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1、 “在连绵不断的行动和感情的激在连绵不断的行动和感情的激流里，你们应该为自己保留一间单房，离流里，你们应该为自己保留一间单房，离开人群，单独幽居，以便认清自己力量的开人群，单独幽居，以便认清自己力量的弱点，深入思考，然后重新再去接触大地弱点，深入思考，然后重新再去接触大地” 罗曼罗曼罗兰罗兰 “孤独孤独是一种正常并且健康的心态是一种正常并且健康的心态如果程度得当的话。它标志着一种人格如果程度得当的话。它标志着一种人格的成熟。它使人少了许多盲目。它使人在的成熟。它使人少了许多盲目。它使人在嘈杂的生活中有了一份保护身心健康的清嘈杂的生活中有了一份保护身心健康的清静。静。”曹文轩曹文轩孤独之旅曹文轩
2、曹文轩四川省新龙县中学罗顺英四川省新龙县中学罗顺英 改编改编简介作家指导阅读：简介作家指导阅读：1954年年1月，曹文轩生于江苏盐城农村，月，曹文轩生于江苏盐城农村，并在农村生活了并在农村生活了20年。年。1974年入北京大学年入北京大学中文系读书，毕业留校任教。后来加入中中文系读书，毕业留校任教。后来加入中国作家协会，现在是北京大学教授、现当国作家协会，现在是北京大学教授、现当代文学博士生导师。他的主要作品有：代文学博士生导师。他的主要作品有：忧郁的田园、暮色笼罩下的祠堂、忧郁的田园、暮色笼罩下的祠堂、红葫芦、蔷薇谷、少年、红葫芦、蔷薇谷、少年、埋在雪下的小屋、追随永恒、埋在雪下的小屋、追随
3、永恒、三角地、山羊不吃天堂草等。三角地、山羊不吃天堂草等。本文选自长篇小说草房子。小说以本文选自长篇小说草房子。小说以一座建在一座建在“草房子草房子”里的学校为背景，描绘里的学校为背景，描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，既了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。 了解作品了解作品 草房子是一部关于少草房子是一部关于少年成长的长篇小说。全书共年成长的长篇小说。全书共9章，作者写了章，作者写了男孩男孩桑桑桑桑终身难忘的六年小学生活。六年中终身难忘的六年小学生活。六年中他亲眼目睹或参与了他亲眼目睹或参与了 一连串看似寻常但又
4、一连串看似寻常但又催人泪下的事件。本文节选部分写的是不幸催人泪下的事件。本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在本生活在油油麻地家底最厚实的人家，生活的麻地家底最厚实的人家，生活的富裕，使他一直有一种优越感，他又是班里富裕，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。一次意外变故，家中破产，成绩最好的学生。一次意外变故，家中破产，他被迫辍学，过早地担负起生活的重担，跟他被迫辍学，过早地担负起生活的重担，跟随父亲背井离乡去放鸭。随父亲背井离乡去放鸭。听朗读，整体感知读课文读课文要求：要求： 按小说的三要素按小说的三要素人物、故
5、事情节人物、故事情节（开端、发展、高潮、结局）、环（开端、发展、高潮、结局）、环境境，有感情的品读文章，品味语言，有感情的品读文章，品味语言，思考本文的情节內容，文题含义。思考本文的情节內容，文题含义。人物人物和父亲一起去放鸭和父亲一起去放鸭,经受磨难，逐经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事渐成熟、坚强的故事少年杜小康少年杜小康贫困失学后在贫困失学后在,孤独艰苦的环境中孤独艰苦的环境中小说的三要素：环境环境情节情节 本文的故事情节是本文的故事情节是. 杜小康因（家道中落不得不杜小康因（家道中落不得不 辍学）跟着父亲去（辍学）跟着父亲去（ 地点：地点： ）（事情：事情： ）的经历，描写了一个）的经历，
6、描写了一个（ 性格性格 : ）的小男孩成）的小男孩成长为一个（长为一个（性格性格: ）的男子）的男子汉的过程。汉的过程。”开端（开端（1）：交代背景，杜小康）：交代背景，杜小康跟随父亲去放鸭跟随父亲去放鸭发展（发展（227）：杜小康跟随父）：杜小康跟随父亲在荒无人烟的芦苇荡安了家亲在荒无人烟的芦苇荡安了家高潮（高潮（2849）：）：在暴风雨夜，在暴风雨夜，小康独自一人寻找鸭子，他感觉小康独自一人寻找鸭子，他感觉自己长大了。自己长大了。结局结局(5052) ：辛苦得回报，杜小辛苦得回报，杜小康有了收获。康有了收获。 杜小康经历杜小康经历 “孤孤独之旅独之旅” 时发生了怎样的时发生了怎样的心理变化
7、心理变化 ？提示：提示：框出文本中描写杜小康心理活动框出文本中描写杜小康心理活动的词语，并在旁边标注：产生这种心理的时的词语，并在旁边标注：产生这种心理的时间及变化原因。间及变化原因。走进主人公走进主人公“孤独之旅孤独之旅”的心路的心路出发时出发时 杜小康的心理轨迹杜小康的心理轨迹到达芦荡到达芦荡安顿之后安顿之后时间久了时间久了雨后天晴雨后天晴 杜小康已不可能再去想他的油麻地。杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少的。未知的东西，似
8、乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。片茫茫的水。感到茫然感到茫然(害怕害怕)当杜小康一眼望去，看到芦苇当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了怕了这是他出门以来第一回真这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇荡如万重大山围正感到害怕。芦苇荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。走的感觉。感到胆怯感到胆怯但，这一切无论如何也不但，这一切无论如何也不能驱除杜小康的恐慌。夜里睡能驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并觉时，他紧紧地挨着父亲
9、，并且迟迟不能入睡。且迟迟不能入睡。依然恐慌依然恐慌日子一天一天地过去日子一天一天地过去了，父子俩也一天一了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：步一步地向他们逼近：它就是孤独。它就是孤独。感到孤独感到孤独 后来，父子俩心里都清楚后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。
10、然地恐慌起来。面对孤独面对孤独习惯孤独习惯孤独不再恐慌不再恐慌他哭了起来，但并他哭了起来，但并不是悲哀。他说不不是悲哀。他说不明白自己为什么想明白自己为什么想哭。哭。望着异乡的天空，心望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。长大了，坚强了。长大长大 坚强坚强（委屈之泪、喜悦之（委屈之泪、喜悦之泪、激动之泪、领悟泪、激动之泪、领悟成长真谛之泪）成长真谛之泪）成熟成熟刚刚出发时：刚刚出发时：到达芦荡时：到达芦荡时：成成长长之之旅旅心理变化过程：心理变化过程：芦荡
11、安顿后：芦荡安顿后：住段时间后：住段时间后：雨后天晴时：雨后天晴时：不成熟不成熟杜小康杜小康茫然恐惧茫然恐惧害怕胆怯害怕胆怯孤独单调孤独单调不再忽然地恐慌不再忽然地恐慌坚强坚强感到茫然感到茫然心理描写展现成长过程感到害怕感到害怕缓解恐慌缓解恐慌依然恐慌依然恐慌孤独逼近孤独逼近面对孤独面对孤独 不再恐不再恐慌慌长大长大 坚强坚强人物人物：杜小康：杜小康 情情 节节 ： 开端开端:交代背景交代背景 发展发展:杜小康杜小康 跟随父亲到达芦苇安了家跟随父亲到达芦苇安了家 高潮高潮:暴风夜杜小康独自寻找鸭子暴风夜杜小康独自寻找鸭子 结局结局:鸭子长大了，杜小康也鸭子长大了，杜小康也“长大长大” 恐惧忍受
12、恐惧忍受孤独孤独面对习惯面对习惯孤独孤独战胜享受战胜享受孤独孤独贫困失学后在贫困失学后在,孤独艰苦的环境中和父孤独艰苦的环境中和父亲一起去放鸭亲一起去放鸭,经受磨难，逐渐成熟、经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事。坚强的故事。文题是文题是“孤独之旅孤独之旅”，对杜小康来说，对杜小康来说“孤独孤独”的含义是什么？的含义是什么？1、失、失去了交流环境去了交流环境。2、失去了自然环境失去了自然环境。3、恐惧自然的环境。、恐惧自然的环境。4、恐惧未来的环境。、恐惧未来的环境。 “孤独孤独”渗透于人物放鸭期间的全渗透于人物放鸭期间的全部生活空间和心灵空间。部生活空间和心灵空间。 孤独的内涵孤独的内涵1 1、环
13、境孤独、环境孤独2 2、生活孤独、生活孤独3 3、情感孤独、情感孤独4 4、生命孤独、生命孤独（面对灾难的无助、面对灾难的无助、 对对未来的恐惧未来的恐惧）鸭群鸭群芦苇荡芦苇荡暴风雨暴风雨找出本文的环境描写找出本文的环境描写鸭群是杜小康亲密的伙伴。作者以较大的篇幅描鸭群是杜小康亲密的伙伴。作者以较大的篇幅描写这些鸭子，这与表现杜小康的成长有什么联系写这些鸭子，这与表现杜小康的成长有什么联系?失学后失学后放鸭是生活的全部放鸭是生活的全部孤独中孤独中鸭群是伙伴、是心灵的安慰鸭群是伙伴、是心灵的安慰风雨中风雨中护鸭感到成长的艰辛和喜悦护鸭感到成长的艰辛和喜悦鸭下蛋鸭下蛋甘苦中的喜悦甘苦中的喜悦人生的
14、成果人生的成果鸭鸭 群群临睡时心理临睡时心理动作和神态动作和神态呈扇面形奋力向前推进呈扇面形奋力向前推进 被赶着被赶着真正的鸭真正的鸭无家的漂流者无家的漂流者团团围住小船团团围住小船插插 拔拔 重新放重新放羽毛羽毛：鲜亮：鲜亮 稠密稠密公鸭蓝羽紫羽：公鸭蓝羽紫羽： 犹如软缎犹如软缎恐惧恐惧不情愿不情愿一路觅食，有时朝天空叫几声一路觅食，有时朝天空叫几声漂亮漂亮长大长大寂寞寂寞衬托衬托杜小康杜小康鸭鸭 群群无家的飘游者无家的飘游者长成真正的鸭长成真正的鸭其恐惧感衬托主人公的恐慌。其恐惧感衬托主人公的恐慌。它们长大，衬托主人的成长过程它们长大，衬托主人的成长过程。烘托烘托害怕害怕胆怯胆怯反衬反衬恐
15、慌恐慌芦芦苇苇荡荡如绿色的浪潮直涌到天边如绿色的浪潮直涌到天边如万重大山围住了小船如万重大山围住了小船青森森一片青森森一片 浩浩荡荡浩浩荡荡空气中满是芦叶清香空气中满是芦叶清香掺杂一缕一缕香草香掺杂一缕一缕香草香芦叶边飞着无数萤火虫芦叶边飞着无数萤火虫宁静美好宁静美好广阔无边广阔无边暴雨之后暴雨之后- 见证了人物心理变化的过程见证了人物心理变化的过程暴风雨可怕可怕搏斗搏斗成长成长风雨中搏斗，成长风雨中搏斗，成长的环境，造就勇气和坚的环境，造就勇气和坚强的性格强的性格环境描写的作用（环境描写的作用（如第如第47段段） 这段环境描写与前文暴风雨来临时这段环境描写与前文暴风雨来临时的环境描写形成鲜明
16、的对比。雨过天晴，的环境描写形成鲜明的对比。雨过天晴，天空格外的蓝，月亮也特别明亮天空格外的蓝，月亮也特别明亮。 这种美好的景色，恰恰衬托出主人这种美好的景色，恰恰衬托出主人公经历了暴风雨洗礼后，那种轻松、喜公经历了暴风雨洗礼后，那种轻松、喜悦和平静的心情，从而突出表现了杜小悦和平静的心情，从而突出表现了杜小康从此变得康从此变得对生活更加热爱对生活更加热爱了，面对生了，面对生活的考验他更加活的考验他更加坚强坚强了。了。 渲染文章孤独的气氛，渲染文章孤独的气氛，烘托人物孤独害怕的心理，烘托人物孤独害怕的心理，推动情节发展，同时增加了推动情节发展，同时增加了文章的美感，具有浓郁的乡文章的美感，具有
17、浓郁的乡土文学气息。土文学气息。环境描写的作用环境描写的作用 不经历风雨，怎么见彩虹？不经历风雨，怎么见彩虹？因为这场风雨中杜小康战胜了因为这场风雨中杜小康战胜了孤独，战胜了恐惧，战胜了恶孤独，战胜了恐惧，战胜了恶劣的环境表现了一个小小男子劣的环境表现了一个小小男子汉的力量、意志和责任感，汉的力量、意志和责任感，长长大了，坚强了大了，坚强了。1、体现了人的力量体现了人的力量：人能克服困难，战胜困难，：人能克服困难，战胜困难，取得胜利走向成熟。取得胜利走向成熟。2、成长是要付出代价的，成长是要付出代价的，“孤独孤独”是重要的一笔。是重要的一笔。3、人要战胜大自然，更重要的是战胜自我。人要战胜大自
18、然，更重要的是战胜自我。4、青少年要面对困难，而不要躲避困难，努力青少年要面对困难，而不要躲避困难，努力赢取胜利，会有一种自豪感和成长感。赢取胜利，会有一种自豪感和成长感。艺术特色：艺术特色：环境描写环境描写烘托人物的内心世界，推动烘托人物的内心世界，推动情节发展；情节发展；细节描写细节描写对文章主题推波助澜：对文章主题推波助澜：明线和暗线交织明线和暗线交织： 明线：养鸭的过程明线：养鸭的过程 暗线：小主人公心灵成长的过程暗线：小主人公心灵成长的过程孤孤独独之之旅旅 课文全文结构图示课文全文结构图示 失学去放鸭失学去放鸭(1)(1)离开油麻地离开油麻地(1-19)(1-19)到达芦苇荡到达芦苇
19、荡(20-27)(20-27)窝居芦苇荡窝居芦苇荡(28-33)(28-33)遇恶劣天气遇恶劣天气(34-50)(34-50)鸭子下蛋了鸭子下蛋了(51-52)(51-52)无助、无奈无助、无奈茫然、恐惧茫然、恐惧害怕、胆怯害怕、胆怯孤独而不恐慌孤独而不恐慌长大、坚强长大、坚强惊喜惊喜人人生生必必得得艰艰苦苦锤锤炼炼成成长长尚尚需需孤孤寂寂陪陪伴伴宝剑锋从磨砺出，宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。梅花香自苦寒来。人的力量是无穷的。人的力量是无穷的。战胜自然，战胜自我。战胜自然，战胜自我。1、“孤独孤独”是生活给予每一个人的一道美丽是生活给予每一个人的一道美丽 而又残酷的题目。而又残酷的题目。2
20、、“孤独孤独”能撕去你幼稚的外壳，雕刻你脆能撕去你幼稚的外壳，雕刻你脆 弱的灵魂。弱的灵魂。3、“孤独孤独”是人生成长中的一种必然，也是是人生成长中的一种必然，也是 人生成长人生成长 中的一种需要。中的一种需要。4、“孤独孤独”是一种正常并且健康的心态，它是一种正常并且健康的心态，它标志一种人格的成熟。标志一种人格的成熟。5、“孤独孤独”使人少了许多盲目，多了一份保使人少了许多盲目，多了一份保护身心健康的清净。护身心健康的清净。 小说告诉我们小说告诉我们： 人生需要在艰苦的条人生需要在艰苦的条件中锤炼，需要在孤独中件中锤炼，需要在孤独中磨练，在逆境中锻炼自己磨练，在逆境中锻炼自己，这样才能长大
21、成人。，这样才能长大成人。课文告诉我们：课文告诉我们： 人人除除了了要要战战胜胜大大自自然然外外，更重要的是要战胜自我。更重要的是要战胜自我。小说启迪我们：小说启迪我们： 少少年年要要面面对对困困难难，而而不不是是躲躲避避困困难难。最最终终赢赢得得了了胜胜利利，会有一种自豪感和成长感。会有一种自豪感和成长感。世界上最美丽的花往往开在无人世界上最美丽的花往往开在无人知晓的地方。知晓的地方。最险峻的山岭往往坐落在最荒芜最险峻的山岭往往坐落在最荒芜的莽原。的莽原。最清澈的泉水往往流淌在最深邃最清澈的泉水往往流淌在最深邃的密丛中。的密丛中。最简洁的真理也往往掌握在最孤最简洁的真理也往往掌握在最孤独的人
22、的手中。独的人的手中。孤独是灵魂的舞蹈！孤独是灵魂的舞蹈！ 我相信孤独的心灵我相信孤独的心灵肯定包裹着一颗珍珠。肯定包裹着一颗珍珠。那珍珠是它坚韧而又柔那珍珠是它坚韧而又柔软的追求和理想。软的追求和理想。 生活的磨砺，暴风雨的洗礼，生活的磨砺，暴风雨的洗礼，让杜小康长成为小小男子汉。在让杜小康长成为小小男子汉。在我们的成长过程中，我们会遇到我们的成长过程中，我们会遇到欢乐，也会遇到痛苦；会遇到成欢乐，也会遇到痛苦；会遇到成功，也会遇到失败；会有功，也会遇到失败；会有在在你的生活道路上，又有着一些怎你的生活道路上，又有着一些怎样的人和事影响着你的成长，给样的人和事影响着你的成长，给予你有益的启示
23、予你有益的启示? 生命是一个旅程，不是一个家，生命是一个旅程，不是一个家，是一条道路，不是一座栖居的城市；是一条道路，不是一座栖居的城市；人们所有的享受与幸福只不过是生人们所有的享受与幸福只不过是生命路旁的旅店，供我们稍事休憩，命路旁的旅店，供我们稍事休憩，好让我们增添精力到达终点。好让我们增添精力到达终点。爱迪生爱迪生小康前途小康前途 你来设计你来设计 杜小康因家道中落杜小康因家道中落, ,被迫辍学被迫辍学, ,请根据小说请根据小说内容内容, ,合理设计小康的合理设计小康的未来未来! !我与小康比成长我与小康比成长 杜小康是在孤独中成长的杜小康是在孤独中成长的,你的成长经历怎样你的成长经历怎样?能说出来能说出来与大家分享吗与大家分享吗?请结合自身体请结合自身体验以验以”我在我在_ _中成中成长长”为话题说为话题说一段一段话话.
