《七年级语文下册《卜算子&amp#183;咏梅》课件 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册《卜算子&amp#183;咏梅》课件 苏教版（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 书书 愤愤早岁那知世事艰，中原北望气如山。早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！？你曾经读过陆游的哪些诗歌？你曾经读过陆游的哪些诗歌？ 记得他的哪些名句？记得他的哪些名句？ 十月四日风雨大作十月四日风雨大作僵卧荒村不自哀，尚思为国戍轮台。僵卧荒村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 示儿示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。死去元知万事空，但悲不见九州同。王师
2、北定中原日，家祭无忘告乃翁。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。词人介绍词人介绍 陆游（陆游（11251210），字务观，自号），字务观，自号 放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。 28岁试礼部，名在前列，因触怒秦桧，岁试礼部，名在前列，因触怒秦桧，被黜免。后赐进士出身。历官隆兴、夔州通判，被黜免。后赐进士出身。历官隆兴、夔州通判，并参王炎、范成大幕府，提举福建及江南西路常并参王炎、范成大幕府，提举福建及江南西路常平茶盐公事，权知严州。光宗时，除朝议大夫、平茶盐公事，权知严州。光宗时，除朝议大夫、礼部郎中。后被劾去职，归老故里。礼部郎中。后被劾去职，归老故里。1210年
3、年12月月29日辞世。日辞世。 “扫胡尘扫胡尘”、“靖国难靖国难”是其平生志事所在。是其平生志事所在。他是伟大的爱国诗人，他的作品，跟辛弃疾的一他是伟大的爱国诗人，他的作品，跟辛弃疾的一样，是那个时代的最强音。他的诗作近万首，是样，是那个时代的最强音。他的诗作近万首，是我国历史上是丰产的诗人。我国历史上是丰产的诗人。 驿外断桥边驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自寂寞开无主。已是黄昏独自愁愁,更更著著风和雨。风和雨。 无意苦争春无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作一任群芳妒。零落成泥碾作尘尘,只有香只有香如故如故。 * * 请说一说上下阕的意思：请说一说上下阕的意思：上阕：上阕：下阕：下阕：写
4、梅花孤独开放的恶劣环境写梅花孤独开放的恶劣环境写梅花坚贞而高洁的优秀品质写梅花坚贞而高洁的优秀品质* * 想一想，梅花在词中象征着什么？想一想，梅花在词中象征着什么？对国家：耿耿忠心对国家：耿耿忠心 一片赤诚一片赤诚对爱情：忠贞不渝对爱情：忠贞不渝 一往情深一往情深沈沈 园园城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台。城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台。伤心桥下春波绿，曾是伤心桥下春波绿，曾是惊鸿惊鸿照影来。照影来。梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵。梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵。此身行作稽山土，犹吊遗踪一此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然泫然。比喻美人比喻美人流泪的样子流泪的样子74岁时作岁时作 陆游在死前一年（
5、八十四岁，陆游在死前一年（八十四岁，1208年），年），又来到沈园，写下了又来到沈园，写下了春游春游： 沈家园里花如锦，沈家园里花如锦， 半是当年识放翁；半是当年识放翁； 也信美人终作土，也信美人终作土， 不堪幽梦太匆匆不堪幽梦太匆匆 游山西村游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 默读诗文默读诗文 整体感知整体感知11、作者歌颂梅花的高贵品质是为什么提到春天？、作者
6、歌颂梅花的高贵品质是为什么提到春天？、作者歌颂梅花的高贵品质是为什么提到春天？、作者歌颂梅花的高贵品质是为什么提到春天？以春天为线索展示了诗人对形势以春天为线索展示了诗人对形势以春天为线索展示了诗人对形势以春天为线索展示了诗人对形势发展的预测和充满胜利的信心。以梅花的发展的预测和充满胜利的信心。以梅花的发展的预测和充满胜利的信心。以梅花的发展的预测和充满胜利的信心。以梅花的高洁象征革命者对困难坚强不屈的美好高洁象征革命者对困难坚强不屈的美好高洁象征革命者对困难坚强不屈的美好高洁象征革命者对困难坚强不屈的美好情操！情操！情操！情操！ 默读诗文默读诗文 整体感知整体感知22、”待到山花烂漫时，她在
7、丛中笑待到山花烂漫时，她在丛中笑待到山花烂漫时，她在丛中笑待到山花烂漫时，她在丛中笑“一句在表达上有什么妙处？一句在表达上有什么妙处？一句在表达上有什么妙处？一句在表达上有什么妙处？运用拟人的写法写出了梅花盛开时的美好样子。运用拟人的写法写出了梅花盛开时的美好样子。运用拟人的写法写出了梅花盛开时的美好样子。运用拟人的写法写出了梅花盛开时的美好样子。体现了诗人积极乐观的精神体现了诗人积极乐观的精神体现了诗人积极乐观的精神体现了诗人积极乐观的精神。 默读诗文默读诗文 整体感知整体感知33、“风雨送春归飞雪迎春风雨送春归飞雪迎春风雨送春归飞雪迎春风雨送春归飞雪迎春到到到到”一句含义？一句含义？一句含
8、义？一句含义？象征了政治形势的发展变化，体现诗人对形势象征了政治形势的发展变化，体现诗人对形势象征了政治形势的发展变化，体现诗人对形势象征了政治形势的发展变化，体现诗人对形势发展的预测以及对未来必胜的信心。发展的预测以及对未来必胜的信心。发展的预测以及对未来必胜的信心。发展的预测以及对未来必胜的信心。 默读诗文默读诗文 整体感知整体感知44、反其意用之一句中、反其意用之一句中、反其意用之一句中、反其意用之一句中“其意其意其意其意”有什么含义？有什么含义？有什么含义？有什么含义？本句话又有什么意识？本句话又有什么意识？本句话又有什么意识？本句话又有什么意识？其意：指陆游咏梅的思想、情调、主旨和用
9、意其意：指陆游咏梅的思想、情调、主旨和用意其意：指陆游咏梅的思想、情调、主旨和用意其意：指陆游咏梅的思想、情调、主旨和用意本句含义：本词的写作和陆游的写作思想不一样。本句含义：本词的写作和陆游的写作思想不一样。本句含义：本词的写作和陆游的写作思想不一样。本句含义：本词的写作和陆游的写作思想不一样。两首词在中心上有什么区别？两首词在中心上有什么区别？两首词在中心上有什么区别？两首词在中心上有什么区别？毛泽东：通过对梅花的描写表现了共产党人对困难的蔑视、毛泽东：通过对梅花的描写表现了共产党人对困难的蔑视、毛泽东：通过对梅花的描写表现了共产党人对困难的蔑视、毛泽东：通过对梅花的描写表现了共产党人对困难的蔑视、以及英勇无畏、光明磊落的情怀。以及英勇无畏、光明磊落的情怀。以及英勇无畏、光明磊落的情怀。以及英勇无畏、光明磊落的情怀。陆游：通过对梅花的描写来表达自己报国无门，面对排挤和陆游：通过对梅花的描写来表达自己报国无门，面对排挤和陆游：通过对梅花的描写来表达自己报国无门，面对排挤和陆游：通过对梅花的描写来表达自己报国无门，面对排挤和 打击宁折不屈的情操，揭示了诗人自命清高的思想打击宁折不屈的情操，揭示了诗人自命清高的思想打击宁折不屈的情操，揭示了诗人自命清高的思想打击宁折不屈的情操，揭示了诗人自命清高的思想。
