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1、第第7单元单元生物圈中生命的延续和发展生物圈中生命的延续和发展第2章生物的遗传与变异第第1节基因控制生物的性状节基因控制生物的性状生物学生物学 八年级八年级 下册下册 配人教版配人教版学习目标1. 举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2. 举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。3. 举例说出生物的性状是由基因控制的。一、生物的性状一、生物的性状1. 遗传是指亲子间的_，变异是指_和_的差异。2. 生物的性状是生物体_、_和_等特征的统称。3. 遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为_。课前预习相似性相似性亲子间亲子间子代个体间子代个体间形态结构形态结构生理生理行为行为相
2、对性状相对性状二、基因控制生物的性状二、基因控制生物的性状4. 把一种生物的某个基因，用_的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的_。5. 生物的性状是由_控制的，但有些性状是否表现，还受到_的影响。课前预习生物技术生物技术性状性状基因基因环境环境夯实基础夯实基础一、生物的性状一、生物的性状1.冬瓜果实有白皮和黑皮的不同，种子有有棱籽和无棱籽的区别。这些形态特征叫做 （）A.遗传 B. 变异 C. 基因 D. 性状2. 下列不属于生物性状的是 （）A. 有的人天生金发 B. 有的茶树开红花C. 有的玉米是甜的 D. 有的石头是红颜色的同步训练D DD
3、 D3. 俗语“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”反映了什么生物现象？ （）A. 适应 B. 繁殖 C. 遗传 D. 变异4. 为了便于运输，瓜农将瓜田里幼小的圆形西瓜套在方型筐内，收获了方形西瓜，这种现象属于 （）A. 遗传 B. 变异C. 反射 D. 学习行为同步训练C CB B同步训练5. 下列现象中属于变异的是 （）A.父亲是绘画高手，儿子也是B. 龙生龙，凤生凤C. 母子俩都是大学生D. 一猪生九仔，连母十个样6. 下列各句中与“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”所描述的特征相同的是 （）更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾B. 一猪生九子，连母十个样C. 虎父无犬子D. 仙人掌的叶子为针
4、状D DC C同步训练7. 生物的相对性状是指同种生物 （）A.同一性状的同一表现形式B. 同一性状的不同表现形式C. 不同性状的同一表现形式D. 不同性状的不同表现形式8. 下列各对性状中，属于相对性状的是 （）A. 豌豆的高茎和矮茎 B. 狗的卷毛和黑毛C. 狐的长尾和兔的短尾 D. 人的身高和体重B BA A同步训练9. 下列各组生物性状中，不属于相对性状的是 （）A. 羊的黑毛和短腿B. 小刚的A型血和小强的B型血C. 番茄的红色果皮和黄色果皮D. 小麦的高秆和矮秆二、基因控制生物的性状二、基因控制生物的性状10. 下列关于性状的说法，不正确的是 （）A. 生物的生殖细胞携带着生物的各
5、种性状B. 遗传的不是性状，而是控制性状的基因C. 性状包括形态结构、生理特征及行为方式D. 相对性状是指同一生物性状的不同表现形式A AA A同步训练11. 下列细胞结构中，与性状的遗传最为密切的是 （）A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 细胞壁12. 下列关于性状和基因的关系，描述正确的是（）A.基因控制着性状 B. 性状控制着基因C. 有些性状不受基因控制 D. 基因和性状都能遗传下去A AC C同步训练13. 下列有关基因、性状等相关内容的表述，错误的是 （）A. “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”说的是生物的遗传现象B. 同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，如人
6、的A、B血型，兔的白毛和卷毛C. 基因控制生物的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传给了子代D. 用生物技术的方法，把一种生物的基因转入到另一种生物的体内而培育出的生物为转基因生物B B同步训练14. 袁隆平院士培育出水稻的优良品种杂交水稻,这里的优良是指 （） A. 基因的优良 B. 染色体的优良C. 性状的优良 D. 细胞核的优良15. 科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移入褐鼠的子宫内，该褐鼠产下一只黑色雌鼠，这个实例说明 （）A. 基因控制性状 B. 环境控制性状C. 人工控制性状 D. 遗传控制性状C CA A同步训练16. 下列实例
7、应用了转基因技术的是 （）A. 克隆羊 B. 高产抗倒伏小麦C. 试管婴儿 D. 生产胰岛素的大肠杆菌17. 有一种沙漠蜥蜴，在体温28时体色灰绿，随着体温的升高而逐渐变蓝和鲜亮，体温超过35时则呈现艳丽的黄色。这一事实说明 （）A. 蜥蜴的体色调节体温B. 蜥蜴的体温能改变体内的基因从而表现出不同的性状C. 蜥蜴表现出来的性状是基因与环境条件共同作用的结果D. 蜥蜴表现出来的性状是显性、隐性基因共同作用的结果D DC C同步训练能力提升能力提升18. 下图是“克隆羊”和转基因鼠的研制过程，请根据图片回答下列问题。同步训练同步训练（1）培育超级鼠所采用的科学技术称为_，它是在分子水平上的操作；
8、而“克隆羊”的诞生是使用_技术，这是最受人瞩目的两种现代生物技术。（2）超级鼠实验研究的性状是_。（3）克隆羊的性状与_相似，因为它的遗传物质来自于该羊，由此可知，遗传的控制中心是_。转基因技术转基因技术克隆克隆鼠个体的大小鼠个体的大小供核母羊供核母羊细胞核细胞核同步训练（4）超级鼠实验中要把受精卵植入输卵管，这是_生殖；而克隆羊实验中的胚胎则要植入代孕母羊的子宫中，它属于_生殖。（5）通过这两个实验可以得出基因与性状的关系是_。有性有性无性无性基因控制生物性状基因控制生物性状同步训练19. 下图是有关生物性状和相对性状的示意图，请根据图回答问题。同步训练（1）图中提到的豌豆性状有_。（2）家兔的黑毛和白毛是一对_。（3）豌豆有圆粒和皱粒之分，兔毛有长短之异，是生物界普遍存在的_现象，其根本原因是生物体内的_物质发生了改变，这为_提供了丰富的材料。高茎、矮茎高茎、矮茎相对性状相对性状变异变异遗传遗传生物进化生物进化
