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1、“全国教育信息化工作进展地理信息系统全国教育信息化工作进展地理信息系统”数据填报操作培训数据填报操作培训常常 冬冬黑龙江省电化教育馆黑龙江省电化教育馆20132013年年1010月月三、学校系统三、学校系统1.进入系统网址：网址：，点击，点击 “网上填报系统网上填报系统”2.账户登录输入用户名、密码、验证码，点击登录输入用户名、密码、验证码，点击登录如果忘记密码，点如果忘记密码，点“忘记密码忘记密码”，进入如下界面：，进入如下界面：3.填写基本信息注意：注意：1.1.一定要按真实情况填写一定要按真实情况填写。2.2.如果教学点不能上网，可由中心校管理员代填。填报如果教学点不能上网，可由中心校管
2、理员代填。填报信息为教学点管理员信息。信息为教学点管理员信息。移移动电话管理管理员本人本人的手机号的手机号码，用于短信通用于短信通知和登知和登陆帐号，因此号，因此必必须填真填真实的的3.填写基本信息电子子邮箱箱管理管理员本人本人的的电子子邮箱，箱，用于用于邮件通件通知和登知和登陆帐号，因此号，因此必必须填真填真实的的3.填写基本信息办公公电话管理管理员本人本人办公公场所的所的座机，以区座机，以区号号-电话号的号的格式格式填写填写，例如：例如：0451-123456783.填写基本信息地址地址管理管理员本人本人的的邮政地址政地址3.填写基本信息邮编管理管理员本人本人的的邮政地址政地址所所对应的的
3、邮政政编码3.填写基本信息QQ管理管理员本人本人的的QQ号，号，没有没有QQ请申申请一个，一个，便于便于联系系3.填写基本信息4.填报学校基本信息学校名称学校名称登登陆后默后默认有学校名称。有学校名称。如有不符，如有不符，请按照学校公章按照学校公章上的名称修改。上的名称修改。如果是教学点，如果是教学点，则填教学点名填教学点名称，不填中心称，不填中心校名称校名称4.填报学校基本信息学校学校类型型登登陆后默后默认有有学校学校类型。如型。如有不符，有不符，请修修改改4.填报学校基本信息学校地址格式学校地址格式省省市市（地区）（地区）区（区（县）乡村村屯屯4.填报学校基本信息学生学生数量数量指指实际在
4、校学在校学习的学生数量，的学生数量，不包含在籍常不包含在籍常年不上年不上课的学的学生数量生数量4.填报学校基本信息教教师数量数量指授指授课教教师数数量，包含在量，包含在编与外聘教与外聘教师。行政、后勤等行政、后勤等非授非授课人人员不不在在统计范范围4.填报学校基本信息班班级数量数量指学校划分后指学校划分后的班的班级数量，数量，如：如：“一年一班、一年一班、一年二班、二一年二班、二年一班年一班”按三个按三个班班级计算，不算，不考考虑几个班几个班级公用一个教室公用一个教室的的问题4.填报学校基本信息5.填写信息化建设信息注意：注意：如果是教学点，本页有如果是教学点，本页有“教学点情况教学点情况”和
5、和“三通情况三通情况”两两部分，部分，否则只显示否则只显示“三通情况三通情况”。教学点情况：接收接收资源源的的设备类型型接收国家开接收国家开发的教学点数字的教学点数字资源最常用的源最常用的设备类型，如果没有型，如果没有配配发的的设备请选择“未配未配备”。暂不考不考虑设备已已损坏的情况坏的情况教学点情况：是否已是否已经安装安装调试配配发设备后，已后，已经安装安装调试并并测试过可用的可用的选择“是是”，否，否则选“否否”教学点情况：是否接收到是否接收到资源源通通过配配发的的设备接收到了国家或地方接收到了国家或地方为教学点开教学点开发的数字的数字资源，且源，且必必须是常是常态化接收的化接收的，选择“
6、是是”；能接收到，但是非常能接收到，但是非常态化接收的，化接收的，选择“否否”教学点情况：有多少名老师应用资源上课有多少名老师应用资源上课填写本教学点应用这些接收到的资源上课，且填写本教学点应用这些接收到的资源上课，且必须是常态化使用必须是常态化使用的教师的教师数量。曾经使用过这些接收到的资源上课，但属于非常态化使用的，选择数量。曾经使用过这些接收到的资源上课，但属于非常态化使用的，选择“否否”教学点情况：参加参加培训教师培训教师点击点击“添加添加”，逐个填写被培训过的教师姓名、参加培训班的级别、，逐个填写被培训过的教师姓名、参加培训班的级别、参加培训的时间。一个老师参加多次的也需要逐次填写参
7、加培训的时间。一个老师参加多次的也需要逐次填写三通情况：三通情况：学校是否建设了校园网学校是否建设了校园网校园网指校园网指必须必须连通教室和办公室、计算机教室的网络，缺一不连通教室和办公室、计算机教室的网络，缺一不可可三通情况：校园网接入互联网校园网接入互联网如果学校各教室共用一根宽带，需要上网时拨号，则按如果学校各教室共用一根宽带，需要上网时拨号，则按“未接未接入入”填报填报三通情况：行政班级教室行政班级教室指实际、有学生上课的教室数量指实际、有学生上课的教室数量三通情况：具有交互式多媒体设备的教室具有交互式多媒体设备的教室具备电子白板或触控电视等交互触控功能的展示设备的教室具备电子白板或触
8、控电视等交互触控功能的展示设备的教室三通情况：具有展示功能多媒体设备的教室具有展示功能多媒体设备的教室具备投影或电视等无触控展示设备的教室。如果教学点学生数量特具备投影或电视等无触控展示设备的教室。如果教学点学生数量特别少，用显示器即可实现为全班学生展示信息，那计算机也算作别少，用显示器即可实现为全班学生展示信息，那计算机也算作“具有具有展示功能的多媒体设备展示功能的多媒体设备”，否则不算，否则不算三通情况：是否使用公共服务平台是否使用公共服务平台公共服务平台指通过空间形式提供教育教学公共服务平台指通过空间形式提供教育教学数字数字资源服务的网资源服务的网络平台络平台三通情况：公用服务平台的建设
9、单位公用服务平台的建设单位指平台建设和管理的单位级别，分为：国家级、省级、市级、县级、指平台建设和管理的单位级别，分为：国家级、省级、市级、县级、学校、企业六类，如果使用平台较多，选择学校、企业六类，如果使用平台较多，选择最常用最常用平台的级别平台的级别三通情况：平台网址平台网址填写最常使用的公用服务平台网址填写最常使用的公用服务平台网址三通情况：是否在平台上开通了学校空间是否在平台上开通了学校空间学校已经在公共服务平台上开通了空间，空间指前边填写的公学校已经在公共服务平台上开通了空间，空间指前边填写的公共服务平台上的空间共服务平台上的空间三通情况：教师空间教师空间注册并开通了空间的教师数量，空间指前边填写的公共服务平注册并开通了空间的教师数量，空间指前边填写的公共服务平台上的空间台上的空间三通情况：学生空间学生空间注册并开通了空间的学生数量，空间指前边填写的公共服务平注册并开通了空间的学生数量，空间指前边填写的公共服务平台上的空间台上的空间6.修改密码填写完毕后，在新页面的填写完毕后，在新页面的右上角可以修改个人设置、密右上角可以修改个人设置、密码等初始化信息。建议立即修改密码。码等初始化信息。建议立即修改密码。返回
