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1、第第3单元单元 声音声音4 4控制声音控制声音板块：教学课件板块：教学课件猜谜语：猜谜语： 圆圆脑袋一座山，圆圆脑袋一座山， 兄弟两人住两边，兄弟两人住两边， 各种声音能听见，各种声音能听见， 从小到老不见面。从小到老不见面。 打一人体器官打一人体器官谜底：耳底：耳朵讨论交流：讨论交流： 哪些情况下，我们要使声音变大？哪些情况下，我们要使声音变大？改改动声源声源传播播间隔隔传播途径播途径助听器助听器认 真 倾 听 听了刚刚的声音，他有什么感受呢？ 第一种声音听起来悦耳、温馨，第一种声音听起来悦耳、温馨，我们称之为乐音。我们称之为乐音。 第二种声音嘈杂、刺耳，令人不第二种声音嘈杂、刺耳，令人不温
2、馨、腻烦，我们就把这种类型的声音温馨、腻烦，我们就把这种类型的声音称为噪声。称为噪声。 哪些声音属于噪声？哪些声音属于噪声？噪音对我们生理上和心思上有噪音对我们生理上和心思上有哪些损伤呢？哪些损伤呢？ 1. 会使人的听力受会使人的听力受损损。 2. 有害于人的心血管系有害于人的心血管系, 容易容易诱发诱发高血高血压压病。病。 3. 影响人的神影响人的神经经系系统统。 4. 影响睡眠，呵斥疲倦。影响睡眠，呵斥疲倦。想一想：想一想： 有哪些方法可以减少噪音有哪些方法可以减少噪音？消消 音音 器器隔音墙隔音墙说一一说 我我们在生活中在生活中该如何控制物如何控制物体体发声声, ,减少噪音？比如在医院、减少噪音？比如在医院、图书馆、课堂堂 隔音竞赛隔音竞赛1. 小组制定隔音方案。用什么资料，小组制定隔音方案。用什么资料， 怎怎样组装？样组装？ 2. 小小组实验组实验，展，展现现、引、引见见小小组设计组设计方案。方案。维护听力的方法：维护听力的方法： 1. 1.防止各种噪音。防止各种噪音。 2. 2.预防耳道感染。预防耳道感染。 3. 3.防止耳朵周围高气压的影响。防止耳朵周围高气压的影响。
