是_.这个现象说明这个现象说明_. 推力推力物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的练 习填空题电线电线水水1、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是、关于磁铁吸引铁钉，下

71、列说法正确的是 （ ）A 、 铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁B 、 磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁 C 、 两者没有接触，它们之间没有力的作用两者没有接触，它们之间没有力的作用D 、 无法判断无法判断 练 习选择题B2、只要有力存在，就一定（、只要有力存在，就一定（ ）A 、 只有一个物体存在只有一个物体存在 B 、 至少有两个物体存在至少有两个物体存在 C、 只有受力物体存在只有受力物体存在 D、 只有施力物体存在只有施力物体存在B3、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下 面说法正确的是面说法正确的是

72、（ ）A A 只有未破的鸡蛋受力只有未破的鸡蛋受力只有未破的鸡蛋受力只有未破的鸡蛋受力 B B 只有破了的鸡蛋受力只有破了的鸡蛋受力只有破了的鸡蛋受力只有破了的鸡蛋受力 C C 两只鸡蛋都受力两只鸡蛋都受力两只鸡蛋都受力两只鸡蛋都受力 D D 究竟哪只鸡蛋受力说不清楚究竟哪只鸡蛋受力说不清楚究竟哪只鸡蛋受力说不清楚究竟哪只鸡蛋受力说不清楚 C练 习选择题4、驾驶员驾驶拖拉机耕地时，对于犁耕、驾驶员驾驶拖拉机耕地时，对于犁耕土地的力，施力物体是土地的力，施力物体是 （ ）A 、 犁 B 、 拖拉机 C、 泥土 D、 驾驶员A练习练习5、在天空运行的宇宙飞船中，用天平测量某物体的在天空运行的宇宙飞

73、船中，用天平测量某物体的质量，其结果正确的是（质量，其结果正确的是（ ） A 测出的质量和地球上测出的质量一样大测出的质量和地球上测出的质量一样大 B 测出的质量比在地球上测出的质量大测出的质量比在地球上测出的质量大 C 测出的质量比在地球上测出的质量小测出的质量比在地球上测出的质量小 D 在天空中用天平不能测出物体的质量在天空中用天平不能测出物体的质量6、有关重力的说法正确的是（有关重力的说法正确的是（ ） A 重力的施力物体是地球重力的施力物体是地球 B 物体的质量跟重力成正比物体的质量跟重力成正比 C 重力的方向总是垂直于物体表面重力的方向总是垂直于物体表面 D 重心一定在物体上重心一定在物体上DA本课小结本课小结注重概念的理解注重受力分析