学期七年级语文上册 死海不死课件 鲁教版

上传人:博****1 文档编号:591452476 上传时间:2024-09-17 格式:PPT 页数:17 大小:710.50KB
返回 下载 相关 举报
学期七年级语文上册 死海不死课件 鲁教版_第1页
第1页 / 共17页
学期七年级语文上册 死海不死课件 鲁教版_第2页
第2页 / 共17页
学期七年级语文上册 死海不死课件 鲁教版_第3页
第3页 / 共17页
学期七年级语文上册 死海不死课件 鲁教版_第4页
第4页 / 共17页
学期七年级语文上册 死海不死课件 鲁教版_第5页
第5页 / 共17页
点击查看更多>>
资源描述

《学期七年级语文上册 死海不死课件 鲁教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学期七年级语文上册 死海不死课件 鲁教版(17页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、一一. .说明方法及其作用(更好更清楚地说明说明对象的特点)说明方法及其作用(更好更清楚地说明说明对象的特点) 1.1.列数字:准确严密地说明事物或事理列数字:准确严密地说明事物或事理 2.2.举例子:使说明内容具体化举例子:使说明内容具体化 3.3.打比方:增强了说明文的生动性和形象性打比方:增强了说明文的生动性和形象性 4.4.作比较:使被说明对象特征更加突出、更加清楚明白作比较:使被说明对象特征更加突出、更加清楚明白 5.5.下定义:准确说明事物的特征下定义:准确说明事物的特征 6.6.列(画)图表列(画)图表 7.7.摹状貌:使说明生动形象摹状貌:使说明生动形象 8.8.引言论(引用说

2、明)引言论(引用说明) 9.9.作诠释:对说明对象进行解释说明作诠释:对说明对象进行解释说明 10.10.分类别:使文章内容清晰明白、条理分明分类别:使文章内容清晰明白、条理分明二二. .说明顺序说明顺序 1.1.时间顺序时间顺序 2.2.空间顺序空间顺序 3.3.逻辑顺序(现象逻辑顺序(现象本质、原因本质、原因结果、整体结果、整体部分、概括部分、概括具体、特点具体、特点用途、主用途、主次、总次、总分)分)三三. .说明文语言特点:准确性、科学性说明文语言特点:准确性、科学性周而复(周而复(1914191420042004)中国小说家。中国小说家。 原名周祖式。原籍安徽旌德,原名周祖式。原籍安

3、徽旌德,生于南京。学生时代即开始文学习作。生于南京。学生时代即开始文学习作。19361936年出版第一本诗集年出版第一本诗集夜行集夜行集。他创作的长。他创作的长篇小说篇小说白求恩大夫白求恩大夫,曾产生广泛影响。自,曾产生广泛影响。自19771977年起,年起,以主要精力写作全景式反映抗日战争壮阔历史的长篇小说以主要精力写作全景式反映抗日战争壮阔历史的长篇小说长城万里图长城万里图(共计(共计6 6部),代表作部),代表作上海的早晨上海的早晨以以改造民族工商业者为题材,塑造了各具个性的资本家形象,改造民族工商业者为题材,塑造了各具个性的资本家形象,规模宏大,构思严谨,在国内外都有较大影响。有小说集

4、规模宏大,构思严谨,在国内外都有较大影响。有小说集春荒春荒、高原短曲高原短曲、山谷里的春天山谷里的春天,中篇小说,中篇小说西流水的孩子们西流水的孩子们,长篇小说,长篇小说燕宿崖燕宿崖等。等。 死海位于约旦死海位于约旦- -死海地沟死海地沟(560(560公里公里350350里长里长) )的最低部,是东的最低部,是东非裂谷的北部延续部分。这是一块下沉的地壳夹在两个平行的地质非裂谷的北部延续部分。这是一块下沉的地壳夹在两个平行的地质断层崖之间。断层崖之间。 死海是一个内陆盐湖,位于巴勒斯坦和约旦之间的约旦谷地。死海是一个内陆盐湖,位于巴勒斯坦和约旦之间的约旦谷地。死海长死海长8080公里,宽处为公

5、里,宽处为1818公里,表面积约公里,表面积约10201020平方公里,平均深平方公里,平均深300300米,最深处米,最深处415415米。米。 湖东的利桑半岛将该湖划分为两个大小深湖东的利桑半岛将该湖划分为两个大小深浅不同的湖盆,北面的面积占四分之三,深浅不同的湖盆,北面的面积占四分之三,深415415米,南面平均深度米,南面平均深度不到不到3 3米。无出口,进水主要靠约旦河,进水量大致与蒸发量相等,米。无出口,进水主要靠约旦河,进水量大致与蒸发量相等,为世界上盐度最高的天然水体之一。死海是地球上气压最高的地方。为世界上盐度最高的天然水体之一。死海是地球上气压最高的地方。空气中含有大量的氧

6、,让人感到呼吸自在。空气中含有大量的氧,让人感到呼吸自在。 死海在日趋干涸。在漫长的岁月中,死海不断地蒸发浓缩,湖死海在日趋干涸。在漫长的岁月中,死海不断地蒸发浓缩,湖水越来越少,盐度也就越来越高。唯一向它供水的约旦河水被用于水越来越少,盐度也就越来越高。唯一向它供水的约旦河水被用于灌溉,所以死海面临着水源枯竭的危险。不久的将来,死海将不复灌溉,所以死海面临着水源枯竭的危险。不久的将来,死海将不复存在。存在。 死海的实际情况实在不容乐观,它的面积正日益缩小,而地质死海的实际情况实在不容乐观,它的面积正日益缩小,而地质假说还没有更多的事实加以论证,死海的未来仍然是一个难解的。假说还没有更多的事实

7、加以论证,死海的未来仍然是一个难解的。游游弋弋: : 谕谕告告: : 安然无安然无恙恙: :转转瞬瞬: :干干涸涸: :执执迷不悟迷不悟告告诫诫: :改改邪邪归正归正:(y)(y)(yng)(shn)(h)(zh)( ji )(xi)游来游去。游来游去。告诉,使人知道。告诉,使人知道。平安无事,没有遭受病害或灾祸。平安无事,没有遭受病害或灾祸。极短的时间。极短的时间。水干,枯绝。水干,枯绝。执,坚持;迷,迷惑;坚持错误而不觉悟。执,坚持;迷,迷惑;坚持错误而不觉悟。警告,劝诫。警告,劝诫。改正错误,回到正道上来。改正错误,回到正道上来。问题:(问题:(1 1)文章按什么顺序写的?都用了什)文章

8、按什么顺序写的?都用了什么说明方法?并找出对应的句子。么说明方法?并找出对应的句子。 (2 2)如何将文章分段?为什么?并概)如何将文章分段?为什么?并概括每段段意。括每段段意。12文章中介绍了死海的哪几种特点?文章中介绍了死海的哪几种特点?请找到答案,并将相关内容与同学请找到答案,并将相关内容与同学们交流。们交流。2.浮 力 大1.无 生 物3.咸 度 高特点 “然而,令人惊叹的是,人们在这无鱼无草的然而,令人惊叹的是,人们在这无鱼无草的海水里,竟能自由游弋;即使是不会游泳的人,也海水里,竟能自由游弋;即使是不会游泳的人,也总是浮在水面上,不用担心会被淹死。总是浮在水面上,不用担心会被淹死。

9、”这句话是这句话是什么意思?有什么作用?什么意思?有什么作用?意思是因为死海的浮力很大,所以无论是会意思是因为死海的浮力很大,所以无论是会不会游泳的人都能浮在水面上;利用了举例不会游泳的人都能浮在水面上;利用了举例子的说明方法,具体地写出了死海子的说明方法,具体地写出了死海“令人惊令人惊叹叹”的现象,表现了死海有浮力的特点。的现象,表现了死海有浮力的特点。 读过文章之后,你能找出死海是怎样形成的吗?是从哪几个方面介绍的?地形特点:大裂谷中段地形特点:大裂谷中段化学成分:河水含很多盐类化学成分:河水含很多盐类物理变化:河水蒸发、盐类沉淀物理变化:河水蒸发、盐类沉淀 用原文的语句说明死海为什么吸引

10、游客来参观?“死海上空艳阳高照,海面空气清新,死海上空艳阳高照,海面空气清新,含氧量高,海水治病的功能不逊于温含氧量高,海水治病的功能不逊于温泉,吸引着许多游客。泉,吸引着许多游客。”死海为什么是世界上最咸的咸水湖?为什么这么咸?死海的源头:约旦河的河水含有很多盐类死海的源头:约旦河的河水含有很多盐类河水不断蒸发,大量的盐类沉积下来河水不断蒸发,大量的盐类沉积下来积年累月,越积越浓积年累月,越积越浓死海经历了那些变迁? 温馨提示:可以从死海的昨天、今天、明天考虑。死海的变迁死海的变迁昨天:昨天:今天:今天:明天几十年前还是一片荒凉;几十年前还是一片荒凉;修建工厂,游乐场;利修建工厂,游乐场;利

11、用海水治病;用海水治病;目前:目前:将来:水位下降水位下降可能干涸可能干涸1.“死海不死”中的两个死分别是什么意思? 2.“那时,死海真的要死了”死是什么意思?3.文中三次提到“死”与“不死”找出并说明意义。4.本文的主题思想是什么?第一个指第一个指“寸草不生寸草不生”,第二个指,第二个指“干涸干涸”。干涸、消失干涸、消失答案答案 通过学习这篇课文,你有什么收获?请和同学们交流交流。 作比较、举例子、列数字作比较、举例子、列数字 逻辑顺序逻辑顺序(1 14 4)说明死海的特征)说明死海的特征(5 56 6)死海的形成原因)死海的形成原因(78)死海的开发与前景)死海的开发与前景“死死”(1 1段):没有鱼虾、水草,寸草不胜段):没有鱼虾、水草,寸草不胜“不死不死”(2 2、7 7段):人不会淹死,开发利段):人不会淹死,开发利 用,出现生气用,出现生气“死死”(8 8段):死海终将干涸段):死海终将干涸说明死海特征和形成过程中,恰如其分地运用了说明死海特征和形成过程中,恰如其分地运用了叙述和描写。使文章既不是失其知识性、科学性叙述和描写。使文章既不是失其知识性、科学性,又具有生动性、可读性。,又具有生动性、可读性。

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 大杂烩/其它

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号