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1、第六学第六学习主主题近代科学与思想文化近代科学与思想文化 第3课自然科学的革命【最新】春九年级历史下册 第3课 自然科学的革命课件 川教版-川教版初中九年级下册历史课件【最新】春九年级历史下册 第3课 自然科学的革命课件 川教版-川教版初中九年级下册历史课件知识点一近代自然科学的奠基者牛顿和达尔文1解释下图所示天文现象的理论是( D )A微积分理论B生物进化论C杠杆定律D万有引力定律2(2015四川沐川二调考试)伏尔泰曾说过牛顿是最伟大的人，因为“他用真理的力量统治我们的头脑，而不是用武力奴役我们”。“最伟大”是指他建立了( A )A经典力学体系 B生物进化论 C原子论 D相对论【最新】春九年
2、级历史下册 第3课 自然科学的革命课件 川教版-川教版初中九年级下册历史课件3弗洛伊德曾说：“人类的自我观念在科学发展的冲击下，受到两次重大打击。第二次是生物学研究，把人类贬到我们都是动物界的子民，打破了人类一向自以为是万物之灵的固有观念。”造成这次“打击”的人物是( B )A牛顿 B达尔文 C爱迪生 D爱因斯坦4达尔文作为近代生物科学的奠基者，他的主要贡献是( C )A提出万有引力定律B提出相对论C在物种起源中提出“自然选择，适者生存”D为原子能技术的开发提供了理论依据5(江苏连云港中考)达尔文提出，“自然界的美”“大部分是由选择作用所致”，与之相关的理论被称为( C )A太阳中心说 B万有
3、引力定律C生物进化论 D相对论【最新】春九年级历史下册 第3课 自然科学的革命课件 川教版-川教版初中九年级下册历史课件6阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二：生物母体生出的众多后代，为摄取生活的必需条件而斗争，众多的后代不会绝对相同，其中优秀的物种在生存竞争中取胜了，其他被淘汰了，这就是优胜劣汰。 达尔文(1)材料一图中反映了牛顿发现了什么？牛顿还在哪些领域取得了重大成果？从材料一中可以看出牛顿身上有哪些值得我们学习的优秀品质？万有引力定律。建立了经典力学的基本体系。热爱科学，刻苦钻研的精神。(2)材料二是达尔文的什么学说？其核心内容是什么？生物进化学说。“自然选择，适者生存”。【最新
4、】春九年级历史下册 第3课 自然科学的革命课件 川教版-川教版初中九年级下册历史课件(3)达尔文的学说和牛顿的发现的相同作用是什么？促进了现代自然科学的发展，推动了社会的进步。(4)人类社会是在竞争中发展的，谈谈你对当今社会“竞争”的认识。我们必须学会生存、学会竞争，适应社会发展需要。我们还要努力学习科学文化知识，不断提高自身的综合素质，迎接新的挑战。知识点二相对论的创立者爱因斯坦71919年英国泰晤士报曾刊登标题文章“科学革命”，两个副标题是“宇宙新理论”、“牛顿观念的破产”。具有“科学革命”意义的理论是( C )A日心说 B量子论C相对论 D经典力学【最新】春九年级历史下册 第3课 自然科
5、学的革命课件 川教版-川教版初中九年级下册历史课件 A B CD8某校要开展以“物体的质量和能量在一定条件下相互转化相对论”为主题的讨论活动，需要一位伟人的插图。请你在下面的图片中为该活动挑选一张插图( A )9(2015四川自贡中考)在近代，大批科学家及其科研成果推动世界进入翻天覆地的变化时期。下列科学家与其成就对应不正确的是( D )A牛顿运动三大定律B达尔文进化论C爱因斯坦相对论D爱迪生万有引力定律【最新】春九年级历史下册 第3课 自然科学的革命课件 川教版-川教版初中九年级下册历史课件10(2015湖南娄底中考)“苹果落地”、“蒸汽冲开壶盖”等常见现象，引发了科学家的思考并促成了科学发
6、现的问世。这两位科学家分别是( C )A牛顿、爱迪生 B瓦特、爱因斯坦C牛顿、瓦特 D瓦特、爱迪生【点拨】本题考查的是两个具有代表意义的科学家对社会发展做出的贡献，要求学生能够熟练记忆。【最新】春九年级历史下册 第3课 自然科学的革命课件 川教版-川教版初中九年级下册历史课件11【名人名言引领成长】 材料一：有人问爱因斯坦成功的秘密是什么？爱因斯坦风趣地说：“秘密就是：WXYZ。W代表成功，X代表艰苦的劳动，Y代表正确的方法，Z代表少说空话。”(1)爱因斯坦一生中最重要的贡献是什么？材料一中的言语对我们的学习有什么启示？提出相对论。在学习上要具有认真严谨、扎扎实实的态度。【科技名著推动进步】 材料二：在生存斗争中，有利的变异得到保存，有害的变异被淘汰。结果是适者生存，这种过程叫“自然选择”。(2)上述材料出自哪国哪位科学家的什么著作？与他同一个国籍的著名科学家是谁？(至少说出一位)英国科学家达尔文撰写的物种起源。牛顿。【最新】春九年级历史下册 第3课 自然科学的革命课件 川教版-川教版初中九年级下册历史课件
