《北京市房山区周口店中学九年级物理 专题一《测量与简单的运动》课件 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京市房山区周口店中学九年级物理 专题一《测量与简单的运动》课件 人教新课标版（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 专题一专题一测量与简单的运动一、长度的测量一、长度的测量（1）测量物体长度的工具：刻度尺。）测量物体长度的工具：刻度尺。在国际单位制中，长度的单位是在国际单位制中，长度的单位是“米米”，符号为，符号为m，除，除“米米”以外，常用长度的单位还有千米以外，常用长度的单位还有千米(km)、分米、分米(dm)、厘米、厘米(cm)、毫米毫米(mm)、微米、微米(m)、纳米、纳米(nm)。要记住这些单位之间的换。要记住这些单位之间的换算关系。算关系。（2）用刻度尺测长度时应注意的问题）用刻度尺测长度时应注意的问题记录测量结果时，要有一位估计值，如某次所测长度刚好与刻记录测量结果时，要有一位估计值，如某次
2、所测长度刚好与刻度线对齐时度线对齐时(如用毫米刻度尺测长度右端正对如用毫米刻度尺测长度右端正对12cm刻度线时刻度线时)，记录读数要加一个或两个记录读数要加一个或两个“0”来表示估读到分度值的下一位来表示估读到分度值的下一位.在进行单位换算时，一是要正确掌握单位间的在进行单位换算时，一是要正确掌握单位间的进率，二是要熟练、准确地运用科学记数法，进率，二是要熟练、准确地运用科学记数法，使用指数形式来表示物理数据，既可简明扼要使用指数形式来表示物理数据，既可简明扼要的表示，又可大大减少不必要的错误。的表示，又可大大减少不必要的错误。二、机械运二、机械运动1.当一个物体相当一个物体相对于我于我们认为
3、静止的物体，其位置不断静止的物体，其位置不断地地发生生变化，我化，我们就就说该物体做机械运物体做机械运动.2.正确理解运正确理解运动和静止的相和静止的相对性性（1）运）运动是是绝对的：一切物体都在运的：一切物体都在运动，大到天体，大到天体，小到分子、原子，都在不停地运小到分子、原子，都在不停地运动，绝对不不动的物体是的物体是没有的没有的.（2）静止是相）静止是相对的：我的：我们平平时所所说某物体静止，是指某物体静止，是指它相它相对于所于所选的参照物的位置没有的参照物的位置没有发生生变化化.实际上上这个被个被选作参照物的物体也是运作参照物的物体也是运动的，所以的，所以绝对静止的物静止的物体是不存
4、在的体是不存在的.不事先不事先选择参照物，而参照物，而说物体是运物体是运动还是静止是没有意是静止是没有意义的的.（3）对运运动状状态的描述是相的描述是相对的：当我的：当我们研究某物体研究某物体作机械运作机械运动的情况的情况时，选取的参照物不同，取的参照物不同，对物体运物体运动状状态的判断也不相同，但的判断也不相同，但结论都是正确的都是正确的.三、速度与平均速度三、速度与平均速度1.速度的概念：物体在速度的概念：物体在单位位时间内通内通过的路程叫做速的路程叫做速度，速度的度，速度的计算公式算公式为，他的，他的单位位为m/s或或km/h,换算算关系关系为.2.匀速直匀速直线运运动的速度与的速度与变
5、速直速直线运运动的平均速度的的平均速度的区区别（1）匀速直）匀速直线运运动的特征是：相等的特征是：相等时间内通内通过的路程的路程都相等，其速度是一个恒量，即都相等，其速度是一个恒量，即对于一个于一个给定的匀速定的匀速直直线运运动，速度（，速度（v）与通）与通过的路程（的路程（s）和所用的）和所用的时间（t）无关）无关.（2）变速运速运动的特征是：物体运的特征是：物体运动的快慢情况在不的快慢情况在不断地断地变化，在不同的区化，在不同的区间（路程或（路程或时间）内运）内运动的快的快慢都可能不同慢都可能不同.因此，在因此，在计算和算和说明平均速度明平均速度时必必须交交代是在哪一段区代是在哪一段区间内
6、的平均速度才有意内的平均速度才有意义.如果所取的如果所取的区区间不同，其平均速度也不同，即平均速度（）与不同，其平均速度也不同，即平均速度（）与时间（t）和路程（）和路程（s）有关）有关.（3）我）我们在日常生活中在日常生活中说的速度，多数情况下指的是的速度，多数情况下指的是物体运物体运动的平均速度的平均速度.例例题 请自选器材，设计一个测一元硬币直径的实验方案.例例题2每天的“日起日落”这句话是以为参照物；地球同步卫星总是静止在地球某处上空，这是以为参照物；若以月球作参照物，这颗地球同步卫星是.例例题3坐在行驶汽车上的一位乘客，欲估测前方隧道的长度.在进出隧道口时，分别看了一下手表，如图11
7、3（甲）、（乙）所示，汽车通过隧道时的平均速度是30km/h，由此可计算出此隧道长约_km.甲 乙 图113例例题5（05年桂林中考题）全国铁路大提速给人们的出行带来极大的便利.在桂林北到南宁之间约437km的铁道线上，运行着两对“城际快速列车”N801N802次和N803N804次.下面是N801次快速列车的运行时刻表.请根据列车时刻表回答下列问题：（1）N801次列车由桂林北到南宁全程的平均速度大约是多少kmh？（2）请你根据上述表中信息再提出一个物理问题并进行解答.例例题6（05年宿迁市中考题）某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究.他们记录了小车在某段时间内通过的路程
8、与所用的时间，并根据记录的数据绘制了如图114所示的路程与时间图象.你从该图象中可获得哪些信息（写出3条）？ ； ； .图114 4t/sS/m2468240600【针对训练【针对训练1】1.我国研制并自行发射的同步通信卫星，是无线电波传播的中继站，这类卫星虽然绕地心转动，但是我们却觉得它在空中静止不动，这是因为观察者所选的参照物是.太阳.月亮 .地球.宇宙飞船图1152.在日丽无风的体育场，进行百米赛跑.站在终点的计时员，如果在听到起跑枪声开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为10.59s，则运动员跑完百米的时间应为A.10.30s B.10.88s C.10.59s D.10.18s3.某
9、大桥桥全长1916m，正桥全长480m，一辆汽车匀速通过正桥时，车上速度表如图115所示，汽车通过正桥所用的时间为.172.4s.47.9s.43.2s.12s1.某飞机在5s内匀速飞行了1000m，它飞行的速度为m/s，合km/h.初中学生正常步行的速度大约为m/s.2.（2005年河北中考题）我国第一列磁悬浮列车于2002年12月在上海通车，它的设计最大速度为130km/h.坐在该列车上的小红同学，看到窗外的房子飞速向后退去，这是以_为参照物的，若以小红为参照物，列车是_的（选填“运动”或“静止”）.图1153.图116是一辆桑塔纳小轿车上的速度表，从表中可知该汽车此时的速度为km/h，按
10、照这个速度走完255km的路程需要h.4.117是甲、乙两物体运动速度随时间变化的图象，根据该图象，可以获取两物体运动情况的信息有：（1）甲物体速度比乙物体速度_；（2）两物体都做_运动.图116 图117图355.小球沿一个曲面小球沿一个曲面滚动滚动，间间隔相等隔相等时间时间所拍所拍摄摄的照片如的照片如图图118所示，可知小球的运所示，可知小球的运动动速度是先速度是先变变_，后，后变变_.6.速度是表示物体速度是表示物体的物理量的物理量.声音在空气中的声音在空气中的传传播速度是播速度是340m/s，人，人对对高高墙墙喊喊一声，若一声，若2s听到回声，听到回声，则则人距高人距高墙墙是是m.7.
11、用皮尺和秒表用皮尺和秒表测测一个人跑一个人跑步的平均速度步的平均速度时时，4位位计时员记录计时员记录了了这这个人跑步通个人跑步通过过10m、20m、30m、40m处处的的时间时间，并填入下表。，并填入下表。从起跑点到从起跑点到10m处处是是_m/s。从从10m处处到到30m处处是是_m/s。从从30m处处到到40m处处是是_m/s。起点到起点到终终点，全程的平均速度是点，全程的平均速度是_m/s。图118路程（m）10203040时间（s）3.25.36.89.21.如图119所示, 刻度尺的最小分度值为, 所测木板的长度为cm.2.黎明和张浩两位同学，用下面的方法来测量小钢球运动的平均速度.
12、在水平桌面上的一条直线上标出A、B、C三个点，用一根分度值为1mm的米尺紧靠直线，A、B、C三点在米尺上对应的读数如图14所示.当小钢球贴着米尺运动经过A、B、C三点时，两位同学用手表记下了小钢球经过A、B、C三点时所对应的时刻，小钢球在通过AB、BC和AC各段路程中，平均速度分别为_；图1110 图1191. “五一”假期,小明一家驾车外出旅游.一路上,所学的运动学知识帮助他解决了不少实际问题.(1)经过某交通标志牌时,小明注意到了牌上的标示如图1111所示.小明想了想,马上就明白了这两个数据的含义:从交通标志牌到上桥距离为18km,通过这段公路时汽车的行驶速度不能超过40km/h.若小明爸
13、爸驾车通过这段路程用时30min,则汽车的速度为多少km/h?在遵守交通规则的前提下,试计算从标志牌到上桥最快要用几分钟? 图1111 (2)当汽车行至某高速公路入口处时,小明注意到这段高速公路全长180km,行驶速度要求为:最低限速60km/h,最高限速120km/h,小明看表此时正好是上午10:00,他很快算出并告诉爸爸跑完这段路程,必须在哪一段时间内到达高速公路出口处才不会违规.请你通过计算,说明小明告诉他爸爸的是哪一段时间专题二专题二 声现象声现象一、声音的一、声音的发生与生与传播播声音是由物体的振声音是由物体的振动产生的，振生的，振动停止，停止，则发声停止声停止.声音的声音的传播靠介
14、播靠介质，真空中不能，真空中不能传声；声音的声；声音的传播速播速度与介度与介质的种的种类和介和介质的温度有关，声音在的温度有关，声音在15C的空的空气中气中时，其，其传播速度播速度为340m/s，声音在固体、液体中，声音在固体、液体中的的传播速度大于在空气中的播速度大于在空气中的传播速度播速度.当空气不流当空气不流动时，声音，声音传播的速度是恒定的，故可用播的速度是恒定的，故可用公式求与声速有关的公式求与声速有关的问题.声音在介声音在介质中中传播播时，若遇到障碍物，会被障碍反射，若遇到障碍物，会被障碍反射回来形成回声，若回声到达人耳比原声滞后回来形成回声，若回声到达人耳比原声滞后0.1s以上，
15、以上，人人们就能就能够把原声与回声区分开，利用回声可以把原声与回声区分开，利用回声可以测距距离离.二、二、乐音的三要素音的三要素1.音音调：声音的高低，由振：声音的高低，由振动频率决定率决定.2.响度：声音的大小，由振响度：声音的大小，由振动的振幅决定的振幅决定.3.音色：声音的品音色：声音的品质，不同，不同乐器的音色不同器的音色不同.三、噪音的控制三、噪音的控制1.在声源在声源处减弱减弱.2.在在传播播过程中减弱程中减弱.3.在接收在接收处减弱减弱.例例题1蜜蜂在飞行时，由于翅膀的振动发出嗡嗡的响声，而蝴蝶飞行时翅膀也在振动，却听不到声音，试分析其原因.例例题2下列说法中正确的是A声音的强弱
16、与发声体的振幅有关B只要物体振动，一定有声波产生C回音的声速比原来声音的声速要小D声音的传播不需要介质例例题3(05年北京市中考题) 已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音.请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论.要求设计的实验其有可行性，要符合安全原则.( l )实验器材：( 2 )实验步骤：( 3 )实验分析与结论：例例题4（05年贵州省贵阳市中考题）2004年12月26日，南亚、东南亚海域发生强烈地震，引发了罕见的大海啸，夺走了很多人的生命，后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的声波，动物可以听到，而人听不
17、到例例题5一辆做匀速直线运动的汽车，在距离正前方峭壁440m处鸣汽笛后继续前进，经过2.5s钟后听到了从峭壁反射回来的汽笛声音，求汽车行驶的速度.【针对训练【针对训练2】1.关于声音，下列说法中正确的是A.我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B.我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小C.敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D.演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高2.下列关于声音的说法中不正确的是A. 俗话说”隔墙有耳，说明固体也能传声B. “震耳欲聋”主要说明声音的音调高C.“闻其声而知其人”，主要是根据声音的音色来判断的D. 用超声波清洗钟表等精密仪器
18、，说明声波能传递能量3.超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用. 在下列设备中，利用超声波工作的是A.验钞机B.微波炉C.电视遥控器D.潜艇上的声呐系统4.（05年宜昌市课改区）演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的A.响度不同B.音调不同C.音色不同D.节奏不同5.（2005年大连市中考题）控制噪声是城市环保主要项目之一.下列哪种措施不能减弱噪声？A.市区内禁止机动车鸣笛B.减少二氧化碳气体的排放C.在汽车的排气管上装消声器D.城市街道两旁和空地多种草、多植树6.（2005年扬州中考题）图1113中小明同学用不同的力敲击鼓面，他研究的是A.音色与用力大小的关系B.响度与振幅的关系C.音调与用力大小的关系D.音调与振幅的关系1.（05年广东中考题）声音是由物体的产生的，声音的传播需要，真空中不能传播声音. 声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在中传播速度最大4.（2005年无锡市中考题）东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的不同来加以辨别
