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1、叙事散文叙事散文精（猜谜：打一物）（猜谜：打一物）千层宝典一翻开，千层宝典一翻开，黑白纵横一排排，黑白纵横一排排，历代往事它记载，历代往事它记载，知识没它传不开。知识没它传不开。精 关于“书”的名言1、书籍是人类进步的阶梯。2、书籍是巨大的力量。列宁3、书籍是培植智慧的工具。 考门斯基4、书籍是当代的生命 俄 别林斯基 精 读书de名言1、书读百遍，其义自见。 2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 3、少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。 4、读书破万卷，下笔如有神。 5、熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。 6、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 7、行万里路，读万卷书。 精大家从小学到现在已读了不少
2、书，大家从小学到现在已读了不少书，读书一定给你的学习和生活带来了许读书一定给你的学习和生活带来了许多快乐，哪位同学愿把读书带给自己多快乐，哪位同学愿把读书带给自己的快乐分享给大家呢？的快乐分享给大家呢？ 今天就让我们一起走进著名作家今天就让我们一起走进著名作家冰心，看看读书给她带来了哪些乐趣冰心，看看读书给她带来了哪些乐趣及她对读书有什么样的深切感受。及她对读书有什么样的深切感受。精 1、初步了解作家冰心。、初步了解作家冰心。 2、理清作者思路，正确划分文章层次。、理清作者思路，正确划分文章层次。 3、能说出作者读书的好处及作者认为能说出作者读书的好处及作者认为好书的标准。好书的标准。 4、激
3、励学生们阅读好的书籍，提高、激励学生们阅读好的书籍，提高品德修养。品德修养。精精精精世世纪纪老老人人冰冰心心精 冰心（冰心（1900190019991999）：现、当代）：现、当代女作家，女作家，儿童文学作家儿童文学作家。原名。原名谢婉谢婉莹莹，福建长乐县人。，福建长乐县人。 其主要作品有：其主要作品有：诗集诗集繁星繁星、春水春水，散文集，散文集寄小读者寄小读者、再寄小读者再寄小读者，小说集，小说集南归南归、往事往事、去国去国、可纪念的可纪念的朋友们朋友们，儿童文学作品集，儿童文学作品集小橘小橘灯灯及及冰心诗集冰心诗集、冰心游记冰心游记等。等。 她的文章多以她的文章多以童心、母爱、自然为主题为
4、主题，文字清新明媚、玲珑剔，文字清新明媚、玲珑剔透。透。精背景资料 本本文文是是一一篇篇叙叙事事性性散散文文，写写于于1989年年9月月8日日。当当时时，作作者者已已是是90岁岁的的老老人人。作作者者回回忆忆了了幼幼时时、少少时时的的读读书书经经历历，并并向向青青少少年年朋朋友友们们传传授授多多年年来来积积累累的的宝宝贵贵的的读读书书经经验验。精1、理清作者的思路。、理清作者的思路。2、作者通过回忆自己、作者通过回忆自己80多年的读多年的读书经历，对读书有什么深切感受呢书经历，对读书有什么深切感受呢？精 给下列词语中彩色字注音。给下列词语中彩色字注音。 悬悬念（念（ ） 笸笸箩（箩（ ） 消消
5、遣遣（ ） 聊聊斋（斋（ ） 堆堆砌砌（ ） 罡罡（ ）xunpqinlio qgng精 给下列词语中彩色字注音。给下列词语中彩色字注音。 煞（煞（ sh ） 寇寇（ ku ） 朦胧（朦胧（ mng lng ） 烦琐烦琐（su ） 悬悬念（念（ xun ） 无病而无病而呻呻（ shn ）戚（戚（q）xunpqinlio qgng精解释下列词语解释下列词语不能自已：不能自已：津津有味：津津有味：若有所失：若有所失：索然无味：索然无味：人情世故：人情世故：无病而呻：无病而呻：风花雪月：风花雪月： 不能控制自己的感情。不能控制自己的感情。形容非常有趣味。形容非常有趣味。好像失去了什么。好像失去了什么
6、。没有一点儿趣味。没有一点儿趣味。指为人处世的道理。指为人处世的道理。没有病却发出痛苦的声音。没有病却发出痛苦的声音。原指文学作品里描写的四种自原指文学作品里描写的四种自原指文学作品里描写的四种自原指文学作品里描写的四种自然现象。后来比喻堆砌词藻内然现象。后来比喻堆砌词藻内然现象。后来比喻堆砌词藻内然现象。后来比喻堆砌词藻内容空泛的诗文。容空泛的诗文。容空泛的诗文。容空泛的诗文。精解释下列词语解释下列词语自作多情：自作多情：栩栩如生：栩栩如生：怒发冲冠：怒发冲冠：一知半解：一知半解： 一厢情愿地做出种种表示，一厢情愿地做出种种表示，想以此博得对方欢心。想以此博得对方欢心。指艺术形象非常逼真，如
7、同活的一样。栩栩，指艺术形象非常逼真，如同活的一样。栩栩，活泼生动的样子。活泼生动的样子。因怒而头发竖直，把因怒而头发竖直，把帽子都顶起来了，形帽子都顶起来了，形容非常愤怒。容非常愤怒。知道的不全面，理解的不透彻。知道的不全面，理解的不透彻。知道的不全面，理解的不透彻。知道的不全面，理解的不透彻。精1、作者通过回忆自己、作者通过回忆自己80多年的读多年的读书经历，对读书有什么深切感受呢书经历，对读书有什么深切感受呢？精2、请给课文划分层次，概括每部分、请给课文划分层次，概括每部分大意。大意。第一部分（第一部分（1段）总说感受。段）总说感受。第二部分（第二部分（211段）回忆自己段）回忆自己幼时
8、、少时读书情况，侧重说明幼时、少时读书情况，侧重说明读书好、多读书。读书好、多读书。第三部分（第三部分（1213段）回忆自己晚年段）回忆自己晚年的读书情况，侧重说明要读好书。的读书情况，侧重说明要读好书。第四部分（第四部分（14段）概括全文内容。段）概括全文内容。精这这一一环环节节采采取取四四人人一一小小组组合合作作的的方方式式学学习习。教教师师出出示示问问题题后后，四四人人小小组组展展开开讨讨论论，然然后后挑挑一一代代表表发发言言。最最后后看看哪哪一一小小组组讨讨论论热热烈，回答问题积极。烈，回答问题积极。 精1、作者用、作者用“一一就就”这一关联词这一关联词语对表达其感受起到了什么效果？语
9、对表达其感受起到了什么效果？用上这个关联词语，让读用上这个关联词语，让读者感受到作者那压抑不住的情者感受到作者那压抑不住的情感，足见作者对读书的感受是感，足见作者对读书的感受是多么强烈。多么强烈。精2 、 第二部分作者回忆了自己幼时、少第二部分作者回忆了自己幼时、少时读哪些书的情形？请一一说出来。时读哪些书的情形？请一一说出来。精3、在书上划出表示时间的词语，想在书上划出表示时间的词语，想一想作者按照什么顺序来写这些往一想作者按照什么顺序来写这些往事的？并回答这样写有什么好处？事的？并回答这样写有什么好处？七岁时；此后；这时；到我十一七岁时；此后；这时；到我十一岁时；在我十二三岁时。岁时；在我
10、十二三岁时。时间顺序时间顺序使条理非常清晰使条理非常清晰精在这篇文章里冰心想说什么？在这篇文章里冰心想说什么？冰心介绍自己读了那些书？冰心介绍自己读了那些书？ 读书有什么好处？读书有什么好处？ 精24冰心在文章当中回忆了八十多年的冰心在文章当中回忆了八十多年的读书生活，文章按什么顺序来展开读书生活，文章按什么顺序来展开的？（的？（请找出表明顺序的词语请找出表明顺序的词语 ）在这篇文章里冰心想告诉我们什么在这篇文章里冰心想告诉我们什么?(能否能否找出书中的原句找出书中的原句) 读一读读一读 找一找找一找精25作者是按时间顺序来忆读书的；表时间的词语有：“七岁时”、“同时” （幼时） 、 “到我十
11、一岁时”、在我十二三岁时（少年时）。精 在这篇文章里冰心想说什么? 读书好、多读书、读好书。读书好、多读书、读好书。这句话是本文的中心精5 5、结合、结合2 21010段谈谈读书给作者段谈谈读书给作者带来了哪些快乐？带来了哪些快乐？（1 1）书中的人物深深吸引住了作者；）书中的人物深深吸引住了作者；（2 2）对作者的作文课很有帮助；）对作者的作文课很有帮助；（3）使作者知道了许多外国的人情使作者知道了许多外国的人情世故。世故。精4、作者醉心于读书给她带来了哪作者醉心于读书给她带来了哪些好处呢？结合第些好处呢？结合第1111段分析。段分析。（1 1）带来了生命中最大的快乐）带来了生命中最大的快乐
12、（2 2）得到了做人处世的大道理）得到了做人处世的大道理精296、研读第、研读第1212段，作者认为怎样的段，作者认为怎样的书才算好书？书才算好书？故事情节要精彩；故事情节要精彩；人物形象要生动；人物形象要生动；要满带真情实感。要满带真情实感。精30这一环节采取自主、这一环节采取自主、探究的方式学习，老师探究的方式学习，老师提出问题后，请你结合提出问题后，请你结合课文认真思考，考虑好课文认真思考，考虑好后举手回答。看哪些同后举手回答。看哪些同学表现积极。学表现积极。 精311 1、作者在回忆自己幼时、作者在回忆自己幼时读读三国演义三国演义的情形的情形时，用时，用“咬了牙咬了牙”“居居然然”等词
13、语，说说这些等词语，说说这些词语好在什么地方？词语好在什么地方？精32 对一个七岁的孩子来说，读对一个七岁的孩子来说，读三国演义三国演义确实有一定的难度，确实有一定的难度，但这本书太吸引作者了，她决定咬但这本书太吸引作者了，她决定咬牙读。用上牙读。用上“咬了牙咬了牙”一方面很准一方面很准确生动，同时表现了她对书的热爱。确生动，同时表现了她对书的热爱。 “居然居然”表示出乎意料，表表示出乎意料，表现了她读懂后的惊喜之情。现了她读懂后的惊喜之情。精332 2、找出你认为文中用得好的、找出你认为文中用得好的词语，并试着简单分析。词语，并试着简单分析。如第三段如第三段“津津有味津津有味”一词一词形象地
14、写出了作者小时候听舅舅形象地写出了作者小时候听舅舅讲讲三国演义三国演义时给自己带来的时给自己带来的愉悦之情。愉悦之情。精34作者通过回忆自己从幼年到作者通过回忆自己从幼年到老年老年8080多年的读书经历，告诉我多年的读书经历，告诉我们：读书好，多读书，读好书。们：读书好，多读书，读好书。这对你有什么启发呢？这对你有什么启发呢？精35精36精371 1、课文第、课文第5 5段写作者随着段写作者随着书中人物的命运而悲哀，你有书中人物的命运而悲哀，你有没有过这样的体验？请举个例没有过这样的体验？请举个例子说一说。子说一说。精382、仿写、仿写 读书，可以丰富人的知识；读书，可以丰富人的知识；读书，读
15、书， ；读书，读书， 。可以提高人的修养可以提高人的修养可以增长人的才干可以增长人的才干精393、作者在回忆自己读书经历、作者在回忆自己读书经历中，写到了我国古典文学四大名中，写到了我国古典文学四大名著及对它们的看法。请写出四大著及对它们的看法。请写出四大名著并摘录作者对它们名著并摘录作者对它们 的看法。的看法。三三国国演演义义：被被书书中中的的人人物物所所吸吸引引；水水浒浒传传：很很欣欣赏赏，所所描描写写的的人人物物大大都都有有自自己己极极其其生生动动的的性性格格；西西游游记记：情情节节精精彩彩；红红楼楼梦梦：尝尝到到了了“满满纸纸荒荒唐唐言言，一一把把辛辛酸酸泪泪”，一一个个朝朝代代和和家
16、家庭庭的的兴兴亡盛衰的滋味。亡盛衰的滋味。精40书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。 高尔基读一本好书,就像交了一个益友。藏克家阅读最大的理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。 余秋雨饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。 毛泽东课 外 链 接精41一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。 凯勒 读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 歌德 读书是在别人思想的帮助下,建立自己的思想。 鲁巴金 课 外 链 接精42奇文共欣赏,疑义相如析。陶渊明问渠哪得清如许,为有源头活水来。 朱熹鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。李苦禅读书破万卷,下
17、笔如有神。 杜甫书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;知慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。 莎士比亚 课 外 链 接精43思考：1 、 冰心介绍自己读了那些书？觉得怎么样？写了那些具体的事情？2 、作者是按什么顺序来回忆幼时少年时读书经历的？请找出表明顺序的词语。精1三国演义三国演义让作者感到“津津有味、好听极了”，还“含泪上床”、“哭了一场”2 读读聊斋志异聊斋志异对我作文有很大的帮助。3水浒传水浒传让作者“大加欣赏”，“气愤填胸”4 回忆读满江红满江红、声声慢声声慢，酷爱古典诗词的往事。5茶花女遗事茶花女遗事让作者对外国小说“有了广泛的兴趣”6红楼梦红楼梦让作者“尝到满纸荒
18、唐言，一把辛酸泪，一个朝代和家庭的兴亡盛衰滋味”精45作者是按时间顺序来忆读书的；表时间的词语有：“七岁时”、“同时” （幼时） 、 “到我十一岁时”、在我十二三岁时（少年时）。精“读书好好 ”吗吗？想想 一一 想想精2、读书有助于写作、读书有助于写作（老师曾在我的作文本上批“柳州风骨，长吉清才）3、读书有助于扩大知识面、读书有助于扩大知识面（这又使我知道了许多外国的人情世故）4、读书有助于提高人的品德修养、读书有助于提高人的品德修养（从读书中我还得到了做人处世的独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的 ）读书的好处1、读书可激起人的各种感情，让人获得多种美的享受精48 作者认为怎样的书
19、才算是好书？ 作者认为能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书，才能算是好书。这样的书，首先必须人物个性鲜明，故事情节感人。具体地说就是古代小说要精彩而不烦琐，引人入胜而非索然无味；现代文艺作品须充满真情实感而有质朴浅显。 比如“看了精彩的西游记就会对下烦琐的封神榜，看了人物如生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志”，对那种“无病呻吟、自作多情的风花雪月的文字”，就“从脑中抹去”，对那些“带着真情实感，十分质朴浅显的篇章”，就会“心动神移，不能自已”。精49 （多多读书）你能从文中找出冰心读了哪读书）你能从文中找出冰心读了哪些书吗？些书吗？ （喜欢读哪些书，不喜欢
20、读哪些书喜欢读哪些书，不喜欢读哪些书） （读（读好好书）书）冰心认为怎样的书才算是冰心认为怎样的书才算是好书呢？（好书呢？（你能从文中找出来吗你能从文中找出来吗）(读书读书好好)你能从文中找出冰心认为你能从文中找出冰心认为读书好的句子吗读书好的句子吗?找一找找一找 议一议议一议精50思考题1读书有什么好处呢?2冰心读过哪些书？3作者认为什么样的书才是好书?答案答案 答案精51读书好陶陶 冶冶 性性 情情增增 长长 知知 识识有有 助助 写写 作作提提 高高 人人 的的 品品 德德 修养修养返回精多多读读书书七岁时七岁时：三国演义同时同时:聊斋志异水浒传荡寇志精忠说岳 “古典诗词”十一岁时十一岁
21、时： 茶花女遗事十二三岁时十二三岁时： 红楼梦精读读好好书书“会挑选、比较”。对那些“满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章”，读起来就“心动神移，不能自已”精作者多年的读书心得可用9字概括（第（第2 26 6段）段）（第（第7 711 11段）段）（第（第12121313段）段）精从哪些语句可以看出作者爱书？“我我只只好好带带着着对对于于故故事事下下文文的的无无限限悬悬念念，在在母母亲亲的的催催促促下下，含含泪泪上上床床。”第第3节节析析（表表情情+动动作作）表表现现了了对对故故事事恋恋恋恋不不舍舍却却又又无无可可奈奈何何的的心心情情。“谈谈到到三三国国演演义义，我我第第一一次次读读到到关关羽羽
22、死死了了，哭哭了了一一场场，把把书书丢丢下下了了。第第二二次次再再读读时时，到到诸诸葛葛亮亮死死了了，又又哭哭了了一一场场，又又把把书书丢丢下下了了。最最后后忘忘了了是是什什么么时时候候才才把把全全书书读读到到分分久久必必合合的的结结局局。”第第5节节析析“我我”是是性性情情中中人人，突突出出“我我”读读书书的的投投入入。精从哪些语句可以看出作者爱书？“那那时时只只要要我我手手里里有有几几角角钱钱，就就请请人人去去买买林林译译小小说说来来看看，这这又又使使我我知知道道了了许许多多外外国国的的人人情情世世故故。”第第9节节析析表表现现出出作作者者对对于于读读书书的的极极大大热热情情。“我我永永远
23、远感感到到读读书书是是我我生生命命中中最最大大的的快快乐乐！从从读读书书中中我我还还懂懂得得了了做做人人处处世世的的独独立立思思考考的的大大道道理理，这这都都是是从从修修身身课课本本中中所所得得不不到到的的。”第第11节节析析点点明明读读书书的的好好处处。精 第三部分（1213段）侧重谈“读好书”，以作者80多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。 （12段）在欣喜回忆晚年不能“行万里路”，仍能“读万卷书“情况后，分别从古典文学、现代文艺作品两方面给读者传授挑选、比较书的经验。 （13段）总结要做到“读好书”的体会，那就是牢牢抓住个“比”字，有比较才有鉴别。精第四部分（1415段）概括全文
24、主要内容：“读书好，多读书，读好书。”精忆读书第第一一部部分分（总总说说）第二部分第二部分多读书、多读书、读书好（以时间为读书好（以时间为序）序）第三部分第三部分读好书读好书读读书书好好，多多读读书书，读读好好书书第第四四部部分分概概括括全全文文精书是传播知识的工具。书是传播知识的工具。书是人类进步的阶梯书是人类进步的阶梯。 书是书是书是书是精相关知识链接中国古典小说四大名著1、水浒传（元末明初）施耐庵2、三国演义（明） 罗贯中3、西游记 （明） 吴承恩4、红楼梦 （清） 曹雪芹精相关知识链接1、岳飞（岳武穆） 满江红 （宋）爱国将领；2、李清照（字 易安）声声慢 （宋）女词人3、小仲马：法国
25、作家 茶花女 精1、“宴桃园豪杰三结义宴桃园豪杰三结义”是指哪三个人是指哪三个人？2、三国演义三国演义中中“三国三国”指哪三国？指哪三国？3、“岳母刺字岳母刺字”的故事你可能知道，你的故事你可能知道，你知道岳母在儿子背上刺下了什么字？知道岳母在儿子背上刺下了什么字？4、“哪吒闹海哪吒闹海”出自哪部书？出自哪部书？5、“倒拔垂杨柳倒拔垂杨柳”的好汉是谁？他是哪的好汉是谁？他是哪部书中的人物？部书中的人物？精课堂练习作作 者者朝朝 代代作作 品品三国演义三国演义水浒传水浒传西游记西游记红楼梦红楼梦聊斋志异聊斋志异看作者称呼，写出名字、时代，并举出一篇作品：看作者称呼，写出名字、时代，并举出一篇作品
26、： 柳柳州柳柳州 李长吉李长吉 李易安李易安 岳武穆岳武穆精1 1 注注音音：勉勉强强堆堆砌砌天天罡罡烦烦琐琐水水浒浒寻寻觅觅2 2改改正正词词语语中中的的错错别别字字: : 一一支支（知知）半半解解 怒怒发发充充冠冠 索索然然无无畏畏 无无病病而而申申 不不能能自自己己3 3解解词词：不不能能自自已已 津津津津有有味味 无无聊聊4 4 选选词词填填空空（1 1）我我只只好好带带着着对对于于故故事事下下文文的的无无限限悬悬念念，在在母母亲亲的的（ ）下下，含含泪泪上上床床。A A督督促促 B B催催促促 C C 监监督督（2 2）我我自自1 19 98 86 6年年到到日日本本访访问问回回来来
27、后后即即因因伤伤腿腿闭闭门门不不出出，“行行万万里里路路”做做不不到到了了，“读读万万卷卷书书”更更是是我我唯唯一一的的（ ）A A爱爱好好 B B 快快乐乐 C C 消消遣遣（3 3）有有个个儿儿童童刊刊物物要要我我给给儿儿童童写写几几句句（ ）读读书书的的话话，我我只只写写了了九九个个字字， A A 指指导导 B B 如如何何 C C 有有关关5 5修修改改病病句句（）通通过过集集体体讨讨论论，使使我我对对这这个个问问题题有有了了全全新新的的认认识识。 （）我我们们要要努努力力把把这这间间房房屋屋装装饰饰得得既既浪浪漫漫又又工工整整。6 6 仿仿句句：再再写写两两个个句句子子，要要求求话话
28、题题一一致致，句句式式，修修辞辞手手法法想想同同。没没有有一一本本书书的的家家，是是没没有有一一朵朵花花的的花花园园；名名句句填填空空：（）寻寻寻寻觅觅觅觅，冷冷冷冷清清清清，（凄凄凄凄惨惨惨惨戚戚戚戚）。（）岳岳飞飞满满江江红红里里有有一一句句有有名名的的“劝劝人人珍珍惜惜时时光光，以以免免后后悔悔悲悲伤伤”的的句句子子（）读读一一本本好好书书，就就是是和和许许多多高高尚尚的的人人谈谈话话。”写写出出两两句句关关于于读读书书的的格格言言。名名著著阅阅读读 （）写写出出三三国国演演义义中中两两个个故故事事情情节节。（）“宴宴桃桃园园豪豪杰杰三三结结义义，斩斩黄黄巾巾英英雄雄首首立立功功”。“三三豪豪杰杰”指指哪哪三三个个人人？精作作 业业：1 1. .生生字字解解词词抄抄写写三三遍遍。2 2. .根根据据本本节节课课的的学学习习，给给冰冰心心写写一一个个1 10 00 0字字左左右右的的简简介介。3、随笔：、随笔：我的读书生活我的读书生活（模仿（模仿忆读书忆读书的写法，回忆自己的阅读课的写法，回忆自己的阅读课外书籍的经历和体会。）外书籍的经历和体会。）4.学了学了忆读书忆读书一文，根据自己的读书经一文，根据自己的读书经历，历， 以以读书乐读书乐为题或以为题或以书书为话题试为话题试着写一篇文章。着写一篇文章。精
