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1、好好孩孩子子是是夸夸出出来来的的坏坏孩孩子子是是骂骂出出来来的的。误区误区1 1：宠爱过度（溺爱）：宠爱过度（溺爱）1.1.过度包办过度包办2.2.无原则满足无原则满足3.3.护短护短宠宠 杀杀狼狼一一旦旦变变成成了了狗狗，便便再再也也离离不不开开人人误区误区2 2：恶性比较：恶性比较后果1.缺乏自信和成就感。2.厌烦家长，不愿和家长说话。误区误区3：压制和控诉：压制和控诉2.2.父母对孩子的控诉，实际上是对付出的父母对孩子的控诉，实际上是对付出的 回报索取。回报索取。1. .父母对孩子逆反的反感，原因是自己的权威父母对孩子逆反的反感，原因是自己的权威地位受到损害。地位受到损害。1.1.放下面
2、子，适当允许孩子合理的顶嘴。这是个性培放下面子，适当允许孩子合理的顶嘴。这是个性培 养的需要。养的需要。2.2.家长要学会用冷静平和的态度来和子女交流，这是家长要学会用冷静平和的态度来和子女交流，这是 榜样的需要。榜样的需要。1. .压制过多，容易造成孩子性格懦弱，畏惧强权。压制过多，容易造成孩子性格懦弱，畏惧强权。2.2.讨债式的控诉，只会引起孩子的反感和逃避讨债式的控诉，只会引起孩子的反感和逃避。3.3.唠叨是在火上浇油唠叨是在火上浇油-超限效应超限效应正确对待逆反正确对待逆反误区误区4 4：不良示范：不良示范1.1.抱怨；抱怨；2.2.冷漠、争吵和暴力；冷漠、争吵和暴力；3.3.不守信、
3、言行不一；不守信、言行不一；4.4.不爱看书学习；不爱看书学习；5.5.东西随意放置；东西随意放置；6.6.做事没计划，无条理。做事没计划，无条理。 某天在一家杂货店买完东西正准备付帐，因为柜台太高就顺便帮身旁一个矮矮的小男孩结帐。 “小朋友，大哥哥帮你付帐好不好？” “谢谢大哥哥！”于是他就拿了两包巧克力和10块钱给我。 我狐疑的问：“小朋友，10元只能买一包巧克力，还差两元怎么办？” 他说：“大哥哥不要怕，妈妈昨天也在这里欠了两块钱！” 以分数论“英雄”重考试分数轻学习能力许多家教最明显误区之一，是把分数当成智力发展水平的唯一尺度，也当成孩子学习能力强弱的尺度。分数与智力水平不是一回事，分数只反映智力水平一部分。分数与学习能力也不是一回事。“高分低能”就是只抓分数不发展能力所致。许多家长只要求孩子从小拿高分，确忽视思维能力培养，犹如舍本逐末，致使学习没有后劲。许多孩子小学成绩优秀，越到高年级，成绩越差，就是学习能力缺乏培养的结果。
