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1、杜 甫中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏(选修选修)第三单元第三单元预习检测（高考名句默写预习检测（高考名句默写）1 1、群山万壑赴荆门，、群山万壑赴荆门，_。2 2、_，巫山巫峡气萧森。寒衣处处催刀尺，巫山巫峡气萧森。寒衣处处催刀尺_。3 3、丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森林。、丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森林。_，_。_， _。_， _。4 4、好雨知时节，当春乃发生。、好雨知时节，当春乃发生。_， _。5 5、风急天高猿啸哀，、风急天高猿啸哀，_ _ 。6 6、安得广厦千万间，、安得广厦千万间，_，_7 7、_，百年多病独登台，百年多病独登台8 8、_ _ ，阴阳割昏晓。，阴阳割昏晓。
2、 9 9、_，凭轩涕泗流。，凭轩涕泗流。 1010、白头搔更短，、白头搔更短，_。 1111、_，塞上风云接地阴。，塞上风云接地阴。预习检测（诗歌三看）预习检测（诗歌三看）v第一看：看题目第一看：看题目v从诗歌题目从诗歌题目 我可以了解到这首我可以了解到这首诗写于作者寓居诗写于作者寓居 。从中我。从中我可以了解到诗人可以了解到诗人 。第二看：看作者、看背景第二看：看作者、看背景v杜甫简介：杜甫简介： 杜甫（杜甫（712770712770）字）字 ，汉族汉族，唐朝，唐朝河南河南巩县（今巩县（今河南河南巩义市巩义市）人，自号）人，自号 。唐代伟大的。唐代伟大的 诗人，与诗人，与_合称合称“_”_”
3、。为了与另两位诗人。为了与另两位诗人 与与_ _ 即即“小李杜小李杜”区别，杜甫与李白又合称区别，杜甫与李白又合称“_”_”。杜甫在。杜甫在中国古典诗歌中国古典诗歌中的影响非常深远，被中的影响非常深远，被后人称为后人称为“_ _ ” ”， 他的诗歌真实地反映了广他的诗歌真实地反映了广阔的社会背景，充满强烈的忧国忧民的感情，被誉为阔的社会背景，充满强烈的忧国忧民的感情，被誉为“_ _ _”_”。 背景介绍：背景介绍： “ “阁夜阁夜”，即西阁之夜。这首七言律诗是杜甫于大历元年，即西阁之夜。这首七言律诗是杜甫于大历元年（766766）冬寓居夔州（）冬寓居夔州（765765767767）西阁时所作，
4、是诗人感）西阁时所作，是诗人感时、伤乱、忆旧、思乡心情的真实写照。当时，蜀中发生了时、伤乱、忆旧、思乡心情的真实写照。当时，蜀中发生了崔旰（崔旰（gngn) )、郭英乂（、郭英乂（yy）、）、 杨子琳等杨子琳等军阀的连年混战，军阀的连年混战，吐蕃也不断侵袭蜀地，导致蜀中大乱吐蕃也不断侵袭蜀地，导致蜀中大乱。阁夜阁夜就是在这样就是在这样一种动荡的时代背景中创作出来的。加之杜甫一种动荡的时代背景中创作出来的。加之杜甫好友好友郑虔郑虔qinqin、苏源明、李白、严武、高适等人、苏源明、李白、严武、高适等人相继亡故相继亡故，所以，所以杜甫深感寂寞悲哀。杜甫深感寂寞悲哀。第三看：看注释、看文本第三看：看
5、注释、看文本首联：首联：_，_。译文：译文：颔联：颔联：_，_。译文：译文：颈联：颈联：_，_。译文：译文：尾联：尾联：_，_。译文：译文：时令到了寒冬，日子就越来越短；时令到了寒冬，日子就越来越短；浪迹天涯，在这霜雪初散的寒宵浪迹天涯，在这霜雪初散的寒宵五更时听到战鼓号角，起伏悲壮；五更时听到战鼓号角，起伏悲壮；山峡倒映着银河星辰，随波动摇山峡倒映着银河星辰，随波动摇野外几家哭声，传来战争的讯息；野外几家哭声，传来战争的讯息；数处渔人樵夫，唱起夷族的歌谣数处渔人樵夫，唱起夷族的歌谣诸葛亮和公孙述，一样终成黄土；诸葛亮和公孙述，一样终成黄土；人事变迁音书断绝，我寂寞无聊人事变迁音书断绝，我寂寞
6、无聊学习目标学习目标学习目标学习目标1、诵读全文，把握节奏。2、欣赏并领会本诗的思想感情及表达技巧。3、掌握鉴赏诗歌的方法及答题步骤。学习重点难点学习重点难点1、鉴赏诗歌的表现手法，领悟作者的思想感情2、掌握鉴赏诗歌的方法及答题步骤。古代诗歌鉴赏的要求有古代诗歌鉴赏的要求有: :一是鉴赏诗词的形象、语言和一是鉴赏诗词的形象、语言和表达技巧表达技巧；二是评价诗词的思想内容和二是评价诗词的思想内容和诗人的情感诗人的情感态度。态度。 v岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。v五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。v野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。野
7、哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。v卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。正音正音景：景：yng日光；日光；：j雪止；雪止； 诵读诗歌诵读诗歌品读诗歌（先自主学习、后合作探究）品读诗歌（先自主学习、后合作探究） 1 1、提问方式、提问方式：请分析这首诗或这一联的表达请分析这首诗或这一联的表达技巧技巧 ( (或艺术手法，或手法或艺术手法，或手法) )。 2 2、提问变体、提问变体：诗人是怎样抒发自己的情感的诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？有何效果？ 3 3、解答分析、解答分析：表达技巧是诗人用以抒发感情的表达技巧是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的
8、一手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表达技巧。些表达技巧。4 4、答题步骤：、答题步骤： (1)(1)准确指出用了何种表达技巧。准确指出用了何种表达技巧。 (2)(2)结合诗句阐释如何用了这种手法。结合诗句阐释如何用了这种手法。 (3)(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情此手法有效传达出诗人怎样的感情。诗歌鉴赏方法指导诗歌鉴赏方法指导表达技巧表达技巧虞美人虞美人 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 请简要赏析请简要赏析“问君能有几多愁？恰似一江春水问君能有几多愁？恰似一江春水向东流向东流”的表达
9、技巧？的表达技巧？答：答：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”运运用了比喻的修辞手法用了比喻的修辞手法( (步骤一步骤一) )。作者借一江向东流的。作者借一江向东流的绵绵延不绝的延不绝的江水来比喻自己的愁江水来比喻自己的愁 ( (步骤二步骤二) )。突出了自己。突出了自己内心愁之深、愁之多。内心愁之深、愁之多。( (步骤三步骤三) )。 本诗朗读的注意事项本诗朗读的注意事项（1 1） 押韵押韵（2 2） 节拍节拍（3 3） 对仗对仗（4 4） 平仄平仄（5 5） 感情感情 押韵押韵 岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵宵 。 五更鼓角声
10、悲壮，三峡星河影动五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇摇。 野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵樵。 卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥寥。 押押aoao韵韵 偶句押偶句押韵韵岁暮岁暮/ /阴阳阴阳/ /催催/ /短景，天涯短景，天涯/ /霜雪霜雪/ /霁霁/ /寒宵。寒宵。五更五更/ /鼓角鼓角/ /声声/ /悲壮，三峡悲壮，三峡/ /星河星河/ /影影/ /动摇。动摇。野哭野哭/ /千家千家/ /闻闻/ /战伐，夷歌战伐，夷歌/ /数处数处/ /起起/ /渔樵。渔樵。卧龙卧龙/ /跃马跃马/ /终终/ /黄土，人事黄土，人事/ /音书音书/ /漫漫/
11、 /寂寥。寂寥。节拍节拍节拍节拍：2212 22122212 2212 岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。 对仗对仗注注：原本只需要原本只需要颔联颔联与与颈联颈联对对仗的，对对仗的，可可首联首联也对上了。也对上了。仄仄仄仄平平平平平平仄仄仄仄平平平平仄仄仄仄平平仄仄平平平平平平仄仄仄仄平平平仄平仄仄仄仄平平仄平平仄仄仄平仄平仄仄仄仄平平平平平平仄仄仄仄平平平平仄仄仄仄平平仄仄
12、平平平仄平仄平平平平仄仄仄仄平平平仄平仄仄仄仄平平仄平平仄仄仄平仄平岁暮阴阳催短景，岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒天涯霜雪霁寒宵宵。五更鼓角声悲壮，五更鼓角声悲壮，三峡星河影动三峡星河影动摇摇。野哭千家闻战伐，野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔夷歌数处起渔樵樵。卧龙跃马终黄土，卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂人事音书漫寂寥寥。注注：平仄平仄：可平可仄。可平可仄。感情感情第一联描绘冬景，有萧瑟之感，应第一联描绘冬景，有萧瑟之感，应读的平缓。读的平缓。第二联写夜中所闻悲壮之声，朗读第二联写夜中所闻悲壮之声，朗读时也应引亢高歌。时也应引亢高歌。第三联写夜哭第三联写夜哭、夷歌之凄惨，朗读夷歌之凄惨，朗读时应转悲时应转悲。第四联思及先贤功业，以自己的寂第四联思及先贤功业，以自己的寂寥作结，自应以悲慨之音读之，使人寥作结，自应以悲慨之音读之，使人“苍然有无穷之思苍然有无穷之思”。
