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1、1 1进入大学进入大学,我们的人生翻开了我们的人生翻开了崭新的一页崭新的一页,思考四个问题思考四个问题:?1: ?1: 我准备到大学里学什么我准备到大学里学什么?2: ?2: 我准备到大学里怎么学我准备到大学里怎么学?3: ?3: 我的目标和追求是什么我的目标和追求是什么?4: ?4: 我怎样做才能达到目标我怎样做才能达到目标2 23 3高级语言程序设计高级语言程序设计课程介绍课程介绍4 4主要内容主要内容n课程简介课程简介n课程性质、考核方式及成绩评定课程性质、考核方式及成绩评定n教材和参考书教材和参考书n课时计划表与学时分配课时计划表与学时分配n实验的具体安排实验的具体安排n对学生的要求对
2、学生的要求n答疑安排答疑安排n关于任课教师关于任课教师n结束语结束语5 5课程简介课程简介n高高级级语语言言程程序序设设计计是是计计算算机机及及各各理理工工科科专专业业本本科科生生的的一一门门通通识识基基础础课课程程, , 本本课课程程是是后后续续课课程程面面向向对对象象程程序序设设计计及及C+C+、数数据据结结构构、操操作作系系统统等等课课程程的的重要先修课重要先修课。n本本课课程程主主要要介介绍绍用用C C语语言言进进行行程程序序设设计计的的基基本本思思想想和和方方法法，全全面面讲讲解解C C语语言言中中的的数数据据类类型型、运运算算符符、表表达达式式、各各种种控控制制语语句句、指指针针、
3、数数组组、函函数数、动动态态内内存存分分配配、结结构构体体与与共共用用体体的的定定义义与与使使用用、文文件操作，以及多文件结构与预处理命令等知识。件操作，以及多文件结构与预处理命令等知识。n使使学学生生能能够够初初步步掌掌握握用用C C语语言言进进行行结结构构化化程程序序设设计计的的方方法法，并并学学会会使使用用一一种种开开发发工工具具, ,重重点点是是掌掌握握调调试器使用，这是真正通向程序世界的必备技能。试器使用，这是真正通向程序世界的必备技能。6 6n本本课课程程是是一一门门必必修修课课，也也是是一一门门考考试试课课，考考试试的的方方式式为为闭闭卷卷（计计算算机机学学院院的的学学生生可可能
4、能会会采采用用闭闭卷卷+ +上上机机编编程程相相结结合合的的方方式式），不不全全校校组组织织期期中中考考试试( (部部分分学学院院可能自己会组织可能自己会组织) )。n最最终终成成绩绩的的评评定定方方法法初初定定为为：期期末末考考试试成成绩绩占占70%70%，平时成绩占平时成绩占30%(30%(计算机学院的班级会机考试点计算机学院的班级会机考试点) )。n平平时时成成绩绩的的组组成成：作作业业、出出勤勤、实实验验准准备备、实实验验完完成成、实验报告、课堂提问等多个方面实验报告、课堂提问等多个方面。n平平时时作作业业形形式式：通通过过网网络络平平台台提提交交或或作作业业本本( (各各任任课课教师
5、自定教师自定) )n实验报告：实验报告：根据要求手写，每次实验一份报告根据要求手写，每次实验一份报告课程性质、考核方式及成绩评定课程性质、考核方式及成绩评定7 7n主教材：主教材：C C语言程序设计（第三印），朱立华语言程序设计（第三印），朱立华 王立柱编著，人民邮电出版社王立柱编著，人民邮电出版社n实验及习题教材：实验及习题教材：C C语言程序设计习题解析及实语言程序设计习题解析及实验指导，朱立华等编著，人民邮电出版社验指导，朱立华等编著，人民邮电出版社n全套教材特点：全套教材特点：理论知识全面丰富；讲究前后知识的逻辑性和关联性；理论知识全面丰富；讲究前后知识的逻辑性和关联性；以大量表格形式
6、进行程序的对比，一题多解开拓思路；以大量表格形式进行程序的对比，一题多解开拓思路；配有多个版本的课件，同步动态演示降低学习难度配有多个版本的课件，同步动态演示降低学习难度课后习题详细解析，并配有大量补充习题及参考答案课后习题详细解析，并配有大量补充习题及参考答案精心设计实验内容，体现分层次的教学特点，每题有详精心设计实验内容，体现分层次的教学特点，每题有详细的实验指导引导学生轻松进入细的实验指导引导学生轻松进入C C程序的精彩世界！程序的精彩世界！关于教材关于教材8 8n谭浩强，谭浩强，C C语言程序语言程序设计（第三版）北设计（第三版）北京：清华大学出版社，京：清华大学出版社，1991199
7、1年年n累计发行超过累计发行超过10001000万万册册, ,内容详细内容详细n建议人手一本参考建议人手一本参考 推荐参考书推荐参考书9 9n陈朔鹰陈朔鹰C C语言程序语言程序设计习题集设计习题集( (第第2 2版版1111次次) ) 北京：人民邮北京：人民邮电出版社，电出版社，2004 2004 是一本很不错的习题是一本很不错的习题集，挑一些我们习题集，挑一些我们习题集上可能没有的题型集上可能没有的题型题目做一做题目做一做推荐参考书推荐参考书1010n总学时为总学时为5656学时，其中学时，其中4040学时的理论课，学时的理论课，1616学学时的课内实验，共做时的课内实验，共做7 7个实验（
8、最后一次的实个实验（最后一次的实验为综合性的设计性实验，占验为综合性的设计性实验，占4 4课内学时），课内学时），为了保证大家按质量完成实验，为每一个实验为了保证大家按质量完成实验，为每一个实验另配另配2 2学时的课外实验学时的课外实验( (机票打给大家机票打给大家, ,可到计可到计算机中心机房自己找空余时间上机算机中心机房自己找空余时间上机) )。因此，。因此，本课程实际课时为本课程实际课时为4040课时理论课时理论+32+32课时实验。课时实验。 具体安排见教室前面的授课计划表具体安排见教室前面的授课计划表课时分配课时分配1111课时计划表与学时分配课时计划表与学时分配章章节节第第1 1章
9、章第第2 2章章第第3 3章章第第4 4章章第第5 5章章第第6 6章章第第7 7章章第第8 8章章第第9 9章章第第1010章章第第1111章章第第1212章章理论理论课时课时2 23 32 25 56 66 62 23 32 24 43 32 2实验实验序号序号内容内容及课及课时时( (课课内）内）1.1.顺顺序序结结构构编编程程练练习习(2)(2)2. 2. 选选 择择与与 循循环环 结结 构构 编编 程程 练练 习习 (2)(2)3.3.一一级级指指针针与与一一维维数数组组实实验验(2)(2)4.4.函函数数实实验验(2)(2)5. 6 . 5. 6 . 字字 二二符符 维维串串 数数
10、实实 组组验验 实实(2)(2) 验验 (2)(2)7.7.综合实验：综合实验：学生成绩学生成绩管理系统管理系统 (4)(4)1212实验的具体安排实验的具体安排（B10041113班）班）周次周次 星期星期节次节次内容内容课内课内/ /外外8 8五五3434B B实验一实验一 顺序结构编程练习顺序结构编程练习课外时间课外时间9 9五五3434B B实验二实验二 选择与循环结构编程练习选择与循环结构编程练习课外时间课外时间1010四四8989B B实验三实验三 一级指针与一维数组一级指针与一维数组课内课内1212四四8989A A实验四实验四 函数实验函数实验课内课内1515五五3434B B
11、实验五实验五 字符串实验字符串实验课外时间课外时间1616四四8989B B实验六实验六 二维数组实验二维数组实验课内课内17,18四四8989A A实验七实验七 综合实验：学生成绩管理系综合实验：学生成绩管理系统统课内课内每两学时的课内实验配两学时的每两学时的课内实验配两学时的课外实验，本班不统一安排，计课外实验，本班不统一安排，计算中心将算中心将1616小时机票打到各位账上，自己找时间课后上机，仅靠小时机票打到各位账上，自己找时间课后上机，仅靠课内时间是远远不够的，一定要多编程！课内时间是远远不够的，一定要多编程！1313对学生的要求对学生的要求n时间紧任务重，课前要预习、课后要复习，及时
12、答疑时间紧任务重，课前要预习、课后要复习，及时答疑n理论课和实验课均不可缺课理论课和实验课均不可缺课n上课禁止接手机、发短信上课禁止接手机、发短信n禁止上机时打游戏、看电影禁止上机时打游戏、看电影n课后作业不要抄袭答案，自己独立完成，通过网络平课后作业不要抄袭答案，自己独立完成，通过网络平台提交台提交n提交七次实验报告提交七次实验报告n平时利用机房无课的时间积极主动上机编程，这是学平时利用机房无课的时间积极主动上机编程，这是学好程序设计类课程的最根本方法好程序设计类课程的最根本方法勤编程！勤编程！1414答疑安排答疑安排n本课程为本课程为集体答疑集体答疑，老师在答疑时间内负责解答本课，老师在答
13、疑时间内负责解答本课程所有学生的问题。程所有学生的问题。n本课程集体答疑时间为本课程集体答疑时间为4 4至至1818周周，第，第1919周本班应自行周本班应自行安排答疑。安排答疑。n几乎每天都有老师在规定的时间内在指定地点答疑，几乎每天都有老师在规定的时间内在指定地点答疑，请同学们注意，老师们答疑地点不是同一个，因此必请同学们注意，老师们答疑地点不是同一个，因此必须关注每一天是哪位老师在哪里答疑须关注每一天是哪位老师在哪里答疑n具体的答疑安排见教室墙前所贴。具体的答疑安排见教室墙前所贴。n1515关于任课教师关于任课教师 n姓名：姓名：朱立华朱立华n籍贯：籍贯：江苏省南通市如东县江苏省南通市如
14、东县n教龄：教龄：任你猜任你猜n毕业于：毕业于：如东中学、北京邮电大学如东中学、北京邮电大学n爱好：爱好：看看书、逛逛街、听听音乐、唱唱歌、做做运动看看书、逛逛街、听听音乐、唱唱歌、做做运动n特点：特点：做事比较认真、要求比较严格、但不失随和做事比较认真、要求比较严格、但不失随和n热爱：热爱：教学、学生、生活教学、学生、生活n家庭：家庭：教师父母、牙医丈夫、六年级女儿教师父母、牙医丈夫、六年级女儿E-mail: E-mail: nTel: Tel: 你可以忘记我，却不可你可以忘记我，却不可以记错我的名字噢！以记错我的名字噢！请准确记录老师的联系方式！请准确记录老师的联系方式！16161717CSDN调查调查18181919
