《2014届新课标高考生物总复习配套课件：1-1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014届新课标高考生物总复习配套课件：1-1（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、必修一分子与细胞必修一分子与细胞抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物第一章走近细胞第一章走近细胞抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点
2、探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物一、从生物圈到一、从生物圈到细胞胞1.细胞：细胞：是生物体是生物体 和和 的基本的基本单位。位。 3.生命系统的结构层次生命系统的结构层次：细胞胞 器官器官 个体个体群落群落 生物圈。生物圈。4.结论：结论： 是地球上最基本的生命系是地球上最基本的生命系统。结构结构功能功能组织组织系统系统种群种群生态系统生态系统细胞细胞抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014
3、 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物二、二、细胞的多胞的多样性和性和统一性一性1.观察细胞观察细胞抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物（2）常）常见的两种原核的两种原核细胞胞举例：常
4、例：常见原核生物有原核生物有细菌、菌、颤藻、藻、蓝藻、藻、蓝球藻、念珠藻、球藻、念珠藻、发菜等。菜等。抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物三、三、细胞学胞学说建立的建立的过程程 抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物（教师资源（教师资源备
5、选题库）备选题库）1.（2013年年南南京京模模拟拟）生生命命活活动动离离不不开开细细胞胞，对对此此理理解解不不正正确确的的是（）是（）A.没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内繁殖没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内繁殖B.单细胞生物体具有生命的基本特征单细胞生物体具有生命的基本特征新陈代谢、繁殖等新陈代谢、繁殖等C.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位细胞是一切生物体结构和功能的基本单位解解析析：除除病病毒毒外外，生生物物体体都都以以细细胞胞作作为为结结构构和和功功能能的的基基本本单单位位，生命活
6、动离不开细胞。生命活动离不开细胞。答案：答案：D抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物2.（2013年年临临沂沂模模拟拟）3月月24日日是是世世界界结核核病病防防治治日日。下下列列关关于于结核杆菌的描述正确的是（）核杆菌的描述正确的是（）A.高倍高倍显微微镜下可下可观察到察到该菌的菌的遗传物物质分布于分布于细胞核内胞核内B.该菌是好氧菌是好氧细菌，其生命活菌，其生命活动所需能量主要由所需能量主要由线粒体提供粒体提供C
7、.该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶酶体的消化降解体的消化降解D.该菌菌的的蛋蛋白白质在在核核糖糖体体合合成成、内内质网网加加工工后后由由高高尔尔基基体体分分选运运输到相到相应部位部位解解析析：结结核核杆杆菌菌是是原原核核生生物物，没没有有核核膜膜包包被被的的细细胞胞核核，其其遗遗传传物物质质位位于于拟拟核核内内，A错错；原原核核细细胞胞只只有有核核糖糖体体一一种种细细胞胞器器，没没有有其其他他线线粒粒体体、内内质质网网、高高尔尔基基体体等等多多种种细细胞胞器器的的分分化化，自自然然细细胞胞呼呼吸吸和和蛋蛋白白质的加工不可能在线粒体和内质网、高尔基
8、体内进行，质的加工不可能在线粒体和内质网、高尔基体内进行，B、D错误。错误。答案：答案：C抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物3.（2013年年合合肥肥检检测测）细胞胞可可分分为真真核核细胞胞和和原原核核细胞胞两两大大类，下列关于原核下列关于原核细胞与真核胞与真核细胞比胞比较的描述，的描述，错误的是（）的是（）A.两两类细胞中胞中8种核苷酸都含有种核苷酸都含有C、H、O、N、P元素元素B.两两类细胞合成蛋白胞合成蛋
9、白质的的场所都是核糖体所都是核糖体C.遗传物物质载体都是由体都是由DNA和蛋白和蛋白质组成的成的D.原核原核细胞都没有核膜包被的胞都没有核膜包被的细胞核胞核解解析析：真真核核细细胞胞遗遗传传物物质质的的主主要要载载体体是是染染色色体体，由由DNA和和蛋蛋白白质质组成，原核细胞的组成，原核细胞的DNA是游离的。是游离的。答案：答案：C抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物4.如如图所所示示：甲甲图中中表表示示目目镜，表
10、表示示物物镜，表表示示物物镜与与载玻玻片片之之间的的距距离离，乙乙和和丙丙分分别表表示示不不同同物物镜下下观察察到到的的图像像。下面描述正确的是（）下面描述正确的是（）A.观察物像丙察物像丙时应选用甲中用甲中组合合B.从从图中中的的乙乙转为丙丙，正正确确调节顺序序：转动转换器器调节光光圈圈移移动装片装片转动细准焦螺旋准焦螺旋C.若若丙丙是是由由乙乙放放大大10倍倍后后的的物物像像，则细胞胞的的面面积增增大大为原原来来的的10倍倍D.若若丙丙图观察察到到的的细胞胞是是位位于于乙乙图右右上上方方的的细胞胞，从从图中中的的乙乙转为丙丙时，应向右上方移向右上方移动装片装片抓主干抓主干双基知双基知识优化
11、识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物解解析析：本本题题考考查查显显微微镜镜的的使使用用。丙丙图图是是乙乙图图放放大大后后的的物物像像，应应选选用用甲甲图图中中组组合合。由由低低倍倍物物镜镜转转换换成成高高倍倍物物镜镜的的操操作作为为：移移动动装装片片转转动动转转换换器器转转动动细细准准焦焦螺螺旋旋。显显微微镜镜的的放放大大倍倍数数是是指指长长度度或或宽宽度度的的放放大大倍倍数数，而而不不是是面面积积。物物像像位位于于哪哪个个方方向向，则则应应向
12、向哪哪个个方方向向移移动装片。动装片。答案：答案：D 抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物5.如如图是是显微微镜下下观察察到到的的几几种种细胞胞或或组织图像像（D中中细胞胞取取自自猪猪的血液），的血液），请据据图回答：回答：（1）上上图中中，图是是幽幽门螺螺杆杆菌菌结构构模模式式图，其其区区别于于酵酵母菌的最主要的母菌的最主要的结构特点是构特点是_。幽幽门螺螺杆杆菌菌可可产生生尿尿素素酶酶、蛋蛋白白酶酶、磷磷脂脂酶
13、酶，其其中中的的可可直直接接破破坏坏胃胃黏黏膜膜的的完完整整性性，进而而破破坏坏人人体体的的第第一一道道防防线。要要得得到到图C细胞的原生胞的原生质体，需要用体，需要用来来处理理细胞。胞。（2）图中中能能进行行光光合合作作用用的的是是（填填标号号），A、B所所示示细胞都有的胞都有的细胞器是胞器是。抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物（3）B、E两两类生生物物主主要要区区别：B类生生物物一一般般含含，能能进行行光合作
14、用，故其代光合作用，故其代谢类型是型是型。型。解解析析：（1）原原核核细细胞胞和和真真核核细细胞胞最最大大的的区区别别在在于于有有无无以以核核膜膜为为界界线线的的细细胞胞核核，因因此此B、E是是原原核核细细胞胞，E有有鞭鞭毛毛，是是细细菌菌，B有有光光合合作作用用片片层层结结构构，是是蓝蓝藻藻。胃胃黏黏膜膜中中含含磷磷脂脂和和蛋蛋白白质质，因因此此幽幽门门螺螺杆杆菌菌产产生生的的蛋蛋白白酶酶和和磷磷脂脂酶酶可可破破坏坏胃胃黏黏膜膜的的完完整整性性。除除去去植植物物细细胞胞的的细细胞胞壁壁需需用用纤纤维维素素酶酶和和果果胶胶酶酶。（2）具具叶叶绿绿体体的的植植物物细细胞胞与与蓝蓝藻藻能能进进行行
15、光光合合作作用用，真真核核细细胞胞与与蓝蓝藻藻都都有有的的细细胞胞器器是是核核糖糖体体。（3）B图图蓝蓝藻藻细细胞胞含含有有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，属自养型生物。藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，属自养型生物。答答案案：（1）E没没有有以以核核膜膜为界界线的的细胞胞核核蛋蛋白白酶酶和和磷磷脂脂酶酶纤维素素酶酶和果胶和果胶酶酶（2）B、C核糖体核糖体（3）光合色素（藻）光合色素（藻蓝素和叶素和叶绿素）自养素）自养抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课
16、标高考总复习新课标高考总复习 生物生物考点一细胞的多样性和统一性考点一细胞的多样性和统一性1.细胞多样性细胞多样性（1）表现：细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同。）表现：细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同。（2）直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。）直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。（3）根本原因：）根本原因：DNA的多样性及基因的选择性表达。的多样性及基因的选择性表达。抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生
17、物2.真核细胞与原核细胞的差异性与统一性真核细胞与原核细胞的差异性与统一性（1）原核细胞与真核细胞的区别）原核细胞与真核细胞的区别抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物抓主干抓主干双基知双基知识优化识优
18、化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物（2）细胞胞统一性一性化学化学组成：成：组成成细胞的元素和化合物种胞的元素和化合物种类基本一致。基本一致。结构：都具有构：都具有细胞膜、胞膜、细胞胞质、核糖体。、核糖体。遗传物物质：都以：都以DNA作作为遗传物物质，且，且遗传密密码子通用。子通用。能源物能源物质：以：以ATP作作为直接能源物直接能源物质。细胞的增殖方式相同胞的增殖方式相同细胞分裂。胞分裂。抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典
19、例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物特别提醒特别提醒真核和原核细胞的识别技巧真核和原核细胞的识别技巧（1）正正确确识识别别带带有有菌菌字字的的生生物物：凡凡是是“菌菌”字字前前面面有有“杆杆”字字、“球球”字字、“螺螺旋旋”及及“弧弧”字字的的都都是是细细菌菌，如如破破伤伤风风杆杆菌菌、葡葡萄萄球球菌菌、霍霍乱乱弧弧菌菌等等都都是是细细菌菌。乳乳酸酸菌菌是是一一个个特特例例，它它本本属属杆杆菌菌但但往往往往把把“杆杆”字省略。青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌，是真
20、核生物。字省略。青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌，是真核生物。（2）带带藻藻字字的的生生物物中中，蓝蓝藻藻（如如色色球球藻藻、念念珠珠藻藻、颤颤藻藻等等）属属于于原核生物，单细胞绿藻（如衣藻、小球藻）属于真核生物。原核生物，单细胞绿藻（如衣藻、小球藻）属于真核生物。（3）判断真核、原核细胞）判断真核、原核细胞有核膜（或有核膜围成的真正细胞核），则为真核细胞。有核膜（或有核膜围成的真正细胞核），则为真核细胞。无核膜（或无核膜围成的真正细胞核），则为原核细胞。无核膜（或无核膜围成的真正细胞核），则为原核细胞。（4）病毒既非原核生物也非真核生物。）病毒既非原核生物也非真核生物。抓主干抓主干双
21、基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物1.（2013年年南南京京模模拟拟）下下图是是表表示示四四个个框框图内内所所包包括括生生物的共同特征的叙述，正确的是（）物的共同特征的叙述，正确的是（）A.框框图内都是原核生物，且都能内都是原核生物，且都能发生突生突变B.框框图内的生物都不含叶内的生物都不含叶绿素，且都是分解者素，且都是分解者C.框框图内的生物都具有内的生物都具有细胞胞结构，且都有构，且都有细胞壁胞壁D.框框图内都是异养生物，
22、且都能内都是异养生物，且都能进行有行有丝分裂分裂抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物解解析析：由由题题干干可可获获得得的的主主要要信信息息有有：框框内内生生物物为为烟烟草草花花叶叶病病毒毒和和酵酵母母菌菌，框框内内生生物物为为烟烟草草花花叶叶病病毒毒、酵酵母母菌菌和和硝硝化化细细菌菌，框框内内生生物物为为酵酵母母菌菌、硝硝化化细细菌菌、衣衣藻藻和和金金鱼鱼藻藻，框框内内生生物物为为酵酵母母菌菌和和硝硝化化细细菌菌。
23、解解答答本本题题可可先先判判断断各各框框图图内内的的生生物物的的所所属属类类型型，再再对对照照各各选选项项作作出出正正确确解解答答。烟烟草草花花叶叶病病毒毒无无细细胞胞结结构构，不不属属于于原原核核生生物物；硝硝化化细细菌菌能能进进行行化化能能合合成成作作用用是是生生产产者者；酵酵母母菌菌、硝硝化化细细菌菌、衣衣藻藻和和金金鱼鱼藻藻都都具具有有细细胞胞结结构构且且都都有有细细胞胞壁壁，但但细细胞胞壁壁的的成成分分有有所所不不同同；硝硝化化细细菌菌是是原原核核生生物物，可可以以通通过过二二分分裂裂增增殖殖，但但不不进进行行有有丝丝分分裂裂，有有丝丝分分裂裂是真核细胞具有的增殖方式之一。是真核细胞
24、具有的增殖方式之一。答案：答案：C 抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物考点二病毒考点二病毒1.病毒的结构病毒的结构抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物2.病毒的相关知识归纳病毒的相关知识归纳 抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单
25、研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物特别提醒特别提醒（1）病病毒毒没没有有细细胞胞结结构构，它它主主要要是是由由核核酸酸和和蛋蛋白白质质分分子子组组成成的的生生物，且都有严整的结构。物，且都有严整的结构。（2）病病毒毒破破坏坏细细胞胞类类型型举举例例：SARS病病毒毒破破坏坏人人的的肺肺部部等等处处的的细细胞胞；乙乙肝肝病病毒毒破破坏坏肝肝细细胞胞；脊脊髓髓灰灰质质病病毒毒破破坏坏脊脊髓髓灰灰质质前前角角的的运动神经元，导致小儿麻痹；运动神经元，导致小儿麻
26、痹；HIV破坏人的破坏人的T细胞，使人丧失免疫力。细胞，使人丧失免疫力。（3）常见病毒的遗传物质）常见病毒的遗传物质（4）病病毒毒是是生生物物的的依依据据是是它它在在宿宿主主细细胞胞内内能能够够增增殖殖，由由于于它它不不能能独立地完成一定的生命活动，所以它不属于生命系统的结构层次。独立地完成一定的生命活动，所以它不属于生命系统的结构层次。抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物2.研研究究表表明明：引引起起世世界界恐恐
27、慌慌的的“非非典典型型肺肺炎炎”的的病病原原体体（SARS病病毒毒）是是一一种种冠冠状状病病毒毒，结构构如如图所所示示。下下列列有有关关该病病毒毒的的叙叙述述，正正确确的的是是（）（）A.SARS病毒体内病毒体内仅有有A、T、C、G四种碱基四种碱基B.SARS病毒属于原核病毒属于原核细胞构成的生物胞构成的生物C.SARS病毒能在培养基上生病毒能在培养基上生长增殖增殖D.SARS病毒病毒进入人体后，人体能入人体后，人体能产生特异性抗体生特异性抗体抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组
28、训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物解解析析：SARS的的遗遗传传物物质质是是RNA，不不含含T碱碱基基，无无细细胞胞结结构构，只只能能在活细胞内寄生，进入人体后，人体能产生特异性抗体进行免疫。在活细胞内寄生，进入人体后，人体能产生特异性抗体进行免疫。答案：答案：D 抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物显微镜的使用显微镜的使用1.实验原理实验原理（1）显微微镜下所成的像是倒立的放大的虚
29、像。下所成的像是倒立的放大的虚像。倒倒立立是是指指上上下下、左左右右均均是是颠倒倒的的，相相当当于于将将观察察物物水水平平旋旋转了了180度。度。放大是指放大是指长度或度或宽度的放大，不是指面度的放大，不是指面积或体或体积的放大。的放大。视野野的大小与放大倍数成反比，即放大的倍数越大的大小与放大倍数成反比，即放大的倍数越大视野越小，看到的野越小，看到的标本本范范围就越小。就越小。 抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生
30、物（2）显微微镜放大倍数目放大倍数目镜放大倍数放大倍数物物镜放大倍数。放大倍数。（3）目）目镜越越长，放大倍数越小。，放大倍数越小。（4）物物镜越越长，放放大大倍倍数数越越大大，工工作作距距离离（镜头距距标本本的的距距离离）越小，越小，视野越暗。野越暗。（5）换上高倍物上高倍物镜后，只能使用后，只能使用细准焦螺旋准焦螺旋调焦。焦。（6）使使视野野变亮亮的的方方法法除除换用用较大大的的光光圈圈外外，还可可将将反反光光镜由由平平面面镜换为凹面凹面镜。抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练
31、组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物2.操作步骤操作步骤抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物3.注意事项注意事项（1）凡凡检检查查染染色色标标本本时时，光光线线应应强强；检检查查未未染染色色标标本本时时，光光线线不不宜太强。可通过扩大或缩小光圈、升降聚光器、旋转反光镜调节光线。宜太强。可通过扩大或缩小光圈、升降聚光器、旋转反光镜调节光线。（2）使使用用高高倍倍镜镜时时，只只能能使使用
32、用细细准准焦焦螺螺旋旋，不不能能使使用用粗粗准准焦焦螺螺旋旋。若看到的视野一半亮一半暗时，应调反光镜不能调光圈。若看到的视野一半亮一半暗时，应调反光镜不能调光圈。（3）观观察察透透明明标标本本时时，一一般般视视野野要要暗暗，以以增增大大明明暗暗反反差差。观观察察透透光不佳的标本时，视野要亮。光不佳的标本时，视野要亮。抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物特别提醒特别提醒（1）显微镜观察的像及移动）显微镜观察的像及移动
33、显显微微镜镜下下所所成成的的像像是是倒倒立立的的虚虚像像，即即上上下下、左左右右均均是是颠颠倒倒的的。细细胞胞在在显显微微镜镜下下的的像像偏偏右右上上方方，实实际际在在载载玻玻片片上上是是偏偏左左下下方方，要要将将其其移移至至视视野野中中央央，应应将将载载玻玻片片向向右右上上方方移移动动，即即物物像像位位于于哪哪个个方方向向，则则应应向哪个方向移动载玻片。向哪个方向移动载玻片。（2）污物位置的快速确认方法）污物位置的快速确认方法抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2
34、014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物（3）进进行行视视野野中中细细胞胞数数目目的的相相关关计计算算时时，若若视视野野中中细细胞胞成成单单行行，则则计计算算时时只只考考虑虑长长度度或或宽宽度度；若若视视野野中中充充满满细细胞胞，计计算算时时应应考考虑虑面面积积的变化。的变化。（4）换换用用高高倍倍镜镜后后，若若视视野野太太暗暗，应应先先调调节节遮遮光光器器或或反反光光镜镜使使视视野明亮再调节细准焦螺旋。野明亮再调节细准焦螺旋。（5）低低倍倍镜镜的的视视野野大大，通通过过的的光光多多，放放大大的的倍倍数数小小；高高倍倍镜镜视视野野小，通过的光少，但放大的倍数大。小，通过的光少，但放大
35、的倍数大。（6）高倍镜与低倍镜的比较）高倍镜与低倍镜的比较抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物3.生物学生物学实验中常用普通中常用普通显微微镜，试回答下列回答下列问题：（1）下下面面是是某某同同学学观察察某某动物物细胞胞显微微结构构的的操操作作步步骤：制制临时装装片片：取取一一洁净的的载玻玻片片，中中央央滴滴一一滴滴清清水水，将将该动物物组织细胞胞置置于于水水滴滴中中，盖盖上上盖盖玻玻片片；用用左左眼眼注注视目目镜
36、视野野；转动调至至看看到到物物像；像；转动调至物像清晰。至物像清晰。该操作程序不完整，操作程序不完整，请作作补充充说明。明。_。上述上述实验过程中存在的一个程中存在的一个错误是是_，正确的正确的应是是_。抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物（2）当当显微微镜目目镜为10、物物镜为10时，该同同学学观察察到到视野野中中被被相相连的的64个个组织细胞胞所所充充满。若若物物镜转换为40，则在在视野野中中可可检测到的到的组
37、织细胞数胞数为个。个。（3）假假设一一个个理理想想的的物物像像，位位于于视野野右右下下方方。为了了便便于于高高倍倍（40）观察，他察，他应向向移移动载玻片，再玻片，再转换高倍高倍镜。（4）大大部部分分动植植物物体体是是不不透透明明的的，不不能能直直接接在在显微微镜下下观察察，一一般般要要经过特特殊殊处理理，如如将将标本本做做成成很很薄薄的的切切片片。但但酵酵母母菌菌、水水绵、洋洋葱葱表表皮皮等等材材料料却却可可以以直直接接做做成成装装片片放放在在显微微镜下下观察察，这主主要要是是因因为它它们（）（）A.是是单个或个或单层细胞胞B.都都带有特殊的有特殊的颜色色C.是无色透明的是无色透明的 D.是
38、活的是活的细胞胞抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物解解析析：（1）显显微微镜镜的的调调焦焦操操作作不不完完整整，应应为为转转动动粗粗准准焦焦螺螺旋旋下下降降镜镜筒筒用用左左眼眼注注视视目目镜镜视视野野反反向向转转动动粗粗准准焦焦螺螺旋旋上上升升镜镜筒筒转转动动调调至至看看到到物物像像调调节节细细准准焦焦螺螺旋旋，直直到到看看清清物物像像。动动物物细细胞胞无无细细胞胞壁壁，置置于于清清水水中中会会吸吸水水胀胀破破，
39、影影响响观观察察。（2）在在放放大大100倍倍时时，设设视视野野中中圆圆直直径径为为d，则则面面积积S（d/2）2，此此时时视视野野中中有有64个个细细胞胞；当当放放大大400倍倍时时，圆圆的的直直径径相相当当于于原原来来的的1/4，则则圆圆面面积积S（d/8）2，即即为为原原来来的的1/16，故故看看到到的的细细胞胞数数目目为为64/164个个。（3）因因为为显显微微镜镜成成倒倒立立的的像像，所所以以物物像像偏偏向向哪哪个个方方向向，装装片片应应向向相相同同的的方方向向移移动动。（4）酵酵母母菌菌为为单单个个细细胞胞，水水绵绵和和洋洋葱葱表表皮皮为为单单层层细细胞胞，因因此此可可以以直直接接
40、做做成成装片。装片。答案：答案：（1）显微微镜的的调焦操作不完整，焦操作不完整，应为转动粗准焦螺旋下降粗准焦螺旋下降镜筒筒反向反向转动粗准焦螺旋上升粗准焦螺旋上升镜筒筒载玻片中央滴一玻片中央滴一滴清水滴清水载玻片中央滴一滴相玻片中央滴一滴相应浓度的生理度的生理盐水（水（2）4（3）右下）右下方（方（4）A 抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物类型一真核细胞与原核细胞的比较类型一真核细胞与原核细胞的比较例例1（201
41、1年年高高考考山山东东卷卷）下下列列关关于于原原核核生生物物和和真真核核生生物物的的叙述，正确的是（）叙述，正确的是（）A.原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸B.真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C.真核生物以真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质为遗传物质D.真真核核生生物物细细胞胞具具有有细细胞胞膜膜系系统统（生生物物膜膜系系统统），有有利利于于细细胞胞代代谢有序进行谢有序进行抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向
42、经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物听听课课记记录录很很多多原原核核生生物物（如如一一些些需需氧氧型型细细菌菌）能能够够进进行行有有氧氧呼呼吸吸，线线粒粒体体不不是是进进行行有有氧氧呼呼吸吸的的必必要要条条件件，A项项错错误误；有有丝丝分分裂裂和和无无丝丝分分裂裂都都是是真真核核生生物物细细胞胞进进行行分分裂裂的的方方式式，原原核核生生物物细细胞胞的的分分裂裂方方式式既既不不属属于于有有丝丝分分裂裂也也不不属属于于无无丝丝分分裂裂，B项项错错误误；真真核核生生物物和和
43、原原核核生生物物都都具具有有细细胞胞结结构构，具具有有细细胞胞结结构构的的生生物物的的遗遗传传物物质质都都是是DNA，C项项错错误误；真真核核生生物物细细胞胞具具有有生生物物膜膜系系统统（包包括括细细胞胞膜膜、细细胞胞器器膜膜和和核核膜等），有利于细胞代谢的有序进行，膜等），有利于细胞代谢的有序进行，D项正确。项正确。答案答案D 抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研
44、考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物类型二显微镜的使用类型二显微镜的使用例例2近近年年来来纳纳米米科科技技发发展展进进步步神神速速，极极精精微微的的各各式式显显微微镜镜，如如共共轭轭焦焦锂锂射射显显微微镜镜、定定量量扫扫描描电电子子显显微微镜镜的的发发明明，使使细细胞胞的的微微细细结结构构被被观观察察得得更更为为清清楚楚。下下列列有有关关普普通通光光学学显显微微镜镜的的有有关关问问题题错错误误的的是是（）（）A.放放大大倍倍数数越越大大，视视野野内内目目镜镜测测微
45、微尺尺每每小小格格所所代代表表的的实实际际长长度度越越小小B.用用10倍倍物物镜镜观观察察水水绵绵玻玻片片时时，玻玻片片与与物物镜镜的的距距离离为为0.5 cm，若若改用改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整为倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整为1.5 cm左右左右C.当当用用低低倍倍镜镜看看清清楚楚物物像像后后，转转换换成成高高倍倍镜镜后后却却看看不不到到或或看看不不清清物像，其原因可能是被观察的物体未处于视野中央物像，其原因可能是被观察的物体未处于视野中央D.若若视视野野中中有有一一异异物物，移移动动装装片片和和转转动动物物镜镜后后异异物物不不动动，则则异异物物应位于目镜上应位
46、于目镜上抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物听听课课记记录录本本题题考考查查显显微微镜镜的的使使用用。放放大大倍倍数数越越大大，目目镜镜测测微微尺尺每每小小格格长长度度代代表表的的实实际际长长度度越越小小。物物镜镜放放大大倍倍数数越越大大，镜镜头头与与玻玻片片间间距距离离越越小小。被被观观察察物物像像若若位位于于视视野野一一侧侧，则则转转换换成成高高倍倍镜镜后后，物物像像可可能能移移出出视视野野。异异物物可可能能位
47、位于于物物镜镜、目目镜镜和和装装片片中中，若若位位于于物物镜镜上上，转转动动物物镜镜，异异物物可可动动；若若位位于于装装片片上上，装装片片移移动动，异异物物随随之之移移动动，现现移动装片和转动物镜，异物均不动，则异物应位于目镜上。移动装片和转动物镜，异物均不动，则异物应位于目镜上。答案答案B 抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物类型三细胞与生命系统类型三细胞与生命系统例例3阅读以下资料，回答有关问题。阅读以下资料，
48、回答有关问题。美美国国科科学学家家文文特特尔尔领领导导的的研研究究小小组组，对对可可能能是是自自然然界界最最小小、最最简简单单的的细细胞胞人人体体生生殖殖道道支支原原体体细细胞胞的的基基因因组组进进行行了了测测序序，发发现现它它仅仅有有480个个基基因因。进进一一步步实实验验，筛筛选选出出其其中中的的300个个对对生生命命活活动动必必不不可可少少的基因。的基因。文文特特尔尔以以及及其其他他一一些些科科学学家家认认为为，如如果果能能人人工工合合成成含含有有这这300个个基基因因的的DNA分分子子，再再用用一一个个细细胞胞膜膜把把它它和和环环境境分分隔隔开开，在在培培养养基基中中培培养养，让它能够
49、生存、生长和繁殖，组装细胞就成功了。让它能够生存、生长和繁殖，组装细胞就成功了。抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物请根据以上根据以上资料回答：料回答：（1）生生殖殖道道支支原原体体细胞胞属属于于细胞胞，该细胞胞的的基基本本结构构由由细胞膜、胞膜、细胞胞质和和组成。成。（2）细胞中的胞中的480个基因位于个基因位于细胞中的什么部位？胞中的什么部位？。（3）现在在已已能能人人工工合合成成长度度为5 000个个碱碱基基
50、对的的DNA片片段段。假假若若将将生生殖殖道道支支原原体体细胞胞的的基基因因全全部部都都人人工工合合成成，并并成成功功放放入入动物物细胞胞内内，能能够生生存存和和繁繁殖殖，继而而破破坏坏动物物细胞胞。那那么么这个个细胞胞组合合体体是是不不是是一一个生命系个生命系统？为什么？什么？听听课课记记录录支支原原体体细细胞胞是是原原核核细细胞胞，营营寄寄生生生生活活，具具有有细细胞胞膜膜、细细胞胞质质和和拟拟核核等等结结构构，合合成成支支原原体体细细胞胞的的全全部部基基因因，放放入入动动物物细细胞内，能生存和繁殖，符合生命系统的特征。胞内，能生存和繁殖，符合生命系统的特征。答案答案（1）原核）原核拟核（核（2）拟核（核（3）是因）是因为它能它能够生生长、繁殖和生存下去。、繁殖和生存下去。 抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物抓主干抓主干双基知双基知识优化识优化菜 单研考向研考向经典例经典例题透析题透析破疑难破疑难核心要核心要点探究点探究隐 藏提素能提素能高效题高效题组训练组训练2014 2014 新课标高考总复习新课标高考总复习 生物生物本小节结束请按ESC键返回
