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1、2019届届高三语文第一课高三语文第一课稳扎稳打，稳扎稳打，做到最好做到最好!1一、三一、三“感感”责任感。责任感。对社会负责，对自己负责，对家长负对社会负责，对自己负责，对家长负责，对学校、老师负责。责，对学校、老师负责。危机感。危机感。充分认识高考竞争的激烈性。高分学充分认识高考竞争的激烈性。高分学费低，低分学费高。费低，低分学费高。紧迫感。紧迫感。时间时间1010个月，对所有个月，对所有1 19 9届的考生都是届的考生都是公平的。其他所有的学校均已提前开学。要抓紧公平的。其他所有的学校均已提前开学。要抓紧每一天、每一时。要有拼搏精神。勤奋、认真、每一天、每一时。要有拼搏精神。勤奋、认真、
2、踏实地学习。将有大量的课内和课外的作业。要踏实地学习。将有大量的课内和课外的作业。要按时、按质、按量完成作业。及时反思、总结。按时、按质、按量完成作业。及时反思、总结。2 合理规划合理规划 科学备考科学备考 明确时间，心中有数，有条不紊，从容不迫明确时间，心中有数，有条不紊，从容不迫 2019 2019年的备考将分为三个阶段：年的备考将分为三个阶段： 第一阶段（第一阶段（8 8月月33月）：月）：按照现代文阅读、古诗词鉴赏、文言文阅读、语言按照现代文阅读、古诗词鉴赏、文言文阅读、语言基础知识、语言运用的顺序依次进行专题复习，基础知识、语言运用的顺序依次进行专题复习，讲练结合，注意思维过程的训练
3、和复习方法的建讲练结合，注意思维过程的训练和复习方法的建构。构。作文训练穿插进行。作文训练穿插进行。 “明确复习重点，关注备考盲点，突破训练难点明确复习重点，关注备考盲点，突破训练难点”，重点目标是形成并逐步巩固比较完整、全面的，重点目标是形成并逐步巩固比较完整、全面的备考复习框架，促进运用知识和技能去解决实际备考复习框架，促进运用知识和技能去解决实际问题的能力的形成；问题的能力的形成；3 第二阶段（第二阶段（3 3月月55月）：月）：重点复习与巩固复习相结合，巩固识记能力重点复习与巩固复习相结合，巩固识记能力考点的复习效果，进一步加强课外文言文考点的复习效果，进一步加强课外文言文的阅读，加强
4、现代文阅读训练，提高做题的阅读，加强现代文阅读训练，提高做题速度（限时训练），针对常错点、易错点，速度（限时训练），针对常错点、易错点，基础为主，查缺补漏，补短扬长；基础为主，查缺补漏，补短扬长；4 第三阶段（第三阶段（5 5月月66月）：月）：最后的综合模拟阶段，基本思路是：最后的综合模拟阶段，基本思路是：适量训练，保持感觉；适量训练，保持感觉；回顾总结，强化能力；回顾总结，强化能力；稳定状态，顺利冲刺。稳定状态，顺利冲刺。 5二、语文课大致安排二、语文课大致安排 1 1、教材系列：、教材系列：全优课堂全优课堂 2 2、测验系列：、测验系列：5050题训练（周四下午）题训练（周四下午） 3
5、3、早晚读系列：、早晚读系列：读必背古诗文、试题阅读读必背古诗文、试题阅读 4 4、堂上训练系列：、堂上训练系列： 专题训练（八月份每周一节）、专题训练（八月份每周一节）、 作文（第作文（第2 2周起大约每周起大约每2 2周一次，）周一次，） 5 5、课外练习系列：、课外练习系列：资料书相关部分资料书相关部分 6 6、月考系列：、月考系列：套题训练套题训练6 资料准备资料准备每人准备一个课堂练习本。（相关练习）每人准备一个课堂练习本。（相关练习）每人准备一个作业本。每人准备一个作业本。每人准备一个大夹子，将每份做过的资料写上日每人准备一个大夹子，将每份做过的资料写上日期、姓名，按时间顺序夹好保
6、存）期、姓名，按时间顺序夹好保存）准备好准备好现代汉语词典现代汉语词典成语词典成语词典古汉语古汉语常用字字典常用字字典 为避免资料走混，请写好姓名为避免资料走混，请写好姓名7 重视练习及作业重视练习及作业 提升能力提升能力 课堂练、课后练，练出基础，练出能力课堂练、课后练，练出基础，练出能力按专题细化，理论联系实践。按专题细化，理论联系实践。夯实基础，心中有数。夯实基础，心中有数。每课必练，堂堂清。每课必练，堂堂清。8 重视考试重视考试 以考促学以考促学 月考、湛江市一二模、广州市一二模、省模拟月考、湛江市一二模、广州市一二模、省模拟认真对待每次考试，注重考试过程和方法，注重通认真对待每次考试
7、，注重考试过程和方法，注重通过考试提高考试能力：考场心理素质、时间分配及过考试提高考试能力：考场心理素质、时间分配及把握、全局全卷把握能力等等；把握、全局全卷把握能力等等；通过每次考试锻炼如何审题，如何仔细阅读题干和通过每次考试锻炼如何审题，如何仔细阅读题干和题肢，领会命题意图，使答题做到思路清晰，要点题肢，领会命题意图，使答题做到思路清晰，要点醒目，术语准确，书写规范，充分挖掘和发挥自己醒目，术语准确，书写规范，充分挖掘和发挥自己的非智力因素，全面提升学生的应试技能；的非智力因素，全面提升学生的应试技能；善于利用每次考试来反省、调整和指导自己的复习。善于利用每次考试来反省、调整和指导自己的复
8、习。 9 重视作文重视作文 强化写作强化写作 训练有序，讲评有得，坚持不懈训练有序，讲评有得，坚持不懈作文是高考语文的重头戏，也是最容易拉开语文差作文是高考语文的重头戏，也是最容易拉开语文差距的一道题。距的一道题。注重课内外的素材积累；重视写作思维和方法的把注重课内外的素材积累；重视写作思维和方法的把握。握。作文复习将采取知识点分散复习和集中复习结合的作文复习将采取知识点分散复习和集中复习结合的方法。方法。作文训练要做到每作文训练要做到每2 2周周1 1篇；作文批阅会灵活多样，篇；作文批阅会灵活多样，注重实效；老师会腾出更多的时间放在作文指导和注重实效；老师会腾出更多的时间放在作文指导和讲评上
9、。讲评上。作文复习要以基础等级为重点，以发展等级为突破作文复习要以基础等级为重点，以发展等级为突破点，以全面提高作文得分。点，以全面提高作文得分。 10 重视书写，卷面功夫要做足重视书写，卷面功夫要做足 你觉得无所谓，评卷老师也无所谓你觉得无所谓，评卷老师也无所谓快快写好字来，没时间练也务必一笔一划，工整书写。11三、备考方法三、备考方法处理三大关系：处理三大关系：（1 1）基础与能力的关系（既重基础，又重）基础与能力的关系（既重基础，又重能力）能力）（2 2）教材与习题的关系（刚上高三，强调）教材与习题的关系（刚上高三，强调复习教材；湛江二模后，强调回归教材）复习教材；湛江二模后，强调回归教
10、材）（3 3）数量和质量的关系（训练的质量比数）数量和质量的关系（训练的质量比数量更重要）量更重要） 12运用运用“八法八法 ”：p织网捕鱼法织网捕鱼法（明确高考考什么，怎样考。靠织（明确高考考什么，怎样考。靠织就的一张知识大网和能力大网，渔歌唱晚，满载就的一张知识大网和能力大网，渔歌唱晚，满载而归）而归）p披沙拣金法披沙拣金法（精心挑选复习资料。）（精心挑选复习资料。）p零整结合法零整结合法（以分点训练为主。先化整为零，（以分点训练为主。先化整为零，然后集零为整，最后零存整取）然后集零为整，最后零存整取）p主动反思法主动反思法（训练后讲评前要主动反思，讲评（训练后讲评前要主动反思，讲评后还要
11、主动反思）后还要主动反思）p枝叶勾连法枝叶勾连法（善于从点到线，从点到面去思考（善于从点到线，从点到面去思考问题）问题）练习的范围练习的范围使用的资料使用的资料练习的安排练习的安排练后的总结练后的总结对原因的查找对原因的查找13p病状归类法病状归类法（对错误进行知识归类）（对错误进行知识归类）p利用资源法利用资源法（语文完全可以用相同的材料命（语文完全可以用相同的材料命不同的题目，主要是阅读部分，如文言文阅读、不同的题目，主要是阅读部分，如文言文阅读、古诗词阅读、现代文阅读。对于训练题，不能古诗词阅读、现代文阅读。对于训练题，不能仅仅理解所命的几道题目，而是要对材料作全仅仅理解所命的几道题目，
12、而是要对材料作全方位的把握，充分利用好资源）方位的把握，充分利用好资源）p收缩转移法收缩转移法（先是把网撒得大一点，模拟考（先是把网撒得大一点，模拟考后要找准提分空间，并根据命题信息，突出重后要找准提分空间，并根据命题信息，突出重点）点） 对错误的处理对错误的处理对资源的利用对资源的利用对重点的转移对重点的转移14以上八条实际上依次为：以上八条实际上依次为： （一一）练习的范围）练习的范围 （二）使用的资料（二）使用的资料 （三）练习的安排（三）练习的安排 （四）练后的总结（四）练后的总结 （五）对原因的查找（五）对原因的查找 （六）对错误的处理（六）对错误的处理 （七）对资源的利用（七）对资源的利用 （八）对重点的转移（八）对重点的转移 基本上包括了备考练习中的整个基本上包括了备考练习中的整个“流程流程”15有条有理有条有理 有计划，有节奏，从容不迫；有计划，有节奏，从容不迫；有始有终有始有终 能吃苦，能坚持，发愤图强；能吃苦，能坚持，发愤图强；有收有获有收有获 有积淀，有收获，修成正果！有积淀，有收获，修成正果！老师寄语：老师寄语：16祝大家：祝大家： 旗开得胜，旗开得胜， 再创辉再创辉煌！煌！17
