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1、八年级生物下册 第七单元 第二章 第1节 基因控制生物的性状课件 新人教版-新人教级下册生物课件学习目标学习目标1、理解什么是生物的性状和相对性状、理解什么是生物的性状和相对性状2、通过转基因超级鼠实验，说明基因决定生物的性状、通过转基因超级鼠实验，说明基因决定生物的性状3、描述转基因技术在食品、医药，动植物遗传工、描述转基因技术在食品、医药，动植物遗传工程改造等方面的重要作用程改造等方面的重要作用八年级生物下册 第七单元 第二章 第1节 基因控制生物的性状课件 新人教版-新人教级下册生物课件2. “一龙生九子，连母各不同一龙生九子，连母各不同”1.“种瓜得瓜，种豆得豆。种瓜得瓜，种豆得豆。”
2、下列说法分别描述了哪两种基本的下列说法分别描述了哪两种基本的生物现象生物现象?（遗传）（遗传）（变异）（变异）八年级生物下册 第七单元 第二章 第1节 基因控制生物的性状课件 新人教版-新人教级下册生物课件变异变异亲子间和子代亲子间和子代亲子间和子代亲子间和子代个体之间的差个体之间的差个体之间的差个体之间的差异异异异遗传遗传亲亲子间的相似性子间的相似性 三胞胎兄弟特征完全一样吗？世界三胞胎兄弟特征完全一样吗？世界上有没有完全一样的生物呢？上有没有完全一样的生物呢？八年级生物下册 第七单元 第二章 第1节 基因控制生物的性状课件 新人教版-新人教级下册生物课件性状 在遗传学中，生物体的在遗传学中
3、，生物体的形态结构特征、生理特形态结构特征、生理特征、行为方式征、行为方式等统称为等统称为性状。性状。八年级生物下册 第七单元 第二章 第1节 基因控制生物的性状课件 新人教版-新人教级下册生物课件1.观察课本观察课本P25的四幅图片。的四幅图片。2.小组成员间互相观察一下小组成员间互相观察一下以下四个性状以下四个性状。3.通过观察，结合自己的生通过观察，结合自己的生活经验，举例说一说同种生活经验，举例说一说同种生物的同一性状常有哪些不同物的同一性状常有哪些不同的表现形式？的表现形式？ 观察_八年级生物下册 第七单元 第二章 第1节 基因控制生物的性状课件 新人教版-新人教级下册生物课件你会把
4、豌豆你会把豌豆看成是番茄，看成是番茄，把兔看成公把兔看成公鸡吗？为什鸡吗？为什么？么？不会！因为它不会！因为它们是不同种的们是不同种的生物，它们的生物，它们的性状性状有许多不有许多不同！同！同是豌豆，种出来却有圆粒与皱粒同是豌豆，种出来却有圆粒与皱粒之分，同是成熟的番茄，却有红色之分，同是成熟的番茄，却有红色和黄色等，这说明同种生物性状有和黄色等，这说明同种生物性状有什么特点？什么特点？同种生物的不同个体表现形式多种多样！同种生物的不同个体表现形式多种多样！我们称同一种生物同一性状的不同表现形式为我们称同一种生物同一性状的不同表现形式为- -相对性状相对性状八年级生物下册 第七单元 第二章 第
5、1节 基因控制生物的性状课件 新人教版-新人教级下册生物课件有耳垂有耳垂无耳垂无耳垂八年级生物下册 第七单元 第二章 第1节 基因控制生物的性状课件 新人教版-新人教级下册生物课件眼睛是双眼皮眼睛是单眼皮八年级生物下册 第七单元 第二章 第1节 基因控制生物的性状课件 新人教版-新人教级下册生物课件舌能由两侧舌能由两侧向中央卷曲向中央卷曲舌不能由两侧舌不能由两侧向中央卷曲向中央卷曲八年级生物下册 第七单元 第二章 第1节 基因控制生物的性状课件 新人教版-新人教级下册生物课件大拇指不能向背侧弯曲 大拇指能向背侧弯曲八年级生物下册 第七单元 第二章 第1节 基因控制生物的性状课件 新人教版-新人
6、教级下册生物课件 同种生物同一性状同种生物同一性状的不同表现形式的不同表现形式相对性状八年级生物下册 第七单元 第二章 第1节 基因控制生物的性状课件 新人教版-新人教级下册生物课件下列说法对吗？为什么？ 1.同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小。鲫鱼的个体较小。 2.金鱼有体色透明和不透明的，这是相对性金鱼有体色透明和不透明的，这是相对性状。状。 3.狗的直毛和狗的白毛是相对性状。狗的直毛和狗的白毛是相对性状。不是同一性状不是同一性状不是同种生物不是同种生物同种生物同种生物同一性状同一性状不同表现不同表现八年级生物下册 第七单元 第二章 第1
7、节 基因控制生物的性状课件 新人教版-新人教级下册生物课件受精卵受精卵子女子女发育发育父父母母精精 子子卵细胞卵细胞受精受精（亲代）（亲代）（生殖细胞）（生殖细胞）（子代）（子代）亲代的基因是通过生殖细胞亲代的基因是通过生殖细胞传给子代的传给子代的八年级生物下册 第七单元 第二章 第1节 基因控制生物的性状课件 新人教版-新人教级下册生物课件转基因超级鼠 小鼠 八年级生物下册 第七单元 第二章 第1节 基因控制生物的性状课件 新人教版-新人教级下册生物课件 分析与推测（一）1.在这项研究中，人们研究在这项研究中，人们研究的是鼠的哪一个性状的是鼠的哪一个性状? 鼠的个体大小鼠的个体大小控制这个性
8、状的基因是什么控制这个性状的基因是什么? 大鼠生长激素基因大鼠生长激素基因八年级生物下册 第七单元 第二章 第1节 基因控制生物的性状课件 新人教版-新人教级下册生物课件分析与推测（二）2.转基因超级鼠的获得，转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什说明性状与基因之间是什么关系么关系?八年级生物下册 第七单元 第二章 第1节 基因控制生物的性状课件 新人教版-新人教级下册生物课件分析与推测（三）3.在生物传种接代的过程中，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制传下去的是性状还是控制性状的基因？性状的基因？八年级生物下册 第七单元 第二章 第1节 基因控制生物的性状课件 新人教版-新人
9、教级下册生物课件是否是否 所有的性状都能遗传？所有的性状都能遗传？ 不是所有的性状都可以遗传不是所有的性状都可以遗传。只有是。只有是遗传遗传物质引起的物质引起的性状才能遗传，性状才能遗传，受外界环境因素受外界环境因素引引起的性状不能遗传。例如，一个人皮肤原来很起的性状不能遗传。例如，一个人皮肤原来很白，后来长期在外工作变黑的皮肤不能遗传。白，后来长期在外工作变黑的皮肤不能遗传。 我们知道，既然是遗传物质（基因）控制生物的性状，子女我们知道，既然是遗传物质（基因）控制生物的性状，子女的基因来自父母，为什么子女的性状总会与父母有差异呢？的基因来自父母，为什么子女的性状总会与父母有差异呢？子代的性状
10、除了受基因的控制，在子代生子代的性状除了受基因的控制，在子代生长发育过程中还受到长发育过程中还受到 环境的影响环境的影响 ！环境的影响环境的影响八年级生物下册 第七单元 第二章 第1节 基因控制生物的性状课件 新人教版-新人教级下册生物课件转基因超级鼠转基因超级鼠 世界上第一个转基因动物世界上第一个转基因动物分子生物学发展的里程碑分子生物学发展的里程碑基因控制生物的性状八年级生物下册 第七单元 第二章 第1节 基因控制生物的性状课件 新人教版-新人教级下册生物课件八年级生物下册 第七单元 第二章 第1节 基因控制生物的性状课件 新人教版-新人教级下册生物课件新型新型“转基因克隆猪转基因克隆猪”
11、诞生诞生 转基因生物和食品转基因生物和食品长了人耳朵的老鼠长了人耳朵的老鼠转鱼基因的番茄转鱼基因的番茄八年级生物下册 第七单元 第二章 第1节 基因控制生物的性状课件 新人教版-新人教级下册生物课件转基因动物转基因动物左为含有绿色荧光蛋白质左为含有绿色荧光蛋白质的水母基因的猪。的水母基因的猪。右猪为正常小猪右猪为正常小猪转基因荧光鱼转基因荧光鱼八年级生物下册 第七单元 第二章 第1节 基因控制生物的性状课件 新人教版-新人教级下册生物课件1993年，中国农业科学院生物技术研究所培育出转年，中国农业科学院生物技术研究所培育出转基因抗虫棉，使我国成为继美国之后的第二个拥有基因抗虫棉，使我国成为继美
12、国之后的第二个拥有抗虫棉自主知识产权的国家抗虫棉自主知识产权的国家 。 八年级生物下册 第七单元 第二章 第1节 基因控制生物的性状课件 新人教版-新人教级下册生物课件 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。 这就是这就是转基因技术。转基因技术。应用：应用： 转基因作物、转基因动物、转基因食品、转基因作物、转基因动物、转基因食品、转基因药物等。转基因药物等。你知道吗？你知道吗？ 我国限制转基因食
13、品的销售和转基因生物的引入，我国限制转基因食品的销售和转基因生物的引入，这是为什么呢？这是为什么呢？八年级生物下册 第七单元 第二章 第1节 基因控制生物的性状课件 新人教版-新人教级下册生物课件巩固练习：巩固练习：1、在转基因超级鼠的研究中，被研究的是（、在转基因超级鼠的研究中，被研究的是（ ），一胎），一胎 所生的超级鼠体型大，普通鼠体型小，这是一对（所生的超级鼠体型大，普通鼠体型小，这是一对（ ），）， 控制这个性状的基因是（控制这个性状的基因是（ ）。）。2、在生物传种接代的过程中，传下去的是（、在生物传种接代的过程中，传下去的是（ ），而不是），而不是 （ ）。）。3、性状和基因之间
14、的关系是（、性状和基因之间的关系是（ ）。）。4、目前，转基因技术的应用有（、目前，转基因技术的应用有（ ）、（）、（ ）、）、 （ ）、（）、（ ）。）。个体的大小个体的大小相对性相对性状状鼠生长激素基因鼠生长激素基因基因基因性状性状基因决定性状基因决定性状转基因作物转基因作物转基因动物转基因动物转基因食品转基因食品转基因药品转基因药品八年级生物下册 第七单元 第二章 第1节 基因控制生物的性状课件 新人教版-新人教级下册生物课件 基因控制生物的性状性状性状 相对性状相对性状基因控制生物的性状基因控制生物的性状 转基因生物转基因生物八年级生物下册 第七单元 第二章 第1节 基因控制生物的性状
15、课件 新人教版-新人教级下册生物课件八年级生物下册 第七单元 第二章 第1节 基因控制生物的性状课件 新人教版-新人教级下册生物课件八年级生物下册 第七单元 第二章 第1节 基因控制生物的性状课件 新人教版-新人教级下册生物课件3 3、李的果实表面是光滑的而桃的果实表面、李的果实表面是光滑的而桃的果实表面有的光滑、有的带有毛毛，它们相互间都可有的光滑、有的带有毛毛，它们相互间都可称为相对性状。（称为相对性状。（ ）4 4、血友病患者的伤口流血时不易凝固，这、血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种情况在他们的后代中还有可能出现，这是种情况在他们的后代中还有可能出现，这是受基因控制的性状。（受基因控制的性状。（ ）5 5、同一个麦穗上的小麦粒，分别种在肥沃的、同一个麦穗上的小麦粒，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，再结出的麦粒前者大土壤和贫瘠的土壤中，再结出的麦粒前者大于后者，这是控制麦粒大小的基因发生了变于后者，这是控制麦粒大小的基因发生了变化。（化。（ ）由环境引起的的变异由环境引起的的变异八年级生物下册 第七单元 第二章 第1节 基因控制生物的性状课件 新人教版-新人教级下册生物课件
