《海南省海口市第十四中学高中政治必修一课件：第一课神奇的货币人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《海南省海口市第十四中学高中政治必修一课件：第一课神奇的货币人教版（68页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元生活与消费第一单元生活与消费经济生活经济生活第一轮复习第一轮复习第一第一课神奇的神奇的货币第一单元生活与消费第一单元生活与消费栏目栏目导引导引2013高考高考导航导航考点内容考点内容完全解读完全解读聚焦生活聚焦生活链接高考链接高考考能培养考能培养给力演练给力演练第一部分第一部分 知识专题知识专题 专题一专题一 生活与消费生活与消费最新考点最新考点复复习重点重点货币的本的本质1.商品及其基本属性商品及其基本属性2.货币的的产生生与本与本质3.货币的的职能能1.货币的本的本质2.货币的基本的基本职能能组卷网卷网货币的种的种类与形式与形式4.纸币5.信用工具信用工具6.外外汇和和汇率率3.通
2、通货膨膨胀与通与通货紧缩4.外外汇和和汇率率命命题特点特点1.从内容来看，本从内容来看，本课考考查的重点有的重点有货币的本的本质和基本和基本职能、能、纸币与通与通货膨膨胀、汇率率变化及其影响。化及其影响。2.从命从命题形式来看，以形式来看，以选择题为主，多采用主，多采用时政政热点和公众关心的点和公众关心的热点点问题作作为背景背景材料，考材料，考查学生学生对课本基本基础知知识的的识记与与理解。理解。3.题目一般都有一定目一般都有一定难度。度。考向瞭望考向瞭望1.运用商品的基本属性的知运用商品的基本属性的知识，分析国家和企，分析国家和企业重重视产品品质量及量及维护食品安全食品安全问题。2.运用运用
3、纸币与通与通货膨膨胀的知的知识，分析当前物价升，分析当前物价升高，通高，通胀预期增期增强强及其及其对居民生活和居民生活和经济发展的展的影响。影响。zxxkw3.运用运用汇率率变动对经济的影响等知的影响等知识，分析人民，分析人民币升升值的利与弊，保持人民的利与弊，保持人民币币值基本基本稳定的意定的意义及如何及如何维护我国的金融安全。我国的金融安全。4.认真落真落实稳健的健的货币政策。政策。考考点点内内容容完完全全解解读读1商品的含商品的含义：商品是用于：商品是用于_的的_产品。品。商品及其基本属性商品及其基本属性交交换劳动2商品交商品交换的的实质：商品生：商品生产者之者之间的的_交交换。3基本属
4、性基本属性(1)使用价使用价值：商品能：商品能够满足人足人们_的属性。的属性。(2)价价值：凝：凝结在商品中的在商品中的_的人的人类劳动。劳动某种某种 需要需要无差无差别商品及其基本属性商品及其基本属性怎样判断一个物品是不是商品怎样判断一个物品是不是商品区区别意意义不同商品不同商品需要需要交交换能能够按一定的比例按一定的比例进行交行交换联系系统一一性性使用价使用价值是价是价值的的物物质承担者承担者，一个，一个物品没有使用价物品没有使用价值也无价也无价值，不可能，不可能成成为商品；一个物品商品；一个物品仅有使用价有使用价值，而无价而无价值，也不能成，也不能成为商品商品对立立对商品生商品生产者和消
5、者和消费者来者来说，商品的，商品的使用价使用价值与价与价值不可能同不可能同时兼得兼得使用价使用价值价价值区区别含含义、地地位位商品能商品能满足人足人们某种某种需要的属性。自然属需要的属性。自然属性，与其他有用物品性，与其他有用物品的共同属性的共同属性凝凝结在商品中的在商品中的无差无差别的人的人类劳动。作。作为社会属社会属性，商品特有性，商品特有典题例析典题例析1.(2011高考江苏卷高考江苏卷)某公司向计算机个人用户提供免某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务，占据了国内网络安全软件市场费的安全和杀毒服务，占据了国内网络安全软件市场的半壁江山。该公司的产品和服务之所以免费提供，的半壁江
6、山。该公司的产品和服务之所以免费提供，是因为其提供的产品与服务是因为其提供的产品与服务()A属于公共物品属于公共物品B价值通过其他形式实现价值通过其他形式实现C使用价值不大使用价值不大D未用于交换而没有价值未用于交换而没有价值【解析】某公司之所以向计算机个人用户提供免费【解析】某公司之所以向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务，是为了使用户购买该公司的其他的安全和杀毒服务，是为了使用户购买该公司的其他产品与服务。那么，这种免费提供的安全和杀毒服务产品与服务。那么，这种免费提供的安全和杀毒服务的价值就可以通过其他形式实现，故选的价值就可以通过其他形式实现，故选B。A、C、D三三项表述都不科学。
7、项表述都不科学。【答案】【答案】B【点拨】【点拨】该公司提供的产品和服务既有使用价值，同时该公司提供的产品和服务既有使用价值，同时也有价值，只不过价值是通过其他形式实现的。表面看是也有价值，只不过价值是通过其他形式实现的。表面看是免费的，实质上仍然是用于交换的劳动产品，应该属于商免费的，实质上仍然是用于交换的劳动产品，应该属于商品，而不是公共物品。因此对商品基本属性的理解应该是品，而不是公共物品。因此对商品基本属性的理解应该是灵活和变通的，而不能机械地理解。灵活和变通的，而不能机械地理解。2. 2. (2010安徽卷1题)在“商品货币商品”的流通过程中，“商品货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳
8、跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明( )A商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品B商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值C货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币D货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用【方法】试题背背景景取取自自教教材材中中引引用用的的马克克思思经典典语录，考考查考考生生调动和和运运用用“商商品品的的基基本本属属性性”、“货币的的本本质及及其其职能能”等等知知识作作出出正正确确判判断断的的能能力力。在在商商品品流流通通过程程中中，能能否否实现从从商商品品到到货币的的转化化对商商品品生生产者者至至关关重重要要，因因为只只有有这样，商商品品
9、的的价价值才才能能实现，商商品品生生产才才能能正正常常进行行。商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者，要实现商品的价值，商品生产者就要生产适销对路、质量上乘的商品，A项正正确确；如如果果商商品品不不能能转化化为货币(即即卖不不出出去去)，商商品品的的价价值没没有有实现，但但使使用用价价值没没有有失失去去，B项错误；作作为流流通通手手段段的的货币必必须是是现实的的货币，C项错误；物物物物交交换是是直直接接的的商商品品交交换，不不需需要要货币作作为媒媒介介，D项错误。 【答案】【答案】A1.货币产生生的原因的原因：货币的出的出现是是为了解决商品交了解决商品交换的的需要。需要。2.
10、产生生过程：程：货币与商品似乎是一与商品似乎是一对孪生兄弟，其生兄弟，其实货币的出的出现要比晚商品得多，是要比晚商品得多，是_发展到一定展到一定阶段的段的产物。物。其其产生生过程程经历了三个了三个阶段：段：(1)物物交换物物交换；（偶然的，扩大的）（偶然的，扩大的）(2)以一般等价物为媒介的交换；以一般等价物为媒介的交换；(3)金金银等等贵金属固定充当一般等价物金属固定充当一般等价物。（货币产生）生）货币的货币的产生与产生与本质本质商品交商品交换3一般等价物：它表一般等价物：它表现其他一切商品的价其他一切商品的价值，充当，充当商品交商品交换的媒介。的媒介。历史上充当一般等价物的商品很史上充当一
11、般等价物的商品很多，如：牲畜、布帛、多，如：牲畜、布帛、贝壳等壳等4货币的含的含义和本和本质:(1)含含义：从商品中分离出来固定地充当从商品中分离出来固定地充当_的商品，就是的商品，就是货币。(2)本本质：货币的本的本质是是_。一般等价物一般等价物一般等价物一般等价物货币的货币的产生与产生与本质本质正确理解正确理解“金金银天然不是天然不是货币，但，但货币天然是金天然是金银”. .(1)金金银作作为一一种种自自然然物物，在在货币产生生以以前前就就存存在在了了。商商品品经济消消失失后后，货币将将不不再再存存在在，但但金金银仍仍然然存存在在。所所以以说“金金银天然不是天然不是货币”。(2)随着商品交
12、换的进一步发展，一般等价物逐渐固定到随着商品交换的进一步发展，一般等价物逐渐固定到金银上。这是因为金银天然具有最适宜充当一般等价物金银上。这是因为金银天然具有最适宜充当一般等价物的物质特点。金银固定地充当一般等价物，就是货币。的物质特点。金银固定地充当一般等价物，就是货币。所以说所以说“货币天然是金银货币天然是金银”。(3)金银充当一般等价物的特点金银充当一般等价物的特点。（教材。（教材P5优点，优点，P7缺缺点）点）典题例析典题例析2.（2009广东文基）广东文基）“夫珠玉金银，饥不夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银，但人们还是喜欢金银。这表明金银
13、作为货币作为货币()A从起源看，是和商品同时产生的从起源看，是和商品同时产生的B从作用看，是财富的唯一象征从作用看，是财富的唯一象征C从本质看，是固定充当一般等价物的商品从本质看，是固定充当一般等价物的商品D从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能【解析】本题考查货币的作用。在历史上【解析】本题考查货币的作用。在历史上,货币的出货币的出现要比商品晚得多现要比商品晚得多,A项错误项错误;货币并不是财富的唯一象货币并不是财富的唯一象征，征，B项错误；货币的基本职能是价值尺度和流通手项错误；货币的基本职能是价值尺度和流通手段，段，D项错误。项错误。【答
14、案】【答案】C【点拨】【点拨】货币作为一般等价物货币作为一般等价物,它可以表现其他一切它可以表现其他一切商品的价值商品的价值,充当商品交换的媒介充当商品交换的媒介,有了它就可以买到自有了它就可以买到自己所需的商品己所需的商品,从这个意义上讲从这个意义上讲,货币是财富的象征货币是财富的象征,但并但并不是唯一的象征。不是唯一的象征。典题例析典题例析3.（2011浙江五校联考，浙江五校联考，24题题)“在退回金本位的道路上在退回金本位的道路上,犹他州走犹他州走出了第一步出了第一步”。美联社消息称，美国犹他州。美联社消息称，美国犹他州3月月4日已经通过法案，日已经通过法案，承认美国联邦政府发行的黄金白
15、银为法定货币。如果真的如此，承认美国联邦政府发行的黄金白银为法定货币。如果真的如此，以下对变化前后黄金白银认识正确的是以下对变化前后黄金白银认识正确的是()A此前是一般商品，此后是货币此前是一般商品，此后是货币B此前是货币，此后是价值符号此前是货币，此后是价值符号C此前价值由生产该商品的社会必要劳动时间决定，此后价值此前价值由生产该商品的社会必要劳动时间决定，此后价值由国家决定由国家决定D此前承担商品流通的职能，此后承担价值尺度的职能此前承担商品流通的职能，此后承担价值尺度的职能【解析】本题考查【解析】本题考查学生对学生对货币货币本质的理解。黄金白本质的理解。黄金白银作为真正的货币，它是一种商
16、品，本身有价值，不银作为真正的货币，它是一种商品，本身有价值，不是价值符号，是价值符号，B项错误；项错误；商品的价值不是由国家决定商品的价值不是由国家决定的，是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的，的，是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的，C项错误；项错误；无论是否作为法定货币，黄金白银都执行价无论是否作为法定货币，黄金白银都执行价值尺度的职能，而当它不是法定货币的时候，其流通值尺度的职能，而当它不是法定货币的时候，其流通手段的职能由纸币执行，手段的职能由纸币执行，D项错误。项错误。【答案】【答案】A【点拨】【点拨】真正的货币是黄金白银，而作为国家法定真正的货币是黄金白银，而作为国家法定货币
17、，它是价值符号，所以美国联邦政府发行黄金白货币，它是价值符号，所以美国联邦政府发行黄金白银作为法定货币，也就是价值符号，学生在这种思路银作为法定货币，也就是价值符号，学生在这种思路影响下会选择影响下会选择B。1.货币职能的含能的含义：是指：是指货币在在经济生活中所起的作生活中所起的作用，它是用，它是货币本本质的体的体现。2.货币从从产生生时起就具有起就具有价价值尺度尺度和和流通手段流通手段两种两种基本基本职能能。（教材。（教材P5）3价价值尺度尺度(1)含含义：货币所具有的表所具有的表现和和_其他一切商品价其他一切商品价值大小的大小的职能。能。(2)价格：通价格：通过一定数量的一定数量的_表表
18、现出来的商品价出来的商品价值，叫做价格。叫做价格。货币执行价行价值尺度尺度职能就是把商能就是把商品的价品的价值表表现为一定的价格。一定的价格。货币的职能货币的职能衡量衡量货币(3)要求：要求：执行行这个个职能只需要能只需要_的的货币，并不需要，并不需要现实的的货币。3流通手段流通手段(1)含含义：货币充当商品交充当商品交换_的的职能。能。(2)表表现形式：形式：商品商品货币商品商品。货币出出现以后，商品以后，商品交交换包括了包括了卖和和买两个先后两个先后衔接的接的阶段。而以段。而以货币为_的商品交的商品交换叫做商品流通。叫做商品流通。(3)要求：要求：货币执行行该职能必能必须用用_的的货币。货
19、币的职能货币的职能观念念上上媒介媒介媒介媒介现实1货币两种基本职能的比较货币两种基本职能的比较基本基本职能能价价值尺度尺度流通手段流通手段含含义货币所具有的表所具有的表现和衡和衡量其他一切商品价量其他一切商品价值大大小的小的职能能货币充当商品交充当商品交换媒介媒介的的职能能原因原因货币本身是商品，有本身是商品，有价价值货币的本的本质是一般等价物，是一般等价物，能能够和其他一切商品相交和其他一切商品相交换，充当商品交充当商品交换的媒介的媒介执行行方式方式只需要只需要观念上的念上的货币必必须是是现实的的货币后果后果影响影响一切商品的一切商品的价价值都由都由货币来表来表现，商品的价商品的价值表表现为
20、价格价格商品交商品交换由直接的物物交由直接的物物交换变为以以货币为媒介媒介的商品交的商品交换，即商品流通。，即商品流通。货币作作为流通手段，流通手段，一方面使一方面使买和和卖在在时间和空和空间上出上出现分离，分离，有有利于商品交利于商品交换的的发展展；另一方面，商品交；另一方面，商品交换的的内在矛盾也随之出内在矛盾也随之出现，如，如买卖脱脱节、商品滞、商品滞销、商品商品积压等等问题(4)流通中所需要的货币量的计算公式：流通中所需要的货币量的计算公式：流通中所需要的货币量商品价格总额流通中所需要的货币量商品价格总额(待售商品量待售商品量价格水平价格水平)/货币流通速度。货币流通速度。4.其他职能
21、其他职能货币除了具有价值尺度、流通手段两种基本职能外，还货币除了具有价值尺度、流通手段两种基本职能外，还具有具有_手段、手段、_手段、手段、_等职能。等职能。（教材（教材P7）货币的其他的其他职能是由两种基本能是由两种基本职能派生出能派生出来的。来的。贮藏贮藏支付支付世界货币世界货币典题例析典题例析1.(2009浙江文综卷，浙江文综卷，24)从历史发展的过程看，下列判从历史发展的过程看，下列判断正确的是断正确的是()A一切商品都能承担价值尺度职能一切商品都能承担价值尺度职能B只有货币能承担价值尺度职能只有货币能承担价值尺度职能C凡是劳动产品都能承担价值尺度职能凡是劳动产品都能承担价值尺度职能D
22、仅仅金银能承担价值尺度职能仅仅金银能承担价值尺度职能【解析】本题考查货币的价值尺度职能。【解析】本题考查货币的价值尺度职能。难易程度适中。难易程度适中。要能承担价值尺度职能，首先自身必须是商品，有价值，要能承担价值尺度职能，首先自身必须是商品，有价值，由此排除由此排除C项；一切商品都可以充当价值尺度，故选项；一切商品都可以充当价值尺度，故选A项；项；B、D两项都是片面的。两项都是片面的。【答案】【答案】A【点拨】【点拨】货币的基本职能是考查频率比较高的考点，要货币的基本职能是考查频率比较高的考点，要注意从含义、原因、执行方式、后果及影响等多角度，全注意从含义、原因、执行方式、后果及影响等多角度
23、，全面把握货币的基本职能。本题考查的知识点实际上是货币面把握货币的基本职能。本题考查的知识点实际上是货币具有价值尺度职能的原因。具有价值尺度职能的原因。如何判断如何判断货币在在执行哪种行哪种职能能从关从关键词来看：价来看：价值尺度多用尺度多用“标价价”、“价格价格”等等词汇，流通手段多用，流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易交易”等等词汇，贮藏手段多用藏手段多用“保存保存”、“退出流通退出流通领域域”等等词汇，支付手段支付手段。多用多用“赊销赊购”、“还债”、“地租地租”、“利息利息”、“税款税款”、“工工资”等等词汇，世界，世界货币多用多用“购买外国外国货”、“国国际收支收支”等等词汇
24、。特特别注意：注意：在在银行存款不是行存款不是贮藏手段藏手段，而是流通的，而是流通的暂时中中断断。1纸币的的产生生(1)货币的的发展展历程：金程：金银条条块_纸币(2)使用金使用金银条条块的缺点：要核的缺点：要核实重量，重量，检查成色。成色。(3)使用使用铸币的缺点：会造成磨的缺点：会造成磨损，贵重金属无形流失重金属无形流失。(4)纸币的的优点点：制制作作成成本本_，更更易易于于保保管管、携携带和和运运输，避免了避免了铸币在流通中的磨在流通中的磨损。2纸币的含的含义纸币是由是由_发行的、行的、强强制使用的制使用的_符号。符号。纸币纸币铸币（足（足值、不足、不足值）国家国家(或某些地区或某些地区
25、)价价值低低3纸币流流通通规律律：国国家家有有权发行行纸币，决决定定其其发行行量量和和面面值，但但无无权决决定定其其购买力力。纸币的的发行行量量必必须以以流流通通中中所所需需要要的的_为限限度度。如如果果纸币发行行量量超超过这个个限限度度，就就会会引引_，影影响响人人民民生生活活和和社社会会经济秩秩序序；如如果果纸纸币币发发行行量量小小于于这这个个限限度度，会会使使商商品品销销售售发发生生困困难难，直接直接阻碍商品流通阻碍商品流通。4通货膨胀与通货紧缩通货膨胀与通货紧缩(1)通货膨胀的含义与原因通货膨胀的含义与原因含含义：经济运行中出运行中出现的全面、持的全面、持续的的_的的现象。象。货币量量
26、物价上物价上涨纸币纸币物价上物价上涨原原因因：纸币发行行量量超超过流流通通中中实际需需要要的的货币量量，是是导致通致通货膨膨胀的主要原因之一。的主要原因之一。(2)通通货紧缩的含的含义：是是与与通通货膨膨胀相相反反的的一一种种经济现象象。它它表表现为物物价价全全面持面持续下跌，通常伴随着下跌，通常伴随着经济衰退出衰退出现。第一单元生活与消费第一单元生活与消费栏目栏目导引导引2013高考高考导航导航考点内容考点内容完全解读完全解读聚焦生活聚焦生活链接高考链接高考考能培养考能培养给力演练给力演练深化整合深化整合：比较通货膨胀与通货紧缩：比较通货膨胀与通货紧缩 名称名称项目项目通货膨胀通货膨胀通货紧
27、缩通货紧缩区区别别 主要表现主要表现物价上涨，纸币物价上涨，纸币贬值，购买力下贬值，购买力下降降物价低迷，纸币升物价低迷，纸币升值值,购买力提高购买力提高,消费消费不旺不旺产生原因产生原因经济过热，供不经济过热，供不应求，纸币发行应求，纸币发行过多，生产发展过多，生产发展相对不足相对不足经济萎缩，供过于经济萎缩，供过于求，产业结构不合求，产业结构不合理，生产相对过剩理，生产相对过剩主要危害主要危害 居民生活水平下居民生活水平下降，经济生活秩降，经济生活秩序混乱序混乱 投资减少，经济停投资减少，经济停滞，企业生存困难，滞，企业生存困难，失业率提高失业率提高 第一单元生活与消费第一单元生活与消费栏
28、目栏目导引导引2013高考高考导航导航考点内容考点内容完全解读完全解读聚焦生活聚焦生活链接高考链接高考考能培养考能培养给力演练给力演练 治治 理理 办办 法法 根本方法：发展生根本方法：发展生产，抑制过热行业的产，抑制过热行业的扩张，保证物质供给。扩张，保证物质供给。 宏观政策：实施适度宏观政策：实施适度从紧的货币政策从紧的货币政策和紧和紧缩性的财政政策缩性的财政政策，运，运用经济的、法律的、用经济的、法律的、行政的手段进行调控行政的手段进行调控 根本方法：调整产业根本方法：调整产业结构、扩大内需，平结构、扩大内需，平衡生产与供求。衡生产与供求。宏观政策：实施积极宏观政策：实施积极的财政的财政
29、政策和适度宽政策和适度宽松的松的货币政策，运用货币政策，运用经济的、法律的、行经济的、法律的、行政的手段进行调控政的手段进行调控 具体具体 措施措施 举例举例 调高银行存贷款利率调高银行存贷款利率和基本准备金率和基本准备金率；适；适度控制货币的发行；度控制货币的发行；适当扩大国家债券的适当扩大国家债券的发行；适度抑制消费，发行；适度抑制消费，调整税收、外贸政策调整税收、外贸政策等等 调低银行存贷款利率调低银行存贷款利率和基本准备金率和基本准备金率；适；适当扩大信贷规模；增当扩大信贷规模；增加对生产的投资；鼓加对生产的投资；鼓励消费、扩大内需；励消费、扩大内需；调整税收、外贸政策调整税收、外贸政
30、策等等 第一单元生活与消费第一单元生活与消费栏目栏目导引导引2013高考高考导航导航考点内容考点内容完全解读完全解读聚焦生活聚焦生活链接高考链接高考考能培养考能培养给力演练给力演练联联系系 二者的实质是社会总供给与社会总需求的不平二者的实质是社会总供给与社会总需求的不平衡，即都是由纸币的发行量与流通中实际需要衡，即都是由纸币的发行量与流通中实际需要的货币量不平衡所造成的；从长远来讲，对社的货币量不平衡所造成的；从长远来讲，对社会发展、企业生产、人民生活都会产生不利影会发展、企业生产、人民生活都会产生不利影响响 1.(2011高考广东卷高考广东卷)2011年一季度我国消费品价格指数年一季度我国消
31、费品价格指数(CPI)同比上升同比上升5.0%，居民的通货膨胀预期日益强烈。，居民的通货膨胀预期日益强烈。在此情况下，不考虑其他因素，消费者理性的应对措施在此情况下，不考虑其他因素，消费者理性的应对措施是是()A增加现期消费增加现期消费B提前归还债务提前归还债务C持有债券持有债券D增加储蓄增加储蓄【解析】居民的通货膨胀预期日益强烈，在此情况下，【解析】居民的通货膨胀预期日益强烈，在此情况下，货币贬值，因此，消费者增加现期消费，将货币变为实货币贬值，因此，消费者增加现期消费，将货币变为实物，可防止贬值；延期归还债务，相对而言是减轻还债物，可防止贬值；延期归还债务，相对而言是减轻还债压力，因此，压
32、力，因此，A项入选，项入选，B项不能入选；从目前看，债券、项不能入选；从目前看，债券、储蓄利率低于同期储蓄利率低于同期CPI，持有债券、增加储蓄会导致居民，持有债券、增加储蓄会导致居民的实际收益下降，因此的实际收益下降，因此C、D两项也不能入选。两项也不能入选。【答案】【答案】A【点拨】【点拨】解答本题时要联系实际，理清通货膨胀与货解答本题时要联系实际，理清通货膨胀与货币的关系，及通货膨胀所带来的一系列影响。币的关系，及通货膨胀所带来的一系列影响。2.(2010四川文综，四川文综，25）为克服当前金融危机的影响，许）为克服当前金融危机的影响，许多国家实行宽松的货币政策，增加货币发行量，向金融多
33、国家实行宽松的货币政策，增加货币发行量，向金融机构注资，引发了人们对通货膨胀的担忧。是否发生了机构注资，引发了人们对通货膨胀的担忧。是否发生了通货膨胀，必须看是否出现通货膨胀，必须看是否出现流通中实际需要的货币量超过纸币的发行量流通中实际需要的货币量超过纸币的发行量商品价格总额超过价值总额，货币持续贬值商品价格总额超过价值总额，货币持续贬值国家发行的货币数量超过上一年发行的数量国家发行的货币数量超过上一年发行的数量物价总水平不断上涨使居民购买力普遍下降物价总水平不断上涨使居民购买力普遍下降A.B.C.D.典题例析典题例析【解析】【解析】本题考查学生对通货膨胀相关知识的理解和本题考查学生对通货膨
34、胀相关知识的理解和掌握。依据教材内容可知，通货膨胀是指纸币的发行量掌握。依据教材内容可知，通货膨胀是指纸币的发行量超过流通中所需要的货币量，从而引起纸币贬值、物价超过流通中所需要的货币量，从而引起纸币贬值、物价上涨的现象。上涨的现象。的表述与通胀含义相悖，排除；的表述与通胀含义相悖，排除；国家发国家发行的纸币数量超过上一年发行量不一定引起通胀，行的纸币数量超过上一年发行量不一定引起通胀，错错误；商品的价格总额超过价值总额，意味着价格太高，误；商品的价格总额超过价值总额，意味着价格太高，物价上涨、纸币贬值，物价上涨、纸币贬值，正确；物价上涨，钱不值钱，正确；物价上涨，钱不值钱，居民实际购买力下降
35、，居民实际购买力下降，正确。正确。【答案】【答案】B【点拨】【点拨】解答本题时要联系实际，理清通货膨胀与货解答本题时要联系实际，理清通货膨胀与货币的关系，及通货膨胀所带来的一系列影响。币的关系，及通货膨胀所带来的一系列影响。第一单元生活与消费第一单元生活与消费栏目栏目导引导引2013高考高考导航导航考点内容考点内容完全解读完全解读聚焦生活聚焦生活链接高考链接高考考能培养考能培养给力演练给力演练3.3.马克思指出：马克思指出：“货币作为商品价格的转瞬即货币作为商品价格的转瞬即 逝的客观反映逝的客观反映, ,只是当作自己的符号来执行职能只是当作自己的符号来执行职能, ,也也 能够由符号来代替。能够
36、由符号来代替。”这一论断主要说明了（这一论断主要说明了（ ） A.A.纸币是没有价值的货币纸币是没有价值的货币 B.B.纸币能充当衡量商品价值尺度的职能纸币能充当衡量商品价值尺度的职能 C.C.纸币能纸币能代替金属货币行使流通手段的职能代替金属货币行使流通手段的职能 D.D.纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用 的价值符号的价值符号 错因分析错因分析: :该题易误选该题易误选B B。错在不了解纸币与金属货。错在不了解纸币与金属货 币的区别。币的区别。 纠错心得纠错心得: :纸币是由国家（或某些地区）发行的、纸币是由国家（或某些地区）发行的、 强制
37、使用的价值符号，本身没有价值，不能执行价强制使用的价值符号，本身没有价值，不能执行价 值尺度的职能，但可以代替金属货币行使流通手段值尺度的职能，但可以代替金属货币行使流通手段 的职能。的职能。C聚聚 焦焦 生生 活活 链链 接接 高高 考考纪念念币收藏收藏热【背景材料】【背景材料】材材料料1：临临近近岁岁末末，中中国国人人民民银银行行发发行行了了2012中中国国壬壬辰辰(龙龙)年年金金银银纪纪念念币币。该该套套纪纪念念币币共共15枚枚，其其中中金金币币8枚枚，银银币币7枚枚，均均为为中中华华人人民民共共和和国国法法定定货货币币。这这套套富富含含吉吉祥祥、喜喜庆庆的的龙龙年年纪纪念念币币未未上上
38、市市便便受受到到众众多多会会员员和和市市民民的的热热爱和关注。爱和关注。材料材料2：生肖项目是广受集藏者喜爱的传统项目，生肖：生肖项目是广受集藏者喜爱的传统项目，生肖币的收藏投资价值在市场上的表现也尤为强劲，牛年币的收藏投资价值在市场上的表现也尤为强劲，牛年1公斤的银币由当初的公斤的银币由当初的8000元上升到元上升到50000元左右，元左右，2009年年底发行的虎年彩色金银纪念币也由年年底发行的虎年彩色金银纪念币也由3800元上升至元上升至目前的目前的7000元左右。元左右。【命题视角】【命题视角】(打开思维之窗！打开思维之窗！)命题角度命题角度1：请你结合所学货币的有关知识，谈谈对：请你结
39、合所学货币的有关知识，谈谈对金银纪念币的认识。金银纪念币的认识。(1)金银纪念币是国家发行的法定货币。金银纪念币是国家发行的法定货币。(2)金银纪念币属于金属货币，其本质是一般等价物。金银纪念币属于金属货币，其本质是一般等价物。(3)从理论上讲，作为法定货币，金银纪念币具有价值尺度、从理论上讲，作为法定货币，金银纪念币具有价值尺度、流通手段和贮藏手段等货币的职能，同时又具有收藏价值。流通手段和贮藏手段等货币的职能，同时又具有收藏价值。(金银纪念币的面额一般低于本身金银的实际价值，只是金银纪念币的面额一般低于本身金银的实际价值，只是其法定资格的体现，在实际生活中不会有人拿它按面额使其法定资格的体
40、现，在实际生活中不会有人拿它按面额使用，金银纪念币的价值只有在收藏市场上才能体现出来。用，金银纪念币的价值只有在收藏市场上才能体现出来。)命题角度命题角度2：居民投资纪念币应注意哪些事项？：居民投资纪念币应注意哪些事项？(1)投资的收益性。投资的收益性。(2)投资的风险性。投资的风险性。(3)投资的流动性。投资的流动性。【创新设计】【创新设计】(提升做题能力！提升做题能力！)1中国人民银行发行的中国人民银行发行的2012中国壬辰中国壬辰(龙龙)年金银纪念币的年金银纪念币的本质是本质是()A等价物等价物B一般等价物一般等价物C商品交换的媒介商品交换的媒介D价值尺度价值尺度解析：选解析：选B。中国
41、人民银行发行的。中国人民银行发行的2012中国壬辰中国壬辰(龙龙)年年金银纪念币属于金属货币，其本质是一般等价物。金银纪念币属于金属货币，其本质是一般等价物。2生肖币的升值空间比较大，生肖币的升值空间比较大，2009年年底发行的虎年年底发行的虎年彩色金银纪念币由年彩色金银纪念币由3800元上升至目前的元上升至目前的7000元左右。元左右。这里的这里的3800元和元和7000元所执行的货币职能是元所执行的货币职能是()A价值尺度价值尺度B流通手段流通手段C贮藏手段贮藏手段D支付手段支付手段解析：选解析：选A。这里的。这里的3800元和元和7000元是虎年彩色金银元是虎年彩色金银纪念币的价格，是货
42、币在执行价值尺度的职能。货币纪念币的价格，是货币在执行价值尺度的职能。货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫价值尺度。叫价值尺度。3生肖币收藏爱好者收藏生肖纪念币，这是货币在生肖币收藏爱好者收藏生肖纪念币，这是货币在执行执行_的职能。的职能。()A世界货币世界货币B价值尺度价值尺度C流通手段流通手段D贮藏手段贮藏手段解析：解析：选D。生肖。生肖币收藏收藏爱好者收藏生肖好者收藏生肖纪念念币，是，是把把纪念念币作作为财富富贮藏起来，藏起来，执行的是行的是货币的的贮藏手藏手段段职能，故能，故选D。1金金钱的内涵：金的内涵：金钱就是就是货币(
43、1)从起源看，从起源看，货币是是_长期期发展的展的产物。物。(2)从本从本质上看，它是固定充当上看，它是固定充当_的商品。的商品。(3)从从职能能上上看看，它它具具有有_、流流通通手手段段两两个个基基本本职能。在一定意能。在一定意义上，上，货币是是_的象征。的象征。正确对待货币（综合探究一正确对待货币（综合探究一 教材教材P25）商品交商品交换一般一般 等价物等价物价价值尺度尺度财富富2金金钱的的作作用用：在在社社会会主主义初初级阶段段，仍仍然然存存在在着着_关关系系，生生产、分分配配、交交换、消消费等等各各种种经济活活动，都离不开，都离不开货币。3对待待金金钱的的态度度：对于于金金钱，要要取
44、取之之有有_、用用之之有有_、用之有度。、用之有度。4树立正确的金立正确的金钱观(1)树立立正正确确的的金金钱观的的要要求求：理理性性地地对待待金金钱，通通过合合乎乎道道德德与与法法律律的的_挣钱，把把钱用用到到有有利利于于国国家家和和社社会会、有有利利于于他他人人的的地地方方，用用到到有有利利于于全全面面发展展自自己己、实现人生价人生价值的地方。的地方。商品商品货币道道益益正当途径正当途径(2)树立立正正确确的的金金钱观的的意意义：树立立正正确确的的金金钱观，能能使使我我们的灵魂更的灵魂更纯洁，道德更高尚，道德更高尚，_更有意更有意义。人生人生1结算方式：在核算一定时期的各项经济收支往来时通
45、结算方式：在核算一定时期的各项经济收支往来时通常使用的方式。包括常使用的方式。包括_和和_。2信用工具信用工具(1)信用卡信用卡含含义：信信用用卡卡是是具具有有消消费、转帐结算算、存存取取现金金、信信用用贷款款等等部部分分或或全全部部功功能能的的电子子支支付付卡卡。其其中中，银行行信信用用卡卡是商是商业银行行对_的客的客户发行的一种信用凭行的一种信用凭证结算与信用工具结算与信用工具现金结算现金结算转账结算转账结算资信状况良好信状况良好作作用用：集集_、取取款款、_、_、查询为一一体体，能能减减少少现金金的的使使用用，简化化收收款款手手续，方方便便购物物消消费，增增强强消消费安全安全，给持卡人持
46、卡人带来来诸多便利。多便利。(2)支票支票含含义：支支票票是是活活期期存存款款的的_，是是出出票票人人委委托托银行行等等金金融融机机构构见票票时无无条条件件支支付付一一定定金金额给受受款款人人或或者者持持票人的票据。票人的票据。种种类：支票在我国主要分：支票在我国主要分为_支票和支票和现金金支票。支票。存款存款消消费结算算结算与信用工具结算与信用工具支付凭支付凭证转账典题例析典题例析(2011高考浙江卷高考浙江卷)银行信用卡是商业银行对资信状况良银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。使用银行信用卡好的客户发行的一种信用凭证。使用银行信用卡()A可减少现金流通量并缓解通货膨
47、胀可减少现金流通量并缓解通货膨胀B相当于货币执行价值尺度职能相当于货币执行价值尺度职能C既非常方便又十分安全既非常方便又十分安全D可以获得银行指定额度内的贷款可以获得银行指定额度内的贷款【解析】【解析】本题考查本题考查银行信用卡银行信用卡的相关知识。使用信用卡虽可减少的相关知识。使用信用卡虽可减少现金流通量，却不，现金流通量，却不，能有效抵制过多需求，无法缓解通胀，能有效抵制过多需求，无法缓解通胀，A错误；错误；银行信用卡代替货币执行的是支付手段职能，而非价值尺度，银行信用卡代替货币执行的是支付手段职能，而非价值尺度，B错错误；银行信用卡的误；银行信用卡的能给持卡人带来不少便利，能给持卡人带来
48、不少便利，使用使用也也相对安全，但相对安全，但十分安全的说法太绝对十分安全的说法太绝对，C项片面；银行信用卡可以在银行指定的项片面；银行信用卡可以在银行指定的额度内透支，额度内透支，D项正确。本题为判断型选择题，可以根据所学知识项正确。本题为判断型选择题，可以根据所学知识直接选择正确的选项。直接选择正确的选项。难度适中。难度适中。【答案】【答案】D【点拨】【点拨】使用银行信用卡的优点，是近几年高考常考的知识点，使用银行信用卡的优点，是近几年高考常考的知识点，也是与我们的日常经济生活密切相关的。对银行信用卡的内涵、作也是与我们的日常经济生活密切相关的。对银行信用卡的内涵、作用，复习时要结合实际深
49、入领会。用，复习时要结合实际深入领会。1.外外汇(1)外外汇的含的含义：用外：用外币表示的用于国表示的用于国际间结算的算的_(2)外外汇汇与与外外币币：【外外币币包包括括外外国国货货币币、外外币币存存款款、外外币币有有价价证证券券（政政府府公公债债、国国库库券券、公公司司债债券券、股股票票等等)、外外币币支支付付凭凭证证（票票据据、银行存款凭证、邮政储蓄凭证等）。银行存款凭证、邮政储蓄凭证等）。 】2汇率率及其及其变动(1)含含义：是两种：是两种货币之之间的的_，又称，又称_。(2)汇率率的的变化化：如如果果用用100单位位外外币可可以以兑换成成更更多多的的人人民民币，说明明外外币的的汇率率_
50、；反反之之，则说明明外外币汇率率_.3保持人民保持人民币币值基本基本稳定定外汇和汇率外汇和汇率支付手段支付手段兑换比率比率汇价价升高升高跌落跌落(1)内内涵涵：对内内保保持持_稳定定，对外外保保持持人人民民币_稳定。定。(2)意意义：对_安定、国民安定、国民经济又好又快又好又快发展，展，对_的的稳定、定、经济的的发展，具有重要意展，具有重要意义。4.汇率与币值的关系汇率与币值的关系资料资料P3要点二要点二（2）汇率可分为本币汇率和外币汇率，汇率的升降与币汇率可分为本币汇率和外币汇率，汇率的升降与币值变化密切相关。外币升值，外币汇率升高，本币汇率值变化密切相关。外币升值，外币汇率升高，本币汇率跌
51、落。反之，外币贬值，外币汇率跌落，本币汇率升高。跌落。反之，外币贬值，外币汇率跌落，本币汇率升高。可用表格直观表示如下：可用表格直观表示如下：人民生活人民生活世界金融世界金融外汇和汇率外汇和汇率物价物价总水平水平汇率率外外币本本币外外币币值本本币币值外外汇汇率率本本币汇率率不不变更多更多升升值贬值升高升高跌落跌落不不变更少更少贬值升升值跌落跌落升高升高更多更多不不变贬值升升值跌落跌落升高升高更少更少不不变升升值贬值升高升高跌落跌落5正确认识人民币升值问题正确认识人民币升值问题P3要点二（要点二（3）(1)人民币升值的影响有利有弊，不能人民币升值的影响有利有弊，不能“一概而论一概而论”，具体表，
52、具体表现在：现在：利：人民币小幅升值会适当降低进口商品的价格，平稳利：人民币小幅升值会适当降低进口商品的价格，平稳国内物价，方便百姓生活；同样多的人民币能兑换更多外国内物价，方便百姓生活；同样多的人民币能兑换更多外币，到国外消费更划算；给企业施加压力，促使其改进技币，到国外消费更划算；给企业施加压力，促使其改进技术，提高竞争力；对于进口企业来说，可以购买更便宜的术，提高竞争力；对于进口企业来说，可以购买更便宜的原料；国内企业对外投资能力增强。原料；国内企业对外投资能力增强。弊：出口减少；对国内企业产生一定的冲击，甚至破产，弊：出口减少；对国内企业产生一定的冲击，甚至破产，失业人数增加；减少外商
53、对我国的投资失业人数增加；减少外商对我国的投资(2)人民币升值与否是由我国自主决定的人民币升值与否是由我国自主决定的西方国家不断施加压力，要求人民币快速升值。对西方国家不断施加压力，要求人民币快速升值。对此，要明确：此，要明确：汇率问题是一国经济主权范围内的事，理汇率问题是一国经济主权范围内的事，理应由一国自主决定；人民币汇率的变化必须坚持渐进、应由一国自主决定；人民币汇率的变化必须坚持渐进、可控的原则，短时期内汇率的急剧变化会严重危害我国可控的原则，短时期内汇率的急剧变化会严重危害我国的经济安全，也会影响世界金融的稳定。的经济安全，也会影响世界金融的稳定。6.影响汇率的因素影响汇率的因素(1
54、)经济学界普遍认为，影响一国汇率根本走向的是一国的经济学界普遍认为，影响一国汇率根本走向的是一国的综合实力和经济增长速度。一国经济的高速增长，意味着综合实力和经济增长速度。一国经济的高速增长，意味着在经济活动中存在大量致富机会，就会带动国内外对该国在经济活动中存在大量致富机会，就会带动国内外对该国货币的需求，从而在汇率上反映为一国货币汇率的上升和货币的需求，从而在汇率上反映为一国货币汇率的上升和货币的升值。相反，如果经济衰退、政局不稳、政府信用货币的升值。相反，如果经济衰退、政局不稳、政府信用丧失，就会导致汇率下跌。丧失，就会导致汇率下跌。(2)此外，外汇的供求关系、通货膨胀此外，外汇的供求关
55、系、通货膨胀(或紧缩或紧缩)率的差异、率的差异、经济增长率、利率水平、国家货币当局的干预与管制、市经济增长率、利率水平、国家货币当局的干预与管制、市场预期、外汇投机活动等，也是影响汇率变动的重要因素。场预期、外汇投机活动等，也是影响汇率变动的重要因素。典题例析典题例析1.(2011高考上海综合高考上海综合，6)下面分别是同一时期美元兑人民下面分别是同一时期美元兑人民币、日元兑人民币汇率的走势图。根据图表判断，这段时币、日元兑人民币汇率的走势图。根据图表判断，这段时期期末与期初相比，三者之间汇率所发生的变化是期期末与期初相比，三者之间汇率所发生的变化是()A人民币兑美元汇率上升，日元兑美元汇率变
56、化不大人民币兑美元汇率上升，日元兑美元汇率变化不大B人民币兑美元汇率上升，日元兑美元汇率在上升人民币兑美元汇率上升，日元兑美元汇率在上升C人民币兑美元汇率下跌，日元兑美元汇率变化不大人民币兑美元汇率下跌，日元兑美元汇率变化不大D人民币兑美元汇率下跌，日元兑美元汇率也在下跌人民币兑美元汇率下跌，日元兑美元汇率也在下跌【解析】本题考查汇率的相关知识。由上图可以得出：【解析】本题考查汇率的相关知识。由上图可以得出：1美元兑人民币数量在减少，说明人民币兑美元汇率上升，美元兑人民币数量在减少，说明人民币兑美元汇率上升，不选不选C、D两项；由下图可以得出：日元兑换人民币汇率两项；由下图可以得出：日元兑换人
57、民币汇率基本持平，综合上下两图结论可知：日元兑美元汇率上升，基本持平，综合上下两图结论可知：日元兑美元汇率上升，A项不符合题意，故选项不符合题意，故选B项。项。【答案】【答案】B【点拨】【点拨】关于外汇和汇率这部分内容，高考主要考查一国汇率的关于外汇和汇率这部分内容，高考主要考查一国汇率的变化、影响及保持我国人民币币值基本稳定的意义。变化、影响及保持我国人民币币值基本稳定的意义。本题考查学生本题考查学生调动和运用汇率调动和运用汇率相关知识解决现实问题的能力及获取和解读图表信相关知识解决现实问题的能力及获取和解读图表信息的能力。难度适中，解答的关键是拥有扎实的汇率方面的知识。息的能力。难度适中，
58、解答的关键是拥有扎实的汇率方面的知识。本课知识归纳本课知识归纳计算型选择题一、货币流通规律与纸币发行规律量计算一、货币流通规律与纸币发行规律量计算二、通货膨胀率和汇率变化的计算二、通货膨胀率和汇率变化的计算三、商品价值量、价格、劳动生产率与价三、商品价值量、价格、劳动生产率与价值总量的计算值总量的计算 计算题：计算题：1.1.货币流通规律（公式）和纸币的发行规律货币流通规律（公式）和纸币的发行规律= 假如一年内某国代售商品数量为假如一年内某国代售商品数量为1000亿件，每件平均亿件，每件平均10元。货币流通速度一年为四次。流通中所需要的货币量是元。货币流通速度一年为四次。流通中所需要的货币量是
59、多少？多少？25002500亿元亿元 同期中央银行发行的纸币量是同期中央银行发行的纸币量是1000亿元。若其他条件不亿元。若其他条件不变，此种情况会引起该国商品变，此种情况会引起该国商品A.价值量降低价值量降低 B.价值量提高价值量提高 C.价格下跌价格下跌 D.价格上涨价格上涨变动表现其他条件不变，价格变动概述与价格关系货币货币价值价值通货通货变化变化社会社会劳动劳动生产生产率率货币贬值货币贬值x%x%货币升值货币升值x%x%价格下降价格下降价格上升价格上升价格下降价格下降价格上升价格上升（1-x%1-x%）（1+x%1+x%）通货紧缩率通货紧缩率x%x%（1-x%1-x%）通胀率通胀率x%
60、x%（1+x%1+x%）价格上涨价格上涨社劳率下降社劳率下降x%x%社劳率上升社劳率上升x%x%（1-x%1-x%）（1+x%1+x%）价格下降价格下降反比反比正比正比反比反比2.商品的价格与货币商品的价格与货币(纸币纸币)的升值、贬值。的升值、贬值。商品的价格与货币的价值成反比商品的价格与货币的价值成反比货币贬值，货币贬值，价格上涨价格上涨货币升值，货币升值，价格下降价格下降货币贬值，现在的商品价格货币贬值，现在的商品价格= =原价格原价格1-x%1-x%货币升值，现在的商品价格货币升值，现在的商品价格= =原价格原价格1+x%1+x%x%为货币贬值的幅度为货币贬值的幅度x%为货币升值值的幅
61、度为货币升值值的幅度 假如假如A A商品去年价格为商品去年价格为2020元，今年货币贬值元，今年货币贬值50%50%，假定其他，假定其他条件不变。今年该商品价格为多少元？条件不变。今年该商品价格为多少元？2.商品的价格与货币的升值、贬值。商品的价格与货币的升值、贬值。货币贬值，现在的商品价格货币贬值，现在的商品价格= =原价格原价格1-x%1-x%货币升值，现在的商品价格货币升值，现在的商品价格= =原价格原价格1+x%1+x%x%为货币贬值的幅度为货币贬值的幅度x%为货币升值值的幅度为货币升值值的幅度A.30 B.13.33 C.40 D.10如果今年货币升值如果今年货币升值50%50%，C
62、B 假如假如A A商品去年价格为商品去年价格为2020元，今年货币贬值元，今年货币贬值50%50%，假定其他，假定其他条件不变。今年该商品价格为多少元？条件不变。今年该商品价格为多少元？3.商品的价格与通货膨胀率（物价上涨）的计算。商品的价格与通货膨胀率（物价上涨）的计算。A.30 B.13.33 C.40 D.10 假如假如A A商品去年价格为商品去年价格为2020元，今年通货膨胀率为元，今年通货膨胀率为50%50%，假定，假定其他条件不变。今年该商品价格为多少元？其他条件不变。今年该商品价格为多少元？A.30 B.13.33 C.40 D.10现在商品的价格现在商品的价格= =商品原价格（商品原价格（1+y%1+y%）, , y% y%为通货膨胀率，这时意味着价格上涨为通货膨胀率，这时意味着价格上涨y%y%现在商品的价格现在商品的价格= =商品原价格（商品原价格（1-y%1-y%）, , y% y%为通货紧缩率，这时意味着价格下降为通货紧缩率，这时意味着价格下降y%y% 结论：商品的价格与通货膨胀率成正比结论：商品的价格与通货膨胀率成正比A
