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1、（美美国国）欧欧 亨亨利利 执执教教 西西中中 郑郑建建刚刚世界三大短篇小说巨匠：世界三大短篇小说巨匠：契诃夫（俄）契诃夫（俄） 变色龙变色龙装在套子里的人装在套子里的人莫泊桑（法）莫泊桑（法） 项链项链羊脂球羊脂球欧欧亨利亨利（美）（美） 麦琪的礼物麦琪的礼物警察与赞美诗警察与赞美诗最后的常春藤叶最后的常春藤叶二十年后二十年后欧欧亨利亨利 总结作品特点总结作品特点美国杰出的小说家，他的作品美国杰出的小说家，他的作品被誉为被誉为“美国现代短篇小说的美国现代短篇小说的创始人创始人”。“含泪的微笑含泪的微笑”的风格的风格1918年设立年设立“欧欧亨利纪念奖亨利纪念奖”。代表作代表作：最后一片叶子最
2、后一片叶子、麦琪的礼物麦琪的礼物、警察和赞警察和赞 美诗美诗、心与手心与手等。等。“世界三大短篇小说之王世界三大短篇小说之王”之之一。一。人物人物情节：开端、发展、高潮、结局情节：开端、发展、高潮、结局环境环境 ：社会环境社会环境 自然环境自然环境检查字词：检查字词：转弯转弯抹抹角角矮矮墩墩墩墩昵昵称称苔苔藓藓气气吁吁吁吁计计数数数数落落瞅瞅一眼一眼窗窗槛槛编编辑辑绷绷带带绷绷脸脸瞥瞥视视根根茎茎颤颤抖抖出出殡殡烘烘锅锅唠唠叨叨唠唠叨叨模模特（模式特（模式模范模范模仿模仿模拟模拟模型）模型）模模样（模具样（模具模子模子模板模板）一一筹筹莫展莫展脾气暴脾气暴躁躁干干燥燥蹑蹑手手蹑蹑脚脚学习目标理
3、清文章情节脉络理清文章情节脉络分析主人公的人物形象。分析主人公的人物形象。理解最后的常春藤叶的意义及文章的主题理解最后的常春藤叶的意义及文章的主题再速读课文，根据段再速读课文，根据段落号落号理清情节划分理清情节划分结构结构分析课文分析课文意料之外的结局意料之外的结局前面有伏笔吗？前面有伏笔吗？找一找找一找找出时间线索和人物、情节的对应关系找出时间线索和人物、情节的对应关系十一月十一月：琼珊病倒琼珊病倒一天早晨：一天早晨： 琼珊病重琼珊病重第二天早晨：第二天早晨：琼珊丧失生的信念琼珊丧失生的信念第三天天色刚明：第三天天色刚明：琼珊重拾信念琼珊重拾信念第四天：第四天：琼珊脱离危险琼珊脱离危险夜里夜
4、里：贝尔曼画叶子贝尔曼画叶子贝尔曼生病贝尔曼生病贝尔曼病危被送医院贝尔曼病危被送医院贝尔曼去世贝尔曼去世明线明线暗线暗线欣赏情节欣赏情节线索线索？明线：明线：琼珊病重琼珊病重琼珊病危琼珊病危琼珊转好琼珊转好琼琼珊脱离危险珊脱离危险暗线：暗线：贝尔曼画常春藤叶贝尔曼画常春藤叶贝尔曼生病贝尔曼生病贝尔贝尔曼病危送进医院曼病危送进医院贝尔曼去世贝尔曼去世思考思考:这一明一暗两条情节发展脉这一明一暗两条情节发展脉络是由什么将其串在一起的呢？络是由什么将其串在一起的呢？ 常春藤叶常春藤叶本文线索本文线索二、欣赏人物二、欣赏人物本文的主人公到底是本文的主人公到底是谁？谁？ 贝尔曼贝尔曼 主人公评判的标准不
5、应单纯看主人公评判的标准不应单纯看作者笔墨的多少，而应看其性格在作者笔墨的多少，而应看其性格在群体中是否具有典型意义，是否直群体中是否具有典型意义，是否直接推动情节的逆转，是否对主题思接推动情节的逆转，是否对主题思想的表达有关键作用。想的表达有关键作用。找出作品集中写贝尔曼先生的地方找出作品集中写贝尔曼先生的地方作者对贝尔曼的描写运用了那些手法？作者对贝尔曼的描写运用了那些手法？分析贝尔曼的形象特点分析贝尔曼的形象特点贝尔曼是怎样一个人？贝尔曼是怎样一个人？形象一：（正面描写）形象一：（正面描写）外貌描写外貌描写：性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话（杰作）牢骚性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话（杰作）牢骚
6、满腹满腹 一个穷困潦倒，消沉失意，好高骛远，一个穷困潦倒，消沉失意，好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。郁郁不得志的失意老画家。语言描写语言描写（当他知琼珊的病情后（当他知琼珊的病情后 ）：）：对这种白痴的想法对这种白痴的想法“连讽带刺的咆哮了一阵子连讽带刺的咆哮了一阵子” “可怜的琼珊可怜的琼珊”“”“可恶的叶子可恶的叶子” 善良，有同情心，关心他人。善良，有同情心，关心他人。形象逆转：形象逆转： 人格升华后，我们重新审视人格升华后，我们重新审视“初见贝尔曼初见贝尔曼”，归纳，归纳贝尔曼的典型形象贝尔曼的典型形象 平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的，平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的，
7、金子一样的爱心。金子一样的爱心。 穷困潦倒仍无私关怀、帮助他人，甚至不惜穷困潦倒仍无私关怀、帮助他人，甚至不惜生命代价。生命代价。 “期待了二十五年的杰作期待了二十五年的杰作”，不得志仍不放弃追求，不得志仍不放弃追求，抱负远大。抱负远大。 形象二：（侧面描写）形象二：（侧面描写）医生：医生：“他身体虚弱，病势来的很猛，他可没他身体虚弱，病势来的很猛，他可没有希望了有希望了” 苏艾：苏艾： “最后一片叶子是贝尔最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的，因此得了肺炎，两天就去世曼冒雨画上去的，因此得了肺炎，两天就去世了。了。” 人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神得人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神得到展现
8、。到展现。你认为最后一片叶子是贝尔曼的杰作吗？（读你认为最后一片叶子是贝尔曼的杰作吗？（读最后一段）最后一段） 因为这片叶子不因为这片叶子不仅是贝尔曼追求仅是贝尔曼追求40年，年，等待等待25年的艺术结晶，年的艺术结晶，还是贝尔曼人性的象还是贝尔曼人性的象征，它融进了贝尔曼征，它融进了贝尔曼的爱、善、感情和宝的爱、善、感情和宝贵生命，成为了真正贵生命，成为了真正的不朽杰作。的不朽杰作。课文题目和下列题目哪个更好，为什么？课文题目和下列题目哪个更好，为什么？两个病人两个病人绝处逢生的琼珊绝处逢生的琼珊最后一片叶子最后一片叶子“最后的常春藤叶最后的常春藤叶”有什么深刻有什么深刻的内涵？的内涵？ 这
9、篇小说中出现的叶子有两种形态，一种是自然界中的叶这篇小说中出现的叶子有两种形态，一种是自然界中的叶子，一种是画出的叶子。子，一种是画出的叶子。自然中的叶子随风飘落，由此，琼珊联系到自然中的叶子随风飘落，由此，琼珊联系到“最后一最后一片叶子落下来，我也就要死了。片叶子落下来，我也就要死了。”从这个角度说，自然中从这个角度说，自然中的叶子是琼珊生命的寄托。的叶子是琼珊生命的寄托。画出的叶子，可以从三个角度来分析其内涵。画出的叶子，可以从三个角度来分析其内涵。第一，对琼珊来说，这片叶子是支撑琼珊活下去的精神支第一，对琼珊来说，这片叶子是支撑琼珊活下去的精神支点，生命不是点，生命不是“最后最后”，而是
10、永远，而是永远“常春常春”。第二，对贝尔曼来说，是绝笔和杰作，也暗含着他至高无第二，对贝尔曼来说，是绝笔和杰作，也暗含着他至高无上的人生境界和价值取向。上的人生境界和价值取向。第三，从整片叶子中，我们能看到穷苦朋友相濡以沫的宝第三，从整片叶子中，我们能看到穷苦朋友相濡以沫的宝贵友情和普通人的心灵，看到了贝尔曼高尚的人格和善良贵友情和普通人的心灵，看到了贝尔曼高尚的人格和善良的品德，从这片叶子中，我们看到的是人间的真情真爱，的品德，从这片叶子中，我们看到的是人间的真情真爱，人性之美的光辉。人间大爱永恒常春。人性之美的光辉。人间大爱永恒常春。小结：小结：欧欧亨利笔下这片小小的常春藤叶，沐浴着人性亨
11、利笔下这片小小的常春藤叶，沐浴着人性的光辉，创造了挽救生命的奇迹。在狰狞的死神面的光辉，创造了挽救生命的奇迹。在狰狞的死神面前，信念往往比名药更有效。信念是生命赖以延续前，信念往往比名药更有效。信念是生命赖以延续的坚强支柱。的坚强支柱。琼珊因有生的信念、对自己生命的珍爱而活了琼珊因有生的信念、对自己生命的珍爱而活了下来；老贝尔曼因对他人生命的珍爱，虽然死去，下来；老贝尔曼因对他人生命的珍爱，虽然死去，但精神至今感动人心，他的生命通过那片永恒的叶但精神至今感动人心，他的生命通过那片永恒的叶子在琼珊的身上得到延续，他活在了人们的心里。子在琼珊的身上得到延续，他活在了人们的心里。美国著名黑人运动领袖
12、马丁美国著名黑人运动领袖马丁路德路德金说：金说：“这这个世界上没有人能让你倒下，如果你的信念还站着个世界上没有人能让你倒下，如果你的信念还站着的话！的话！”请拥有请拥有“爱爱”的信念，珍爱生命，寻找到的信念，珍爱生命，寻找到使自己生命延续的精神支点！使自己生命延续的精神支点！贝尔曼（为贝尔曼画像）：贝尔曼（为贝尔曼画像）： 性格暴躁、酗酒成性、爱讲大话、牢性格暴躁、酗酒成性、爱讲大话、牢骚满腹骚满腹一个穷困潦倒、失意消沉、好高骛远、郁郁一个穷困潦倒、失意消沉、好高骛远、郁郁不得志的失意的老画家。不得志的失意的老画家。（外貌描写）（外貌描写）善良、有同情心、关心他人善良、有同情心、关心他人（语言
13、描写）（语言描写） 平凡甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的心，平凡甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的心，金子一样的爱心金子一样的爱心“欧欧亨利式亨利式”结尾：结尾：意料之外，情理之中意料之外，情理之中这样的结局不仅能让整个故事具有戏剧性这样的结局不仅能让整个故事具有戏剧性的、突然性，而且直到最后才点明了小说的主的、突然性，而且直到最后才点明了小说的主旨：对贝尔曼先生和苏艾、琼珊之间真挚的情旨：对贝尔曼先生和苏艾、琼珊之间真挚的情谊的赞美，对贝尔曼先生伟大的人格与美好的谊的赞美，对贝尔曼先生伟大的人格与美好的心灵的赞美。（人格升华：崇高的爱心，自我心灵的赞美。（人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神）牺
14、牲精神）小说结构分析小说结构分析:按情节的开端、发展、高潮、结局按情节的开端、发展、高潮、结局,可分为四个部分可分为四个部分:第一部分（111）开端染病垂危。第二部分（1236）发展寄望藤叶。第三部分（3750）高潮重燃生望。第四部分（5155）结局脱离危险。应用拓展应用拓展一、本文结尾出人意料，戛然而止，当琼珊知道一、本文结尾出人意料，戛然而止，当琼珊知道叶子是贝尔曼所画，她会怎么样？试续写，叶子是贝尔曼所画，她会怎么样？试续写，字数约字数约300300字。字。1 1、运用想像，要想像合理，符合人物的性格；、运用想像，要想像合理，符合人物的性格；2 2、多描写、多描写，少记叙，要求生动形象；
15、，少记叙，要求生动形象；3、可描写琼珊的心理，回顾贝尔曼平时的所、可描写琼珊的心理，回顾贝尔曼平时的所作所为，体现他的美好品格；也可写琼珊与苏作所为，体现他的美好品格；也可写琼珊与苏艾共同绘一幅贝尔曼在风雨之夜画叶时的情景艾共同绘一幅贝尔曼在风雨之夜画叶时的情景图以示纪念；也可写某一时间琼珊在贝尔曼墓图以示纪念；也可写某一时间琼珊在贝尔曼墓前的祭奠等。前的祭奠等。二、请大家根据苏艾的叙述，发挥想象写写小说中贝尔曼二、请大家根据苏艾的叙述，发挥想象写写小说中贝尔曼创作的情景。创作的情景。分角色朗读思考思考：最后的一片叶子与琼珊有怎样最后的一片叶子与琼珊有怎样的关系？的关系？琼珊: 穷困，体质差穷困，体质差脆弱，悲观，对生失脆弱，悲观，对生失去信心去信心重新获得信心重新获得信心单纯、理想单纯、理想/现实的冲突现实的冲突使她失去了活下去的勇使她失去了活下去的勇气和信心。气和信心。 苏艾穷困，依然细心地照穷困，依然细心地照料朋友，善意地撒谎、料朋友，善意地撒谎、一直陪伴她、宽慰她。一直陪伴她、宽慰她。 欣赏环境欣赏环境1、人物的生活环境人物的生活环境：社会下层艺术家聚居的社会下层艺术家聚居的小区小区特点：特点：街道错综复杂街道错综复杂居住空间狭窄居住空间狭窄风格古香古色风格古香古色艺术气息浓厚艺术气息浓厚苔藓遍地苔藓遍地阴暗阴暗潮湿潮湿穷苦穷苦语言特点？
