《高一期中考试家长会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一期中考试家长会（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高一高一(343)班家长会班家长会 首先感谢您在百忙之中抽空来首先感谢您在百忙之中抽空来参加此次家长会，关心、帮助、督参加此次家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！您的促贵子女是我们共同的心愿！您的孩子能取得进步，获得全面发展是孩子能取得进步，获得全面发展是我们共同的目标！我们共同的目标！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 家长会议程家长会议程1 1、召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的2 2、班级基本情况介绍班级基本情况介绍3 3、期中考试成绩分析、期中考试成绩分析4 4、学生现状之忧虑点、学生现状之忧虑点5 5、后期重点工作安排、后期重点工作安排6 6、给家长的建议、给家长的建
2、议7 7、会后交流及公布任课教师联系方式、会后交流及公布任课教师联系方式l 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性地实施教育，能够更好教育自己的子女成人与成材。一、召开这次家长会的目的一、召开这次家长会的目的: :我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功 如果没有没有整个社会，首先是家庭的如果没有没有整个社会，首先是家庭的高度素养，那么不管老师付出多大的努力，高度素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教都会
3、在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难得根源也都可以追溯到家育过程产生困难得根源也都可以追溯到家庭。庭。 著名教育家苏霍姆林著名教育家苏霍姆林斯基斯基本班重点班，本班重点班，总人数共总人数共53人，其中男生人，其中男生23人，人，女生女生30人，班级自组建以来，注重与学生进人，班级自组建以来，注重与学生进行思想沟通和交流，加强对学生的常规管理，行思想沟通和交流，加强对学生的常规管理，各项工作都得到很好落实，学生整体精神面各项工作都得到很好落实，学生整体精神面貌良好，学习愿望较强。貌良好，学习愿望较强。本届学生情况：本届学生情况：本届重点班共本届重点班共1010个，普通班个，普通班7 7
4、个，总共个，总共914914人。人。高一（高一（344）班班委情况一览表）班班委情况一览表班长：赵克凡班长：赵克凡副班长：张雪昺副班长：张雪昺学习委员：石佳宁学习委员：石佳宁体育委员：裴晨育体育委员：裴晨育团支书：张梓源团支书：张梓源语文科代表：石佳宁语文科代表：石佳宁数学科代表：杨惠紫数学科代表：杨惠紫英语科代表：郭煜蓉英语科代表：郭煜蓉物理科代表：物理科代表：化学科代表：化学科代表：生物科代表：生物科代表：政治科代表：政治科代表：历史科代表：历史科代表：地理科代表：地理科代表：班级名次班级名次姓名姓名总分总分1闫泂杰闫泂杰8172杨光远杨光远8173赵克凡赵克凡7964周宇坤周宇坤7925
5、崔洪亮崔洪亮7846郭煜蓉郭煜蓉7717杨惠紫杨惠紫7688杨慧敏杨慧敏7499魏楠哲魏楠哲74910石佳宁石佳宁745【表一表一】期中考试班级前期中考试班级前10名名【表三表三】单科状元单科状元姓名姓名科目科目分数分数杨光远杨光远语文语文(150)112贾慧珍贾慧珍数学数学(150)106侯雅欣侯雅欣英语英语(150)115闫泂杰闫泂杰物理物理(100)96杨慧敏杨慧敏化学化学(100)90闫泂杰闫泂杰生物生物(100)81杨光远杨光远历史历史(100)84杨慧敏杨慧敏地理地理(100)821 1、肯、肯定班级同学所取得的成绩定班级同学所取得的成绩2 2、保、保持和继续提高对我们才有意义持和
6、继续提高对我们才有意义3 3、进步的同时，要看到我们的差距、进步的同时，要看到我们的差距4 4、面对高考，我们还有很长的路要走、面对高考，我们还有很长的路要走期中考成绩段分布期中考成绩段分布1.800分以上分以上2人人2.700分分以上以上19人人3.600分分以上以上25人人4.600-500分以下分以下7人人关于关于分数和压力问题分数和压力问题 分数很重要，我们始终把学习成绩看作是学生分数很重要，我们始终把学习成绩看作是学生分数很重要，我们始终把学习成绩看作是学生分数很重要，我们始终把学习成绩看作是学生素质中素质中素质中素质中最重要的一个方面最重要的一个方面最重要的一个方面最重要的一个方面
7、，但，但，但，但不不不不应该是我们教育的全应该是我们教育的全应该是我们教育的全应该是我们教育的全部部部部, , , ,更更更更不不不不应该是我们评价孩子的唯一砝码。应该是我们评价孩子的唯一砝码。应该是我们评价孩子的唯一砝码。应该是我们评价孩子的唯一砝码。 需要的是需要的是需要的是需要的是交流交流交流交流，共同寻找解决问题的措施。，共同寻找解决问题的措施。，共同寻找解决问题的措施。，共同寻找解决问题的措施。 对自觉性不强的孩子需要给予对自觉性不强的孩子需要给予对自觉性不强的孩子需要给予对自觉性不强的孩子需要给予必要的适当的压必要的适当的压必要的适当的压必要的适当的压力力力力，但对于那些学习上已经
8、很，但对于那些学习上已经很，但对于那些学习上已经很，但对于那些学习上已经很刻苦但成绩不是太理想刻苦但成绩不是太理想刻苦但成绩不是太理想刻苦但成绩不是太理想的孩子，不要再施加压力了（讲究方法的孩子，不要再施加压力了（讲究方法的孩子，不要再施加压力了（讲究方法的孩子，不要再施加压力了（讲究方法 、适当的鼓、适当的鼓、适当的鼓、适当的鼓励），否则会适得其反。高一的小孩，已经开始有自励），否则会适得其反。高一的小孩，已经开始有自励），否则会适得其反。高一的小孩，已经开始有自励），否则会适得其反。高一的小孩，已经开始有自己的思想和主见，学会沟通，多给予关爱，己的思想和主见，学会沟通，多给予关爱，己的思想
9、和主见，学会沟通，多给予关爱，己的思想和主见，学会沟通，多给予关爱，不只重视不只重视不只重视不只重视结果，让我们更关注孩子成长的过程，结果，让我们更关注孩子成长的过程，结果，让我们更关注孩子成长的过程，结果，让我们更关注孩子成长的过程，这样更利于孩这样更利于孩这样更利于孩这样更利于孩子健康的成长。子健康的成长。子健康的成长。子健康的成长。1 1、缺乏良好的缺乏良好的精神面貌，精神面貌，少数同学上课走神，伏少数同学上课走神，伏睡、无精打采，听课不够专心。睡、无精打采，听课不够专心。2 2、偏科现象严重，偏科现象严重，只专注于自己喜欢的科目。只专注于自己喜欢的科目。3 3、作业作业疲于完成，或草率
10、应对。疲于完成，或草率应对。 4 4、不会合理高效不会合理高效安排时间安排时间，学习效率低。，学习效率低。5 5、成绩相比较稍后的学生、成绩相比较稍后的学生自信心自信心不够。不够。6 6、个别学生缺乏、个别学生缺乏学习动力学习动力和和学习目标学习目标，学习懒散，学习懒散，无主动性。无主动性。透过成绩找问题透过成绩找问题: 有些学生学习没有预习，上课注意力不有些学生学习没有预习，上课注意力不集中，集中，做小动作、讲闲话，看窗外，做小动作、讲闲话，看窗外，不愿意不愿意做笔记，课堂效率低。做笔记，课堂效率低。 在学校里，有些学生自觉性比较差，在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习
11、课时间学习。没有充分利用午休时间和自习课时间学习。 放学之后，没有及时回家，在外玩，放学之后，没有及时回家，在外玩，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习预习。 周末、假期时间过于放松。先玩再学习。周末、假期时间过于放松。先玩再学习。前松后紧，质量差。前松后紧，质量差。透过成绩找问题透过成绩找问题: 有些学生有些学生作业马虎作业马虎，作业差错多作业差错多，选择选择题乱猜题乱猜，计算题只有答案没有过程计算题只有答案没有过程；老师讲；老师讲评过的练习始终评过的练习始终没有及时订正没有及时订正的习惯，导致的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题已做
12、过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。不是去思考，而是乱猜。 作业时，懒得翻书，再看一眼，只求任务作业时，懒得翻书，再看一眼，只求任务完成。如果有同学已经完成时，要么拿起来完成。如果有同学已经完成时，要么拿起来就抄，否则就随便乱写搪塞老师。就抄，否则就随便乱写搪塞老师。透过成绩找问题透过成绩找问题: 学校教育离不开正确家庭教育的配合，一学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分耕耘，一分收获。分耕耘，一分收获。倘若没有良好，正确合倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。可能产生好的教育效果。 希望家长主
13、动监督希望家长主动监督其学习的时间和学习的自觉性。其学习的时间和学习的自觉性。教育是双向的，必须家庭和学校积极配合教育是双向的，必须家庭和学校积极配合教育是双向的，必须家庭和学校积极配合教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。才可能取得成效。才可能取得成效。才可能取得成效。透过成绩找问题透过成绩找问题:1.1.增强学习自信心和学习欲望，利用增强学习自信心和学习欲望，利用课堂及班会课堂及班会时时间加油鼓劲；间加油鼓劲；2.2.增强时间观念教育、增强时间观念教育、加大作业检查力度加大作业检查力度；3.3.加强加强弱科的分析弱科的分析，学生主动联系薄弱学科老师指，学生主动联系薄弱学科老师
14、指导；导；4.4.通过通过谈话谈话来分析成绩来分析成绩, ,找出差距和原因；找出差距和原因；5. 5. 严格常规管理，严格请假制度，完善并严格班规严格常规管理，严格请假制度，完善并严格班规班纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航。班纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航。五、提高成绩五、提高成绩 后期工作安排后期工作安排 关键：学习应主动、积极、行动关键：学习应主动、积极、行动距考试时间还有一个多月时间，学生面临分距考试时间还有一个多月时间，学生面临分科的选择，希望家长督促孩子完成最后的冲科的选择，希望家长督促孩子完成最后的冲刺。刺。 建议家长：建议家长： 开完家长会后，面对孩子似乎和平常一样，但
15、是他开完家长会后，面对孩子似乎和平常一样，但是他会找到一个合适的机会和方式和孩子聊一聊。会找到一个合适的机会和方式和孩子聊一聊。 面对孩子的好成绩不喜形于色，而是真诚地肯定孩面对孩子的好成绩不喜形于色，而是真诚地肯定孩子所做的努力，同时理性的评价，提出殷切的希望，给子所做的努力，同时理性的评价，提出殷切的希望，给孩子以进步的新起点和动力。孩子以进步的新起点和动力。 面对孩子的问题，需心平气和地与孩子探讨产生的面对孩子的问题，需心平气和地与孩子探讨产生的原因，提出意见和方法。允许孩子有去尝试改进的时间，原因，提出意见和方法。允许孩子有去尝试改进的时间，这样孩子就有被信任、被重视、被关爱的感觉。这
16、样孩子就有被信任、被重视、被关爱的感觉。 家长心平气和家长心平气和，孩子心情愉快孩子心情愉快，这样孩子学习就会，这样孩子学习就会更专心，就会更加全力以赴。更专心，就会更加全力以赴。争取保持一种安详、自信争取保持一种安详、自信的精神状态，就能培养孩子积极、进取的积极心态。的精神状态，就能培养孩子积极、进取的积极心态。 希望家长配合的事项1 1、尽量保证与孩子的及时沟通尽量保证与孩子的及时沟通(1)了解在校学习以及与同学相处的情况了解在校学习以及与同学相处的情况(2)掌握思想动态掌握思想动态(5)把握其身体状况把握其身体状况(4)生活上严格要求生活上严格要求(3)客观分析孩子的成绩，多关注学习过程
17、客观分析孩子的成绩，多关注学习过程2 2、指导假日的安排。、指导假日的安排。(1)(1)对孩子玩电脑游戏、对孩子玩电脑游戏、QQQQ加以监督和控制加以监督和控制(2)指导孩子假日学习与休息的有机结合指导孩子假日学习与休息的有机结合3 3、加强与老师的联系，及时发现和反映孩子的、加强与老师的联系，及时发现和反映孩子的异常动态。异常动态。4 4、注意家长形象、营造家庭文化氛围、注意家长形象、营造家庭文化氛围5 5、帮助子女树立远大的理想。、帮助子女树立远大的理想。六、给家长的几点建议六、给家长的几点建议1、最好多关心子女的思想动态，、最好多关心子女的思想动态，多观察，多观察，少评价少评价;多沟通，
18、少批评。多沟通，少批评。多教做人多教做人的道理，提高他们的道德修养。的道理，提高他们的道德修养。2、最好、最好多给多给孩子一点孩子一点信心信心。要学会欣赏要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。给予鼓励，以增强他们的自信心。3、最好与班主任和科任老师多、最好与班主任和科任老师多坦诚相待坦诚相待，多沟通。多沟通。4 4、不允许带手机、不允许带手机、MP3MP3等电子产品和通讯等电子产品和通讯工具来校。工具来校。5 5、不允许不允许周末在别人家周末在别人家留宿。留宿。6 6、周末要注意孩子活动的情况。、周末要注意孩子活动的情况。7
19、 7、零用钱要适度，不宜一次多给。、零用钱要适度，不宜一次多给。8 8、如无特殊情况，不要轻易给小孩请假。如无特殊情况，不要轻易给小孩请假。 给家长的几点建议给家长的几点建议9 9、经常与班经常与班主主任或任课老师任或任课老师交交流流，家庭教育，家庭教育和学校教育的和谐配合，会产生和学校教育的和谐配合，会产生1+11+1 2 2的的效效果。果。 十问十问1、在外留宿要问。、在外留宿要问。 2、周末回家很晚要问。、周末回家很晚要问。3、带同学住宿要问。、带同学住宿要问。4、打电话时间长，次数多要问。、打电话时间长，次数多要问。5、受伤回家要问。、受伤回家要问。 6、超消费要问。、超消费要问。7、超出友谊要问。、超出友谊要问。 8、成绩突然下降要问。、成绩突然下降要问。9、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言要问。、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言要问。10 、上网的频率过高、时间过长及其上网内容、上网的频率过高、时间过长及其上网内容要过问。要过问。温馨提示：温馨提示： 人生可以没有很多人生可以没有很多东西，却唯独不能没有东西，却唯独不能没有希望。相信我们的孩子，希望。相信我们的孩子，欣赏他们，鼓励他们，欣赏他们，鼓励他们，给他们学习的希望，他给他们学习的希望，他们会发挥出我们意想不们会发挥出我们意想不到的潜能，最终取得成到的潜能，最终取得成功！功！
