《语文S版六年级语文上册课件永远的歌声》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文S版六年级语文上册课件永远的歌声（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 语文语文S版版 六年级上册第三单元六年级上册第三单元 利通区第十一小学利通区第十一小学苏金海金海 1 1引导学生读懂课文引导学生读懂课文6 6至至1010自然自然 段，把握课文的主要内容，感受段，把握课文的主要内容，感受“我们我们”对老师诚挚的爱。对老师诚挚的爱。 2 2帮助学生学习作者通过典型帮助学生学习作者通过典型事件，抓住语言、动作和心理活事件，抓住语言、动作和心理活动动的描写表现人物品质的方法。的描写表现人物品质的方法。：返回返回复习巩固复习巩固这篇课文主要讲了：这篇课文主要讲了：老师生病老师生病学生为生病的老师冒着危险学生为生病的老师冒着危险（ ）（ ） （ ）最后我们向老师最后我
2、们向老师( )( )的事情。的事情。进东山进东山挖草药挖草药抓小鱼抓小鱼献草药献草药中心话题中心话题1.文章为什么以文章为什么以永远的歌声永远的歌声为题？为题？2.这歌声里包含着什么？这歌声里包含着什么？用自己喜欢的方式读用自己喜欢的方式读2525自然段，用横线画出与老师自然段，用横线画出与老师有关的语句，读读这些句子，你从中感受到了什么？有关的语句，读读这些句子，你从中感受到了什么？ “我说，我们老师我说，我们老师好好，样样样样好好，天下第一天下第一好好。” “我们的老师是个从我们的老师是个从城里来城里来的女学生，剪着短的女学生，剪着短头发，又头发，又年轻年轻，又，又漂亮漂亮。” “她用她用
3、好听好听的嗓音教我们唱的嗓音教我们唱“小放牛小放牛”：“天天上的桃树什么人来栽，地下的运河什么人来开？上的桃树什么人来栽，地下的运河什么人来开？天上的桃树王母娘娘栽，地下的运河劳动人民开。天上的桃树王母娘娘栽，地下的运河劳动人民开。”她还教我们唱她还教我们唱劝人识字劝人识字的小歌剧的小歌剧” “为此，我还和姐姐为此，我还和姐姐争论争论过，到底过，到底到底是我们到底是我们老师老师有知识，还是村长、区长有知识；到底是区剧有知识，还是村长、区长有知识；到底是区剧团来的人唱得好听，还是我们团来的人唱得好听，还是我们老师老师唱得好听。唱得好听。”“我们我们”这些山乡的孩子对老师非常热爱。这些山乡的孩子对
4、老师非常热爱。 自由读自由读6 6、7 7自然段，说说你从中体会到了什么？自然段，说说你从中体会到了什么？ 放学的路上，二牛放学的路上，二牛拽住拽住我，我，悄悄地悄悄地问：问：“是是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去！我知道男子汉吗？是，明天就跟我进东山去！我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃老师一吃准准好。我好。我马上马上想起大人想起大人告诫告诫的东山不的东山不能去，山里有狼，可还是能去，山里有狼，可还是立即立即使劲使劲地点了点头。地点了点头。学学 生生 爱爱 老老 师师 不知为什么，老师的嗓子突然嘶哑了，不知为什么，老师的嗓子突然嘶哑
5、了，不但唱不出好听的歌儿来了，还咳嗽，一声不但唱不出好听的歌儿来了，还咳嗽，一声接一声。接一声。全班交流：全班交流：而而眼尖眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼，的二兰忽然又发现溪里有小鱼，她说老师是她说老师是南方南方城里人，爱吃鱼，让城里人，爱吃鱼，让我们抓。我和二牛我们抓。我和二牛干脆干脆下了水，下了水，摸摸呀，呀，捉捉呀，呀，追追呀，呀，堵堵哇，一条条小鱼被哇，一条条小鱼被甩甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地条一条地穿穿起来起来从这些动作中你感受到了什么？从这些动作中你感受到了什么？ 自由读自由读8-108-10自然段，说说你从中体自然段，说说你从中体会
6、到了什么？会到了什么？ 回头一看回头一看才才知道，原来一知道，原来一只老狼跟在我们身后只老狼跟在我们身后很久很久了，而了，而傻乎乎傻乎乎的我们竟的我们竟然然毫无所知毫无所知。 学学 生生 爱爱 老老 师师 当孩子们委屈地献上自己为老师采的草药、当孩子们委屈地献上自己为老师采的草药、抓的小鱼时，老师为什么搂住抓的小鱼时，老师为什么搂住“我们我们”脏乎乎脏乎乎的身子，哭了？（的身子，哭了？（链接图片链接图片11张张）阅读思考阅读思考 如果此时你就是那位深受学生爱戴的教师，如果此时你就是那位深受学生爱戴的教师，看到学生这样的表现，你会怎样说，怎样做呢看到学生这样的表现，你会怎样说，怎样做呢？（？（链
7、接图片链接图片11张张）返回返回 同学们同学们,学了这篇课文学了这篇课文,谁来说说你有什么收获谁来说说你有什么收获呢呢? 1.1.完成课后练习。完成课后练习。2.2.朗读最使你感动的段落。朗读最使你感动的段落。3.3.小练笔：小练笔： 你在生活中和老师发生过什么感人的事情，你在生活中和老师发生过什么感人的事情，你为老师做过什么有意义的事呢？请写一写，你为老师做过什么有意义的事呢？请写一写，试着运用首尾呼应的写法。试着运用首尾呼应的写法。板书板书设计设计永远的歌声进东山进东山长相好老老 师师学学 生生挖草药挖草药品质好品质好学问好学问好嗓音好嗓音好抓小鱼抓小鱼献草药献草药诚挚的爱诚挚的爱样样好样样好天下第一好天下第一好
