小学苏教版五年级科学《肺和呼吸》教学课件模板

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1、吸入和呼出气体成分比较吸入和呼出气体成分比较782100378164比较吸入和呼出体比较吸入和呼出体任务一任务二做法:做法:把火柴点燃,分别伸入吸进和呼出的气体里,观察有什么现象。 做法:做法:把一杯澄清的石灰水各倒一半在吸进和呼出的气体里,观察有什么现象。 现象:象:现象:象:注意事注意事项:火柴要伸入瓶口但不要碰着杯壁,更不要扔进瓶里。 注意事注意事项:小心倾倒,不要溅在皮肤上。火柴在呼出的气体中很快熄灭,在吸进的气体中依旧燃烧。 澄清的石灰水在呼出的气体中变浑浊,在吸进的气体中没有变化。 二氧化碳不支持燃烧,氧二氧化碳不支持燃烧,氧气则支持燃烧;气则支持燃烧; 二氧化碳能使澄清的石灰二氧

2、化碳能使澄清的石灰水变浑浊。水变浑浊。 呼吸时,我们吸进富有氧气的空气,呼出体内产生的二氧化碳。肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。 一次用力吸气后,再尽力呼出的气体总量,就是你的肺活量。肺活量: 肺活量有肺活量有什么奥秘呢?什么奥秘呢? 肺活量大意味着呼吸系统功能好,能为身体提供足够多的氧气,能够胜任比较大的体能消耗。1、肺活量大,对健康有什么好处? 2、一个人肺活量是 由哪些因素决定的? 答:一个人肺活量是由体力、呼吸肌强弱、肺组织和胸廓弹性、呼吸道通畅程度等因素决定的。肺活量测试仪怎样保护呼吸器官?怎样保护呼吸器官?1.保持室内空气清新2.预防呼吸道传染3.扫地前洒水4.呼吸富含氧气的空气5.不吸烟你还能想到哪些?同步学习与探究吸烟有哪些危害?小组讨论:健康人的肺吸烟人的肺生活中一些常见的吸烟标志: 收集资料,设计制作鼓励人们收集资料,设计制作鼓励人们戒烟的小报。戒烟的小报。

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