《（江苏专用）2019高考语文二轮培优 第二部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 技法提分点12 把握关键得分点字字落实译句子课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（江苏专用）2019高考语文二轮培优 第二部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 技法提分点12 把握关键得分点字字落实译句子课件（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、技法提分点技法提分点12把握关键得分点，字字落实译句子把握关键得分点，字字落实译句子三处着眼六点考虑落实文言翻译三处着眼六点考虑落实文言翻译读读文支招文支招1.以题解文。文言文阅读相对是难点，一般同学往往读了一遍不很懂。此时，以题解文。文言文阅读相对是难点，一般同学往往读了一遍不很懂。此时，要迅速浏览一下试题要求，特别是文本后面要迅速浏览一下试题要求，特别是文本后面“下列对原文有关内容的概括和分析，下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是不正确的一项是”，仔细阅读，能够了解全文大致内容，因为这道题往往有一项不，仔细阅读，能够了解全文大致内容，因为这道题往往有一项不符原文，其他三项都正确，
2、就是有一项错误也往往是细节问题。那么通过解读这一符原文，其他三项都正确，就是有一项错误也往往是细节问题。那么通过解读这一题，就会马上了解全文内容，再去读原文，就会事半功倍，化难为易。题，就会马上了解全文内容，再去读原文，就会事半功倍，化难为易。2.以以文文解解文文。就就是是用用文文章章中中的的话话来来解解题题。文文章章中中的的诸诸种种因因素素存存在在着着一一种种互互相相制制约约、互相阐释的关系，这是读者解文的一种依据。互相阐释的关系，这是读者解文的一种依据。3.以注解文。文言文命题者会给一些注释，这些注释往往能给解题带来很大帮助。以注解文。文言文命题者会给一些注释，这些注释往往能给解题带来很大
3、帮助。4.以理解文。在解答翻译句子时，要与语境结合，更要善于了解事理。以理解文。在解答翻译句子时，要与语境结合，更要善于了解事理。典题文本典题文本(2016江苏江苏)阅读下面的文言文，完成题目。阅读下面的文言文，完成题目。祖祖讳汝汝霖霖，号号雨雨若若。幼幼好好古古学学，博博览群群书。少少不不肯肯临池池学学书，字字丑丑拙拙，试有有司司，辄不不利利。遂遂输粟粟入入太太学学，淹淹蹇蹇【停停滞滞】二二十十年年。文文恭恭捐捐馆，家家难渐至至。大大父父读书龙光光楼楼，辍其其梯梯，轴轳传食食，不不下下楼楼者者三三年年。江江西西邓文文洁公公至至越越，吊吊文文恭恭。文文恭恭墓墓木木已已拱拱，攀攀条条泫泫然然，悲
4、悲咽咽而而去去。大大父父送送之之邮亭亭，文文洁对大大父父邑邑邑邑不不乐，盖盖文文洁中中忌忌者者言言，言言大大父父近近开开酒酒肆肆，不不事事文文墨墨久久矣矣，故故见大大父父辄欷欷歔歔。是是日日将将别别，顾大大父父曰曰：“汝汝则已已【差差不不多多】矣矣，还【回回去去】教教子子读书，以以期期不不坠【堕堕落落】先先业。”大大父父泣泣曰曰：“侄侄命命蹇蹇【努努力力】，特特耕耕而而不不获耳耳，藨藨蔉蔉尚尚不不敢敢不不勤勤。”文文洁曰曰：“有有是是乎乎？吾吾且且面面试子子。”乃乃拈拈“六六十十而而耳耳顺”题，大大父父走走笔笔成成，文文不不加加点点。文文洁惊惊喜喜，击节曰曰：“子文当名世，何止科名？阳和子其不
5、死矣！子文当名世，何止科名？阳和子其不死矣！”甲甲午午正正月月朔朔，即即入入南南都都，读书鸡鸣山山，昼昼夜夜不不辍，病病目目眚眚，下下帏静静坐坐者者三三月月。友友人人以以经书题相相商商，入入耳耳文文立立就就，后后有有言言及及者者，辄塞塞耳耳不不敢敢听听。入入闱，日日未未午午，即即完完牍，牍落落一一老老教教谕房房。其其所所取取牍，上上大大主主考考九九我我李李公公，詈詈不不佳佳，令令再再上上，上上之之不不佳佳，又又上上，至至四四至至五五，房房牍且且尽尽矣矣。教教谕忿忿恚恚而而泣泣，公公简其其牍少少七七卷卷，问教教谕，教教谕曰曰：“七七卷卷大大不不通通，留留作作笑笑资耳耳。”公公曰曰：“亟亟取取若若
6、笑笑资来来！”公公一一见，抚掌掌称称大妙，洗卷更置丹大妙，洗卷更置丹铅。易。易经以大父以大父拟元，元，龚三益次之，其余悉置高等。三益次之，其余悉置高等。 乙乙未未，成成进士士，授授清清江江令令，调广广昌昌，僚僚寀寀多多名名下下士士。贞贞父父黄黄先先生生善善谑谑弄弄，易易大大父父为纨袴袴子子。巡巡方方下下疑疑狱狱，令令五五县会会鞫鞫【审问】之之。贞父父语同同寅寅曰曰：“爰爰书例例应属属我我，我我勿勿受受，诸君君亦亦勿勿受受，吾吾将将以以困困张广广昌昌。”大大父父知知其其意意，勿勿固固辞辞，走走笔笔数数千千言言，皆皆引引经据据典典，断断案案如如老老吏吏。贞父父歙歙然然张口口，称称：“奇奇才才！奇奇
7、才才！”遂遂与与大大父父定定交交，称莫逆。称莫逆。满六六载，考【朝廷考定】卓异第一。，考【朝廷考定】卓异第一。(选自张岱家传，有删节选自张岱家传，有删节)【注注】 文文恭恭：张张元元汴汴，号号阳阳和和，谥谥文文恭恭，张张汝汝霖霖的的父父亲亲，张张岱岱的的曾曾祖祖父父。藨藨蓘蓘：耕耘。耕耘。对点解题对点解题3.把文中画线的句子翻译成现汉语。把文中画线的句子翻译成现汉语。(1)汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。(2)友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辙塞耳不敢听。友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辙塞耳不敢听。解解析析本本题题与与往往年年相相比
8、比，题题型型没没有有变变化化，仍仍是是从从所所给给文文本本中中选选取取两两个个句句子子考考查查考考生生的的翻翻译译能能力力。考考向向明明确确，难难度度适适中中。所所选选句句子子涉涉及及到到的的重重点点实实词词、虚虚词词，皆皆是是高高中中阶阶段段应应掌掌握握的的重重点点内内容容，考考生生做做好好课课内内知知识识迁迁移移即即可可得得分分。这这类类题题目目的的解解答答方方法法是是，首首先先要要回回到到句句子子所所在在的的语语境境中中，根根据据语语境境读读懂懂句句子子的的整整体体意意思思，然然后后思思考考命命题题者者可可能能确确定定的的赋赋分分点点，要要找找出出关关键键实实词词、虚虚词词，查查看看有有
9、无无特特殊殊句句式式，直直译译为为主主，意意译译为为辅辅。恰恰当当使使用用留留、换换、调调、删删、补补、变变等等方方法法技技巧巧，最最后后按按现现代代汉汉语语的的规规范范，将将翻翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。答答案案(1)你你就就算算了了，回回去去后后教教育育儿儿子子读读书书，希希望望能能保保持持住住先先人人的的事事业业。(2)朋朋友友用用经经书书中中的的试试题题彼彼此此商商量量，考考题题一一传传入入他他耳耳中中文文章章写写上上就就写写成成了了，后后来来再再有有谈谈到到试试题题的的，他就堵住耳朵不敢听了。他就堵住耳朵不敢听了。1.对下列加点词
10、的解释，不正确的一项是对下列加点词的解释，不正确的一项是()A.不事文墨久已不事文墨久已 事：从事事：从事B.病目眚病目眚 病：疲惫病：疲惫C.詈不佳詈不佳 詈：责骂詈：责骂D.令五县会鞫之令五县会鞫之 鞫：审讯鞫：审讯解析解析“目眚目眚”，是指眼珠上长了斑翳。，是指眼珠上长了斑翳。“病病”应是患病的意思。应是患病的意思。答案答案B2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.张张汝汝霖霖早早年年虽虽博博览览群群书书，但但在在科科举举方方面面并并不不顺顺利利，直直至至他他父父亲亲去去世世都都没没有有考考取取功功名。名。B.邓邓文文洁洁公
11、公听听信信别别人人的的传传言言，认认为为张张汝汝霖霖已已难难以以造造就就，后后通通过过当当面面测测试试才才改改变变了了看看法。法。C.张张汝汝霖霖参参加加科科考考时时差差点点因因老老教教谕谕的的昏昏聩聩而而名名落落孙孙山山，幸幸亏亏主主考考官官的的慧慧眼眼才才榜榜上上有有名。名。D.黄黄贞贞父父断断案案时时遇遇到到难难题题，无无法法解解决决，张张汝汝霖霖下下笔笔千千言言，精精准准断断案案，黄黄称称赞赞他他为为奇奇才。才。解解析析据据文文中中黄黄贞贞父父所所言言：“爰爰书书例例应应属属我我，我我勿勿受受，诸诸君君亦亦勿勿受受，吾吾将将以以困困张张广广昌昌。”(注注：张张汝汝霖霖时时调调广广昌昌，
12、古古人人善善以以地地名名代代称称人人名名，这这也也是是借借代代)看看来来，黄黄贞贞父父并并未受理此案，而是交给张汝霖断案，想以此让张广昌难堪。未受理此案，而是交给张汝霖断案，想以此让张广昌难堪。答案答案D4.根据文中张汝霖的科举经历，概括当时科举考试的相关特点。根据文中张汝霖的科举经历，概括当时科举考试的相关特点。解解析析根根据据“字字丑丑拙拙，试试有有司司，辄辄不不利利”一一语语，可可知知“考考生生书书法法的的优优劣劣对对考考试试成成绩绩有有影影响响”这这个个特特点点；根根据据“六六十十而而耳耳顺顺”这这个个题题目目，可可知知“命命题题取取材材于于四四书书五五经经”这这个个特特点点；根根据据
13、“日日未未午午，即即完完牍牍”一一语语，可可知知“考考试试时时间间长长”这这个个特特点点；根根据据文文本本中中关关于于“牍牍落落一一老老教教谕谕房房。其其所所取取牍牍，上上大大主主考考九九我我李李公公，詈詈不不佳佳”等等叙叙述述，可可知知“交交卷卷后后先先由由一一人人预预选选，最最后后交交大大主主考考审审定定”这这个个特特点点；根根据据“公公一一见见，抚抚掌掌称称大大妙妙，洗洗卷卷更更置置丹丹铅铅”，可可知知“考考官官的的喜喜好好直直接接决决定定考考试试结结果果”这这一一特特点点；根根据据“遂输粟入太学遂输粟入太学”可知可知“可捐纳财货进入太学可捐纳财货进入太学”这一特点。这一特点。答答案案考
14、考生生书书法法的的优优劣劣对对考考试试成成绩绩有有影影响响；可可捐捐纳纳财财货货进进入入太太学学；考考题题出出自自经经书书；考考官官的的喜喜好好直直接接决决定定考考试试结结果果。(或或：书书写写要要端端正正美美观观；命命题题取取材材于于四四书书五五经经；考考试试内容为作文，且考试时间长；交卷后先由一人预选，最后交大主考审定。内容为作文，且考试时间长；交卷后先由一人预选，最后交大主考审定。)【参考译文】【参考译文】祖祖父父名名叫叫汝汝霖霖，号号雨雨若若。年年幼幼的的时候候喜喜欢古古文文，博博览群群书。年年少少的的时候候不不肯肯临池池学学书，字字写写得得丑丑陋陋笨笨拙拙，每每当当参参加加主主管管部
15、部门举行行的的考考试，就就不不能能成成功功。于于是是捐捐纳财货于于官官府府进入入太太学学学学习，滞滞留留科科场二二十十年年。曾曾祖祖父父去去世世，家家中中遭遭遇遇的的重重大大不不幸幸事事故故渐渐到到来来。祖祖父父在在龙光光楼楼读书，撤撤掉掉楼楼梯梯，用用轴辕传送送食食物物，有有多多年年没没有有下下楼楼了了。江江西西的的邓文文洁到到越越地地来来，凭凭吊吊文文恭恭。文文恭恭坟墓墓前前的的树木木已已经合合抱抱粗粗了了，攀攀枝枝执条条，泫泫然然流流泪泪，悲悲泣泣哽哽咽咽地地离离开开。祖祖父父把把他他送送到到邮亭亭，文文洁对着着祖祖父父闷闷不不乐，原原来来是是邓文文洁听听信信心心怀忌忌妒妒者者的的传言言
16、，说祖祖父父近近来来开开设酒酒肆肆，不不从从事事学学习很很久久了了，所所以以邓文文洁见到祖父就很感慨。到祖父就很感慨。这一天将要离一天将要离别的的时候，回候，回头对祖父祖父说：“你就算了，回你就算了，回去去后后教教育育儿儿子子读书，希希望望能能保保持持住住先先人人的的事事业。”祖祖父父哭哭泣泣着着说：“侄侄子子我我一一直直在在努努力力学学习，只只是是没没有有收收获罢了了，即即使使这样也也不不敢敢不不勤勤奋。”文文洁说：“有有这回回事事吗？我我姑姑且且当当面面考考一一考考你你。”于于是是姑姑且且以以“六六十十而而耳耳顺”为题，祖祖父父马上上动笔笔，很很快快就就写写完完了了，连一一点点删改改都都没
17、没有有。文文洁又又惊惊又又喜喜，放放下下符符节说：“你你的的文文章章当当会会闻名名于世的，何止于世的，何止获取科取科场的名声？阳和子大概可以永生了。的名声？阳和子大概可以永生了。”甲甲午午年年正正月月十十五五，祖祖父父就就到到南南都都去去，在在鹤鸣山山读书，白白天天黑黑夜夜都都不不停停止止，眼眼睛睛生生病病，放放下下帷帷帐静静坐坐了了几几个个月月。朋朋友友用用经书中中的的试题彼彼此此商商量量，考考题一一传入入他他耳耳中中文文章章马上上就就写写成成了了，后后来来再再有有谈到到试题的的，他他就就堵堵住住耳耳朵不不敢敢听听了了。进入入考考场后后，还没没有有到到中中午午，就就写写完完，文文牍送送到到一
18、一老老教教谕房房内内。要要经由由他他拿拿取取文文牍，往往上上送送到到大大主主考考九九我我李李公公那那里里去去，骂写写得得不不好好，让再再呈呈上上，呈呈上上以以后后又又说不不好好，又又呈呈上上，到到了了四四遍遍五五遍遍，房房中中的的文文牍将将要要没没有有了了。教教谕忿忿恨恨哭哭泣泣，李李公公寻找找文文牍发现少少了了七七卷卷，就就问教教谕，教教谕说：“有有七七卷卷非非常常不不通通畅，留留着着作作为笑笑料料吧吧。”李李公公说：“赶赶快快把把你你的的笑笑料料拿拿来来！”李李公公看看了了之之后后，拍拍掌掌说是是非非常常好好，整整理理书卷卷更更换准准备了了朱朱砂砂和和铅粉。易粉。易经把大父作把大父作为拟元
19、，元，龚三益是次一等，其余的都置于高等。三益是次一等，其余的都置于高等。乙未年，祖父考中乙未年，祖父考中进士，被授予清江士，被授予清江县令，令，调任广昌，幕僚当中有任广昌，幕僚当中有许多名士。多名士。贞父黄先生善于父黄先生善于戏弄人，看不起祖父，弄人，看不起祖父，认为祖父是祖父是纨绔子弟。天子派大臣巡察四方子弟。天子派大臣巡察四方把有疑把有疑问的案件下的案件下发，命令五，命令五县共同共同审讯，贞父父对同僚同僚说：“记录囚犯供囚犯供词的文的文书按照按照惯例例应该交交给我来写，我不接受，你我来写，我不接受，你们也不要接受，我将要以此使也不要接受，我将要以此使张广昌陷入广昌陷入困境。困境。”祖父知道他的意思，没有祖父知道他的意思，没有坚持推辞，持推辞，执笔洋洋洒洒写了几千字，都是引笔洋洋洒洒写了几千字，都是引经据典，断案如同老据典，断案如同老练的文吏。的文吏。贞父父张大嘴巴，大嘴巴，连呼：呼：“奇才！奇才！奇才！奇才！”于是和祖父于是和祖父成成为朋友，成朋友，成为莫逆之交。六年期莫逆之交。六年期满，考定非常，考定非常优异，名列第一。异，名列第一。
