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1、八年级生物下册 7.3.3 生物进化的原因（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册生物课件学习目标：学习目标：1 1、通过资料分析和模拟探究保护色形成、通过资料分析和模拟探究保护色形成的过程，的过程，分析生物进化的原因分析生物进化的原因；2 2、概述、概述自然选择学说自然选择学说，形成生物进化的，形成生物进化的基本观点。基本观点。 八年级生物下册 7.3.3 生物进化的原因（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册生物课件达达尔尔文文和和他他的的进进化化思思想想达尔文达尔文英国博物学家，英国博物学家，进化论的奠基人进化论的奠基人。阅读阅读67页页科学家的故科学家的故事事，并思考以下两个，并思考以
2、下两个问题问题：达达尔尔文花文花费毕费毕生的生的精力著成了一部巨著是精力著成了一部巨著是什么？什么？在在这这部部书书中他提出中他提出了什么了什么样样的的观观点？点？八年级生物下册 7.3.3 生物进化的原因（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册生物课件达尔文(C.R.Darwin,1809-1882) 1859年出版的物种起源中，提出了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论。八年级生物下册 7.3.3 生物进化的原因（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册生物课件结合课本结合课本65-6665-66页页“自然选择自然选择”的内容，思考以的内容，思考以下问题：下问题：1 1、自然选择的主要内容
3、是什么？、自然选择的主要内容是什么？2 2、你如何理解生物普遍具有很强的繁殖能力？、你如何理解生物普遍具有很强的繁殖能力？3 3、事实上每种生物的后代都能够生存下来的却、事实上每种生物的后代都能够生存下来的却很少，这是什么原因？很少，这是什么原因？4 4、那些能够适应环境而继续生存下去的个体是、那些能够适应环境而继续生存下去的个体是如何产生的呢？如何产生的呢？5 5、你认为自然选择的结果是什么？、你认为自然选择的结果是什么？自学指导自学指导2 2：自然选择自然选择八年级生物下册 7.3.3 生物进化的原因（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册生物课件因此按照理论计算，即使是繁殖很因此按照理论
4、计算，即使是繁殖很慢的动、植物，也会在不太长的时期慢的动、植物，也会在不太长的时期内产生大量的后代而占满整个地球。内产生大量的后代而占满整个地球。可见，生物普遍具有可见，生物普遍具有过度繁殖过度繁殖的能力。的能力。八年级生物下册 7.3.3 生物进化的原因（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册生物课件自然选择学说自然选择学说-过度繁殖过度繁殖八年级生物下册 7.3.3 生物进化的原因（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册生物课件一棵一年生的植物，即使每年只产生两粒种子，经过20年，后代的数目就能超过100万棵。八年级生物下册 7.3.3 生物进化的原因（第2课时）课件 新人教版-新人教级下
5、册生物课件虽然生物的繁殖能力很强，但其赖以生虽然生物的繁殖能力很强，但其赖以生存的各种资源都很有限，任何生物要想生存的各种资源都很有限，任何生物要想生存下去，就得为获取足够的食物、空间等存下去，就得为获取足够的食物、空间等而进行生存斗争。而进行生存斗争。由于由于生存斗争生存斗争的存在，生物个体的存在，生物个体的数量不会无限增多。的数量不会无限增多。如：一只雌蛙一次能产如：一只雌蛙一次能产40005000粒卵，粒卵，卵受精后发育成成蛙的，只占这些卵的卵受精后发育成成蛙的，只占这些卵的5%-10%，这是由于生存斗争的结果。，这是由于生存斗争的结果。八年级生物下册 7.3.3 生物进化的原因（第2课
6、时）课件 新人教版-新人教级下册生物课件蟋蟋 蟀蟀桉桉 树树有的动物的雄性个体在繁殖期时，如蟋蟀之有的动物的雄性个体在繁殖期时，如蟋蟀之斗、斗鸡、雄海狗争夺配偶，以及雄性猴为斗、斗鸡、雄海狗争夺配偶，以及雄性猴为争夺争夺“王位王位”打得头破血流。打得头破血流。按树种植过密有自毒现象，部分植株死亡。按树种植过密有自毒现象，部分植株死亡。 八年级生物下册 7.3.3 生物进化的原因（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册生物课件 那些能够适应环境而继续生存那些能够适应环境而继续生存下去的个体是如何产生的呢？下去的个体是如何产生的呢？八年级生物下册 7.3.3 生物进化的原因（第2课时）课件 新人教
7、版-新人教级下册生物课件用农药消灭害虫，开用农药消灭害虫，开始时，效果显著，但始时，效果显著，但过一段时间后，药效过一段时间后，药效明显下降，其主要原明显下降，其主要原因是什么？因是什么？八年级生物下册 7.3.3 生物进化的原因（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册生物课件害虫本来就存在抗药害虫本来就存在抗药性变异的个体性变异的个体农药杀死的是不具抗药性农药杀死的是不具抗药性的个体，具有抗药性的个体的个体，具有抗药性的个体保留了下来，并把抗药性遗保留了下来，并把抗药性遗传给了后代传给了后代抗药性变异经过遗传逐代抗药性变异经过遗传逐代积累，最后就形成了具有抗积累，最后就形成了具有抗药性的新品
8、种，农药对其就药性的新品种，农药对其就不起作用。不起作用。即：农药对害虫起了即：农药对害虫起了定向选择定向选择的作用的作用八年级生物下册 7.3.3 生物进化的原因（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册生物课件 达尔文认为，自然界中，生物个体都达尔文认为，自然界中，生物个体都有有遗传和变异遗传和变异的特性，只有那些的特性，只有那些具有具有有利变异有利变异的个体，在生存斗争中才容的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。而具有不利变异的个体则容易被淘汰。故，故，变异为生物进化提供了材料变异为生物进化提供
9、了材料。八年级生物下册 7.3.3 生物进化的原因（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册生物课件概念：概念：自然界中的生物，通过激烈的自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。被淘汰，这就是自然选择。P66P66主要内容主要内容过度繁殖过度繁殖生存斗争生存斗争遗传变异遗传变异适者生存适者生存前提前提外因（外在动力）外因（外在动力）内因内因结果结果自然选择自然选择八年级生物下册 7.3.3 生物进化的原因（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册生物课件（1 1）图）图1 1说明长颈鹿产生说明长颈鹿产生_。（2 2）由于
10、食物不足，）由于食物不足，_的长颈鹿能够吃到高处的树的长颈鹿能够吃到高处的树叶，能够生存下来，这种现象叫做叶，能够生存下来，这种现象叫做_，这种变异叫，这种变异叫做做_；_的长颈鹿不能够吃到高处的的长颈鹿不能够吃到高处的树叶，不能够生存下来，这种现象叫做树叶，不能够生存下来，这种现象叫做_，这种变，这种变异叫做异叫做_。（3 3）在这个过程中，）在这个过程中，_对长颈鹿进行选择，选择出来对长颈鹿进行选择，选择出来的是的是_变异，这种性状可以传递给下一代，并一代变异，这种性状可以传递给下一代，并一代代积累，于是，现在的长颈鹿都是长颈。代积累，于是，现在的长颈鹿都是长颈。变异变异颈长颈长适者生存适
11、者生存有利变异有利变异颈短颈短不适者淘汰不适者淘汰不利变异不利变异食物食物有利有利八年级生物下册 7.3.3 生物进化的原因（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册生物课件 通过人工方法保存具有有利变异的通过人工方法保存具有有利变异的个体和淘汰具有不利变异的个体，以个体和淘汰具有不利变异的个体，以改良生物的性状和培育新品种的过程改良生物的性状和培育新品种的过程例如：来航鸡每年产卵例如：来航鸡每年产卵200200多枚、高产奶牛多枚、高产奶牛的培育的培育拓展拓展人工选择人工选择八年级生物下册 7.3.3 生物进化的原因（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册生物课件来航鸡来航鸡蛋用型鸡品种。原产意
12、大利。蛋用型鸡品种。原产意大利。1919世纪中叶世纪中叶由意大利来航港传往国外，因而得名。由意大利来航港传往国外，因而得名。18351835年年传入美国，传入美国，18741874年被列为一个品种。经年被列为一个品种。经19001900年年以后在美国西部以及世界其他一些国家的长期以后在美国西部以及世界其他一些国家的长期改良，现已在全世界普及，改良，现已在全世界普及，成为蛋用鸡有名的高产品成为蛋用鸡有名的高产品种。在饲养管理条件良好种。在饲养管理条件良好时平均时平均2222周龄开产，年产周龄开产，年产蛋量蛋量 260260个，蛋重个，蛋重6060克以克以上。上。资料拓展资料拓展八年级生物下册 7
13、.3.3 生物进化的原因（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册生物课件类型类型因素因素意义意义历时历时自然选择自然选择人工选择人工选择自然界的自然界的各种环境各种环境条件条件人类人类保留对生物自身有保留对生物自身有利的各种性状，但利的各种性状，但这种性状不一定对这种性状不一定对人类有利人类有利满足人类的各满足人类的各种需求种需求需要漫长需要漫长的岁月的岁月速度较快速度较快比较自然选择和人工选择的主要区别比较自然选择和人工选择的主要区别八年级生物下册 7.3.3 生物进化的原因（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册生物课件1一般地说，一般地说，_是不定向的，而是不定向的，而_则是定向的。当生
14、物产生了变异以后，由则是定向的。当生物产生了变异以后，由_来决定其生存或淘汰。来决定其生存或淘汰。2长期使用某抗菌素会发现抗菌素的效用越来越差。长期使用某抗菌素会发现抗菌素的效用越来越差。其原因是其原因是A定向变异的结果定向变异的结果B抗菌素对病原菌进行逐代选择的结果抗菌素对病原菌进行逐代选择的结果C病原菌对抗菌素进行逐代选择的结果病原菌对抗菌素进行逐代选择的结果D遗传的结果遗传的结果生物的变异生物的变异自然选择自然选择自然选择自然选择B八年级生物下册 7.3.3 生物进化的原因（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册生物课件3对达尔文自然选择学说的不正确理对达尔文自然选择学说的不正确理解是解
15、是A选择是不定向的选择是不定向的B变异一般是不定向的变异一般是不定向的C可遗传的变异是可遗传的变异是生物进化生物进化的基础的基础D生物的有利变异经过长期的自然选生物的有利变异经过长期的自然选择和积累就可能产生生物的新类型择和积累就可能产生生物的新类型A八年级生物下册 7.3.3 生物进化的原因（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册生物课件. .某治疗感冒病的药物疗效很高，几年某治疗感冒病的药物疗效很高，几年后疗效逐渐降低，其根本原因是后疗效逐渐降低，其根本原因是A A、病毒接触药物以后，慢慢产生抗药性、病毒接触药物以后，慢慢产生抗药性 B B、病毒为了适应环境产生了抗药性、病毒为了适应环境产生了抗药性C C、药物对病毒的抗药性变异进行了定向的、药物对病毒的抗药性变异进行了定向的选择选择 D D、后来的药量减少，产生抗药性变异。、后来的药量减少，产生抗药性变异。C C八年级生物下册 7.3.3 生物进化的原因（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册生物课件
