《人教版道德与法治七年级上册6.2师生交往2ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版道德与法治七年级上册6.2师生交往2ppt课件（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二框师生交往 工程一教学相长1.怎样了解“教学相长?(1)教与学是师生相互陪伴、_、共同生长的过程。我们的学习离不开教师的_和_;我们与教师交流互动,也可以_教师更好地“教。相互促进引领指点促进(2)面对教师的引领和指点,_、勤学好问的态度有助于我们与教师相互交流。真诚、恰当地向教师表达本人的_,既是对教师的积极反响,也是师生共同窗习的新资源;与教师分享本人的学习感受、_,可以促进师生共同提高。自动参与观念和见解学习成果2.怎样正确对待教师的表扬和批判?学会正确对待教师的表扬和批判,是我们生长的重要内容。(1)教师的表扬意味着一定、_和等待,鼓励我们更好地学习和开展。(2)教师的批判意味着关
2、怀、_和劝诫,可以协助我们_本人,改良缺乏。鼓励提示反省(3)对待教师的批判,我们要把留意力放在教师批判的_和_上,了解教师的良苦用心。内容意图工程二亦师亦友3.师生交往的良好形状是怎样的?(1)学生乐于学习,教师寓教于乐。(2)师生_、相互关怀、_。彼此尊重携手共进4.在师生交往中,怎样建立起亦师亦友的关系?(1)_,是我们与教师建立良好关系的开场。师生彼此尊重,意味着尊重对方的_、个性差异和_。尊重教师,是中华民族的_,是我们作为“晚辈的_,它不仅表达了我们内心的_,而且表如今我们与教师日常交往的_中。彼此尊重人格尊严劳动成果优良传统根本品德涵养情感和态度言谈举止(2)在_、相互促进的师生
3、交往中,我们可以和教师成为朋友。教师是我们知识学习的_,也是我们精神生长的_。教师给予我们生活上的关怀和情感上的关怀,我们也应该自动_教师、_教师。平等相待指点者引路人关怀了解微拓展向教师提意见的技巧有哪些?提示:(1)把握时机。(2)语气平和。(3)坦诚相待。(4)方式恰当。微国学教学相长也。本意:教导和学习是相互促进的。引申:我们的学习离不开教师的引领和指点,启示我们应勤学好问,自动与教师相互交流。考点一:教学相长调查显示,师生关系每提高10个百分点,学生的自我认识将提升2.4%,学生的生活称心度将提升2.6%,公正感将提升3.0%,学习积极性提升2.4%,与此同时,学生的孤单感会降低2.
4、6%,焦虑感会降低2.7%。问题探求:1.资料阐明了什么?2.当师生关系出现误解、矛盾时,他会怎样做?思绪导引:1.问题转换:我们为什么要与教师相互交流?2.答出如何建立调和的师生关系即可。自主解答:1.阐明良好的师生关系对我们的生长意义艰苦,我们要积极建立良好调和的师生关系。2.化解师生矛盾,要靠了解和沟通,从本人做起;尊重和信任教师，当教师的某些要求与本人的想法不一致时,先检查本人能否错了,遭到批判时坚持冷静;了解和体谅教师,经常和教师交流,应该设身处地了解教师,好心地指出教师的错误;关怀和协助教师,和教师做朋友,找时机和教师谈心,欣赏教师的优点,当教师有困难的时候,真诚地关怀,给予力所能
5、及的协助。考点二:亦师亦友我们见证了很多“最美,而每一位爱岗敬业、关爱学生的教师都是“最美的。教师节降临之际,有什么心里话要对他们说吗?教师们的话有时候总是惊人的一致!哪句让他印象最深?来,晒一晒教师们最雷人、最励志、最打动的语录吧!“这个问题谁来回答,没人举手吗?没人举手我叫学号了啊！“叫到名字的同窗留下来,其他同窗可以下课了!这些话语,饱含了师生间的友谊。问题探求:1.在他的任课教师中,一定有幽默或者是鼓励他上进的经典语录。请写出来。2.语录传送的是教师对学生的爱和教导,对此我们唯有以爱和尊重报答教师。他对尊重教师是怎样认识的?思绪导引:1.符合限定条件“幽默“鼓励上进的语录均可。2.从尊重教师的缘由、做法等角度作答。自主解答:1.例如:等他上了大学,他就会赞赏我了;大家暑假要是无聊了,就做几张试卷换换心境;为什么迟到?我不想听任何理由等。2.尊重教师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈的根本品德涵养。它不仅表达了我们内心的情感和态度,而且表如今我们与教师日常交往的言谈举止中。我们要尊重教师的人格尊严、个性差别和劳动成果等。【素养养成】点拨:漫画提出了如何对待教师批判的疑惑。学会正确对待教师的表扬和批判,是我们生长的重要内容;我们要把留意力放在教师批判的内容和意图上,了解教师的良苦用心。【知识归纳】
