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1、欢迎欢迎欢迎欢迎各位各位各位各位领导领导领导领导和老师和老师和老师和老师莅临指导莅临指导莅临指导莅临指导高考高考作作文我打分文我打分 思考：两篇作文在结构上有何区别？思考：两篇作文在结构上有何区别？爱，是一种常识爱，是一种常识 扣题较紧，符合题意，材料较丰富，内容等级为一等；（18分） 思路清楚，但分论点观点不够鲜明，结但分论点观点不够鲜明，结构欠严谨构欠严谨，表达方面为三等；（10分） 标题、语言等没有特色，无新意，发展等级为三等。（10分） 高考病文诊断 38分分站在站在责任的枝任的枝头上微笑上微笑 内容得分内容得分：本文以“责任”为靶心，符合题意，中心突出。文章内容20分。 表达得分表达
2、得分：全文构思精巧，结构严谨。构思精巧，结构严谨。作者没有就“责任”的论题泛泛而谈，而是用两两个醒目的分论个醒目的分论点点把文章内容引向了尽职尽责、恪守本分给人的成就感、幸福感。 在论述中，作者十分在意过度呼应，巧妙布局。文章表达20分。 发展得分发展得分：文章构思新颖，联想丰富，体验深刻，有哲理。发展等级19分。 高考佳作欣赏5959分分佳作标准：佳作标准：（一）、用切题的（一）、用切题的立意立意让人为之一震让人为之一震（三）、用充实的（三）、用充实的内容内容让人为之动容让人为之动容（四）、用精炼的（四）、用精炼的语言语言让人为之击节让人为之击节（五）、用靓丽的（五）、用靓丽的卷面卷面让人为
3、之叫好让人为之叫好（二）、用精美的（二）、用精美的结构结构让人为之一亮让人为之一亮巧拟分论点巧拟分论点 妙笔撰华章妙笔撰华章 - - 并列式分论点的拟写技巧并列式分论点的拟写技巧学习目标：学习目标：1 1、掌握议论文提炼、设立并列式分论点常见的几种、掌握议论文提炼、设立并列式分论点常见的几种方法；方法；2 2、学以致用，在写作中科学有效地设立分论点。、学以致用，在写作中科学有效地设立分论点。 什么是分论点及分论点的作用什么是分论点及分论点的作用1什么是分论点什么是分论点：从不同角度，不同侧面，从不同角度，不同侧面，不同层次展开对中心论点的论证。不同层次展开对中心论点的论证。2分论点的作用：分论
4、点的作用：分论点是对中心论点的分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化，为中展开与说明，是中心论点的具体化，为中心论点服务。心论点服务。因此，提炼分论点的前提是确立因此，提炼分论点的前提是确立中心论点中心论点，并用并用一个句子一个句子的形式表达出来。的形式表达出来。拟写分论点的角度拟写分论点的角度示例示例1： 坦然坦然,才是美的真谛才是美的真谛!分论点分论点1：坦然是快乐和美丽的：坦然是快乐和美丽的源头活水。源头活水。分论点分论点2：坦然是物我两忘后的：坦然是物我两忘后的一种超脱。一种超脱。分论点分论点3：坦然是尔虞我诈外的：坦然是尔虞我诈外的一份闲适。一份闲适。 角度角度1是什么：
5、是什么：分解分解“是什么是什么”可以从两个方面可以从两个方面入手入手.一是就其一是就其内涵内涵而言而言（是一种什么表现）（是一种什么表现）二是就其二是就其外延外延而述。而述。看这个句子（中心）所涉及看这个句子（中心）所涉及到的人、事、物，既范围和角色。到的人、事、物，既范围和角色。例例1： 阅读，彰显人生的精彩阅读，彰显人生的精彩 贫贱之人贫贱之人的阅读是知识的升华。的阅读是知识的升华。 隐逸之人隐逸之人的阅读是感性的体味。的阅读是感性的体味。 智慧之人智慧之人的阅读是理性的思索。的阅读是理性的思索。 例例2： 辽宁话题辽宁话题“肩膀肩膀”可这样分解三个分论点：可这样分解三个分论点：（肩膀装载
6、着幸福，）肩膀是（肩膀装载着幸福，）肩膀是亲情的牵挂亲情的牵挂；（肩膀承载着快乐，）肩膀是（肩膀承载着快乐，）肩膀是友情的寄托友情的寄托；（肩膀搭载着甜蜜，）肩膀是（肩膀搭载着甜蜜，）肩膀是爱情的相守爱情的相守。拟写分论点的角度拟写分论点的角度练习一练习一以以“爱心爱心让世界更美好让世界更美好” 为中心论点，为中心论点， （或（或以以“爱心爱心”为话题）列出至少三个分论点：为话题）列出至少三个分论点：答案爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的的人分外感到人间的温暖；温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境爱心是一泓出现在沙漠的泉
7、水，它使濒临绝境的人重新看到生活的的人重新看到生活的希望希望。爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾港湾:爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情人得到亲情荫庇荫庇。爱心是一道飞架天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界爱心是一道飞架天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。的美丽。爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使孤寂的人享受心灵的爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使孤寂的人享受心灵的滋润；滋润；爱心是一股流淌在夏夜的清泉，
8、使燥热不寐的人领略清爱心是一股流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略清凉恬静凉恬静;爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人冷静思爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人冷静思索；索；爱心是一块含在嘴里的奶糖，使久饮黄莲的人尝到生活爱心是一块含在嘴里的奶糖，使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜。的甘甜。（从（从“是什么是什么”角度，运用比喻手法，角度，运用比喻手法，阐释阐释“爱心爱心”的内涵：的内涵：给人温暖、希望等给人温暖、希望等）不要轻易说不要轻易说不不1、不要轻易说、不要轻易说“不不”，可以使我们遭遇挫折时，更加理可以使我们遭遇挫折时，更加理智更加坚韧；智更加坚韧；2、不要轻易说、不要轻易说“
9、不不”，可以使我们面对苦难时，更加沉可以使我们面对苦难时，更加沉着更加勇敢；着更加勇敢；3、不要轻易说、不要轻易说“不不”，可以使我们更有信心更有力量。可以使我们更有信心更有力量。答案是丰富多彩的答案是丰富多彩的1、世界千变万化、世界千变万化,事物是复杂的事物是复杂的,因此答案是丰富多彩的。因此答案是丰富多彩的。2、人们看问题的方法、角度不同、人们看问题的方法、角度不同,因此答案是丰富多彩因此答案是丰富多彩的。的。3、评判事物的标准不同、评判事物的标准不同,因此答案是丰富多彩的。因此答案是丰富多彩的。方法：把中心论点作为原因，去揭示该原因产生的结果或方法：把中心论点作为原因，去揭示该原因产生的
10、结果或作用、价值、地位等。作用、价值、地位等。方法：把中心论点作为结论，去追溯这个结论产生的原因。方法：把中心论点作为结论，去追溯这个结论产生的原因。角度角度2 为什么：因果分析法（重要性、意义、作用）为什么：因果分析法（重要性、意义、作用）练习二练习二1、为“我们应播种希望” 拟写三个分论点。方法：把中心论点作为原因，去揭示该原因产生的方法：把中心论点作为原因，去揭示该原因产生的结果或作用、价值、地位等。结果或作用、价值、地位等。 分论点分论点1：播种希望播种希望才能有耐心；才能有耐心；分论点分论点2：播种希望播种希望才能坚忍；才能坚忍；分论点分论点3：播种希望播种希望才能有自信。才能有自信
11、。练习二2、为“青年时代是黄金时代” 拟写三个分论点：提示：可先提问一下，为什么说青年时代是黄金时代提示：可先提问一下，为什么说青年时代是黄金时代呢？呢？（即：（即：把中心论点作为结论，去追溯这个结论产生的三把中心论点作为结论，去追溯这个结论产生的三个原因。个原因。）分论点分论点1：青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代；：青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代；分论点分论点2：青年时代是积累知识，增长才干的时代；：青年时代是积累知识，增长才干的时代；分论点分论点3：青年时代是施展才华、建功立业的时代。：青年时代是施展才华、建功立业的时代。湖南高考作文：湖南高考作文： 诗意地生活诗意地生活中心论点：人
12、应当诗意地生活中心论点：人应当诗意地生活1、诗意地生活，源自、诗意地生活，源自人们内心的和谐。人们内心的和谐。 2、诗意地生活，、诗意地生活，人们需要从阅读中汲取养料。人们需要从阅读中汲取养料。3、诗意地生活，、诗意地生活，人们需要让自然抚慰自己浮躁人们需要让自然抚慰自己浮躁的心灵。的心灵。角度角度3怎么样：怎么样：主要是回答解决问题的方法。即找出主要是回答解决问题的方法。即找出满足中心论点这一结果的条件）满足中心论点这一结果的条件）（需要怎么做：方法、（需要怎么做：方法、途径）途径）练习三练习三n 要论证要论证“争做跨世纪的接班人争做跨世纪的接班人”这个中心论这个中心论点，请拟写三个分论点。
13、点，请拟写三个分论点。n分析：从分析：从“怎么办怎么办”角度，采用条件分析法。设角度，采用条件分析法。设想一下：要做跨世纪的接班人，需要具备什么条想一下：要做跨世纪的接班人，需要具备什么条件？件？要有报效祖国的决心。要有报效祖国的决心。要有过硬的本领。要有过硬的本领。要有良好的心理素质。要有良好的心理素质。提炼分论点的角度：提炼分论点的角度：1、是什么（是什么表现、性质、是什么（是什么表现、性质,涉及的领域涉及的领域范围和角色）范围和角色） 2、为什么（有何重要性、为什么（有何重要性、 意义，可以怎样、意义，可以怎样、没有会怎样）没有会怎样） 3、怎么样（需要怎么做：方法、途径）、怎么样（需要
14、怎么做：方法、途径）分论点表述的分论点表述的三个标准三个标准 1“扣得住扣得住”，所列的几个分论点应该从，所列的几个分论点应该从不同角度回答同一问题，分论点的设置要围绕不同角度回答同一问题，分论点的设置要围绕中心论点展开。中心论点展开。 2“分得开分得开”，所列的几个分论点之间界，所列的几个分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。 3“理得顺理得顺”，所列的几个分论点的先后，所列的几个分论点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。顺序要合乎逻辑，合乎情理。拟写分论点拟写分论点四大要求四大要求1、分论点的数量分论点的数量：一篇议论文至少要有两个分：一篇议论
15、文至少要有两个分论点，最好有三到四个。论点，最好有三到四个。2、分论点的位置分论点的位置：分论点一般放在每一段的开：分论点一般放在每一段的开头。头。3、分论点的形式分论点的形式：句子结构尽量一致，使中间：句子结构尽量一致，使中间几段构成排比段。几段构成排比段。4分论点的语言分论点的语言：要精练，字数尽量不超过：要精练，字数尽量不超过20个字。个字。以以“诚信诚信”为话题运用本堂课所学知识，为话题运用本堂课所学知识，任选一个角度，拟写分论点。任选一个角度，拟写分论点。我来写一写我来写一写中心论点：做人要有诚信。中心论点：做人要有诚信。诚信是面对责任时诚信是面对责任时不躲不藏勇于承担不躲不藏勇于承
16、担。诚信是面对荣耀时诚信是面对荣耀时事实求是看到缺点事实求是看到缺点。诚信是面对心灵时诚信是面对心灵时坦坦荡荡问心无愧坦坦荡荡问心无愧。诚信是言出必行的担当诚信是言出必行的担当诚信是不求回报的付出诚信是不求回报的付出诚信是默默无闻的耕耘诚信是默默无闻的耕耘诚信是润物无声的关爱诚信是润物无声的关爱诚信是厚实的大山，坚实可靠诚信是厚实的大山，坚实可靠诚信是连通的桥梁，沟通彼此诚信是连通的桥梁，沟通彼此诚信是坚韧的羽翼，承载未来诚信是坚韧的羽翼，承载未来a.诚信是友谊的前提诚信是友谊的前提b.诚信是事业的保障诚信是事业的保障c.诚信是快乐的源泉诚信是快乐的源泉诚信的人能赢得信任诚信的人能赢得信任诚信的人能获得友谊诚信的人能获得友谊诚信的人能获得好运诚信的人能获得好运诚信的人能拥有幸福诚信的人能拥有幸福学会诚信，要从小事做起学会诚信，要从小事做起学会诚信，要不怕吃亏学会诚信，要不怕吃亏学会诚信，要会换位思考学会诚信，要会换位思考学会诚信，要时常反省学会诚信，要时常反省愿同学们：愿同学们： 巧拟分论点，巧拟分论点， 妙笔撰华章！妙笔撰华章！
