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1、小学科学教科版四年级上册小学科学教科版四年级上册宜宾市中山街小学宜宾市中山街小学 韩韩 勇勇声音是怎样产生的声音是怎样产生的 一个物体在发出声音时和没一个物体在发出声音时和没发声时有发声时有什么不同什么不同呢？呢？ 发声时，发声时， 物体有什么物体有什么共同特点共同特点呢？呢？ “声音是怎样产生的”实验记录单 第第( )组组 实验名称实验名称 物体发声时的物体发声时的现象现象 三种材料发声时的三种材料发声时的共同特点共同特点 使“队鼓队鼓”发出声音 使“钢尺钢尺”发出声音 使“皮筋皮筋”发出声音 年 月 日 实实 验验 要要 求求1 1、让物体发出声音。2、观察物体在发声时和不发声时有什么不同
2、。3、小组交流，把观察到的现象记录在实验记录单上。 汇报交流汇报交流 实验中，三种材料发声时有实验中，三种材料发声时有 什么什么共同特点共同特点呢？呢？ 共同特点：共同特点：振振 动动 一个物体（如一个物体（如 钢尺、橡皮筋钢尺、橡皮筋 ）在力的作用下，不断重复地做往返运动，在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为这种运动称为振动振动。 声音是怎样产生的？ 声音是由声音是由物体振动物体振动而产生的而产生的。 实验：实验：发声物体都在发声物体都在振动振动吗？吗？ 人发声时，人发声时， 声带在振动振动；音叉发声时，音叉发声时， 音叉在振动振动； 物体发出声音时，它在振动；物体发出声音时，它在振动； 物体振动停止，声音也停止。物体振动停止，声音也停止。 声音是由（声音是由（ ）而产生的）而产生的。物体振动物体振动 谢谢 谢！谢！
