诗歌鉴赏之意象课件

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1、2、可怜无定、可怜无定河边骨河边骨, 犹是犹是春闺梦春闺梦里人!里人! 晚唐陈陶陇西行 1、征战沙场命已丧,、征战沙场命已丧, 妻子仍在盼早归。妻子仍在盼早归。茶韵意象意象= =情意情意+ +形象(主观情感形象(主观情感+ +客观形象)客观形象)形象:形象:1 1、景象(写景抒情诗)、景象(写景抒情诗) 2 2、物象(咏物诗)、物象(咏物诗) 3 3、人象(抒情主人公)、人象(抒情主人公)意象是作者情思的载体,抓住了意象,也意象是作者情思的载体,抓住了意象,也就从整体上把握住了诗歌的内涵,把握住就从整体上把握住了诗歌的内涵,把握住了诗歌的主旨。了诗歌的主旨。读懂诗歌的切入口读懂诗歌的切入口。1

2、 1、选取了哪些意象?、选取了哪些意象?2 2、意象的特征:外在的形态特点及表达的意义、意象的特征:外在的形态特点及表达的意义 (时令特征、地域特征)(时令特征、地域特征)3 3、意象描绘了什么画面?、意象描绘了什么画面?4 4、奠定了、奠定了的感情基调的感情基调 烘托了烘托了的背景的背景 渲染了渲染了的氛围的氛围 营造了营造了的意境的意境 表达了表达了的情感的情感第一章:景象(写景抒情)第一章:景象(写景抒情)梦入关梦入关 (韦庄)(韦庄)梦中乘传过关亭,梦中乘传过关亭,南望莲峰簇簇青。南望莲峰簇簇青。马上正吟归去好,马上正吟归去好,觉来江月满前庭。觉来江月满前庭。 吴门梦故山吴门梦故山 (

3、赵嘏)(赵嘏)心熟家山梦不迷,心熟家山梦不迷,孤峰寒绕一条溪。孤峰寒绕一条溪。秋窗觉后情无限,秋窗觉后情无限,月堕馆娃宫树西。月堕馆娃宫树西。(1 1)两诗都写梦回故乡,借梦抒情,但梦境各)两诗都写梦回故乡,借梦抒情,但梦境各有特色,对两者做比较分析。有特色,对两者做比较分析。(2 2)两诗均写月,其作用基本相同,对此作具)两诗均写月,其作用基本相同,对此作具体赏析。体赏析。第一步:抓住梦中所写意象第一步:抓住梦中所写意象第二步:描绘梦境第二步:描绘梦境韦诗写作者梦中乘坐马车回故乡途中,经过关亭,韦诗写作者梦中乘坐马车回故乡途中,经过关亭,抬头远望,抬头远望,处处群山连绵,青翠耸立。处处群山连

4、绵,青翠耸立。 赵诗写作者梦回故乡,见到了家乡那熟悉的山,赵诗写作者梦回故乡,见到了家乡那熟悉的山,孤峰耸立,寒溪绕流孤峰耸立,寒溪绕流 。第三步:感受画面意境(氛围)第三步:感受画面意境(氛围)韦诗写梦回故乡途中,梦境欢快明朗。韦诗写梦回故乡途中,梦境欢快明朗。赵诗写梦中回到故乡,梦境凄清悲凉。赵诗写梦中回到故乡,梦境凄清悲凉。 月:思乡怀人月:思乡怀人描绘画面,感受意境描绘画面,感受意境韦诗写梦醒后看到月光皎韦诗写梦醒后看到月光皎洁明亮,洒满客居的庭院。洁明亮,洒满客居的庭院。赵诗写梦醒后发现月亮已堕落西天,只从树缝赵诗写梦醒后发现月亮已堕落西天,只从树缝里透出几丝光亮。里透出几丝光亮。意

5、象作用意象作用 借月抒情,都是含蓄地表达了作者梦醒后的借月抒情,都是含蓄地表达了作者梦醒后的 无限失意和怅惘,从而强化了作者的思乡之情。无限失意和怅惘,从而强化了作者的思乡之情。 意境:明朗通彻意境:明朗通彻意境:朦胧凄迷意境:朦胧凄迷(2012山东卷)吴松道中二首(其二)山东卷)吴松道中二首(其二)晁补之晁补之 晓路雨萧萧,江乡叶正飘。晓路雨萧萧,江乡叶正飘。 天寒雁声急,岁晚客程遥。天寒雁声急,岁晚客程遥。 鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许?霜月系枫桥。孤舟宿何许?霜月系枫桥。注:吴松:即吴淞,江名。注:吴松:即吴淞,江名。(1 1)开头两句描写了怎样的景色?)

6、开头两句描写了怎样的景色? 营造了怎样营造了怎样的氛围?的氛围? 描写了清晨起航时,江南水乡风声萧萧,落叶飘描写了清晨起航时,江南水乡风声萧萧,落叶飘飞的深秋景色。(飞的深秋景色。(抓住意象,描述画面抓住意象,描述画面)营造了)营造了凄冷、感伤的氛围。(凄冷、感伤的氛围。(意境意境)(2)请结合全诗分析)请结合全诗分析“孤舟孤舟”这一意象的作这一意象的作用。用。从结构上看从结构上看, “孤舟孤舟”这一意象联结着雁、鸟、这一意象联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象,把航程中的所见所闻所鱼、霜月、枫桥等意象,把航程中的所见所闻所想贯穿在一起,是全诗的线索。想贯穿在一起,是全诗的线索。从内容上看从内容

7、上看:“孤舟孤舟”表现了作者羁旅漂泊,居表现了作者羁旅漂泊,居无定所的生活状态。无定所的生活状态。从表达手法看从表达手法看:融情于景,情景交融融情于景,情景交融从情感上看从情感上看: “孤舟孤舟”这一意象表达了漂泊、这一意象表达了漂泊、思乡、孤寂之感。思乡、孤寂之感。意象的作用:要有四种意识意象的作用:要有四种意识1 1、结构意识、结构意识 2 2、内容意识、内容意识 3 3、表达手法意识、表达手法意识 4 4、情感意识、情感意识小结:小结:1 1、诗中选取了哪些意象?、诗中选取了哪些意象?2 2、意象描绘了什么样的画面?、意象描绘了什么样的画面?3 3、营造了什么意境?、营造了什么意境?4

8、4、表达了什么情感?、表达了什么情感?5 5、意象的作用、意象的作用1 1、意象的外在形象特点、意象的外在形象特点 (描述诗句内容)(描述诗句内容)2 2、意象的内在品格、意象的内在品格 (蕴含的寓意)(蕴含的寓意)3 3、主旨:托物言志、主旨:托物言志、 借物喻人、象征借物喻人、象征第二章:物象(咏物诗)第二章:物象(咏物诗)曾巩的曾巩的咏柳咏柳乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。物象物象:柳:柳外在形象外在形象:初春时节,柳条柳絮在东风相助之:初春时节,柳条柳絮在东风相助之下,狂飘乱舞,铺天盖地,似

9、乎整个世界都是下,狂飘乱舞,铺天盖地,似乎整个世界都是它的了。(它的了。(描述诗句描述诗句) 内在品格内在品格:本身无才无德:本身无才无德 依附权势,得志猖狂依附权势,得志猖狂 欺上蒙下,不知天高地厚欺上蒙下,不知天高地厚诗的主旨诗的主旨:借物喻人,把柳树人格化:借物喻人,把柳树人格化 ,贬损并,贬损并嘲讽了社会中那些得志便猖狂的势利小人。嘲讽了社会中那些得志便猖狂的势利小人。20102010年山东卷:年山东卷:咏怀八十二首(第七十九首)阮籍咏怀八十二首(第七十九首)阮籍林中有奇鸟,自言是凤凰。清朝饮醴泉,日夕栖山冈。林中有奇鸟,自言是凤凰。清朝饮醴泉,日夕栖山冈。高鸣彻九州,延颈望八荒。适逢

10、商风起,羽翼自摧藏。高鸣彻九州,延颈望八荒。适逢商风起,羽翼自摧藏。一去昆仑西,何时复回翔。但恨处非位,怆悢使心伤。一去昆仑西,何时复回翔。但恨处非位,怆悢使心伤。 1 1、写物、写物:凤凰:凤凰外在形象特点外在形象特点:饮、栖、彻、望:饮、栖、彻、望内在品格内在品格:洁身自好、超凡脱俗、志向远大、心怀天下:洁身自好、超凡脱俗、志向远大、心怀天下遭遇遭遇:秋风摧残了羽翼,被迫飞离高山,蜗居他处,不:秋风摧残了羽翼,被迫飞离高山,蜗居他处,不知何时才能再回。知何时才能再回。2 2、托物言志托物言志(象征)(象征) 以凤凰自喻以凤凰自喻品格高尚,有满腹的才华却生不逢时,表达了报国无门,品格高尚,有

11、满腹的才华却生不逢时,表达了报国无门,壮志难酬的悲伤苦闷、孤独无奈。壮志难酬的悲伤苦闷、孤独无奈。(20122012天津卷)天津卷) 野菊野菊 【宋宋】杨万里杨万里未与骚人当糗粮,未与骚人当糗粮,况随流俗作重阳。况随流俗作重阳。政缘在野有幽色,政缘在野有幽色,肯为无人减妙香?肯为无人减妙香?已晚相逢半山碧,已晚相逢半山碧,便忙也折一枝黄。便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族,花应冷笑东篱族, 犹向陶翁觅宠光。犹向陶翁觅宠光。颔联描绘了怎样的野菊形象?颔联描绘了怎样的野菊形象?(2 2分)分)野菊生长于山野,花色清淡,香气清馨。不因无人欣野菊生长于山野,花色清淡,香气清馨。不因无人欣赏而减其香,不为外

12、部环境而改变内心的高洁。赏而减其香,不为外部环境而改变内心的高洁。小结小结1 1、述物的外在形象(紧扣诗句内容)、述物的外在形象(紧扣诗句内容)2 2、此物的内在品格、此物的内在品格3 3、手法及表达的情感、志向等、手法及表达的情感、志向等第三章:人象第三章:人象 把握诗中塑造人物形象的方法:把握诗中塑造人物形象的方法:(1 1)直接描写:通过分析人物的)直接描写:通过分析人物的外貌、语言、外貌、语言、动作、神态、心理等细节描写动作、神态、心理等细节描写来把握人物来把握人物(2 2)侧面描写:)侧面描写: 通过通过绘景绘景烘托人物烘托人物 通过通过写物写物暗示人物暗示人物 春怨春怨 金昌绪金昌

13、绪打起黄莺儿,莫教枝上啼。打起黄莺儿,莫教枝上啼。啼时惊妾梦,不得到辽西。啼时惊妾梦,不得到辽西。分析诗中刻画的人物形象。分析诗中刻画的人物形象。 女子好梦被黄莺的啼鸣惊醒,不能在梦中继续与远女子好梦被黄莺的啼鸣惊醒,不能在梦中继续与远征在外的丈夫相会团聚,于是迁怒于黄莺,把它赶走。征在外的丈夫相会团聚,于是迁怒于黄莺,把它赶走。 通过动作、语言的细节描写,表现了一个活泼、纯真、通过动作、语言的细节描写,表现了一个活泼、纯真、娇憨的少妇形象,她对远征辽西的丈夫牵肠挂肚,魂牵娇憨的少妇形象,她对远征辽西的丈夫牵肠挂肚,魂牵梦绕,深刻的思念之情,想念而不得相见之苦令人动容。梦绕,深刻的思念之情,想

14、念而不得相见之苦令人动容。(20122012安徽卷)安徽卷)最爱东山晴后雪最爱东山晴后雪宋杨万里宋杨万里只知逐胜忽忘寒,只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间。小立春风夕照间。只爱东山晴后雪,只爱东山晴后雪,软红光里涌银山软红光里涌银山。请简要分析这首诗中诗人的形象。请简要分析这首诗中诗人的形象。 诗人只顾寻胜景而不觉春寒,驻足春风夕阳中诗人只顾寻胜景而不觉春寒,驻足春风夕阳中凝望东山,对东山雪景充满喜爱之情。(凝望东山,对东山雪景充满喜爱之情。(描述诗句描述诗句)从这些从这些动作与心理动作与心理的描写中,可以看到一个心境悠的描写中,可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然往我的诗人形象。闲、陶醉于

15、自然美景而欣然往我的诗人形象。(20122012江苏卷)梦江南江苏卷)梦江南 温庭筠温庭筠千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花。摇曳碧云斜。前花。摇曳碧云斜。词中词中“恨极在天涯恨极在天涯”的的“恨恨”是指什么?(是指什么?(2 2分)分)思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象?请词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。简要分析。景物描写:景物描写:夜深望月寄相思,而山月无情,全然不懂主人公一腔心夜深望月寄相思,而山月无情,全然不懂主人公一腔心事;风吹

16、花落,流水无情,一地落英,无人疼惜。事;风吹花落,流水无情,一地落英,无人疼惜。答案:主人公满腹哀怨,对月怀远,月却不解;临水看答案:主人公满腹哀怨,对月怀远,月却不解;临水看花,花自飘零,无人怜惜。通过景物描写,刻画了一位花,花自飘零,无人怜惜。通过景物描写,刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。 (20122012湖北卷)湖北卷) 送邹明府游灵武送邹明府游灵武 唐唐 贾岛贾岛 曾宰西畿县,三年马不肥。债多凭剑与,官满载书归。曾宰西畿县,三年马不肥。债多凭剑与,官满载书归。 边雪藏行径,林风透卧衣。灵州听晓角,客馆未开扉。边雪藏行径,林风透卧衣。灵州听晓角

17、,客馆未开扉。请概括邹明府这个人物形象的主要特点,作简要分析。请概括邹明府这个人物形象的主要特点,作简要分析。通过描写人物随身之物来表现人物品格。通过描写人物随身之物来表现人物品格。马马:到西畿县三年了,自己的坐骑都没有长出肥膘,说:到西畿县三年了,自己的坐骑都没有长出肥膘,说明邹明府明邹明府勤于政务,生活节俭勤于政务,生活节俭;剑剑:身为县令却债台高筑,只能用佩剑来抵债,说明为:身为县令却债台高筑,只能用佩剑来抵债,说明为官期间官期间没有贪污受贿,更没有依恃权利,胡作非为没有贪污受贿,更没有依恃权利,胡作非为;书书:卸任之后随身带走的只有一车书,没有金银财宝,:卸任之后随身带走的只有一车书,

18、没有金银财宝,说明为官期间说明为官期间没有搜刮民脂民膏,两袖清风没有搜刮民脂民膏,两袖清风。衣衣:单薄的衣服抵挡不住寒风,也说明他:单薄的衣服抵挡不住寒风,也说明他简朴清廉简朴清廉。 参考答案:参考答案: 诗中邹明府形象的主要特点是诗中邹明府形象的主要特点是: 清正廉洁清正廉洁。 三年县令任满离去,马依旧瘦弱,随身相三年县令任满离去,马依旧瘦弱,随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方,前伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方,前程艰险,单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。程艰险,单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。(描述诗句内容描述诗句内容)正是通过这些)正是通过这些细节细节的刻画,的刻画,展现了邹明府展现了邹明府至清至廉至清至廉的形象。的形象。(总总分分总总)小结小结1 1、描述诗句内容、描述诗句内容2 2、指出塑造人物的手法、指出塑造人物的手法3 3、用准确的词语概括人物形象、用准确的词语概括人物形象

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