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1、季羡林向阳峪小学张福玉课文以回忆的形式，介绍了作者对两课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲，一位是（位母亲，一位是（ ），一位是（），一位是（ ）同样（）同样（ ）和同样（）和同样（ ），），充分表达了作者对亲生母亲（充分表达了作者对亲生母亲（ ），对祖国母亲（），对祖国母亲（ ）课文以回忆的形式，介绍了作者对两课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲，一位是（位母亲，一位是（亲生母亲亲生母亲），一位），一位是（是（祖国母亲祖国母亲）同样（）同样（崇高的敬意崇高的敬意）和同样（和同样（真挚的爱慕真挚的爱慕），充分表达了），充分表达了作者对亲生母亲（作者对亲生母亲（永久的悔恨永久的悔恨），对），
2、对祖国母亲（祖国母亲（不变的爱意不变的爱意）真挚真挚、避免、避免、朦胧朦胧、凄凉凄凉、引用、强烈、引用、强烈、薄暗薄暗弃养弃养沮丧沮丧寝不安席寝不安席终天之恨终天之恨可见一斑可见一斑思潮起伏思潮起伏心潮腾涌心潮腾涌频频来入梦来入梦自由朗读自由朗读课文课文，边读边，边读边把文中把文中描写对生身母亲和祖国母亲崇高敬描写对生身母亲和祖国母亲崇高敬意和真挚爱慕的词句，用不同符号意和真挚爱慕的词句，用不同符号画出来，反复读一读，看看你有什画出来，反复读一读，看看你有什么体会，体会深刻的在空白处简单么体会，体会深刻的在空白处简单做做批注，如果有问题，在旁边做做做批注，如果有问题，在旁边做出标记。出标记。
3、我痛哭了几天，我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。食不下咽，寝不安席。 我痛哭了几天，食不下咽，寝不安我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱我怀着不全的灵魂，抱终天之恨终天之恨。一想。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。到母亲，就泪流不止，数十年如一日。 我痛哭了几天，我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。食不下咽，寝不安席。 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。母亲给了我多少的爱
4、，给了我多少的温母亲给了我多少的爱，给了我多少的温暖，远在异国他乡，孤寂时时涌上心头，母暖，远在异国他乡，孤寂时时涌上心头，母亲怎不频来入梦呢？此时此刻，季老怀念的亲怎不频来入梦呢？此时此刻，季老怀念的不仅仅是自己的生母，还有那不仅仅是自己的生母，还有那（祖国母亲）（祖国母亲）1动情地读一读季老的几段日记。动情地读一读季老的几段日记。2说说祖国母亲频来入梦的原因。说说祖国母亲频来入梦的原因。3读读最让你感动的一则日记，说说读懂读读最让你感动的一则日记，说说读懂了什么，还有什么不懂的地方了什么，还有什么不懂的地方。 我的祖国母亲，我是第一次离开他。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。想起自己长眠
5、于故乡地下的母亲，想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！亲都是一样的！（1）古今中外的母亲都是怎么样的？）古今中外的母亲都是怎么样的？（2）作者为什么要写房东太太的事情）作者为什么要写房东太太的事情？（关爱孩子、思念孩子）（关爱孩子、思念孩子）我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出通的凄凉一
6、样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。的味道，浓浓地糊在心头。因为季老因为季老_，所以觉得有点凄凉，所以觉得有点凄凉。既然这思念是既然这思念是“凄凉凄凉”的的,季为什么又说季为什么又说这凄凉是这凄凉是“甜蜜甜蜜”的呢？的呢？他想到他想到_，仿佛觉得，仿佛觉得_，所，所以觉得这凄凉是甜蜜的。以觉得这凄凉是甜蜜的。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。“凄凉凄凉”，寂寞冷落，凄惨。寂寞冷落，凄惨。作者身在异作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，国
7、小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有中有忧愁、有思念忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。深处，在作者孤寂时陪伴着他。作者通过作者通过比较的比较的方式，将自己对祖国
8、母亲的怀念方式，将自己对祖国母亲的怀念表达得非常充分。表达得非常充分。我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。“怅望灰天怅望灰天”的意思的意思_。在作者脑海里，母亲的面影是怎样的？在作者脑海里，母亲的面影是怎样的？是清晰的，还是模糊的？是清晰的，还是模糊的？在泪光里，作者模糊地看到了在泪光里，作者模糊地看到了_母亲慈祥的面影，她那饱经沧桑的脸上母亲慈祥的面影，她那饱经沧桑的脸上总是挂着微笑，眼睛里写满了对儿子的爱。总是挂着微笑，眼睛里写满了对儿子的爱。我一生有两个母亲，一个是生我的我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两母亲，一个是我
9、的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。的爱慕。对这两位母亲的怀念，一直伴随着我对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在欧洲的十一年。度过了在欧洲的十一年。一个是生身母亲，一个是祖国母亲，两位一个是生身母亲，一个是祖国母亲，两位母亲在作者的心目中是如此伟大，地位是如母亲在作者的心目中是如此伟大，地位是如此重要。因为此重要。因为_。我一生有两个母亲，一个是生我的我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。的爱慕。
10、对这两位母亲的怀念，一直伴随着我对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在欧洲的十一年。度过了在欧洲的十一年。这是一种什么写法？这样写有什么好处？这是一种什么写法？这样写有什么好处？出示资料出示资料1：到了中秋节：到了中秋节农民嘴里叫农民嘴里叫“八八月十五月十五”母亲不知从哪里弄了点月饼，母亲不知从哪里弄了点月饼，给我掰了一块，我就蹲在一块石头旁边，给我掰了一块，我就蹲在一块石头旁边，大吃起来。在当时，对我来说，月饼可真大吃起来。在当时，对我来说，月饼可真是神奇的东西，龙肝凤髓也难以比得上的，是神奇的东西，龙肝凤髓也难以比得上的，我难得吃一次。我当时并没有注意，母亲我难得吃一次。我当时并没有注意
11、，母亲是否也在吃。现在回想起来，她根本一口是否也在吃。现在回想起来，她根本一口也没有吃。不但是月饼，连其他也没有吃。不但是月饼，连其他“白的白的”，母亲从来都没有尝过，都留给我吃了。，母亲从来都没有尝过，都留给我吃了。她大概是毕生就与红色的高粱饼子为伍。她大概是毕生就与红色的高粱饼子为伍。到了歉年，连这个也吃不上，那就只有吃到了歉年，连这个也吃不上，那就只有吃野菜了。野菜了。出示资料出示资料2：有一次我回家听对面的宁大婶：有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：子告诉我说：“你娘经常说：你娘经常说：早知道送早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的出去回不来，我无论如何也不会放他走的!”简短的
12、一句话里面含着多少辛酸，多少简短的一句话里面含着多少辛酸，多少悲伤啊悲伤啊!母亲不知有多少日日夜夜，眼望母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来啊远方，盼望自己的儿子回来啊!然而这个然而这个儿子却始终没有归去，一直到母亲离开这儿子却始终没有归去，一直到母亲离开这个世界。个世界。无比后悔无比后悔无比愧疚无比愧疚留学德国已十霜；留学德国已十霜；归心日夜忆旧邦，归心日夜忆旧邦，无端越境入瑞士，无端越境入瑞士，客树回望成故乡。客树回望成故乡。我离开祖国已经我离开祖国已经10年了，我内心深处感到年了，我内心深处感到了祖国对我这个海外游子的召唤。离开时，我了祖国对我这个海外游子的召唤。离开时，我头也没有敢回，登上美国的吉普。我在心里套头也没有敢回，登上美国的吉普。我在心里套一首旧诗想成了一首诗：一首旧诗想成了一首诗：作业作业1.抄写对祖国魂牵梦萦的句子。2.搜集关于爱国方面的歌曲、散文。
